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情緒情感發(fā)育的影響因素2
情緒情感發(fā)育的異常發(fā)育影響因素和異常發(fā)育
情感發(fā)育的影響因素
情緒是嬰幼兒心理生活中的一個(gè)重要方面,早期兒童,特別是2~3歲的幼兒,其情緒的發(fā)展對(duì)今后的成長(zhǎng)有著重要的影響。良好的情緒是個(gè)體心理健康的重要標(biāo)志,也是個(gè)體適應(yīng)現(xiàn)代復(fù)雜的人際關(guān)系的社會(huì)化水平的重要標(biāo)志??祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)一、情感發(fā)育的影響因素
生物學(xué)因素:和其它心理過(guò)程一樣,情緒和情感也是腦的機(jī)能。在情緒活動(dòng)中所發(fā)生的機(jī)體變化和外部表現(xiàn),是與神經(jīng)系統(tǒng)的多種水平的機(jī)能聯(lián)系著的。
(一)生物、遺傳因素
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)大腦額葉及邊緣系統(tǒng)一般支配人類的理性或突發(fā)情緒,是情緒的中樞部分。前額葉損傷可改變患者的人格特點(diǎn),使其產(chǎn)生情緒波動(dòng)右側(cè)額葉是主觀消極情緒的,是消極情緒如恐懼、攻擊意念的策源地;左側(cè)額葉與積極情緒建立有關(guān),可監(jiān)控右額葉的這些負(fù)性情緒。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)情緒與植物神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系是十分密切的。例如,在激動(dòng)、緊張的情緒狀態(tài)中,呼吸加速、加深,心膊加速、加強(qiáng),外周血管舒張,血壓升高;突然的驚懼,呼吸會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的中斷,外周血管收縮,臉色變白,出冷汗;
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)母孕期情緒,行為和精神狀況也可影響嬰幼兒情緒和行為,母孕期情緒和精神狀況差,嬰幼兒情緒和行為的異常率高。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)
遺傳上氣質(zhì)的不同在很大程度上造成了情緒行為的不同。氣質(zhì)是個(gè)性形成的基礎(chǔ)。嬰幼兒期不良的氣質(zhì)類型今后更有可能發(fā)展成不良的個(gè)性,從而構(gòu)成情緒障礙的發(fā)病基礎(chǔ)。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)
嬰幼兒情緒障礙與遺傳因素有關(guān),有研究發(fā)現(xiàn),分離性焦慮與遺傳因素有關(guān),兒童自閉癥的同胞患病率為2%~3%,是一般人群的50~100倍,單卵雙生兒同病率遠(yuǎn)高于雙卵雙生兒
??祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)(二)環(huán)境因素
兒童在發(fā)育過(guò)程中對(duì)各種有害因素的反應(yīng)較為敏感,尤其是有遺傳易感素質(zhì)的個(gè)體,受到不良環(huán)境因素的影響容易誘發(fā)疾病。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)在嬰幼兒期,關(guān)系最密切的環(huán)境就是家庭,他們對(duì)于家庭環(huán)境依賴性很強(qiáng)。對(duì)家庭的依賴不僅是物質(zhì)方面的,也有心理方面的需要和依賴。
家庭因素康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)家庭因素1
家庭背景因素包括家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、父母職業(yè)、文化素質(zhì)和身心健康等方面23親子關(guān)系和養(yǎng)育態(tài)度親子關(guān)系對(duì)幼兒情緒發(fā)展有重要的影響。嬰幼兒親子關(guān)系不良將導(dǎo)致情緒障礙。
家庭環(huán)境因素愉快、和諧的家庭生活,充分的親情給予將對(duì)嬰幼兒情緒發(fā)展有較大的正面影響。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)社會(huì)環(huán)境因素心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào):“兒童是在周?chē)h(huán)境的影響下,通過(guò)主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展”。
社會(huì)化環(huán)境主要是為幼兒提供有利于他們進(jìn)行社會(huì)化
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