北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷

北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版）一、本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。用顯微鏡觀察香蕉果實(shí)的不同部位，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答1～5題。1．圖a為用10×的目鏡和10×的物鏡觀察到的視野，物像的總放大倍數(shù)為（）A．10倍 B．20倍 C．100倍 D．200倍2．上述細(xì)胞具有而人口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核3．根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)和排列方式，推測(cè)圖c中的細(xì)胞群屬于（）A．保護(hù)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．輸導(dǎo)組織 D．分生組織4．圖d所示視野中出現(xiàn)氣泡的主要原因可能是在制片過(guò)程中（）A．玻片沒(méi)有擦拭干凈 B．滴加清水的量過(guò)多 C．蓋片操作不規(guī)范 D．染色不均勻5．香蕉的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是（）A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→植物體6．（2分）下列四種自然現(xiàn)象中沒(méi)有直接體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A．花開(kāi)花謝 B．葉落歸根 C．大雁南飛 D．日出日落7．（2分）綠草履蟲(chóng)是草履蟲(chóng)家族中特殊的一員，它的細(xì)胞內(nèi)可以存活數(shù)以百計(jì)的小球藻，二者共生在一起（如圖）（）A．綠草履蟲(chóng)和小球藻都是單細(xì)胞生物 B．綠草履蟲(chóng)通過(guò)結(jié)構(gòu)①獲取小球藻 C．小球藻不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．推測(cè)綠草履蟲(chóng)適宜生活在陰暗環(huán)境8．（2分）苔蘚微景觀（如圖）是用苔蘚和蕨類等生長(zhǎng)環(huán)境相近的植物，組合種植形成的新型桌面盆栽。苔蘚和蕨類的共同特征有（）A．生活在干燥環(huán)境 B．有根、莖和葉 C．有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 D．依靠孢子繁殖9．（2分）國(guó)槐和側(cè)柏是北京市市樹(shù)，月季和菊花是北京市市花。這四種植物中，種子外沒(méi)有果皮包被的是（）A．國(guó)槐 B．側(cè)柏 C．月季 D．菊花10．（2分）下列關(guān)于“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)操作的順序?yàn)棰堍冖邰?B．步驟②是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 C．步驟③小燒杯中的液體是清水 D．步驟④中葉片a與葉片b間形成了對(duì)照11．（2分）移栽樹(shù)苗時(shí)，下列做法不合理的是（）A．在傍晚時(shí)移栽 B．盡量多地保留葉片 C．保留根部的土坨 D．移栽后及時(shí)澆水12．（2分）氣孔分布于葉表皮中，菠菜葉上下表皮的顯微結(jié)構(gòu)如圖所示，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔 B．氣孔是氣體交換和水分散失的通道 C．上表皮的氣孔數(shù)目多于下表皮 D．氣孔的分布特點(diǎn)有利于菠菜適應(yīng)陸地環(huán)境13．（2分）生物圈是生物共同的家園。下列關(guān)于生物圈的敘述錯(cuò)誤的是（）A．是最大的生態(tài)系統(tǒng) B．指整個(gè)地球 C．包含多種類型的生態(tài)系統(tǒng) D．保護(hù)生物圈有利于人與自然和諧共處北京地區(qū)三種常見(jiàn)作物的種植周期如下表所示，請(qǐng)據(jù)表回答14～17題。Φ14．成熟的豌豆種子與小麥、玉米種子相比，不具有的結(jié)構(gòu)是（）A．種皮 B．胚 C．胚軸 D．胚乳15．冬小麥的播種期大約在24節(jié)氣中的（）A．立春 B．夏至 C．秋分 D．小雪16．下列關(guān)于三種作物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生命的起點(diǎn)是受精卵 B．生長(zhǎng)周期為種子萌發(fā)→開(kāi)花→生長(zhǎng)→結(jié)果等階段 C．秋玉米的收獲時(shí)間與另外兩種作物差異較大 D．豌豆和秋玉米輪流種植可提高土地利用率17．三種作物在生物圈中的作用不包括（）A．為其他生物提供食物 B．參與生物圈碳—氧平衡的維持 C．參與生物圈中的水循環(huán) D．分解動(dòng)物的遺體2023年8月，我國(guó)成功發(fā)射了世界首顆森林碳匯觀測(cè)遙感衛(wèi)星—句（gōu）芒號(hào)。句芒，主管樹(shù)木的發(fā)芽生長(zhǎng)?！熬涿⑻?hào)”的發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)碳匯觀測(cè)進(jìn)入天基遙感時(shí)代。請(qǐng)回答18～20題。18．碳匯指植物吸收二氧化碳的能力，與該能力直接相關(guān)的生命活動(dòng)是植物的（）A．吸收作用 B．運(yùn)輸作用 C．光合作用 D．蒸騰作用19．植被高度、植被面積、葉綠素?zé)晒獾仁怯?jì)算森林碳匯能力的核心指標(biāo)。其中，葉綠素存在于葉綠體中，下列關(guān)于葉綠素和葉綠體的說(shuō)法正確的是（）A．存在于所有植物細(xì)胞中 B．葉綠素具有吸收光能的作用 C．葉綠體是分解有機(jī)物的主要場(chǎng)所 D．葉綠體在葉片中均勻分布20．進(jìn)行碳匯觀測(cè)，對(duì)于我國(guó)制定碳排放目標(biāo)、環(huán)保相關(guān)政策等具有重要意義。下列做法不利于減少碳排放的是（）A．綠色出行 B．使用一次性水杯 C．垃圾分類 D．光盤(pán)行動(dòng)二、本部分共6題，共60分。21．（7分）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)主要依賴從國(guó)外進(jìn)口優(yōu)良奶牛品種。國(guó)內(nèi)高產(chǎn)奶牛總量不足萬(wàn)分之五，且分布分散、不利于優(yōu)質(zhì)種的繁殖。2023年，以實(shí)現(xiàn)種質(zhì)保存，并用于優(yōu)質(zhì)奶牛高效繁殖。（1）克隆牛形成過(guò)程如圖1所示，其產(chǎn)奶能力與母牛相似，因?yàn)橹泻羞z傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳。（2）奶牛乳房?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)如圖2所示。