山東省聊城東阿縣聯(lián)考2024屆語文八年級第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

山東省聊城東阿縣聯(lián)考2024屆語文八年級第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列詞語中加點的字，讀音有錯的一項是（）A．鳧水（fú）糜子（méi）霓裳羽衣（cháng）B．寒噤（jìng）龜裂（jūn）強詞奪理（qiǎng）C．緘默（jiān）羈絆（jī）戛然而止（jiá）D．器皿（mǐn）縈繞（yíng）怒不可遏（è）2．（2分）下列有關(guān)文學(xué)文化常識及相關(guān)內(nèi)容的表述錯誤的一項是（）A．莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。莊子與老子并稱“老莊”。（莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇。B．《禮記》，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，是研究中國古代社會情況、典章制度和儒家思想的重要著作，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．“說”是古代的一種文體，既可以敘事，也可以發(fā)表議論，都是為了說明一個道理。如韓愈的《馬說》、周敦頤的《愛蓮說》。D．《登勃朗峰》的作者是法國的作家馬克·吐溫，他的代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。3．（2分）下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．狡辨絢麗迂回銷聲匿跡B．驟然漩渦繚繞平易進人C．浮燥眺望褶皺鋒芒必露D．追溯翩然怠慢挑撥離間4．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①兩相比較之下，“蒼蠅”之害更不易被察覺，往往易被人們忽視，更有人認(rèn)為芝麻官翻不起大浪，不值得大驚小怪。②一直以來，位高權(quán)重的“老虎”落馬，總是占據(jù)反腐輿情的焦點位置，其嚴(yán)重、惡劣影響，自不待言。③所以，必須堅持“老虎”和“蒼蠅”一起打。④“打老虎”和“拍蒼蠅”是反腐領(lǐng)域的形象比喻。⑤其實，腐敗無小事，“蒼蠅”之害看起來不起眼，其社會危害程度決不能忽視。A．④②①⑤③ B．①⑤③④② C．④①②③⑤ D．①②⑤④③5．（2分）下列加點字的注音全部正確的一項是（）A．腐蝕（shí）褶皺（zhě）眼眶（kuàng）瞬息萬變（xùn）。B．冗雜（rōng）狩獵（shòu）蠻橫（héng）出類拔萃（cuì）C．爭訟（sòng）撣去（shàn）彷徨（páng）接踵而至（zhǒng）D．棱角（léng）蒼勁（jìng）縈繞（yíng）目眩神迷（xuàn）6．（2分）下列文學(xué)常識，表述正確的一項是（）A．《壺口瀑布》的作者梁衡是我國現(xiàn)代著名學(xué)者和作家。B．馬克·吐溫是英國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。C．韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。D．莊子是春秋時期的哲學(xué)家、道家學(xué)派的代表人物。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。黃生借書說袁枚黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫④灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。注釋：①選自《小倉山房文集》。②庋（guǐ）：擱起來。③通籍：出仕，做官。④索蟫（yín）：白魚，指書里的蠢蟲。1．解釋下列句子中加點詞的意思。