最美的幼兒園教師演講稿范文

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敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

人常說，沒有理想的人生是荒蕪的，沒有追求的人生是迷茫的，沒有制造的人生是無聊的，沒有燃燒的歲月是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的，我特別認(rèn)同。讀書的時(shí)候我也曾用少女特有的浪漫和火一樣的熱忱很多次幻想設(shè)計(jì)過自己的將來，然而現(xiàn)實(shí)卻并非像伊甸園的菩提果那么完滿和甜美。帶著學(xué)業(yè)未完求而不得的缺憾匆忙踏上社會(huì)，我憂悶，迷茫……曾經(jīng)的一位老師再把我重新領(lǐng)回學(xué)校，給我了一份代課的工作，點(diǎn)亮了我的心燈?！鞍駱拥哪芰渴菬o窮的”，這能量如同一盞不滅的明燈、一座矗立的豐碑，無時(shí)不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵(lì)著我，教我要如何做人，做一個(gè)什么樣的人!

成為一名幼兒老師后，我認(rèn)識(shí)到自身存著嚴(yán)峻的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來的知識(shí)不夠用。我在工作中嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽取老老師的看法和建議，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的不足。在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探究的學(xué)習(xí)和積極向上的心情時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無時(shí)無刻感受到歡樂，于是我將我自己的愛也同樣予以了愛我的孩子們，由于我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業(yè)。多看、多想、多做，在工作中我選擇了充盈和挑戰(zhàn)自我。和孩子一起做游戲成長，讓我重溫了童年的圣潔和漂亮，給了我無限的盼望，在與孩子相處的平凡瑣碎中，我體味了很多絲絲入扣的溫馨和感動(dòng)。我深刻理解了一名幼師做人有道有信，做事有德有心的重要性。這些年來自生活和工作的壓力和挑戰(zhàn)督促我進(jìn)步，豐盈了我的內(nèi)心，堅(jiān)決了我內(nèi)心對(duì)幼師這一行的喜愛：這是一條充斥青春氣息的綠色道路。幼兒老師不僅要具有知識(shí)與技能的素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂觀、向上的立場(chǎng)以及人格的完整。我始終相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、進(jìn)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，老師需要尊敬兒童的合法權(quán)益與人格。要做一名合格的幼兒老師就要不斷自我學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)，自我提高，無論德行操守還是舉止習(xí)慣職業(yè)技能。只有博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范;教要筆耕不輟、悄悄奉獻(xiàn);要愛崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛，行動(dòng)隨愛，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛，才能贏得孩子的喜歡。用博大寬廣的愛心來饒恕孩子的一切，體驗(yàn)孩子的饑溫冷曖和心理需要。多尊敬，愛護(hù)孩子的自信心;多期盼，激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓他們沒有高低貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在同等互助的集體中，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，成長在歡樂無憂的搖籃里;讓孩子們榮譽(yù)感、凝集力、爭勝心以及可愛的性格，在愛心的陽光雨露下展放迷人的光芒。有愛心的老師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的老師不僅為孩子的現(xiàn)在著想，而且會(huì)為孩子的持續(xù)進(jìn)展考慮，作為幼兒老師我們處在播種的季節(jié)看不到繁花似錦，碩果累累，但我們滿目都是盼望和將來。我是一個(gè)平凡的幼兒老師從不期望自己能有大作為，只求不愧對(duì)這份職業(yè)的圣潔，不愧對(duì)全部帶過的孩子。在日常工作中我會(huì)不畏困難，耐煩細(xì)致的做好自己的本職工作，喜愛它——幼師這一行，并為自己喜愛的事業(yè)努力奮斗!

