【Syx】《哈姆萊特（節(jié)選）》課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

哈姆萊特導(dǎo)入新課寧可失去一百個(gè)印度，也不愿失去一個(gè)莎士比亞?！鸺獱?/p>

在西方，每家都必備兩本書，一本是《圣經(jīng)》，另一本是《莎士比亞全集》。一個(gè)是宗教的神，一個(gè)是藝術(shù)的神。莎士比亞環(huán)球劇院學(xué)習(xí)目標(biāo)語言建構(gòu)與運(yùn)用：識(shí)記莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識(shí)；了解《哈姆萊特》的藝術(shù)價(jià)值。思維發(fā)展與提升：把握緊張激烈的情節(jié)，分析哈姆萊特的性格，提高賞析人物的能力，提高學(xué)生鑒賞戲劇文學(xué)作品的能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：通過品味人物語言，探測(cè)人物的內(nèi)心世界，進(jìn)而探究作品的藝術(shù)魅力。文化傳承與理解：認(rèn)識(shí)封建宮廷的罪惡，正確認(rèn)識(shí)復(fù)仇的意義，吸收人文主義思想中的精華。作者簡(jiǎn)介

威廉·莎士比亞(1564—1616)，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期戲劇家、詩人，被喻為“人類文學(xué)奧林匹克山上的宙斯”。馬克思稱他為“人類最偉大的戲劇天才”，雨果稱他為“戲劇界的神人”，本?瓊森稱他為“時(shí)代的靈魂”。

他跟古希臘三大悲劇家：埃斯庫羅斯、索?？死账购蜌W里庇得斯合稱為戲劇史上四大悲劇家。喜?。?/p>

《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》悲喜劇：

《羅密歐與朱麗葉》歷史?。?/p>

《亨利四世》《亨利五世》《亨利六世》

《理查二世》《理查三世》《約翰王》

在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個(gè)劇本，1卷十四行詩和2部敘事長(zhǎng)詩。莎士比亞四大悲?。?/p>

《哈姆萊特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》莎士比亞四大喜劇：

《仲夏夜之夢(mèng)》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大歡喜》簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾。不要侮蔑你不知道的真理，否則你將以生命補(bǔ)償你的過失。愚人的蠢事算不得稀奇，聰明人的蠢事才叫人笑痛肚皮。因?yàn)樗萌钡谋绢I(lǐng)，證明他自己愚笨。時(shí)間會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在美人的額上掘深溝淺槽，會(huì)吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。莎士比亞語錄莎士比亞這種天才的降臨，使得藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)或者整個(gè)社會(huì)煥然一新。他的光輝照耀著全人類，從時(shí)代的這一個(gè)盡頭到那一個(gè)盡頭?！▏?guó)作家維克多·雨果（威廉·莎士比亞是）時(shí)代的靈魂，他不屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有的世紀(jì)?！?guó)劇作家本·瓊斯背景探尋文藝復(fù)興（Renaissance）是指發(fā)生在14世紀(jì)到16世紀(jì)的歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的反對(duì)封建主義和天主教神學(xué)統(tǒng)治的思想文化上的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樗蛑鴱?fù)興古代文化的旗號(hào)，所以歷史上稱它為“文藝復(fù)興”。其實(shí)它并不是復(fù)興古代文化，而是創(chuàng)造一種新的文化，對(duì)歐洲乃至世界的文化發(fā)展影響甚遠(yuǎn)。在文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中，資產(chǎn)階級(jí)思想家抨擊封建神學(xué)的蒙昧主義和禁欲主義，要求以“人”為中心，而不是以“神”為中心來考察一切，提倡“人性”“人道”以及“人權(quán)”，主張個(gè)性解放和自由，形成人文主義的世界觀。莎士比亞出生在1564年，逝世于1616年，在此期間正是文藝復(fù)興的鼎盛時(shí)期。因此，從莎士比亞眾多的作品中，我們就可以看出，文藝復(fù)興的巨大影響力。舉一個(gè)最熟悉不過的例子：時(shí)值人到中年的莎士比亞，已不像早期那樣沉湎于人文主義的理想給人帶來的樂觀與浪漫，而表現(xiàn)出對(duì)理想與進(jìn)步背后的隱患的深入思考，社會(huì)過渡時(shí)期的問題十分突出。此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來越尖銳。《哈姆萊特》正是他對(duì)充滿隱患和混亂社會(huì)的一種審美觀照。莎士比亞借哈姆萊特之口，無情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的異?；靵y和無法遏制的貪欲。作品簡(jiǎn)介《哈姆萊特》別名《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞所有戲劇中篇幅最長(zhǎng)的一部，