（1）非夫人之物而強假焉（________）（2）摩玩之不已（________）（3）姑俟異日觀（________）（4）其切如是（________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）非獨書為然，天下物皆然。（2）往借，不與，歸而形諸夢。3．結(jié)合文中的句子，說說“素蟫灰絲時蒙卷軸”是什么原因所致。8、（3分）閱讀詩歌，完成下列小題和晉陵①陸丞早春游望(唐)杜審言②獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣③催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)④，歸思欲沾襟。（注）①晉陵：即今江蘇常州。②杜審言：祖籍襄陽(今屬湖北)，遷居河南鞏縣。作此詩時，作者在江陰縣任職。③淑氣：春天溫暖氣候。④古調(diào)：這里指陸丞作的《早春游望》。(1)本詩寫的是什么季節(jié)的景物？請結(jié)合具體詩句加以說明。(2)詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)用了什么樣的抒情方式？抒發(fā)了怎樣的感情？9、（7分）默寫古詩文中的名句名篇。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①選賢與能，__________。（《禮記·大道之行也》）②怒而飛，__________。（《莊子·北冥有魚》）③安得廣廈千萬間，__________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）④可憐身上衣正單，__________。（白居易《賣炭翁》）⑤__________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑥__________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）根據(jù)下面提示或語境填空。①《桃花源記》中表明漁人進入桃花源后總體感受的句子是：__________。②《小石潭記》中形容岸勢峭拔多姿的句子是：__________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成小題。老巷空屋①光陰真是彈指間，自己已是將近半百的人了。青絲添進了白發(fā)，不覺已不再年輕。童年的小巷已成了老巷，那個曾三世同堂的老屋亦成了蕭寂無人的一座空院落。老巷空屋中的人家搬走的搬走，離開的離開，像散了場的戲，在四月春里，余下一座空臺，獨自品味著戲散的荒涼。②小的時候，西巷口的馬三奶奶也就是四十幾歲的模樣。而現(xiàn)在，這條小巷里，和爺爺奶奶同輩的那些老人，幾乎都沒了。只剩下九十來歲的她還守著那份殘舊、簡單的家業(yè)。寸草枯榮，歲歲春秋，幾十年，幾代人，添了減、減了添，續(xù)衍生息著。只，老屋不變。③小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個家家都三四個孩子的年代，小巷就是孩子們的天下。那聲聲熟悉的吆喝，和著黃昏里的那絲涼。暮色里，氤氳著童趣不肯散去。④經(jīng)過老屋，絲絲的風(fēng)吹得墻頭上幾蓬衰草在搖動。爺爺奶奶都離開快三十年了，人去屋空，也很少有人來光顧。只留下一抹孤荒的色調(diào)暈染著殘檐斷瓦。似乎，沒落的不止是殘頹欲倒的老屋和悲悲喜喜的那些舊日月。我還怕這生養(yǎng)自己的地方，無人再想起了。⑤輕推開老院斑駁的大門，歲月的封塵，絲絲拂散開去。往事一點一點，從沒過記憶的荒草里擠出來。扶一把矮了的土墻，可情思卻從這里悄悄滋長，越來越高，像兒時漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。有血一樣熱的東西，穿透掌心，震顫心房。⑥在那個少吃少穿少用的年代，家里能吃飽，能穿暖就不錯了。也就是那么苦的年月，總有幾分永遠(yuǎn)也不能壓到箱底的甜馨，會時不時地泛在胸口。似乎這個世上，再沒有什么能抵了那滋味。從小就和奶奶生活在一個院，哭哭笑笑，打打鬧鬧，都是在她溫暖眼神的呵護下過來的。