我在與孩子們吵鬧中度過了每一天，不會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作，對(duì)于我來說幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是我心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊敬、認(rèn)同是對(duì)工作的立場(chǎng)——積極、樂觀、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。我愛幼師這一行，感恩我全部的老師和家人伙伴，感恩于自己的心、援助我的同事、予以我確定的家長、孩子、指導(dǎo)我前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。

最美的幼兒園老師演講稿范文2

作為一名年輕的幼教工，我在自己喜歡的崗位已經(jīng)耕耘了__年了，隨著孩子們的健壯成長，我也不斷得自我成長、自我完善著，應(yīng)當(dāng)說，這兩年對(duì)我而言是收獲著的。記得那是個(gè)星期三，一個(gè)對(duì)其他人而言很一般的日子，而對(duì)于我們教育工來說，是值得紀(jì)念的——9。10老師節(jié)。這是紀(jì)念自己辛勤耕耘的日子，然而，對(duì)幼兒而言，它又是怎樣的一天呢?那天早上，我一踏入教室，便看到電視機(jī)柜上的花瓶里已插滿了康乃馨和玫瑰花，不禁一陣感動(dòng)，心境也一下子伸展開了。過了不一會(huì)兒，幼兒間續(xù)來園，有的幼兒帶來了美麗的卡;有的幼兒帶來了漂亮的鮮花，無論是什么，他們都不忘卻說上一句：“老師，老師節(jié)歡樂!”

就這一句話，讓我感覺比什么都真實(shí)和珍貴。應(yīng)當(dāng)說那天，我們班很美麗，有的老師開玩笑地說“今日你們班最風(fēng)光了，花那么多，真有面子啊?！逼鋵?shí)，在我們眼中，鮮花和禮物只是一種象征，它代表了幼兒誠摯的祝愿和深深的感恩之情，他們要表達(dá)的只是他們對(duì)老師的感謝。那天還有件有趣的事，我們班陽陽早晨來園就拎著一個(gè)小袋子，一見到我們班保育員老師，便將袋子遞給了老師：“馮老師，這是我送給你們老師的禮物?！彼膵寢屃⒖萄a(bǔ)上了一句：“你看這小鬼頭傻伐?吵著要買潤喉糖，那么小就懂得拍馬屁了。”

后來，馮老師把這件事告知了我，我不禁感嘆到，假如當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)的話，我肯定會(huì)微笑著告知他媽媽：“這是陽陽的心愿，他很細(xì)心，他送給老師的不止是糖，而是他的關(guān)懷。這也是老師收到的寶貴的禮物?！蔽覟槲疑磉呌兄@么一群可愛的珍寶而感到驕傲，我更為孩子們能記得這個(gè)非常的日子而感到興奮!節(jié)日是短暫的，鮮花也是很快會(huì)凋謝的，而我的內(nèi)心收獲卻是滿滿的!

最美的幼兒園老師演講稿范文3

我是一名一般的幼兒老師，從事幼兒教育整整十八個(gè)年頭，靠著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的性格，畢業(yè)后我堅(jiān)決果斷地選擇了幼兒老師這一職業(yè)。但是剛參與工作的新鮮感，隨即就被日后與孩子們朝夕與共的瑣碎工作所取代，苦惱隨即而來?？晌也幌敕艞墸捎谖覂?nèi)心深處有一種不服輸?shù)膭蓬^一貫激勵(lì)著我，既然選擇這一職業(yè)再苦再累也得堅(jiān)持下去。

我是這樣想的也是這樣做的，為了提高自身專業(yè)化水平，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代教育是一個(gè)信息化時(shí)代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時(shí)間進(jìn)行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20___年和20___年的暑假，作為老師的我本該可以適當(dāng)休息，可我一頭扎進(jìn)了老師進(jìn)修的電腦房進(jìn)行了學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的努力，均得到較好的成果。工作中我發(fā)覺自己的教學(xué)閱歷還存在很多不足，20___我參與了暑期“幼兒老師教育行為討論”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我傾聽了幼兒教育討論專家對(duì)優(yōu)秀老師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云等特級(jí)老師的教學(xué)活動(dòng)，在她們的身上發(fā)覺對(duì)孩子的愛不是掛在嘴邊的一句話，20___年我積極報(bào)名參與大專科班的學(xué)習(xí)，在此學(xué)習(xí)的過程中使自己對(duì)幼兒理論的討論有了新的認(rèn)識(shí)。20___我又有幸參與了顏院長主持的“學(xué)習(xí)、走進(jìn)《指南》與《指南》同行”的專題講座，讓我印象深刻，自此學(xué)習(xí)始終伴我左右。一路走來我時(shí)時(shí)刻刻提示自己在與孩子的相處中，要用自己的行動(dòng)來證明自己的成長。在這片沃土中培育幼兒情愿獵取知識(shí)的愛好，由于愛好是孩子參與活動(dòng)的動(dòng)力也是孩子學(xué)習(xí)的源泉。

