高中語(yǔ)文-6-1-語(yǔ)不驚人死不休-選詞和煉句-新人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》課件

課程內(nèi)容本課主要介紹了選詞和煉句、修辭手法、語(yǔ)言的色彩及語(yǔ)言和文化四部分內(nèi)容。第一節(jié)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)在語(yǔ)言表達(dá)中如何選擇和錘煉詞語(yǔ)、句子。第二節(jié)主要學(xué)習(xí)常見(jiàn)的修辭手法(修辭格)。掌握各類修辭格的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在語(yǔ)言運(yùn)用中準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用它們。第三節(jié)的內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的各種色彩意義。它包括感情色彩、語(yǔ)體色彩、形象色彩等。第四節(jié)的主要內(nèi)容是討論語(yǔ)言和民族文化的關(guān)系。語(yǔ)言是民族的重要組成部分和載體。一方面，語(yǔ)言深刻反映和記錄了民族的文化風(fēng)貌；另一方面，民族文化對(duì)語(yǔ)言的意義和形式產(chǎn)生了重要影響。課程目標(biāo)1．說(shuō)話和寫文章都要講究遣詞造句，使語(yǔ)言富有生命力。2．熟練識(shí)別并恰當(dāng)運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，更富有表現(xiàn)力。3．熟練識(shí)別并恰當(dāng)選用不同語(yǔ)體色彩、感情色彩和形象色彩的詞語(yǔ)，使語(yǔ)言取得更好的表達(dá)效果。4．了解不同語(yǔ)言之間的差異，更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，傳承民族文化。5．形成解答語(yǔ)言運(yùn)用題的基本能力。學(xué)練重點(diǎn)1．說(shuō)話和寫文章都要講究遣詞造句，注意選詞和煉句。2．能夠識(shí)別常見(jiàn)的修辭手法，在寫作中熟練并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法。3．了解不同語(yǔ)言之間的差異，更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文化。陽(yáng)關(guān)引塞草煙光闊宋·寇準(zhǔn)塞草煙光闊，渭水波聲咽。春朝雨霽①輕歌歇。征鞍②發(fā)。指青青柳柳，又是輕攀折。動(dòng)黯然，知有后會(huì)甚時(shí)節(jié)。更進(jìn)一杯酒，歌一闋③。嘆人生，最難歡聚易離別。且莫辭沉醉，聽取陽(yáng)光④徹⑤。念故人，千里自此共明月?！竞?jiǎn)介】《陽(yáng)關(guān)引》，詞牌名。很罕見(jiàn)，與詞牌《陽(yáng)關(guān)曲》完全兩樣。“引”有序奏之意，如文中之序文。雙調(diào)，七十七字，平韻?？軠?zhǔn)(961－1123)，字平仲，華州下邽(今陜西渭南)人，一說(shuō)并州榆次(今屬山西)人。進(jìn)士出身，曾任樞密副使，參知政事，官至同中書門下平章事(即宰相)。力主抵抗契丹入侵。謚忠愍。能詩(shī)填詞，其詞僅存四首。著有《巴東集》，時(shí)人輯有《寇忠愍公詩(shī)集》?！咀⒔狻?/p>

①雨霽：雨止。②征鞍：指出行者的馬。③闋(què)：樂(lè)一首為一闋。④陽(yáng)光：在今甘肅敦煌古董灘附近。這里指《陽(yáng)關(guān)曲》，即送別的樂(lè)曲。⑤徹：完了，結(jié)束?！竟适隆窟@是寇準(zhǔn)寫長(zhǎng)安渭橋上送人出征的離情別恨的詞。古長(zhǎng)安人送人西去時(shí)，多在西渭橋話別或餞行，并折柳枝贈(zèng)行，這詞便從這里寫起。塞草碧綠，煙光遼闊；渭水湯湯，波聲嗚咽。春天的早晨細(xì)雨剛剛停歇，輕輕塵土不再空中飛舞。遠(yuǎn)行的馬兒要出發(fā)了，指著青青的楊柳，又是攀折它送行人的時(shí)候。多么令人黯然神傷，誰(shuí)知我們以后還會(huì)在什么時(shí)候相見(jiàn)？且慢動(dòng)身吧！