也是莎士比亞最負(fù)盛名的劇本。全劇共五幕二十場(chǎng)，課文選自第三幕第一場(chǎng)。第一幕家國(guó)突變，鬼神告白：老王鬼魂顯現(xiàn)，告知哈姆萊特自己是被克勞狄斯害死的，這是復(fù)仇的緣起。第二幕王子裝瘋，多方試探：國(guó)王克勞狄斯心懷鬼胎，派原為哈姆萊特之友的羅森格蘭茲等人對(duì)他展開試探。第三幕戲中之戲，誤殺弄臣：克勞狄斯進(jìn)一步利用哈姆萊特的戀人奧菲利婭對(duì)哈姆萊特試探的同時(shí)，哈姆萊特佯裝瘋癲，通過俳優(yōu)所演的戲證實(shí)了克勞狄斯的惡行，并為復(fù)仇誤殺了正在偷聽他和王后談話的弄臣波洛涅斯。故事梗概第四幕被迫離國(guó)，機(jī)智回逃：克勞狄斯為除后患，迫哈姆萊特去英國(guó)，欲借英王之手將他殺死，反被哈姆萊特抓住機(jī)會(huì)，假英王之手殺死了派去監(jiān)視他的朝臣，返回丹麥。第五幕生死決斗，真相大白：奧菲利婭憂傷而死，其兄雷歐提斯與哈姆萊特比劍。哈姆萊特在王后誤服毒酒而死、雷歐提斯當(dāng)眾揭露國(guó)王害人陰謀死后，將國(guó)王殺死，自己也因中毒劍而亡。欺騙哈姆萊特老哈姆萊特霍拉旭前夫妻背叛兄弟謀殺叔侄復(fù)仇母子痛恨羞愧父子伸冤監(jiān)視誤殺仇人暗算戀人溺死摯友協(xié)助君臣指使兄妹疼愛父女逼迫夫妻亂倫奧菲利婭克勞狄斯喬特魯?shù)吕讱W提斯波洛涅斯羅森格蘭茲吉爾登斯吞朋友紊亂迷惘篡奪乾坤祈禱陛下脂粉創(chuàng)痛皮囊躊躇鞭撻輕蔑橫暴懦夫熏陶懺悔罪孽嫁奩誹謗隕落盟誓吮吸盤踞延宕chàncuànwěnwǎngqínángnièméngshǔnliánnuòbìzhītàtáofěijùchuāngmièyǔndàngqiánchóuchúhèng夯實(shí)基礎(chǔ)整體感知1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，梳理課文結(jié)構(gòu)層次，概括主要故事情節(jié)。第一部分：國(guó)王聽取羅森格蘭茲和吉爾登斯吞的“匯報(bào)”，心懷鬼胎，指使奧菲莉婭進(jìn)一步試探哈姆萊特是否真正瘋癲。第二部分：哈姆萊特識(shí)破試探，故意自言自語，裝瘋賣傻，令?yuàn)W菲莉婭痛苦萬分。第三部分：國(guó)王的疑慮進(jìn)一步加深，波洛涅斯自告奮勇，提出讓王后再次試探哈姆萊特，并謀劃把哈姆萊特派去英國(guó)。2.戲劇沖突是構(gòu)成戲劇情境的基礎(chǔ)，是展現(xiàn)人物性格，反映生活本質(zhì)，揭示作品主題的重要手段。本文主要是圍繞什么沖突展開的？（1）內(nèi)部沖突：人物自身的內(nèi)心沖突（2）外部沖突：與其他人之間的沖突（3）人與自然或社會(huì)環(huán)境之間的沖突哈姆萊特VS