據(jù)圖判斷，乳房屬于結(jié)構(gòu)層次中的水平，其發(fā)育過(guò)程是通過(guò)圖3的[①]細(xì)胞和[②]細(xì)胞實(shí)現(xiàn)的。根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)推測(cè)，圖3中的（填字母）細(xì)胞為乳腺分泌細(xì)胞。（3）我國(guó)利用克隆技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛的意義有。（多選）a．避免引進(jìn)國(guó)外奶牛帶來(lái)生物安全風(fēng)險(xiǎn)b．使優(yōu)質(zhì)奶牛資源更加分散c．選育具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的優(yōu)質(zhì)奶牛d．形成優(yōu)質(zhì)奶牛育種群體22．（9分）紅薯是人們經(jīng)常食用的食物。小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的紅薯萎縮并且發(fā)芽了，于是他開(kāi)啟了自己的探索之旅。（1）小林結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推測(cè)紅薯萎縮有兩個(gè)原因：一是水分散失；二是發(fā)芽過(guò)程進(jìn)行著旺盛的呼吸作用，釋放供生命活動(dòng)所用。（2）為驗(yàn)證紅薯內(nèi)部的水分散失，可選擇圖的（填字母）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為驗(yàn)證紅薯進(jìn)行著呼吸作用，可選擇圖的（填字母）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)計(jì)會(huì)觀察到現(xiàn)象。應(yīng)用呼吸作用原理，延長(zhǎng)紅薯儲(chǔ)存時(shí)間的方法有（寫(xiě)一條即可）。（3）小林將發(fā)芽的紅薯種在花盆中。紅薯發(fā)出的芽中有組織，可以不斷地產(chǎn)生新細(xì)胞，發(fā)育成新枝條。這種生殖方式屬于（填“有性”或“無(wú)性”）生殖，同屬于該生殖方式的還有（寫(xiě)一例即可）。23．（11分）玉淵潭公園環(huán)境優(yōu)美，是北京著名的游覽勝地。某校同學(xué)到玉淵潭開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，在兩個(gè)區(qū)域（如圖1）環(huán)境生物A區(qū)小池塘水域較小，有陰涼菖蒲、蘆葦、睡蓮、水綿、金魚(yú)、水黽、搖蚊、青蛙等B區(qū)東湖水域大，陽(yáng)光充沛菖蒲、蘆葦、荷花、睡蓮、狐尾藻、水綿、搖蚊、水黽、草魚(yú)、麥穗魚(yú)、烏龜、綠頭鴨、鴛鴦、鸊鷉等（1）調(diào)查是科學(xué)研究常用的方法之一，在調(diào)查過(guò)程中下列做法不可行的是。a．明確調(diào)查目的b．制定合理調(diào)查方案c．進(jìn)行組內(nèi)分工d．人為修改調(diào)查記錄（2）上述兩個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)都是由和共同構(gòu)成的。調(diào)查結(jié)果顯示，綠頭鴨、鴛鴦、鸊鷉等水鳥(niǎo)主要分布在B區(qū)，推測(cè)原因是。（3）同學(xué)們繪制了兩個(gè)區(qū)域的食物網(wǎng)（如圖2），其中的箭頭代表和能量流動(dòng)的方向。水黽屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的，在兩個(gè)區(qū)域都存在，請(qǐng)寫(xiě)出一條包含水黽的食物鏈。如果環(huán)境變化或人為原因?qū)е滤w數(shù)量急劇下降，會(huì)對(duì)區(qū)造成更嚴(yán)重的影響。（4）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有游客投喂金魚(yú)或水鳥(niǎo)，少量的投喂不會(huì)造成較大影響，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有能力，但投喂量過(guò)大，會(huì)危害金魚(yú)或水鳥(niǎo)的健康、污染水體、破壞生態(tài)平衡。請(qǐng)你寫(xiě)出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，提示人們不要人工投喂：。24．（14分）生物小組的同學(xué)在學(xué)校的“一米菜園”開(kāi)展種植活動(dòng)，并嘗試制作溫室大棚，使冬季也能變成豐收季。（1）同學(xué)們四月開(kāi)始播種秋葵，一段時(shí)間后，種子中的最先突破種皮，接著發(fā)育生長(zhǎng)為莖和葉，長(zhǎng)出真葉前，秋葵（雙子葉植物）中。（2）六月底秋葵陸續(xù)開(kāi)花，花謝3～4天后可見(jiàn)果實(shí)，圖1為花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)圖。雄蕊[④]中的花粉落到雌蕊[①]上的過(guò)程稱為傳粉。從花的特征推測(cè)，秋葵是依靠（選填“風(fēng)”或“昆蟲(chóng)”）傳粉的植物。傳粉、受精后，[]子房發(fā)育成為果實(shí)。將某個(gè)秋葵果實(shí)切開(kāi)，觀察到內(nèi)部有30粒種子，推測(cè)發(fā)育為該果實(shí)的子房中至少有30個(gè)。（3）八月份開(kāi)始，秋葵果實(shí)自下向上依次成熟。果實(shí)采摘后剪掉采摘部位以下的衰老葉片，有利于新果實(shí)的生長(zhǎng)。（4）九月底，秋葵生長(zhǎng)周期結(jié)束。由于氣溫逐漸降低，生物小組計(jì)劃搭建溫室大棚①請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑蟹诸惲谐鲋谱鞔笈镄枰紤]的因素。Ⅰ．植物自身特點(diǎn)具體因素舉例：Ⅱ．具體因素舉例：②經(jīng)過(guò)初步設(shè)計(jì)，生物小組制作出圖2所示的大棚。他們選擇透明的塑料膜作為棚體的原因是。③為了讓大棚中的蔬菜很好地生長(zhǎng)，請(qǐng)你給生物小組提出一條具體操作建議：。25．（10分）化肥對(duì)提高糧食、蔬菜產(chǎn)量有重要作用，但長(zhǎng)期大量施用會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)、產(chǎn)品品質(zhì)下降等問(wèn)題，這已成為制約我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸之一。（1）肥料主要包括化肥（無(wú)機(jī)肥）和有機(jī)肥兩類?；士杀恢参镏苯游?；有機(jī)肥需要先經(jīng)過(guò)土壤中等分解者的分解作用后才能被植物吸收利用。（2）為尋找更為高效、低污染的施肥方式，科研人員在實(shí)驗(yàn)田中研究了有機(jī)肥替代化肥對(duì)小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)以及土壤肥沃度的影響，結(jié)果如下表所示。