請(qǐng)?jiān)俸雀蛇@杯酒，聽完這闋歌！悲嘆人生，最難歡聚卻最易離別。請(qǐng)不要辭卻沉醉，靜聽著奏完這一曲離別之樂(lè)。故人從此一別千里，難有會(huì)期，恐怕只有天上的明月才是我們以后共同見(jiàn)到的了。【精析】本題將實(shí)詞和成語(yǔ)綜合進(jìn)行考查。A.“釋懷”：①抒發(fā)情懷。②放心，無(wú)牽掛。文中應(yīng)用“忘懷(不放在心上，忘記)”。B.“古稀”指人七十歲，源于杜甫《曲江》詩(shī)句“人生七十古來(lái)稀”。最小的82歲，應(yīng)用“耄耋”，或者改為“已過(guò)古稀之年”。C.始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人，比喻首先做某件壞事的人。D.紛至沓來(lái)：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復(fù)。形容連接不斷地到來(lái)?！敬鸢浮緿1．理解選詞和煉句的重要性。2．掌握選詞和煉句的要求，并能在實(shí)際中正確使用。1．引子撮要“一字之師”的故事給了我們幾點(diǎn)啟示：首先，勤奮好學(xué)、真誠(chéng)謙虛、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的治學(xué)態(tài)度和負(fù)責(zé)精神是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和傳統(tǒng)美德，這種品質(zhì)和美德，在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信息時(shí)代，我們?nèi)允中枰?。其次，郭老這種虛懷若谷，甘拜“一字之師”的精神，使我們深受教育?！疤┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯?；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！惫蠈W(xué)識(shí)淵博且卓有貢獻(xiàn)，但治學(xué)仍如此嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)人也是那樣謙虛誠(chéng)懇，這便是其偉大之處，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。歷史告訴我們：凡是有成就的人，則一定是善于以人為師，善于博取眾長(zhǎng)的人。只要有點(diǎn)長(zhǎng)處，有一孔之見(jiàn)或一得之功的都應(yīng)作為自己的老師。只有“不恥相師”才能做到“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。再次，作為廣大青年學(xué)生，應(yīng)像郭老那樣在說(shuō)話和寫作時(shí)講究遣詞造句，鑄煉語(yǔ)言。注意選詞和煉句，語(yǔ)言文學(xué)作品才經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，才會(huì)富有鮮活的生命力。2．活動(dòng)提菁說(shuō)話和寫文章都要遣詞造句，都需要經(jīng)過(guò)對(duì)詞句的推敲琢磨。文章能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，成為經(jīng)典名篇，具有鮮活的生命力，除了因?yàn)槲恼卤磉_(dá)了積極健康的思想感情外，還因作家在用詞造句方面做到了規(guī)范、平實(shí)、簡(jiǎn)潔、優(yōu)美。(1)遣詞造句要注意選用和錘煉修飾語(yǔ)。寫作中的遣詞造句，首先是選擇和錘煉詞語(yǔ)，因?yàn)樗窃炀涑晌牡幕A(chǔ)。句子中的修飾語(yǔ)(狀語(yǔ)和定語(yǔ))對(duì)表現(xiàn)文章內(nèi)容和表達(dá)作者的感情都有重要作用。寫作中詞句的選用，并不需要辭藻多么華麗，句式多么繁復(fù)，只要使用恰當(dāng)、準(zhǔn)確、到位，那么該修飾語(yǔ)就會(huì)貼切而富有表現(xiàn)力，甚至有“點(diǎn)睛”之妙，絕不是可有可無(wú)的“裝飾”。(2)遣詞造句要注重句式及動(dòng)詞性詞語(yǔ)的選用。寫作中正確而又巧妙地選擇不同的句式也很重要。