內(nèi)心精神哈姆萊特VS

克勞狄斯哈姆萊特VS

奧菲利婭哈姆萊特VS波洛涅斯3.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，自選片斷分角色表演，分析劇中沖突展現(xiàn)了劇中人物怎樣的形象特點(diǎn)?！澳莻€(gè)亂倫的、奸淫的畜生，他有的是過人的詭詐，天賦的奸惡，憑著他的陰險(xiǎn)的手段，誘惑了我的外表上似乎非常貞淑的王后，滿足他的無恥的獸欲。啊，哈姆萊特，那是一個(gè)多么卑鄙無恥的叛徒!”——第一幕第五場(chǎng)中老國(guó)王鬼魂的評(píng)價(jià)克勞狄斯波洛涅斯他極具政治眼光及抱負(fù)，趨炎附勢(shì)，奸詐圓滑，迫于對(duì)權(quán)力的向往和恐懼，最后選擇了向邪惡妥協(xié)。奧菲利婭她美麗、善良，天真、純潔，但她深處閨閣，又在庸俗的封建朝廷包圍之中，自身脆弱、被動(dòng)，無力反抗世俗，被父兄利用為報(bào)復(fù)的工具。哈姆萊特面對(duì)敵人的試探，他佯裝瘋癲，通過俳優(yōu)演戲證實(shí)克羅狄斯的惡行。他抓住機(jī)會(huì)，假英王之手殺死了派去監(jiān)視他的朝臣，返回丹麥。（1）冷靜理智、聰明機(jī)智的王子“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國(guó)家所矚望的一朵嬌花、時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心?！保?）高貴優(yōu)雅、勇敢無畏的王子父王暴死，母后匆忙改嫁，叔父篡位娶母；宮廷小人得勢(shì)；好友變成新王的幫兇；戀人做了敵人的工具。這一切使他的人文主義理想化為泡影，產(chǎn)生了精神危機(jī)，成了一個(gè)“憂郁的王子”。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他不知道如何去實(shí)現(xiàn)重整乾坤的偉大目標(biāo)；一直處于決心行動(dòng)而遲疑不決的矛盾中；常用宿命的思想來解釋問題；直到敵人步步緊逼，他才被迫反擊。死掉了戀人，失去了好友，最后也只能與敵人同歸于盡而已。（3）優(yōu)柔寡斷、憂郁延宕的王子在號(hào)稱新思潮堡壘的德國(guó)威登堡大學(xué)讀書，全面接受了人文主義思想，形成了一整套對(duì)待人類、人生、愛情、友誼的人文主義觀點(diǎn)。他認(rèn)為為父復(fù)仇不只是為了自己，更是整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的問題。他必須肩負(fù)起這個(gè)重整乾坤的重任。（4）本質(zhì)上，一個(gè)理想的人文主義者他精力充沛，靈魂偉大，他在軟弱時(shí)也是偉大而強(qiáng)有力的，因?yàn)橐粋€(gè)精神強(qiáng)大的人，即使跌倒，也比一個(gè)軟弱的人奮起的時(shí)候高明。——?jiǎng)e林斯基哈姆萊特挑著理性的燈籠在尋找大寫的人。

——蘇聯(lián)?阿尼克斯特一個(gè)美麗、純潔、高貴而道德高尚的人，他沒有堅(jiān)強(qiáng)的精力使他成為英雄，卻在一個(gè)重?fù)?dān)下毀滅……——歌德他是一個(gè)巨人，卻又是一個(gè)真實(shí)的人。因?yàn)楣啡R特不是你，也不是我，而是我們大家。