組別施肥方式小麥產(chǎn)量（kg?hm﹣2）籽粒淀粉含量（%）土壤有機(jī)質(zhì)含量（g?kg﹣1）Ⅰ100%化肥8392.167.017.6Ⅱ15%有機(jī)肥+85%化肥8415.767.220.6Ⅲ30%有機(jī)肥+70%化肥8560.068.121.0Ⅳ？7552.867.420.6Ⅴ60%有機(jī)肥+40%化肥7513.766.220.5①本實(shí)驗(yàn)中第組為對(duì)照組，第Ⅳ的施肥方式為45%有機(jī)肥+。②實(shí)驗(yàn)中每個(gè)組設(shè)置3個(gè)重復(fù)樣地，表中結(jié)果應(yīng)為3個(gè)重復(fù)樣地?cái)?shù)據(jù)的（填“平均值”或“最大值”）。每個(gè)樣地面積不宜過(guò)小、小麥數(shù)不宜過(guò)少，目的是避免。各組間的施肥方式雖不同，但應(yīng)保證氮、磷、鉀等的施加量。③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，對(duì)于小麥而言，配施有機(jī)肥可以其產(chǎn)量和品質(zhì)，但；對(duì)于土壤而言，配施有機(jī)肥可以，進(jìn)而提高土壤肥沃度。（3）若要在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題是。26．（9分）閱讀下列資料，回答問(wèn)題?；セ撞菔嵌嗄晟荼局参铮a(chǎn)于北美洲與南美洲的大西洋沿岸，1979年出于保護(hù)海岸所需，但如今互花米草已成為沿海灘涂危害最大的入侵植物。互花米草的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特性（如圖1）使其具有較強(qiáng)的繁殖力和適應(yīng)性，加之我國(guó)缺少控制其生長(zhǎng)和擴(kuò)散的本土天敵，互花米草在我國(guó)的分布面積從2.6km2增長(zhǎng)到615.7km2?；セ撞莸目焖贁U(kuò)張嚴(yán)重侵占了本土植物的棲息地，造成濕地植物多樣性明顯下降；高大密集的草場(chǎng)影響了以光灘（泥沙、石塊為主的海灘），導(dǎo)致鳥(niǎo)類的種類和數(shù)量減少；搶占光灘后，使沙蠶、青蛤等底棲生物大量死亡；另外，影響了船只航行，降低了江河入?？诘男购槟芰?。目前，治理互花米草主要有物理防治、化學(xué)防治和生物防治等方法，但均難以取得滿意效果。2022年（2022～2025年）》，力爭(zhēng)通過(guò)科學(xué)治理，到2025年使互花米草的清除率達(dá)到90%以上，提高濕地生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性。（1）我國(guó)最初引入互花米草的目的是保護(hù)海岸，其適合防御風(fēng)浪的特點(diǎn)有（寫(xiě)一條即可）。（2）互花米草耐鹽性強(qiáng)的原因是其根尖的區(qū)吸收的無(wú)機(jī)鹽，經(jīng)運(yùn)輸?shù)角o、葉后，過(guò)量的部分可通過(guò)排出?；セ撞莸那o中有發(fā)達(dá)的通氣組織，為根部供氧，圖2表示顯微鏡視野下其莖部橫切的是（填字母）。（3）互花米草與本土植物間存在關(guān)系，其快速擴(kuò)張不僅對(duì)本土植物造成危害，還會(huì)影響等生物，破壞生態(tài)平衡。（4）互花米草的物理防治主要通過(guò)刈割、挖掘等手段，效果雖好但成本高；化學(xué)防治主要利用除草劑，但弊端是。有人提出可以利用互花米草的天敵進(jìn)行生物防治，你是否贊同這種方法，請(qǐng)說(shuō)明理由。

參考答案與試題解析一、本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。用顯微鏡觀察香蕉果實(shí)的不同部位，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答1～5題。1．圖a為用10×的目鏡和10×的物鏡觀察到的視野，物像的總放大倍數(shù)為（）A．10倍 B．20倍 C．100倍 D．200倍【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)?！窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。圖a為用10×的目鏡和10×的物鏡觀察到的視野，物像的總放大倍數(shù)為10×10＝100（倍）。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】會(huì)計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)是解題的關(guān)鍵。2．上述細(xì)胞具有而人口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核【分析】動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。圖中a營(yíng)養(yǎng)組織、b輸導(dǎo)組織、c保護(hù)組織、d分生組織。【解答】解：動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。香蕉果實(shí)沒(méi)有葉綠體，因此，人體口腔上皮細(xì)胞與香蕉果實(shí)相比不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同是解題的關(guān)鍵。3．根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)和排列方式，推測(cè)圖c中的細(xì)胞群屬于（）A．保護(hù)組織 B．營(yíng)養(yǎng)組織 C．輸導(dǎo)組織 D．分生組織【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。圖中a營(yíng)養(yǎng)組織、b輸導(dǎo)組織、c保護(hù)組織、d分生組織?！窘獯稹拷猓河^圖可知c細(xì)胞排列緊密，有一定的保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握植物體的主要組織及功能是解題的關(guān)鍵。4．圖d所示視野中出現(xiàn)氣泡的主要原因可能是在制片過(guò)程中（）A．玻片沒(méi)有擦拭干凈 B．滴加清水的量過(guò)多 C．蓋片操作不規(guī)范 D．染色不均勻【分析】圖中a營(yíng)養(yǎng)組織、b輸導(dǎo)組織、c保護(hù)組織、d分生組織。【解答】解：制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為：擦、滴、挑、取、蓋、染、吸。圖片d中出現(xiàn)了氣泡，是由于蓋蓋玻片的方法不規(guī)范導(dǎo)致的，正確做法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握臨時(shí)裝片的制作方法是解題的關(guān)鍵。5．香蕉的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是（）A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→植物體【分析】圖中a營(yíng)養(yǎng)組織、b輸導(dǎo)組織、c保護(hù)組織、d分生組織?