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文檔簡介

13.小英雄雨來課后作業(yè)（B組）源自《典中點》一、讀事跡1．這篇文章的作者是__________，寫的是__________戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年____________為了掩護交通員李大叔而____________________的故事，贊揚了雨來的________、________及___________精神。愛國主義管樺抗日雨來和敵人勇敢斗爭機智勇敢2．課文共分六個部分，請依據(jù)課文順序給每部分內(nèi)容標(biāo)上序號。(

)雨來上夜校(

)游泳本領(lǐng)高(

)與敵人斗爭(

)掩護李大叔(

)誤以為犧牲(

)雨來沒有死⑥②①④③⑤二、悟形象1．判斷下面句子說法正確與否，對的打“√”，錯的打“×”。(1)雨來往后院跑是因為害怕日本鬼子，想早一點跑到安全的地方。(

)(2)文中“我們是中國人，我們愛自己的祖國”在文中一共出現(xiàn)了兩次，烘托了雨來熱愛祖國的強烈感情。(

)(3)“雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去?！边@一動作描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。雨來這樣做，是為了保護交通員李大叔。(

)

√√×2．理解句子，填空。(1)“??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉?！边@句話把日本軍官的手比作___________，寫出了敵人的______________，表達了作者對敵人的_____________。(2)“有志不在年高”的意思_________________________。文中這句話是贊美________的。我知道這樣的小英雄還有______________、___________。(3)因為雨來__________________，所以在敵人槍響以前，他一頭扎到河里去了。說明了雨來的______________。海娃

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