適當(dāng)?shù)卣{(diào)整句中成分的順序，形成各種變體句式，不但可以突出語(yǔ)句的重點(diǎn)，照顧語(yǔ)句的連貫，使情感表達(dá)更充分到位，有時(shí)還可以化長(zhǎng)句為短句，協(xié)調(diào)語(yǔ)句的語(yǔ)音和節(jié)奏。選詞煉句時(shí)要注意其他詞語(yǔ)尤其是動(dòng)詞性詞語(yǔ)的選用。在動(dòng)詞的選擇和錘煉上下功夫，可以使本來(lái)平淡無(wú)奇的動(dòng)詞，在作者的筆下，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，變得生動(dòng)活潑起來(lái)：讓人物“動(dòng)”起來(lái)，讓景物“活”起來(lái)，生動(dòng)形象地創(chuàng)造出如詩(shī)般的畫面，讓全篇文章充滿靈動(dòng)之氣。3．工具箱整合(1)古人是如何煉字的？語(yǔ)言是編織佳作的絲線，是構(gòu)筑美文大廈的磚頭，一篇漂亮的文章，必須要語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，富有表現(xiàn)力和感染力，因此，煉字煉句就非常必要。中外古今的大家，都是煉字煉句的高手。他們常常為鑄妙詞句，捻斷數(shù)莖須。我國(guó)唐代詩(shī)人賈島為詩(shī)句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中的“僧敲月下門”一句究竟是用“推”還是用“敲”冥思苦想，無(wú)法定奪，竟然沖撞了京兆尹韓愈的馬隊(duì)，是他和韓愈一起反復(fù)“推”、“敲”，才定下用“敲”字的。一個(gè)“敲”字，鏗鏘有聲，使意境充滿迷人的芬芳。而與賈島同時(shí)代的盧延《苦吟》詩(shī)，“莫話詩(shī)中事，詩(shī)中難更無(wú)。吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須?！备堑辣M了煉字推敲的甘苦，讓人感動(dòng)。宋代大詩(shī)人王安石寫《泊船瓜洲》時(shí)，對(duì)“春風(fēng)又綠江南岸”一句，先由“到”改“過(guò)”，又換“入”，再換“滿”，最后，終于煉出“綠”字，才心滿意足，使詩(shī)歌意境陡然升華，那更是千古絕唱。與王安石同時(shí)代的詞人宋祁對(duì)其《玉樓春》一詞中的“紅杏枝頭春意鬧”一句，也是反復(fù)錘煉，對(duì)“鬧”字也數(shù)次改動(dòng)，先由“而”到“濃”，最后煉字為“鬧”，更是使?jié)M詞生輝，在文壇上留下萬(wàn)代佳話。清人劉公勇在詞話里對(duì)宋祁煉字給了高度的評(píng)價(jià)，劉贊到：“一鬧字卓絕千古?！狈▏?guó)著名作家福樓拜就曾對(duì)他的優(yōu)秀弟子莫泊桑說(shuō)：“無(wú)論你所要的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，那就是最準(zhǔn)確的一句，最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞，其他類似的都很多。而你必須把這惟一的句子、惟一的動(dòng)詞、惟一的形容詞找出來(lái)?！备前萆眢w力行，在其傳世之作《包法利夫人》中，就寫下了不少閃光的字句。而莫泊桑更是牢記老師的教誨，孜孜以求，終于成為煉字煉句的高手，其不朽之作《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等更是在煉字煉句上下了很大的功夫。蘇俄著名作家契訶夫在與人交談時(shí)，對(duì)于聽到的妙詞麗句，他總是將它們迅速地記錄下來(lái)，然后認(rèn)真錘煉鑄進(jìn)自己的文章。而阿·托爾斯泰憑著別人送給他的一本法院審問(wèn)犯人的記錄，從中感受生活中充滿生機(jī)與活力的俄羅斯語(yǔ)言，依靠這個(gè)寶藏，刻意煉字煉句，成功地寫出了流傳千古的不朽佳作《誘惑》。(2)什么是選詞煉字？選詞選詞就是從豐富的詞匯中選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，準(zhǔn)確生動(dòng)地反映客觀事物和表達(dá)思想感情，即對(duì)詞語(yǔ)的錘煉。錘煉的目的在于尋求恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，既生動(dòng)又貼切，又新鮮靈活地表現(xiàn)人或事物。