教師個人計劃總結(jié)健康教育課教學(xué)計劃

..教師個人參考計劃總結(jié)健康教育課教學(xué)參考計劃

一、

教學(xué)目的

深化貫徹落實中共中央關(guān)于加強(qiáng)青青年體育工作，加強(qiáng)青青年體質(zhì)的意見；堅持“健康第一的”指導(dǎo)思想；全面關(guān)懷學(xué)生，建立以學(xué)生開展為中心的教學(xué)理念。通過健康教育課的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解生活方式對健康的妨礙以及如何確立健康的生活方式；掌握人體必需的營養(yǎng)素和青青年營養(yǎng)需求的特點；明確平衡膳食的重要意義以及在考試期間和大強(qiáng)度運(yùn)動期間的營養(yǎng)咨詢題；學(xué)會如何緩解學(xué)習(xí)壓力怎么樣做出明智的決策以及與別人交流的方式和技能知識；學(xué)習(xí)青青年青春期應(yīng)該理解的衛(wèi)生保健知識和疾病預(yù)防知識。為高中學(xué)生的健康成長打下堅實的根底。

二、

教學(xué)重點

本學(xué)年各年級教學(xué)重點：

高一：1、確立正確的生活方式。2、青青年營養(yǎng)需求特點。

高二：1、確立性行為的責(zé)任感。2、預(yù)防性傳播疾病。

高三：1、緩解學(xué)習(xí)壓力提高應(yīng)對才能。2、成年期疾病及其預(yù)防。

三、

教學(xué)方法

1、健康教育課是以課堂教學(xué)為主要方式的教學(xué)課程,以講解法為主要教學(xué)手段,老師課堂教學(xué)講解要做到知識的精確性、思維的邏輯性、語法的啟發(fā)性。

2、健康教育課要給學(xué)生大量的音像材料和學(xué)科演示實驗,使學(xué)生建立正確的知識概念。

3、健康教育課堂教學(xué)開展研究性的學(xué)習(xí),課堂上師生互動共同進(jìn)展專題研究,教學(xué)相長充分發(fā)揮老師和學(xué)生積極性。

4、健康教育課教學(xué)考察是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),命題、考察、閱卷、統(tǒng)分各項工作要標(biāo)準(zhǔn)、精確。

四、

教學(xué)研究

1、建立良好的教研機(jī)制:健康教育課在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下由體育與健康教研組組織教學(xué)活動,由體育老師、學(xué)校醫(yī)生、健康教育特邀老師按教學(xué)打算執(zhí)行教學(xué)。每學(xué)年組織專題教研活動2次,進(jìn)展教研交流2次,參觀考察先進(jìn)單位2次,每學(xué)年完成教學(xué)總結(jié)。

2、構(gòu)成良好的教研氣氛:健康教育課老師要積極參加教研活動教研組給老師們制造教學(xué)、教研、課改的優(yōu)良條件構(gòu)成良好的教學(xué)教研的氣氛。

3、確保良好的教研秩序:健康教育課教研活動在學(xué)校教務(wù)處的直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一打算統(tǒng)一施行。教研活動做到打算、組織、施行、檢查、總結(jié)五到位,確保教研教改工作的有序完成。

4、制造良好的教研成果:健康教育課教學(xué)研究工作每學(xué)年有重點、有課題、落實到人完成一至二個有實踐意義的專題研究,參加省級以上的教研交流活動或在省級以上的專業(yè)刊物上發(fā)表。

五、

教學(xué)要求

1、

健康教育課教學(xué)安排:

年級

高一

高二

高三

任課老師

王書芝(1-5)

高

超(6-10)

閆毅竹（1-5）

余召祥（6－9）

趙

楊

(1-5)

周

露(6-9)

2、健康教育課教學(xué)根本要求:各年級教學(xué)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)《健康教育》人教社04年版。每學(xué)年按學(xué)校教學(xué)要求8學(xué)時安排教學(xué)內(nèi)容按教務(wù)處課程表施行教學(xué)。老師嚴(yán)格按照教學(xué)根本環(huán)節(jié)“備、教、輔、改、考”施行課堂教學(xué)，各年級按照教學(xué)打算內(nèi)容進(jìn)展備課,對教材內(nèi)容、學(xué)生根底、教學(xué)條件進(jìn)展統(tǒng)一打算構(gòu)成各年級課時打算報學(xué)校教務(wù)處審查。課堂教學(xué)要求師生互動,老師的教授方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法融為一體,開展研究性學(xué)習(xí)抓住教學(xué)重點打破教學(xué)難點達(dá)成教學(xué)目的。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)組織課余活動,各年級每學(xué)年組織一次專題性的研究活動。學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)一布置課外作業(yè),統(tǒng)收統(tǒng)改良行登記。每學(xué)年由教務(wù)處安排統(tǒng)一時間進(jìn)展全?？疾?學(xué)生成績登記報學(xué)校教務(wù)處。學(xué)生進(jìn)展健康教育課學(xué)習(xí),首先樹立正確的認(rèn)識。認(rèn)真自覺按照教學(xué)要求進(jìn)展課前復(fù)習(xí)、課堂聽講、積極參加學(xué)科活動、掌握知識點、完成作業(yè)、以優(yōu)良的成績達(dá)成教學(xué)目的。

六、

教學(xué)內(nèi)容打算（見附表）

健康教育課教學(xué)內(nèi)容打算

年

級

章節(jié)

高一

高二

高三

健康的生活方式

確立健康的生活方式

防止藥物濫用

合理膳食與營養(yǎng)

人體必需的營養(yǎng)素

青青年營養(yǎng)需求特點

怎么樣平衡膳食

特別情況下的營養(yǎng)與膳食

食譜的設(shè)計與評價

提高心理習(xí)慣才能

學(xué)會溝通開展人際交流才能

開展個人決策才能

緩解壓力提高應(yīng)對才能

關(guān)注青春期健康

青春期性心理的開展與成熟

青春期衛(wèi)生保健

確立性行為的責(zé)任感

預(yù)防性進(jìn)犯

合理利用健康資源

疾病預(yù)防