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成組織，組織按著一定的次序構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成植物體，因此，香蕉的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。6．（2分）下列四種自然現(xiàn)象中沒(méi)有直接體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A．花開(kāi)花謝 B．葉落歸根 C．大雁南飛 D．日出日落【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹拷猓篈、花開(kāi)花謝屬于植物的繁殖現(xiàn)象，A不符合題意。B、葉落歸根是植物通過(guò)落葉可以排出一部分廢物，屬于生命現(xiàn)象。C、大雁南飛是一種遷徙行為，C不符合題意。D、日出日落是一種自然現(xiàn)象，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。7．（2分）綠草履蟲(chóng)是草履蟲(chóng)家族中特殊的一員，它的細(xì)胞內(nèi)可以存活數(shù)以百計(jì)的小球藻，二者共生在一起（如圖）（）A．綠草履蟲(chóng)和小球藻都是單細(xì)胞生物 B．綠草履蟲(chóng)通過(guò)結(jié)構(gòu)①獲取小球藻 C．小球藻不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．推測(cè)綠草履蟲(chóng)適宜生活在陰暗環(huán)境【分析】圖中①纖毛和草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)，②食物泡和草履蟲(chóng)攝取食物有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、綠草履蟲(chóng)和小球藻都只由一個(gè)細(xì)胞組成，A正確。B、綠草履蟲(chóng)通過(guò)結(jié)構(gòu)②食物泡獲取小球藻。C、小球藻是生物，C錯(cuò)誤。D、根據(jù)題干綠草履蟲(chóng)和小球藻共生，兩者互相有利，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】熟記草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及生理功能是解題關(guān)鍵。8．（2分）苔蘚微景觀（如圖）是用苔蘚和蕨類等生長(zhǎng)環(huán)境相近的植物，組合種植形成的新型桌面盆栽。苔蘚和蕨類的共同特征有（）A．生活在干燥環(huán)境 B．有根、莖和葉 C．有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 D．依靠孢子繁殖【分析】孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖葉的分化。苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物?！窘獯稹拷猓篈、藻類植物大多生活在水中，A錯(cuò)誤。B、苔蘚植物無(wú)根、葉的分化、莖、葉的分化。C、苔蘚植物無(wú)輸導(dǎo)組織，C錯(cuò)誤。D、苔蘚植物，都靠孢子繁殖后代，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握藻類植物、蕨類植物和苔蘚植物的特征是解題的關(guān)鍵。9．（2分）國(guó)槐和側(cè)柏是北京市市樹(shù)，月季和菊花是北京市市花。這四種植物中，種子外沒(méi)有果皮包被的是（）A．國(guó)槐 B．側(cè)柏 C．月季 D．菊花【分析】被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著?！窘獯稹拷猓簢?guó)槐、月季，屬于被子植物，屬于裸子植物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】做這題的關(guān)鍵是：裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被著，掌握了這點(diǎn)即可答題。10．（2分）下列關(guān)于“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)操作的順序?yàn)棰堍冖邰?B．步驟②是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 C．步驟③小燒杯中的液體是清水 D．步驟④中葉片a與葉片b間形成了對(duì)照【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！窘獯稹拷猓篈、《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，②暗處理，④部分遮光→光照，A錯(cuò)誤；B、②暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，B正確。C、葉綠素能夠溶解在酒精中，大燒杯中是清水。D、步驟④中葉片a遮光與見(jiàn)光部分形成了對(duì)照，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)掌握情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)每一步的操作的理解。11．（2分）移栽樹(shù)苗時(shí)，下列做法不合理的是（）A．在傍晚時(shí)移栽 B．盡量多地保留葉片 C．保留根部的土坨 D．移栽后及時(shí)澆水【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶，可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位。【解答】解：A、一般選擇在傍晚或陰天進(jìn)行移栽，減少水分的散失，正確。B、葉是蒸騰作用的主要器官，植物的蒸騰作用旺盛，錯(cuò)誤；C、移栽的樹(shù)木根部要帶一個(gè)土蛇，有利于移栽植物的成活；D、移栽后及時(shí)澆水，有利于移栽植物的成活。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】掌握蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。12．（2分）氣孔分布于葉表皮中，菠菜葉上下表皮的顯微結(jié)構(gòu)如圖所示，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔 B．氣孔是氣體交換和水分散失的通道 C．上表皮的氣孔數(shù)目多于下表皮 D．氣孔的分布特點(diǎn)有利于菠菜適應(yīng)陸地環(huán)境【分析】氣孔大多分布在植物葉的下表皮，由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。