教育因愛而生，所以老師是太陽底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛而成，所以在我的眼里每個(gè)孩子都有它的閃光點(diǎn)，都能成為國家的棟梁之才，所以作為幼兒老師的我深深知道自己肩上擔(dān)子的重量，也明白老師愛的付出是多么的無私和無價(jià)。18年來，每天我面對(duì)著一張張孩子可愛的小臉、耳邊回響著一聲聲孩子們稚嫩的聲音，我只能上心探究著那一雙雙亮眼和傾聽一聲聲稚嫩的聲音。在與孩子的相處中，師德標(biāo)準(zhǔn)一貫以來緊緊牢記在心，對(duì)于班上的孩子我從不偏愛，面對(duì)自理技能弱、性格非常的孩子，我那么傾注更多的愛心，在別人眼里是那么的頭疼，可在我的感染下孩子卻變得那么陽光、帥氣。班上有個(gè)叫楊新磊的男孩子，性格非常、脾氣奇怪，不好說話、自理技能特別差還常常尿褲子，為了解決孩子尿褲子的問題和不喜好講話的毛病，我采用了察言觀色和主動(dòng)同他講話的方法來接近他，究竟功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過觀測(cè)發(fā)覺只要他的眼睛處處亂轉(zhuǎn)眉頭皺在一起就是要小便，只要上心、勤加觀測(cè)尿褲子的問題解決了，但是不喜愛說話的毛病同樣存在，該怎樣解決呢?一次不經(jīng)意的美術(shù)課讓我走進(jìn)了孩子的心，那天我讓孩子們畫自己喜愛的車，當(dāng)別的孩子畫完一輛車而宣告結(jié)束的時(shí)候，楊新磊卻畫了各式各樣的車好幾輛，我實(shí)時(shí)表揚(yáng)了他并讓他介紹了自己的作品，看到小伙伴們傾慕的表情，楊新磊剛剛還緊皺的眉頭開始伸展臉上也有了一絲笑容，事后我了解了家長，家長告知我平常楊新磊就喜愛汽車之類的玩具，還常?？匆娝贿呁嫘∑囈贿呑匝宰哉Z的講話，沒成想汽車成了我走進(jìn)孩子內(nèi)心的鑰匙，從今以后楊新磊變了，變成了陽光、帥氣的男子漢了。我知道這是自己用愛和不放棄轉(zhuǎn)變了孩子，從中使我發(fā)覺愛是無價(jià)的。心情低落時(shí)望著孩子們美滿的笑臉，一切郁悶和憂愁剎那間煙消云散。記得有位哲人說過：愛似能量、如春風(fēng)、像陽光、滋潤著幼苗們的健壯成長。幼苗們的成長也證明了我的愛是多么的無價(jià)，我將自己的愛繼續(xù)灑下去，原我永久成為孩子們的伙伴。

在18年的幼教生涯中，我一貫嚴(yán)格要求自己，我的工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可，因而我深感身上的責(zé)任，我時(shí)常暗暗給自己下決心：不能落后。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，常常利用課余時(shí)間翻閱幼兒教育、早期教育等雜志，汲取新的幼教信息，并將先進(jìn)的教育理念借簽到自己的實(shí)踐活動(dòng)中，在幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，積極主動(dòng)參與，為了提高自己的教學(xué)水平，我時(shí)常給自己加壓，我主好聽取老師們的看法，因而不管與哪些老師結(jié)伴，我們都形成了團(tuán)結(jié)、向上、謙和的合作氛圍。對(duì)任何一次公開活動(dòng)，總是做到試講、修該、再試、反思等一系列煩瑣的活動(dòng)，可為了保證活動(dòng)設(shè)計(jì)的完滿，我都能努力地做好。但由于自己受傳統(tǒng)教育的影響，總覺得心有余而力不足，于是我對(duì)自己制訂了規(guī)劃，通過實(shí)際活動(dòng)漸漸轉(zhuǎn)變自己的理念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，做到與實(shí)際活動(dòng)相聯(lián)系進(jìn)行反思自己的不足。

