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文檔簡介

13.小英雄雨來課后作業(yè)(B組)源自《典中點》一、讀事跡1.這篇文章的作者是__________,寫的是__________戰(zhàn)爭時期,晉察冀邊區(qū)的少年____________為了掩護交通員李大叔而____________________的故事,贊揚了雨來的________、________及___________精神。愛國主義管樺抗日雨來和敵人勇敢斗爭機智勇敢2.課文共分六個部分,請依據(jù)課文順序給每部分內(nèi)容標(biāo)上序號。(

)雨來上夜校(

)游泳本領(lǐng)高(

)與敵人斗爭(

)掩護李大叔(

)誤以為犧牲(

)雨來沒有死⑥②①④③⑤二、悟形象1.判斷下面句子說法正確與否,對的打“√”,錯的打“×”。(1)雨來往后院跑是因為害怕日本鬼子,想早一點跑到安全的地方。(

)(2)文中“我們是中國人,我們愛自己的祖國”在文中一共出現(xiàn)了兩次,烘托了雨來熱愛祖國的強烈感情。(

)(3)“雨來沒理他,腳下像踩著風(fēng),一直朝后院跑去?!边@一動作描寫,形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。雨來這樣做,是為了保護交通員李大叔。(

)

√√×2.理解句子,填空。(1)“??!那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉?!边@句話把日本軍官的手比作___________,寫出了敵人的______________,表達了作者對敵人的_____________。(2)“有志不在年高”的意思_________________________。文中這句話是贊美________的。我知道這樣的小英雄還有______________、___________。(3)因為雨來__________________,所以在敵人槍響以前,他一頭扎到河里去了。說明了雨來的______________。海娃

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