準(zhǔn)確，就是要恰如其分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，準(zhǔn)確無(wú)誤地描述自然事物，真實(shí)客觀地反映社會(huì)生活。而這一切，都離不開對(duì)詞語(yǔ)的恰當(dāng)選用。生動(dòng)，一般詞語(yǔ)往往不引人注意，但是如果精心選擇，會(huì)產(chǎn)生良好的效果，為文章增色不少。一般詞語(yǔ)的推敲要求準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的意義，認(rèn)清表達(dá)的對(duì)象，留心具體的語(yǔ)言環(huán)境，注意上下文的和諧統(tǒng)一。魯迅先生在《孔乙己》中，通過(guò)對(duì)一些動(dòng)詞的錘煉，形象鮮明地表現(xiàn)了孔乙己的生活景況和心理變化。例如：“他不回答，對(duì)柜里說(shuō)：‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X?！薄八麖钠埔麓锩鏊奈拇箦X，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的?！薄芭拧弊旨韧ㄟ^(guò)孔乙己付錢時(shí)的謹(jǐn)慎反映了孔乙己錢財(cái)?shù)膩?lái)之不易，又表現(xiàn)出孔乙己想要擺闊氣的虛榮心理；“摸”字則說(shuō)明他的錢很少，表現(xiàn)出了他的窮困潦倒。兩個(gè)動(dòng)詞使用準(zhǔn)確，生動(dòng)傳神。煉句煉句就是對(duì)句子的錘煉，基本要求是簡(jiǎn)潔和連貫。簡(jiǎn)潔就是用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的含義，也就是我們常說(shuō)的言簡(jiǎn)意賅。如何做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔？具體可以從以下幾個(gè)方面入手：一是不說(shuō)廢話，做到避免重復(fù)，善于運(yùn)用代詞來(lái)指代上下文中已經(jīng)出現(xiàn)的語(yǔ)句；二是要正確使用詞語(yǔ)，忌用令人費(fèi)解的詞語(yǔ)，防止誤解和歧義；三是要合理安排句子，挑選合適的句式。連貫是指語(yǔ)言的表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統(tǒng)一，語(yǔ)序合理，銜接自然。做到連貫可以從以下幾點(diǎn)入手：一是要保持話題的統(tǒng)一，二是要做到表述角度一致，三是思路要連續(xù)不斷，四是語(yǔ)言銜接要緊密。(3)從語(yǔ)法的角度看煉字。選詞煉句是修辭問(wèn)題，同時(shí)也常常是語(yǔ)法問(wèn)題。詩(shī)人們最講究煉句，把一個(gè)句子煉好了，全詩(shī)為之生色不少。一般地說(shuō)，詩(shī)句中最重要的一個(gè)字就是謂語(yǔ)的中心詞(稱為謂詞)，把這個(gè)中心詞煉好了，這是所謂一字千金，詩(shī)句就變?yōu)樯鷦?dòng)的、形象的了。著名的“推敲”的故事正說(shuō)明了這個(gè)道理。這個(gè)“敲”字，也正是謂語(yǔ)的中心詞。謂語(yǔ)中心詞，一般是用動(dòng)詞充當(dāng)?shù)?。因此，煉字往往也就是煉?dòng)詞?，F(xiàn)在試舉一些例子來(lái)證明。李白《塞下曲》第一首：“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！薄半S”和“抱”這兩個(gè)字都煉得很好。鼓是進(jìn)軍的信號(hào)，所以只有“隨”字最合適。“宵眠抱玉鞍”要比“伴玉鞍”、“傍玉鞍”等等說(shuō)法好得多，因?yàn)橹挥小氨А弊植拍茱@示枕戈待旦的緊張情況。杜甫《春望》第三、四兩句：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”“濺”和“驚”都是煉字。它們都是動(dòng)詞：花使淚濺，鳥使心驚。春來(lái)了，鳥語(yǔ)花香，本來(lái)應(yīng)該歡笑愉快；現(xiàn)在由于國(guó)家遭逢喪亂，一家流離分散，花香鳥語(yǔ)只能使詩(shī)人濺淚驚心罷了。