總之，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)我對(duì)幼兒教育的理解發(fā)生了質(zhì)的改變，才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，越來越深地喜愛學(xué)習(xí)，喜愛幼教這份工作。所以只有當(dāng)一個(gè)人上心喜愛這一職業(yè)，她才會(huì)全身心投人其中，只有建立在對(duì)教育的喜愛之上，專業(yè)成長的動(dòng)力才會(huì)源源不斷地從幼兒老師心底萌發(fā)并涌出。幼兒老師的愛是無私的，幼兒老師這一職業(yè)將是我的最終目標(biāo)。

最美的幼兒園老師演講稿范文4

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系老師為本，老師大計(jì)那么師德為本，要培育適合時(shí)代需要的高素養(yǎng)人才，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一個(gè)從事幼兒教育的老師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，假如沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的進(jìn)展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機(jī)感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已迫不及待。

幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。在幼兒教育工作中，你始終要做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子。

因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素養(yǎng)有所提高，你就會(huì)喜悅，那么就可以清除全部的勞累感。關(guān)愛每個(gè)孩子，這是幼兒教育區(qū)分其他教育的非常點(diǎn)。

尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體諒、照看好;熟識(shí)每一個(gè)孩子的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可依據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，查找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;同等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文雅的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、同等對(duì)待。這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到確定。

“給同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當(dāng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個(gè)完滿無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好老師形象的問題。

因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。仔細(xì)學(xué)習(xí)，充分理解《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)那么，工作中要時(shí)刻牢記自己作為老師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)閱歷豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。

而要做到這些，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自身的自控技能，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)一般的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和苦惱留在門外，言談應(yīng)當(dāng)態(tài)度溫和，諄諄教導(dǎo)，舉止應(yīng)當(dāng)精美優(yōu)雅，表達(dá)心靈之美，自己的穿著應(yīng)當(dāng)儉樸大方得體，符合幼兒的審美情趣。通過師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充斥了信心，又增加了危機(jī)感。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒老師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。把美的心靈，美的語言，美的微笑留在孩子的心里!讓他們知道這個(gè)世界是美的。

最美的幼兒園老師演講稿范文5

各位敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委們：

大家好!

小時(shí)候，我最敬佩、最崇拜的人是老師。在我眼中，老師是知識(shí)的使者，愛的化身。記得那是上學(xué)校時(shí)的一次課間，我的手指不當(dāng)心被門縫夾傷了，當(dāng)時(shí)疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見了匆忙找來酒精為我消毒，當(dāng)心地給我包上紗布，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎?下次當(dāng)心?！蓖蠋熌切奶鄣难凵?，一種美滿感涌上我的心頭。那時(shí)，我就在想，將來，我也要做一個(gè)好老師，去關(guān)愛每一個(gè)孩子。就這樣我懷著兒時(shí)美妙的愿望走上了幼兒老師的崗位。

身為一名幼兒老師，我常常問自己這樣一個(gè)問題：做一名優(yōu)秀的幼兒老師，最重要的是什么?是精美的語言，廣博的知識(shí)，還是豐富的教學(xué)閱歷?在實(shí)踐過程中我才發(fā)覺：作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅要有精美的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)閱歷，最重要的是要有愛心。愛心是熊熊的火焰，點(diǎn)燃起孩子美妙的理想;愛心是指路的明燈，照亮著孩子光輝的前程!

高爾基說得好“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！笔茄剑變航逃聵I(yè)是心靈與心靈溝通的事業(yè)。孩子們的心是最真、最純的，一句關(guān)切的話語、一個(gè)飽含愛心的微笑、甚至是充斥愛意的責(zé)怪，都將使孩子向你打開內(nèi)心的世界。記得走上幼兒教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期盼著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而