【解答】解：AB、氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞轉(zhuǎn)成的空腔，正確；CD、上表皮的氣孔數(shù)目少于下表皮，這樣的特點(diǎn)有利于菠菜適應(yīng)陸地環(huán)境，D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握氣孔的結(jié)構(gòu)功能及葉片的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。13．（2分）生物圈是生物共同的家園。下列關(guān)于生物圈的敘述錯(cuò)誤的是（）A．是最大的生態(tài)系統(tǒng) B．指整個(gè)地球 C．包含多種類型的生態(tài)系統(tǒng) D．保護(hù)生物圈有利于人與自然和諧共處【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括所有生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓篈、生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和，是地球上所有生物共同的家園。B、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，B錯(cuò)誤。C、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D、生物圈是地球上所有生物共同的家園，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。北京地區(qū)三種常見(jiàn)作物的種植周期如下表所示，請(qǐng)據(jù)表回答14～17題。Φ14．成熟的豌豆種子與小麥、玉米種子相比，不具有的結(jié)構(gòu)是（）A．種皮 B．胚 C．胚軸 D．胚乳【分析】雙子葉植物的種子一般包括種皮和胚，單子葉植物的種子一般包括種皮、胚和胚乳?！窘獯稹拷猓和愣箤儆陔p子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；小麥和玉米屬于單子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，豌豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；小麥和玉米種子有1片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。所以，成熟的豌豆種子與小麥、玉米種子相比，不具有的結(jié)構(gòu)是胚乳。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握種子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。15．冬小麥的播種期大約在24節(jié)氣中的（）A．立春 B．夏至 C．秋分 D．小雪【分析】種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分。【解答】解：據(jù)表中信息可見(jiàn)：冬小麥的播種期大約在秋分。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真分析表中信息即可解答。16．下列關(guān)于三種作物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生命的起點(diǎn)是受精卵 B．生長(zhǎng)周期為種子萌發(fā)→開(kāi)花→生長(zhǎng)→結(jié)果等階段 C．秋玉米的收獲時(shí)間與另外兩種作物差異較大 D．豌豆和秋玉米輪流種植可提高土地利用率【分析】植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段?！窘獯稹拷猓篈、受精卵是多細(xì)胞生物發(fā)育的起點(diǎn)，豌豆、秋玉米、冬小麥屬于綠色開(kāi)花植物，個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，A正確。B、植物的生命周期一般包括種子萌發(fā)、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段，故豌豆、秋玉米、冬小麥的生長(zhǎng)周期為種子萌發(fā)→生長(zhǎng)→開(kāi)花→結(jié)果等階段，B錯(cuò)誤。C、據(jù)表中信息可見(jiàn)：秋玉米的收獲時(shí)間與另外兩種作物差異較大，秋玉米的收獲時(shí)間一般在秋冬季，豌豆的收獲時(shí)間在夏季，冬小麥的收獲時(shí)間在春季，C正確。D、豌豆和秋玉米種植周期不同，二者輪流種植可充分利用土地資源，提高產(chǎn)量，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題是基礎(chǔ)性的題目，較容易，明確新生命起始于受精卵。17．三種作物在生物圈中的作用不包括（）A．為其他生物提供食物 B．參與生物圈碳—氧平衡的維持 C．參與生物圈中的水循環(huán) D．分解動(dòng)物的遺體【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等?！窘獯稹拷猓篈、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，為其他生物提供食物，A正確。B、綠色植物進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，B正確。C、根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，C正確。D、綠色植物的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不能分解動(dòng)物的遺體，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵。2023年8月，我國(guó)成功發(fā)射了世界首顆森林碳匯觀測(cè)遙感衛(wèi)星—句（gōu）芒號(hào)。句芒，主管樹(shù)木的發(fā)芽生長(zhǎng)。“句芒號(hào)”的發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)碳匯觀測(cè)進(jìn)入天基遙感時(shí)代。請(qǐng)回答18～20題。18．碳匯指植物吸收二氧化碳的能力，與該能力直接相關(guān)的生命活動(dòng)是植物的（）A．吸收作用 B．運(yùn)輸作用 C．光合作用 D．蒸騰作用【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定?！窘獯稹拷猓禾紖R指植物吸收二氧化碳的能力，地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，與碳匯能力直接相關(guān)的生命活動(dòng)是植物的光合作用。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】理解綠色植物光合作用是解題的關(guān)鍵。19．植被高度、植被面積、葉綠素?zé)晒獾仁怯?jì)算森林碳匯能力的核心指標(biāo)。其中，葉綠素存在于葉綠體中，下列關(guān)于葉綠素和葉綠體的說(shuō)法正確的是（）A．存在于所有植物細(xì)胞中 B．葉綠素具有吸收光能的作用 C．