——雨果名人評(píng)價(jià)深入探究1.請(qǐng)同學(xué)們通讀全劇，思考：造成哈姆萊特悲劇的原因是什么？主觀原因：哈姆萊特所代表的人文主義思想本身具有局限性（只想依靠個(gè)人的力量來完成改造社會(huì)的巨大任務(wù)），以及他本人在個(gè)性上善于思考而不善于行動(dòng)的弱點(diǎn)，是他導(dǎo)致悲劇的重要原因?？陀^原因：哈姆萊特與以克勞狄斯為首的宮廷集團(tuán)的斗爭(zhēng)反映了文藝復(fù)興時(shí)期先進(jìn)人物與社會(huì)惡勢(shì)力之間的斗爭(zhēng)，這是萌芽狀態(tài)的先進(jìn)力量與強(qiáng)大的惡勢(shì)力之間的矛盾。敵我力量的對(duì)比還過于懸殊，這就造成了“歷史的必然要求和這個(gè)要求的實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)之間的悲劇性的沖突”。2.哈姆萊特復(fù)仇的悲劇結(jié)局有什么意義？哈姆萊特的毀滅，向我們揭示了人文主義的時(shí)代悲劇。主觀上，哈姆萊特自身具有不可克服的憂郁、猶豫等弱點(diǎn)；客觀上，階級(jí)力量對(duì)比的懸殊，敵強(qiáng)我弱。因而哈姆萊特的毀滅，不只是個(gè)人原因，而是那個(gè)時(shí)代人文主義者不可超越的歷史局限性所導(dǎo)致的。莎士比亞借哈姆萊特的悲劇，無情地揭露了隨著資本主義的發(fā)展，當(dāng)時(shí)社會(huì)尤其是到了文藝復(fù)興晚期社會(huì)的異?；靵y和無法遏制的貪欲，疾呼理性和秩序來統(tǒng)治新的世界，如果沒有理性和秩序來統(tǒng)治新的世界，那么像哈姆萊特這樣的閃爍著人文主義光芒的新生力量，也只能以悲劇告終，這充分表現(xiàn)了作者的人文主義思想情懷。文本小結(jié)課文節(jié)選的這場(chǎng)戲主要表現(xiàn)奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通而產(chǎn)生誤解后的沖突，及哈姆萊特內(nèi)心關(guān)于生存還是毀滅問題的矛盾。一方面作者通過不知內(nèi)情的奧菲利婭的傷心扼腕，表達(dá)了對(duì)哈姆萊特的贊美之情。另一方面，又通過哈姆萊特內(nèi)心的獨(dú)白，揭示了他內(nèi)心的矛盾與痛苦。從表面看來，沖突是在一對(duì)戀人之間展開的，但表現(xiàn)的卻是對(duì)人生的思索。文章塑造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。通過丹麥王子哈姆萊特替父親報(bào)仇的故事，無情地揭露了以克勞狄斯為代表的專制王朝的罪惡，熱情歌頌了哈姆萊特反抗封建暴政的斗爭(zhēng)精神，反映了作家人文主義的美好理想與丑惡現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。對(duì)比鑒賞魯迅說“悲劇是將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”。請(qǐng)指出《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》三篇戲劇作品中主人公身上“有價(jià)值的東西”是什么，梳理他們的人生遭遇、所處的多重沖突，探究“有價(jià)值的東西”被毀滅的原因，及作者塑造這些形象的意義。戲劇人物人物價(jià)值毀滅原因形象意義竇娥魯侍萍哈姆萊特戲劇人物人物價(jià)值毀滅原因形象意義竇娥《竇娥冤》善良的品質(zhì)正常的家庭邪惡的社會(huì)暴虐的官府作者通過竇娥蒙受的千古奇冤，揭露了元代吏治的腐敗、殘酷，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，歌頌了竇娥的善良心靈和反抗精神。戲劇人物人物價(jià)值毀滅原因形象意義魯侍萍《雷雨》作者以20世紀(jì)20年代的中國(guó)社會(huì)為背景，通過描寫一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳沖突以及周、魯兩家之間復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史，也對(duì)舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象和資產(chǎn)階級(jí)家庭的腐朽、沒落進(jìn)行了深刻而又細(xì)致的揭露。封建家長(zhǎng)制階級(jí)的壓迫美好的青春純真的愛情家庭的倫常善良的品性戲劇人物人物價(jià)值毀滅原因形象意義哈姆萊特《哈姆萊特》延宕的性格混亂的社會(huì)文章塑造了一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。通過丹麥王子哈姆萊特替父親報(bào)仇的故事，無情地揭露了以克勞狄斯為代表的專制王朝的罪惡，熱情歌頌了哈姆雷特反抗封建暴政的斗爭(zhēng)精神，反映了作家人文主義的美好理想與丑惡現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。幸