毛主席《菩薩蠻·黃鶴樓》第三、四兩句：“煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。”“鎖”字是煉字。一個(gè)“鎖”字，把龜蛇二山在形勢(shì)上的重要地位充分地顯示出來(lái)了，而且非常形象。假使換成“夾大江”之類，那就味同嚼蠟了。毛主席《沁園春·雪》第八、九兩句：“山舞銀蛇，原馳蠟象?！薄拔琛焙汀榜Y”是煉字。本來(lái)是以銀蛇形容雪后的山，蠟象形容雪后的高原，現(xiàn)在說(shuō)成“山舞銀蛇，原馳蠟象”，靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，就變成了詩(shī)的語(yǔ)言。“舞”和“馳”放到蛇和象的前面去，就使生動(dòng)的形象更加突出。形容詞和名詞，當(dāng)它們被用作動(dòng)詞的時(shí)候，也往往是煉字。杜甫《恨別》第三、四兩句：“草木變衰行劍外，干戈阻絕老江邊。”“老”字是形容詞當(dāng)作動(dòng)詞用。詩(shī)人從愛(ài)國(guó)主義的情感出發(fā)，慨嘆國(guó)亂未平，家人分散，自己垂老滯留在錦江邊上。這里只用一個(gè)“老”字，就充分表達(dá)了這種濃厚的情感。毛主席《沁園春·長(zhǎng)沙》下后闋第七、八、九句：“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！薄凹S土”二字是名詞當(dāng)動(dòng)詞用。毛主席把當(dāng)年的萬(wàn)戶侯看成糞土不如，這是蔑視階級(jí)敵人的革命氣概。“糞土”二字不但用得恰當(dāng)，而且用得簡(jiǎn)煉。形容詞即使不用作動(dòng)詞，有時(shí)也有煉字的作用。王維《觀獵》第三、四兩句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?！边@兩句話共有四個(gè)句子形式，“枯”、“疾”、“盡”、“輕”，都是謂語(yǔ)。但是，“枯”與“盡”是平常的謂語(yǔ)，而“疾”與“輕”是煉字。草枯以后，鷹的眼睛看得更清楚了，詩(shī)人不說(shuō)看得清楚，而說(shuō)“快”(疾)，“快”比“清楚”更形象。雪盡以后，馬蹄走得更快了，詩(shī)人不說(shuō)快，而說(shuō)“輕”，“輕”比“快”又更形象。一字之師古往今來(lái)，稱得上“一字師”的，是因名家寫的好詩(shī)文，經(jīng)旁人幫助修改一個(gè)字，使句意更加準(zhǔn)確、貼切、明晰和傳神。原作者在接受和感激之余，就尊稱賜教者為“一字師”。古代“一字師”的故事甚多，歷來(lái)傳為美談。唐代有個(gè)詩(shī)僧名叫齊己，寫的詩(shī)清逸雋永，耐人尋味，在當(dāng)時(shí)的詩(shī)壇上享有盛名。有一回，他寫了一首題為《早梅》的詩(shī)，其中有這樣兩句，“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，恰巧詩(shī)友鄭谷來(lái)訪，看后認(rèn)為梅花數(shù)枝開不能算早，就提筆改了一個(gè)字，將“數(shù)枝”改為“一枝”，突出其獨(dú)在百花之先綻開。齊己看了，佩服得五體投地，連稱鄭谷是“一字之師”。高適，是唐代詩(shī)人，早年久留邊疆，熟悉軍事生活，所作多邊塞詩(shī)。其詩(shī)大多意境雄渾，情調(diào)蒼涼，間有清麗俊秀的詠景佳作。一天，高適赴外地視察，路經(jīng)杭州清風(fēng)嶺，觀月賞景，詩(shī)興大發(fā)，就在僧房里寫了一首詩(shī)：“絕嶺秋風(fēng)已自涼，鶴翻松露濕衣裳；前村月落一江水，僧在翠微角竹房?！睂懲晁屠^續(xù)趕路。途經(jīng)錢塘江時(shí)正值月落，高適細(xì)看江潮，發(fā)現(xiàn)月落時(shí)，江潮隨風(fēng)而退，只有半江之水。他想到自己用“一江”之水來(lái)描寫月夜之時(shí)的江潮，顯然不符合實(shí)際情況，便在視察歸來(lái)時(shí)，專門去僧房改詩(shī)?？墒?，一踏進(jìn)房門，便看見(jiàn)這句詩(shī)被人改過(guò)來(lái)了。高適感到很納悶，忙問(wèn)是誰(shuí)改的。僧人告訴他，在他去后不久，有一官員從此路過(guò)，偶然看見(jiàn)了這首詩(shī)，連聲贊嘆，但惋惜詩(shī)中的“一”字用得不如“半”字準(zhǔn)確，便不待作者回來(lái)相商，徑自給它改了。