葉綠體是分解有機(jī)物的主要場(chǎng)所 D．葉綠體在葉片中均勻分布【分析】葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。【解答】解：A.葉綠體只存在植物的綠色部分，如葉片，A錯(cuò)誤。B.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，B正確。C.葉綠體是光合作用合成有機(jī)物的場(chǎng)所，線粒體是呼吸作用分解有機(jī)物的主要場(chǎng)所，C錯(cuò)誤。D.葉綠體在葉片中不是均勻分布的，如柵欄組織比海綿組織多，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，其中的葉綠素能夠吸收光能是解題關(guān)鍵。20．進(jìn)行碳匯觀測(cè)，對(duì)于我國(guó)制定碳排放目標(biāo)、環(huán)保相關(guān)政策等具有重要意義。下列做法不利于減少碳排放的是（）A．綠色出行 B．使用一次性水杯 C．垃圾分類 D．光盤(pán)行動(dòng)【分析】碳排放是人類生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中向外界排放溫室氣體（二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、氫氟碳化物、全氟碳化物和六氟化硫等）的過(guò)程?！窘獯稹拷猓篈.綠色出行，少乘坐私家車，利于減少碳排放，A不符合題意。B.使用一次性水杯，浪費(fèi)資源，增加碳排放，B符合題意。C.垃圾分類，有些垃圾可以回收利用，資源循環(huán)利用，利于減少碳排放，C不符合題意。D.光盤(pán)行動(dòng)，避免糧食的浪費(fèi)，利用減少碳排放，D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響。二、本部分共6題，共60分。21．（7分）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)主要依賴從國(guó)外進(jìn)口優(yōu)良奶牛品種。國(guó)內(nèi)高產(chǎn)奶?？偭坎蛔闳f(wàn)分之五，且分布分散、不利于優(yōu)質(zhì)種的繁殖。2023年，以實(shí)現(xiàn)種質(zhì)保存，并用于優(yōu)質(zhì)奶牛高效繁殖。（1）克隆牛形成過(guò)程如圖1所示，其產(chǎn)奶能力與母牛甲相似，因?yàn)榧?xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳。（2）奶牛乳房?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)如圖2所示。據(jù)圖判斷，乳房屬于結(jié)構(gòu)層次中的器官水平，其發(fā)育過(guò)程是通過(guò)圖3的[①]細(xì)胞分裂和[②]細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的。根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)推測(cè)，圖3中的a（填字母）細(xì)胞為乳腺分泌細(xì)胞。（3）我國(guó)利用克隆技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛的意義有acd。（多選）a．避免引進(jìn)國(guó)外奶牛帶來(lái)生物安全風(fēng)險(xiǎn)b．使優(yōu)質(zhì)奶牛資源更加分散c．選育具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的優(yōu)質(zhì)奶牛d．形成優(yōu)質(zhì)奶牛育種群體【分析】1、克隆技術(shù)是指通過(guò)人工手段復(fù)制或產(chǎn)生與原始個(gè)體遺傳信息相同的生物個(gè)體。2、圖3中①是細(xì)胞分裂、②是細(xì)胞分化、ab是組織。【解答】解：（1）克隆牛會(huì)具有供核母牛的所有性狀，故其產(chǎn)奶能力與母牛甲相似，控制著生物的發(fā)育和遺傳。（2）不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)叫器官，因此據(jù)圖判斷，細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過(guò)程稱為細(xì)胞分化。所有腺體細(xì)胞均由上皮細(xì)胞分化而成，柱狀等。（3）克隆技術(shù)培育高產(chǎn)奶?？梢员３钟H代供核母牛的優(yōu)良性狀，因此我國(guó)利用克隆技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛的意義有：a、選育具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的優(yōu)質(zhì)奶牛d，故acd符合題意。故選：acd。故答案為：（1）甲；細(xì)胞核（2）器官；分裂；a（3）acd【點(diǎn)評(píng)】理解掌握細(xì)胞的分裂和分化、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次、克隆技術(shù)是解答本體的餓關(guān)鍵。22．（9分）紅薯是人們經(jīng)常食用的食物。小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的紅薯萎縮并且發(fā)芽了，于是他開(kāi)啟了自己的探索之旅。（1）小林結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推測(cè)紅薯萎縮有兩個(gè)原因：一是水分散失；二是發(fā)芽過(guò)程進(jìn)行著旺盛的呼吸作用有機(jī)物，釋放能量供生命活動(dòng)所用。（2）為驗(yàn)證紅薯內(nèi)部的水分散失，可選擇圖的b（填字母）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為驗(yàn)證紅薯進(jìn)行著呼吸作用，可選擇圖的ac（填字母）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，預(yù)計(jì)會(huì)觀察到澄清石灰水變渾濁和燃燒的蠟燭熄滅現(xiàn)象。應(yīng)用呼吸作用原理，延長(zhǎng)紅薯儲(chǔ)存時(shí)間的方法有降低溫度（或減少環(huán)境的含氧量等）（寫(xiě)一條即可）。（3）小林將發(fā)芽的紅薯種在花盆中。紅薯發(fā)出的芽中有分生組織，可以不斷地產(chǎn)生新細(xì)胞，發(fā)育成新枝條。這種生殖方式屬于無(wú)性（填“有性”或“無(wú)性”）生殖，同屬于該生殖方式的還有采用壓條的方式繁殖石榴（舉例正確即可）（寫(xiě)一例即可）?！痉治觥可尺^(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無(wú)性生殖。生殖過(guò)程經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫做有性生殖?！窘獯稹拷猓海?）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。