奶奶總會省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點心糖果，她從不舍得吃，總會留給我?？梢哉f，在老屋，有奶奶寬仁的庇佑，我的童年是享了福的。⑦少不識愁，那個時候更讀不懂她們眼底的艱辛和無奈。卻總感覺，那些個漿洗縫補的苦日子，總是被奶奶一頭銀白的發(fā)絲漂得如雪一樣靜謐。素麻紙的窗戶，似乎也被映的很白。有夢初醒，炕上佝僂的背影總在燈影下晃著……那個瘦小精干的老人，慈愛寬厚，從不言苦，從不與人爭執(zhí)。她兒女子孫一大片，勤儉持家，日子總是苦中有甜，融融洽洽。人，是一條巷里出了名的好人；家，也是鄰居眼里羨慕的好人家。⑧爺爺?shù)故莻€不愛操心、不愛說話又頗有些心思的人。生產(chǎn)隊那會，他是個車把式，給隊里飼喂牲口，開春犁地，秋后交糧，只管他的那些事。爺爺一到冬天就常咳嗽，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們在冬夜的清寒里眨巴著眼晴。我，便給他搗搗背，一通咳聲過后，他就不再睡了。我和星月卻都瞌睡了，只剩下擱在炕沿邊上的煙鍋，“叭嗒、叭嗒”星點的火，欲點破黎明。⑨這一切，似乎就那么清晰可見，卻又飄渺無痕。似乎就在眼前，卻又總是觸之不及。⑩籬笆墻上的那些藤蔓，青了黃了，黃了又青。幾十年的歲月，也不知它記下了多少。我想遍尋，順著它的青花，順著它的莖蔓或黃葉，去尋回這個地方晨暮里的炊煙，昏燈下的歡聲笑語……?小徑上的礫石，如同老屋的年齡，它們是否會記得這小院的寒來暑往，雨雪風(fēng)花？那些橢圓小石還深嵌著，絲紋未動，隱約硌著兒時腳板的痛。木格子窗已是染滿了歲月之痕，昔日的溫度似乎還糊裱在發(fā)黃的麻紙上，未冷。?堂門上的木門栓，鎖著一屋空蕩的埃塵。人事盡散，不知道它蒼老的心還能否載得動守候的寂寞？掛在墻角的刀鐮，銹色掩蓋了往日清明的眸光?？稍谔们暗突驳幕ㄓ霸律?，還能等得回那栓門的聲響嗎？還照得見所有的過往嗎？那被風(fēng)雨洗殘的檐角，還在拼命用肩膀抵擋時間的消磨。想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸。?輕關(guān)上老院滄桑而堅固的大門，門上的鐵鋪首碰撞出駝鈴般的聲響，在這溫暖的春日午后，聲聲叩擊著我的思緒，久久不散。?是夢，是記憶，還是藏在心里的一個念想？每當(dāng)看到老屋，總有說不出的感觸在叩動心弦。我想記住它的年年歲歲，分分秒秒，和它給予我的萬種思牽。我想用四月春的平仄，婉約它眼角的滄桑，吟詠它眼梢間曾流轉(zhuǎn)的那些溫柔。?轉(zhuǎn)過巷口，驚起一從覓食的麻雀，我也如夢初醒般循跡望去，天依舊那么藍(lán)，同小時候一樣。1．第①段說老巷空屋“像散了場的戲”。閱讀文章，請你說說老巷空屋曾經(jīng)上演了哪些“戲”。2．文章第?段中，作者描寫“空屋”時選取了許多“物”。請選擇其中一個，說一說作者選擇此物寄予了怎樣的情思。3．閱讀文章第⑤段畫線句子，說說作者是如何來表達(dá)情思的。4．閱讀文章最后一段，你想到了什么問題?請寫出問題，并嘗試解答。11、（15分）閱讀下文，完成小題。謎題①我的孩子在四歲以前，都是無憂無慮的快樂孩童，可是，進了幼稚園以后，就會有些改變了，那是因為有人告訴了他們：生命有種極限，任誰也無法抗拒。②我記得女兒聽到這個消息的那一天，我正在廚房做中飯，秋天的陽光從窗外照進來，把屋子里照得很亮很溫暖。她一臉惶急的來找我了："媽媽，你有一天會死掉的，是嗎？"③我詫異地回過身來，低頭看她。我的小胖女兒有著薔薇的雙頰，黑葡萄的瞳仁，還穿著學(xué)校的小白圍兜，早上去上學(xué)時候的那種笑容不見了，換上了一種憂急而又嚴(yán)肅的表情。我微笑地摸摸她的臉："不會啊，媽媽會活到很老很老的。"④"可是，他們說，活到多老也有一天會死的??！"⑤我假裝輕松地開冰箱，拿出青菜和水果來，心里盤算著該怎樣回答她，怎樣為她解釋這樣的第一課呢？一面洗菜，一面仍然是用不在意的語調(diào)來回答她："媽媽要到很老才會死，那時候你已經(jīng)長得夠大，就不會有什么關(guān)系了。"⑥"可是，不管怎樣，你總是會死掉的，那我就再也看不到你了，我不喜歡這個樣子，怎么辦呢？"