高適暗暗稱奇，心想：“這人真是我的一字之師！”后來(lái)他多方打聽，才得知那位改詩(shī)的官員是赫赫有名的大文學(xué)家駱賓王。還有更多的一字師未為人們所熟知，宋代的胡舜陟就是很值得贊賞的一位。他對(duì)大文豪蘇東坡的名作《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》提出了修改意見(jiàn)，對(duì)人說(shuō)“‘低綺戶’當(dāng)云‘窺綺戶’”，甚有膽識(shí)?！暗途_戶”在該詞下闋：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。胡舜陟改得有理?！暗途_戶”不過(guò)是說(shuō)月光低低地照進(jìn)“綺戶”(雕花的門窗)而已；“窺”卻是悄悄地看著的意思，這一來(lái)，月亮就有生命、有性格了。月亮那清亮的“目光”悄悄地凝視著“綺戶”，投射到心事重重、輾轉(zhuǎn)反側(cè)的失眠者身上，是同情失眠者還是嘲笑失眠者庸人自擾？結(jié)合下句“不應(yīng)有恨……”來(lái)看，更別具情味。所以“窺”字比“低”字生動(dòng)、深刻得多。如果蘇東坡有知，定會(huì)拜胡舜陟為一字師。元代蒙古族詩(shī)人薩都剌詩(shī)作風(fēng)格清婉，多寫自然景物，間或?qū)懨耖g疾苦，著有《雁門集》。有一次，薩都剌寫了一聯(lián)詩(shī)：“地濕厭聞天竺雨，月明來(lái)聽景陽(yáng)鐘?！币髋对偃?，頗為自得。有個(gè)老人看見(jiàn)這聯(lián)詩(shī)后，連連搖頭，不以為然。薩都剌一見(jiàn)此情，知道老人定有高見(jiàn)，便虛心向他討教。老人說(shuō)：“這一聯(lián)詩(shī)，寫得的確不凡，摹景狀物，別有意境。只是上半聯(lián)已有一個(gè)‘聞’字，下半聯(lián)又用一個(gè)‘聽’字，字雖有異，卻皆隱‘耳’意。恰犯詩(shī)家大忌。”薩都剌豁然大悟，忙問(wèn)：“依您之見(jiàn)，改什么字為好？”老人不慌不忙地答道：“唐人詩(shī)中不是有‘林下老僧來(lái)看雨’的佳句嗎？不妨把其中的‘看’字借來(lái)一用?！彼_都剌試著把‘聞’雨改為“看”雨，仔細(xì)玩味，覺(jué)得果然更好。上半聯(lián)的“看”字隱“眼”意，下半聯(lián)的“聽”字隱“耳”意，不僅更符合詩(shī)的“工對(duì)”，而且愈發(fā)顯得情景交融，有聲有色。薩都剌急忙上前施禮，稱老人為“一字之師”。清代林則徐的女婿沈葆楨，年輕時(shí)很自負(fù)，有一次他寫了一首《詠月》詩(shī)，其后有兩句道：“一鉤已足明天下，何必清輝滿十分。”林則徐看后，馬上提筆把“必”改為“況”字，并對(duì)他說(shuō)：“‘必’字自滿情緒嚴(yán)重，‘況’字才為得壯志凌云?！鄙蜉針E嘆服拜謝。上世紀(jì)三十年代，人民教育家陶行知贊揚(yáng)某小學(xué)：“有個(gè)學(xué)校真奇怪，大孩自動(dòng)教小孩。七十二行皆先生，先生不在學(xué)生在?！庇袀€(gè)才八九歲的女生提出：“既然大孩能自動(dòng)，難道小孩就不能自動(dòng)嗎？大孩能教小孩，小孩就不能教大孩嗎？我看應(yīng)該改為‘小孩自動(dòng)教小孩’。”陶行知驚喜不已，當(dāng)即把詩(shī)中的“大”字改為“小”字。事后，陶行知逢人便夸：“這個(gè)小女孩可真是我的‘一字之師’啊！”1．下列關(guān)于選詞、煉句要求的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．選詞要準(zhǔn)確精當(dāng)，選擇那個(gè)最能表達(dá)你要說(shuō)的意思的詞。B．選詞要善于選擇使用新穎別致的詞語(yǔ)，形象地表達(dá)情意。C．選擇的詞語(yǔ)只要生動(dòng)形象，且能增強(qiáng)文章的可讀性，就可以多用幾個(gè)。D．寫作中正確而又巧妙地選擇不同的句式很重要?！敬鸢浮緾(語(yǔ)言表達(dá)要能夠抓住要害、切中事理，能傳情達(dá)意，便無(wú)須多言。)2．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)在我們的腳下，波浪輕輕____________著巖石，像蒙眬欲睡似的。