小林結(jié)合所學(xué)知識(shí)；二是發(fā)芽過(guò)程進(jìn)行著旺盛的呼吸作用，釋放能量供生命活動(dòng)所用。（2）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。為驗(yàn)證紅薯內(nèi)部的水分散失；為驗(yàn)證紅薯進(jìn)行著呼吸作用，預(yù)計(jì)會(huì)觀察到澄清石灰水變渾濁和燃燒的蠟燭熄滅現(xiàn)象，延長(zhǎng)紅薯儲(chǔ)存時(shí)間的方法有：降低環(huán)境溫度。（3）分生組織細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃，能通過(guò)細(xì)胞的分裂和分化形成其他組織。紅薯發(fā)出的芽中分生組織，發(fā)育成新枝條，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無(wú)性生殖，同屬于該生殖方式的還有：采用壓條的方式繁殖石榴。故答案為：（1）有機(jī)物；能量（2）b；ac；降低環(huán)境溫度（或減少環(huán)境的含氧量等）（3）分生；無(wú)性【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確有性生殖與無(wú)性生殖、植物的幾種主要組織及功能和植物的呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系。23．（11分）玉淵潭公園環(huán)境優(yōu)美，是北京著名的游覽勝地。某校同學(xué)到玉淵潭開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，在兩個(gè)區(qū)域（如圖1）環(huán)境生物A區(qū)小池塘水域較小，有陰涼菖蒲、蘆葦、睡蓮、水綿、金魚(yú)、水黽、搖蚊、青蛙等B區(qū)東湖水域大，陽(yáng)光充沛菖蒲、蘆葦、荷花、睡蓮、狐尾藻、水綿、搖蚊、水黽、草魚(yú)、麥穗魚(yú)、烏龜、綠頭鴨、鴛鴦、鸊鷉等（1）調(diào)查是科學(xué)研究常用的方法之一，在調(diào)查過(guò)程中下列做法不可行的是d。a．明確調(diào)查目的b．制定合理調(diào)查方案c．進(jìn)行組內(nèi)分工d．人為修改調(diào)查記錄（2）上述兩個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)都是由生物群落和環(huán)境共同構(gòu)成的。調(diào)查結(jié)果顯示，綠頭鴨、鴛鴦、鸊鷉等水鳥(niǎo)主要分布在B區(qū)，推測(cè)原因是東湖水域大，陽(yáng)光充沛，植物種類豐富，該地區(qū)的水環(huán)境和生態(tài)環(huán)境適合水鳥(niǎo)生存。（3）同學(xué)們繪制了兩個(gè)區(qū)域的食物網(wǎng)（如圖2），其中的箭頭代表物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向。水黽屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者，在兩個(gè)區(qū)域都存在，請(qǐng)寫(xiě)出一條包含水黽的食物鏈水綿→搖蚊→水黽→青蛙（或水綿→搖蚊→水黽→綠頭鴨或狐尾藻→搖蚊→水黽→綠頭鴨）。如果環(huán)境變化或人為原因?qū)е滤w數(shù)量急劇下降，會(huì)對(duì)A區(qū)造成更嚴(yán)重的影響。（4）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有游客投喂金魚(yú)或水鳥(niǎo)，少量的投喂不會(huì)造成較大影響，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力，但投喂量過(guò)大，會(huì)危害金魚(yú)或水鳥(niǎo)的健康、污染水體、破壞生態(tài)平衡一定限度的。請(qǐng)你寫(xiě)出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，提示人們不要人工投喂：請(qǐng)不要用您的溫暖，傷害小動(dòng)物（或適度保護(hù)，拒絕投喂投喂等）?！痉治觥?、調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法。2、水域生態(tài)系統(tǒng)指在水域中由生物群落及其環(huán)境共同組成的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。3、食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→……→高級(jí)消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。箭頭指向捕食者。【解答】解：（1）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，因此abc不符合題意。故選：d。（2）水域生態(tài)系統(tǒng)指在水域中由生物群落及其環(huán)境共同組成的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。東湖水域大，植物種類豐富。（3）物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，其中的箭頭代表物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向，必須利用現(xiàn)成的有機(jī)物為生，在兩個(gè)區(qū)域都存在、水綿→搖蚊→水黽→綠頭鴨。如果環(huán)境變化或人為原因?qū)е滤w數(shù)量急劇下降，青蛙能捕捉害蟲(chóng)，會(huì)對(duì)A區(qū)造成更嚴(yán)重的影響。（4）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有游客投喂金魚(yú)或水鳥(niǎo)，少量的投喂不會(huì)造成較大影響，但投喂量過(guò)大、污染水體，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的該能力是一定限度的，如：請(qǐng)不要用您的溫暖、適度保護(hù)，來(lái)提示人們不要人工投喂。故答案為：（1）d；（2）生物群落；環(huán)境，陽(yáng)光充沛，該地區(qū)的水環(huán)境和生態(tài)環(huán)境適合水鳥(niǎo)生存；（3）物質(zhì)；消費(fèi)者；A；（4）自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)；一定限度的，傷害小動(dòng)物（或適度保護(hù)?！军c(diǎn)評(píng)】掌握調(diào)查的方法及生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。24．（14分）生物小組的同學(xué)在學(xué)校的“一米菜園”開(kāi)展種植活動(dòng)，并嘗試制作溫室大棚，使冬季也能變成豐收季。（1）同學(xué)們四月開(kāi)始播種秋葵，一段時(shí)間后，種子中的胚根最先突破種皮，接著胚芽發(fā)育生長(zhǎng)為莖和葉，長(zhǎng)出真葉前，秋葵（雙子葉植物）子葉中。