說著說著，她的小淚珠就一串串地掉了下來，我把她抱進懷里，輕輕地拍著她的背，好溫暖好柔軟的小寶貝啊。我親愛的孩子，媽媽也不喜歡這樣啊！媽媽也不知道該怎么辦才好?。、邇鹤拥搅怂臍q，同樣的情景又重復(fù)出現(xiàn)了一次。他問得比姐姐還急，跟前跟后的，非要我給他一個比較滿意的答復(fù)為止。⑧我大概也是笑容滿面地哄了他一陣子，孩子到底還小，還是可以慢慢哄過來的，然后，他們就能高高興興地出去玩了。要到某一些特別的時刻里，才會再提幾句，但是，第一次的那種驚惶以后再沒出現(xiàn)過了。不過，我想，那種感覺是仍然存在的，只是小心地藏在某一個不愿觸及的角落里而已，就像他們的母親一樣。⑨我和他們，其實也沒有什么差別?。、馇皫啄?，很想變做一棵樹，一棵可以繼續(xù)生長，永遠(yuǎn)不死的樹。我想做一棵高高大大的樹，有挺直的軀干，有茂密的枝葉，風(fēng)吹過來的時候，每一片葉子都會翻動，云拂過來的時候，我知道，也能感受那種輕柔的涼意。水從地里流過來的時候，我也知道，并且能從容地吸取。我想做一棵很敏感又很快樂的樹，可以活好幾千好幾萬年，而每一年春夏秋冬的變化都能記住，所有美麗的回憶都可以存進年輪里面，一層松一層緊，一圈淡一圈深的，都妥妥帖帖地放在心里，該有多好！我就常常做這種夢，并且，偶爾走進森林時，也常會仔細(xì)端詳，想挑選一棵適合我的理想的樹。一直到有一天晚上，忍不住了，終于把我的感覺向丈夫說了出來："假如能變成一棵樹該有多好，永遠(yuǎn)也不會受死亡的威脅。""誰說的？樹的年齡也有限制的啊。""可是，不是有很多樹可以活很久的嗎？""了不起幾千年，還是逃不了枯萎死去的一天啊。"丈夫在燈下一面看書，一面微笑著回答我。他那樣輕描淡寫卻又那樣肯定的一句話，把我最后的希望也破滅了。整個晚上，我走來走去做了很多家事，卻沒有再說一句話。生命本來就是一個無法解答的謎題。我和我幼小孩子的心情，其實并沒有兩樣。我不能說生命不甜，我不能說生命不美，但是就是因為它的甜蜜和美麗，才使我心中充滿了憂傷，而也就是因為心中充滿了憂傷，我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美麗。還是讓春去秋來，讓歲月逐漸把我改變了吧，我愿意接受上蒼一切的賜予和一切的安排。（作者：席慕容，文章有刪改）1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。文章圍繞“生命”這個謎題，記敘了三次“解題”的經(jīng)過，最終醒悟到：要“______________________”，要“________________________”（以上用原文語句回答），表現(xiàn)出她_________、__________的人生態(tài)度。2．品味語言，回答下面的問題。A請從人物描寫手法的角度，賞析第③段畫線句。我的小胖女兒有著薔薇的雙頰，黑葡萄的瞳仁，還穿著學(xué)校的小白圍兜，早上去上學(xué)時候的那種笑容不見了，換上了一種憂急而又嚴(yán)肅的表情。B結(jié)合語境，說說第⑥段中加點詞語的含義。我把她抱進懷里，輕輕地拍著她的背，好溫暖好柔軟的小寶貝啊。3．請結(jié)合具體內(nèi)容，分析第⑨段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。4．將文章第段與下面鏈接的語段進行比較閱讀，指出它們在寫作上的一個不同點，并結(jié)合內(nèi)容說說作用。（提示：可從修辭手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔穑ㄦ溄樱窒褚豢眯?，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，??！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞……（節(jié)選自冰心《談生命》）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。

《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了________(人名)

