中班主題教案:秋天的果實(shí)_第1頁(yè)
中班主題教案:秋天的果實(shí)_第2頁(yè)
中班主題教案:秋天的果實(shí)_第3頁(yè)
中班主題教案:秋天的果實(shí)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)中班主題教案:秋天的果實(shí)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生了解秋天是豐收的季節(jié),不同的果實(shí)在秋天成熟。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的觀察能力和欣賞自然的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):1.秋天豐收的一些果實(shí)。2.各種果實(shí)的特點(diǎn)和用途。教學(xué)難點(diǎn):1.學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)和欣賞秋天的果實(shí)。2.學(xué)生如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.班級(jí)展示桌,放置各種秋天的果實(shí)。2.相關(guān)繪畫(huà)工具,如鉛筆,彩色筆等。3.鮮活的水果,如蘋(píng)果,梨子,葡萄等。4.實(shí)物圖片或標(biāo)本。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入(10分鐘)1.學(xué)生坐好后,教師可以播放一段秋天果實(shí)的視頻或圖片,并引導(dǎo)學(xué)生觀察并表達(dá)自己的感受。2.引導(dǎo)學(xué)生談一談自己平時(shí)吃到的不同的果實(shí),以及他們對(duì)不同果實(shí)的看法和喜好。二、學(xué)習(xí)(30分鐘)1.教師可以通過(guò)展示桌上的不同果實(shí),讓學(xué)生觀察并選擇一個(gè)他們最感興趣的果實(shí)。2.學(xué)生觀察果實(shí)的形狀、顏色、質(zhì)地等,并嘗試用自己的話來(lái)描述。3.教師在黑板上列出一些常見(jiàn)的秋天果實(shí),如蘋(píng)果、梨子、葡萄、柿子等,并讓學(xué)生針對(duì)每種果實(shí)說(shuō)出自己的了解和感受。4.教師給學(xué)生展示實(shí)物圖片或標(biāo)本,并與學(xué)生一起探討果實(shí)的特點(diǎn)和用途。5.學(xué)生可以根據(jù)自己感興趣的果實(shí)進(jìn)行繪畫(huà)或?qū)懽帧H?、展示和分享?5分鐘)1.學(xué)生可以將自己畫(huà)的果實(shí)掛在展示板上,或者口頭分享自己所了解的知識(shí)。2.學(xué)生之間可以互相觀看和欣賞彼此的作品,并提出一些自己的意見(jiàn)和建議。四、課堂練習(xí)(15分鐘)1.教師可以準(zhǔn)備一些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,并給予簡(jiǎn)短的解釋。2.教師可以播放一段果實(shí)的視頻,并讓學(xué)生觀看并回答相關(guān)問(wèn)題。五、總結(jié)(10分鐘)1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),總結(jié)一下秋天果實(shí)的特點(diǎn)和用途。2.學(xué)生可以進(jìn)行小組討論,分享自己的體會(huì)和感想。六、拓展延伸活動(dòng)(30分鐘)1.學(xué)生可以帶來(lái)自己家里或者周?chē)h(huán)境中的果實(shí),進(jìn)行分享并互相品嘗。2.學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)的知識(shí),寫(xiě)一篇關(guān)于秋天果實(shí)的作文。3.學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)展示秋天果實(shí)的海報(bào),并在班級(jí)中進(jìn)行展示。4.學(xué)生可以找到一些關(guān)于秋天果實(shí)的故事或詩(shī)歌,進(jìn)行朗讀或表演。教學(xué)反思:本節(jié)課主題明確,教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造能力,加深學(xué)生對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)多種教學(xué)方法,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提高他們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和合作意識(shí),使學(xué)生在實(shí)踐中建

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論