（2）六月底秋葵陸續(xù)開(kāi)花，花謝3～4天后可見(jiàn)果實(shí)，圖1為花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)圖。雄蕊[④]花藥中的花粉落到雌蕊[①]柱頭上的過(guò)程稱為傳粉。從花的特征推測(cè)，秋葵是依靠昆蟲(chóng)（選填“風(fēng)”或“昆蟲(chóng)”）傳粉的植物。傳粉、受精后，[③]子房發(fā)育成為果實(shí)。將某個(gè)秋葵果實(shí)切開(kāi)，觀察到內(nèi)部有30粒種子，推測(cè)發(fā)育為該果實(shí)的子房中至少有30個(gè)胚珠。（3）八月份開(kāi)始，秋葵果實(shí)自下向上依次成熟。果實(shí)采摘后剪掉采摘部位以下的衰老葉片，有利于新果實(shí)的生長(zhǎng)促進(jìn)光合作用，減少營(yíng)養(yǎng)消耗。（4）九月底，秋葵生長(zhǎng)周期結(jié)束。由于氣溫逐漸降低，生物小組計(jì)劃搭建溫室大棚①請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑蟹诸惲谐鲋谱鞔笈镄枰紤]的因素。Ⅰ．植物自身特點(diǎn)具體因素舉例：影響秋葵光合作用的因素有光照、二氧化碳等Ⅱ．具體因素舉例：選擇透光性好的材料搭建大棚，考慮加入人工光源，設(shè)計(jì)大棚內(nèi)的通風(fēng)系統(tǒng)等②經(jīng)過(guò)初步設(shè)計(jì)，生物小組制作出圖2所示的大棚。他們選擇透明的塑料膜作為棚體的原因是能透光。③為了讓大棚中的蔬菜很好地生長(zhǎng)，請(qǐng)你給生物小組提出一條具體操作建議：延長(zhǎng)光照時(shí)間（或施用氣肥等）?！痉治觥?、圖1中雌蕊的結(jié)構(gòu)有：①柱頭、②花柱、③子房；雄蕊的結(jié)構(gòu)有：④花藥、⑤花絲；秋葵果實(shí)的結(jié)構(gòu)有：⑥種子、⑦果皮。2、花粉從花藥落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫做傳粉。3、精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫受精?！窘獯稹拷猓海?）種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚軸伸長(zhǎng)。種子萌發(fā)時(shí)，種皮變軟，將儲(chǔ)存在子葉或是胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，輸送到胚的胚軸、胚芽，秋葵（雙子葉植物）生長(zhǎng)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在種子的子葉中。（2）花粉從花藥落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫做傳粉。根據(jù)花傳粉的方式，風(fēng)媒花，有香味依靠昆蟲(chóng)傳粉、受精后，其中子房壁發(fā)育成果皮，因此秋葵內(nèi)部有30粒種子，故發(fā)育為該果實(shí)的子房中至少有30個(gè)胚珠。（3）果實(shí)采摘后剪掉采摘部位以下的衰老葉片，可以減少老葉片阻擋光線，能夠促進(jìn)光合作用。故該操作增產(chǎn)的原理是：促進(jìn)光合作用。（4）①九月底氣溫降低，搭建溫室大棚能夠?yàn)榍锟纳L(zhǎng)提供適宜的溫度、二氧化碳等，考慮加入人工光源。②光照是光合作用的必備條件，透明的塑料膜作為棚體，從而提高秋葵的光合作用效率。③應(yīng)用光合作用的原理，能使大棚中的蔬菜更好地生長(zhǎng)、施用氣肥等。故答案為：（1）胚根；胚芽（2）花藥；柱頭；③；胚珠（3）促進(jìn)光合作用，減少營(yíng)養(yǎng)消耗（4）影響秋葵光合作用的因素有光照、二氧化碳等，考慮加入人工光源；能透光【點(diǎn)評(píng)】掌握傳粉和受精、種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)、花的結(jié)構(gòu)是解答本題的關(guān)鍵。25．（10分）化肥對(duì)提高糧食、蔬菜產(chǎn)量有重要作用，但長(zhǎng)期大量施用會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié)、產(chǎn)品品質(zhì)下降等問(wèn)題，這已成為制約我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸之一。（1）肥料主要包括化肥（無(wú)機(jī)肥）和有機(jī)肥兩類。化肥可被植物直接吸收；有機(jī)肥需要先經(jīng)過(guò)土壤中腐生生活的細(xì)菌和真菌等分解者的分解作用后才能被植物吸收利用。（2）為尋找更為高效、低污染的施肥方式，科研人員在實(shí)驗(yàn)田中研究了有機(jī)肥替代化肥對(duì)小麥的產(chǎn)量與品質(zhì)以及土壤肥沃度的影響，結(jié)果如下表所示。組別施肥方式小麥產(chǎn)量（kg?hm﹣2）籽粒淀粉含量（%）土壤有機(jī)質(zhì)含量（g?kg﹣1）Ⅰ100%化肥8392.167.017.6Ⅱ15%有機(jī)肥+85%化肥8415.767.220.6Ⅲ30%有機(jī)肥+70%化肥8560.068.121.0Ⅳ？7552.867.420.6Ⅴ60%有機(jī)肥+40%化肥7513.766.220.5①本實(shí)驗(yàn)中第Ⅰ組為對(duì)照組，第Ⅳ的施肥方式為45%有機(jī)肥+55%化肥。②實(shí)驗(yàn)中每個(gè)組設(shè)置3個(gè)重復(fù)樣地，表中結(jié)果應(yīng)為3個(gè)重復(fù)樣地?cái)?shù)據(jù)的平均值（填“平均值”或“最大值”）。每個(gè)樣地面積不宜過(guò)小、小麥數(shù)不宜過(guò)少，目的是避免偶然因素的影響。各組間的施肥方式雖不同，但應(yīng)保證氮、磷、鉀等的施加量相等。③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，對(duì)于小麥而言，配施有機(jī)肥可以提高其產(chǎn)量和品質(zhì)，但有機(jī)肥的配比為30%；對(duì)于土壤而言，配施有機(jī)肥可以提高土壤有機(jī)質(zhì)含量，進(jìn)而提高土壤肥沃度。（3）若要在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題是施肥的時(shí)間、土壤的溫度等。【分析】1、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者組成。2、對(duì)照實(shí)驗(yàn)就是為了防止其他因素的影響，再設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使它除了原實(shí)驗(yàn)本身改變的條件外，其他條件保持相同，最后與原實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果進(jìn)行對(duì)照，觀察異同，對(duì)照實(shí)驗(yàn)用來(lái)證明某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的確切影響。3、合理