這一無產(chǎn)階級英雄形象，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì):___________________________________________。13、（5分）閱讀下列材料，按要求填寫表格?！又坏羲?，小人之交甘若醴(甜酒)——《莊子·山木》君子和而不同，小人同而不和?！墩撜Z》←積累論據(jù)A．我不同意你（盧梭）說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！鼱柼〣．俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印，不需要太多的言語，更多的是心照不宣。支持論點（1）支持莊子的材料是（填寫字母）：（_____）（2）支持孔子的材料是（填寫字母）：（_____）請結(jié)合學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓鬃印昂投煌彼枷氲恼J(rèn)識。（3）我認(rèn)為____________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）任選一題作文。（1）題目：最___________的陪伴（2）閱讀文字后作文每個人都曾有一段獨特而難忘的旅行，在旅途中我們可以享受快樂也體驗憂傷，遇見驚喜……在前行中感知世界的奇妙，收獲生命的成長。請用你的妙筆記錄旅程中獨特感受吧，題目自擬。要求：將題目補充完整。文體不限（詩歌除外）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名地名。字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

B.寒噤（jìng）－（jìn）。故選B。2、D【解題分析】

D.法國——美國。故選D。3、D【解題分析】

試題分析：A.狡辨－狡辯；B.平易進人－平易近人；C.浮燥－浮躁、鋒芒必露－鋒芒畢露；D.正確。故答案為D。4、A【解題分析】

先找中心總領(lǐng)句，再找連接詞。通讀所給五句話，找出第一句：④“打老虎”和“拍蒼蠅”是反腐領(lǐng)域的形象比喻。②句緊承，進一步詮釋，①句對比分析。⑤句指出問題的實質(zhì)，③所以……作最后總結(jié)。所以順序為：④②①⑤③。故選A。5、D【解題分析】

A.瞬息萬變（xùn）-（shùn）；B.冗雜（rōng）-（rǒng）；蠻橫（héng）-（hèng）；C.撣去（shàn）-（dǎn）；D.正確；故選D。6、C【解題分析】

A.梁衡，1946年生人，主要作品發(fā)表在解放以后，所以是我國當(dāng)代著名學(xué)者和作家。故“現(xiàn)代”錯。B.馬克?吐溫是美國人。故“英國”錯。D.莊子是戰(zhàn)國時期的哲學(xué)家、道家學(xué)派的代表人物。故“春秋”錯。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）借（2）停、停止（3）等、等待、等到（4）這、這樣2．（1）不只讀書是這樣，天下事物都這樣。（2）我到他家去借，（他）不借給我，回來以后在我夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。3．從“若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾?！闭f明擁有書的人總會把書高高的放著，擱起來藏起來，不是惜時如金，而是明日復(fù)明日的自我安慰，直至?xí)苫疑x。（這書不是借來的，自然就不會擔(dān)心別人要，就會無憂無慮。）【解題分析】選自《小倉山房文集》作者：袁枚年代：清參考譯文：讀書人黃允修來借書。我把書交給他并對他說：“書不是借來的就不會好好去讀。你沒聽過那些藏書的人嗎？《七略》《四庫》是皇帝的藏書，但是讀書的皇帝有幾個呢？汗牛充棟是富貴人家的書，然而富貴人讀書的有幾個？除此之外那些祖輩、父輩積藏（書籍），子輩、孫輩丟棄（書籍）的事例就不必談?wù)摿?。不只讀書是這樣，天下事物都這樣。