教導(dǎo)處范文骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃及措施

..教誨處范文之骨干老師培養(yǎng)計(jì)劃及措施為了進(jìn)一步加大青年骨干老師培養(yǎng)的力度，使骨干老師迅速成長(zhǎng)，依照學(xué)校老師培養(yǎng)的要求，以“讓老師與學(xué)校一起開展，讓老師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目的，遵照骨干老師成長(zhǎng)的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建立一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)開展奠定根底。制定本學(xué)期骨干老師的培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目的：1.建立一支真才實(shí)學(xué)，德才兼?zhèn)涞墓歉衫蠋熽?duì)伍。2.使學(xué)校骨干老師向高層次開展，如區(qū)級(jí)、市級(jí)骨干老師或名老師，并充分發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范作用。二、培養(yǎng)方式：1、任職資歷：（1）學(xué)校中青年骨干老師：在工作5年以上（含5年）具備本科學(xué)歷；愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)才能突出；符合要求的年輕老師可破格錄選。（2）近三年撰寫的論文獲區(qū)級(jí)（含區(qū)級(jí)）二等以上獎(jiǎng)勵(lì)，公開課、素養(yǎng)比武、教學(xué)資源等競(jìng)賽獲區(qū)級(jí)（含區(qū)級(jí)）二等以上獎(jiǎng)勵(lì)。2、工作職責(zé)：⑴貫徹國(guó)家教育方針，遵照教育規(guī)律，施行素養(yǎng)教育；愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。⑵系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，理解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外教育改革開展動(dòng)態(tài)，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力構(gòu)成個(gè)人風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。⑶發(fā)揮示范帶頭作用；承擔(dān)示范課、觀摩課、交流課等公開教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。⑷依照教育教學(xué)改革的目的任務(wù)，開展教改和課題研究，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，具有較高的教育理論水平。⑸依照老師隊(duì)伍建立實(shí)際，承擔(dān)培養(yǎng)優(yōu)秀青年老師的工作，積極參加各類教育科學(xué)研究活動(dòng)。（6）每個(gè)學(xué)期完成四個(gè)“一”：上一節(jié)校級(jí)（含校級(jí)）以上展示課；承擔(dān)一個(gè)校級(jí)專題業(yè)務(wù)講座（含校級(jí)）以上，盡量圍繞學(xué)校教研主題）；撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研論文；帶一個(gè)徒弟（互聽三節(jié)以上常規(guī)課）。三、培養(yǎng)措施及治理方法1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建立。加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)與師德教育，教育并催促老師自覺恪守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)老師法》等有關(guān)法律法規(guī)。鼓舞老師愛崗敬業(yè)、勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)，構(gòu)成過硬的思想作風(fēng)和師德涵養(yǎng)。要制造條件讓他們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)受鍛煉，安排他們班主任、輔導(dǎo)員或行政治理工作，以提高組織、治理才能，增長(zhǎng)才能。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校是骨干老師培養(yǎng)的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)。因而，校本研修是骨干老師培養(yǎng)的主要方式。充分利用教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，按照“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競(jìng)賽活動(dòng)、專題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)，采取“實(shí)踐反思”、“同伴互助”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。3.在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)方面，應(yīng)優(yōu)先考慮重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為他們制造脫穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。4.結(jié)對(duì)帶徒，促進(jìn)成長(zhǎng)為了加快學(xué)校培養(yǎng)骨干老師的力度，進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)，我校選派思想素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師與新參加工作的老師結(jié)對(duì)，指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作，開展聽課學(xué)習(xí)、觀摩研討、反思總結(jié)等教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的才能，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。5.在培養(yǎng)過程中，物色、選拔一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人，并依照他們的實(shí)際水平和才能，及時(shí)提升相應(yīng)老師職稱或提拔到適宜的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，以習(xí)慣我校師資隊(duì)伍建立和開展的需要。6.學(xué)校在骨干老師的培養(yǎng)期間，積極鼓舞他們參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極鼓舞他們參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修。骨干老師進(jìn)展進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科研等活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)由學(xué)校支