(2)那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像____________著一只貯滿水的碗一樣……(3)蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)____________的荒村。(4)任何不稱職的或者愚蠢得____________的人，都看不見(jiàn)這衣服。A．吻擎蕭條無(wú)法挽救B．吻擎蕭索不可救藥C．拍托蕭索無(wú)法挽救D．拍托蕭條不可救藥【答案】B((1)“吻”用擬人手法表現(xiàn)了波浪的溫柔。(2)“擎”有高舉的意思，體現(xiàn)了鄭重嚴(yán)肅的意味。(3)“蕭索”有缺乏生機(jī)的意思，將荒村的“冷落，沒(méi)有生機(jī)”表現(xiàn)了出來(lái)；而“蕭條”側(cè)重于經(jīng)濟(jì)衰微。(4)“不可救藥”比“無(wú)可挽救”更形象、更貼切。)3．依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來(lái)過(guò)中國(guó)，他在游記里，十分()這座橋，說(shuō)它“是世界上獨(dú)一無(wú)二的”，并且特別()橋欄上刻的獅子，說(shuō)它們“共同構(gòu)成美麗的()”。在國(guó)內(nèi)，這座橋也是歷來(lái)為人們所()。A．推崇贊賞景觀贊頌B．推崇欣賞奇觀稱贊C．推舉贊頌奇觀贊美D．推舉欣賞景觀稱道【答案】B4．依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是()自由地讀書____________有樂(lè)趣，____________常常能因書中某一雋永的句子而____________，并對(duì)人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。A．即使也茅塞頓開B．不僅還心有余悸C．不但而且豁然開朗D．雖然但是融會(huì)貫通【答案】C5．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì)____________科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。(2)近幾年我國(guó)出土了大量先秦時(shí)代的典籍，使我們有可能對(duì)過(guò)去被判為偽書的作品重新加以____________。(3)每年賽季開始之前，足球隊(duì)有關(guān)人員都要____________歐洲各國(guó)，耗費(fèi)大量的精力和財(cái)力去請(qǐng)外援。A．誤解甄別周游B．曲解鑒別漫游C．誤解鑒別漫游D．曲解甄別周游【答案】A(誤解：理解得不正確；不正確的理解。曲解：錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意(多指故意地)。甄(zhen)別：審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?；考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。鑒別：辨別(真假好壞)。“甄”側(cè)重于審查，鑒別；“鑒”側(cè)重于觀察，審察。周游：到各地游歷。漫游：隨意游玩。)6．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)保險(xiǎn)公司的調(diào)查員出現(xiàn)在焚毀的倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行初步____________。(2)排名相對(duì)靠后的中西部城市金融生態(tài)環(huán)境____________改善。(3)依據(jù)我國(guó)的相關(guān)法律，個(gè)人和組織____________公開募捐是一種違法行為。A．勘察亟待私自B．勘測(cè)急待擅自C．勘察亟待擅自D．勘測(cè)急待私自【答案】C7．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國(guó)文化中極其奪目的一個(gè)部分稱之為“貶官文化”。____________地因人傳，人因地傳，兩相幫襯，俱著聲名。①貶官失了寵，摔了跤，孤零零的，悲劇意識(shí)也就爬上了心頭；貶到了外頭，這里走走，那里看看，只好與山水親熱。②過(guò)了一個(gè)時(shí)候，或過(guò)了一個(gè)