不是那人自己的東西，而是勉強借了來的，必定擔(dān)心人家催著要，就憂懼地摩挲撫摸不止，說：‘今天存放在我手中，明天就要離開我了，我不能再見到這個東西了?！绻呀?jīng)被我所擁有，一定把它捆好擱在高處收藏，說‘姑且等待以后再看吧’，如此而已?！拔倚r候愛好讀書，但是家里窮，很難買到書讀。有個姓張的人家，藏書很多。我到他家去借，（他）不借給我，回來以后在我夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。求書的心情迫切到這種程度，所以只要看過的書，就會牢牢記住。做了官以后，用俸祿去買書，家里到處都堆滿了書。蠹蟲絲跡，時常覆蓋書本。這樣以后我感慨借書的人是多么專心，而我少年的光陰是多么值得珍惜啊?！比缃裥拯S的年輕人像我從前一樣貧窮，他借書苦讀也跟我當(dāng)時相同；只不過我把書公開，慷慨借給別人與姓張的人吝惜自己的書，似乎并不相同。既然這樣，那么是我本來不幸而碰上姓張的人呢，還是黃生本來幸運而遇到我呢？（黃生）懂得（借到書的）幸運和（借不到書的）不幸，那么他讀書一定很專心，而他還書也一定會很快。寫了這一篇借書說，讓（它）同（出借的）書一起（交給黃生）。1．這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“假”是“借”的意思。2．本題考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。非獨：不僅僅；然：這樣；與：給。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3．本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力。首先要仔細(xì)閱讀這篇文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，提煉作答。閱讀文章可知，擁有書的人總覺得書是自己的，不會擔(dān)心別人要，有的是時間來讀，所以會把書高高的放著，擱起來藏起來，一日復(fù)一日的拖延時間，直至?xí)苫疑x。據(jù)此分析作答即可。8、（1）早春，“云霞”句是寫新春伊始?！懊妨本涫菍懗醮赫碌幕?。（2）借景抒情，抒發(fā)了思念故土親人之情?！窘忸}分析】

（1）由題目“和晉陵陸丞早春游望”中的“早春”可知季節(jié)，中間二聯(lián)即寫驚新”寫江南新春伊始至仲春二月的物候變化；“云霞”句是寫新春伊始；“梅柳”句是寫初春正月的花木。等可知季節(jié)是“早春”。（2）抒情方式有兩種，直接抒情和間接抒情。頷聯(lián)和頸聯(lián)都是寫景，寫的是江南早春的景，不是中原早春的景，寫的是宦游之地的景，不是中原故土的景。欲寫江南早春之景的新奇美好，欲增思念故土親人之情。處處寫的是江南早春的景，處處有中原早春的影子！中原腹地此刻的氣候還很寒冷，此時的江南已經(jīng)很溫暖，鳥語花香，樹色青綠，看到此時此刻的江南春，心里想到的都是故鄉(xiāng)的春！所以這兩聯(lián)就是“偏驚物候新”的觸動之景，借景抒情，就是通過物候新寫自己的思鄉(xiāng)懷歸之情。9、（1）①講信修睦②其翼若垂天之云③大庇天下寒士俱歡顏④心憂炭賤愿天寒⑤揀盡寒枝不肯棲⑥零落成泥碾作塵（2）①豁然開朗②犬牙差互【解題分析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“睦、庇、俱、賤、愿、揀、棲、碾、豁然、差互”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．答案示例：（兒時老巷里像馬三奶奶這樣的人守著殘舊簡單的家業(yè)艱難度日。）小時候，我和小伙伴在巷子里嬉戲打鬧。傍晚時分，奶奶叫我回家吃飯，奶奶偶爾還會省出幾分錢給我買零食。夜晚，就這昏黃的燈光，奶奶開始做針線活，夜半醒來，奶奶的背影還在燈影下晃著。冬日的五更天，我總是被爺爺?shù)目人月曮@醒，隨后又如夢似幻地睡到天明。（概述與人物相關(guān)的事件即可，答出任意三點即可。）2．答案示例一：木門栓。門栓拴住的是門，也是一個家。而如今的門栓則拴著老屋的塵埃和空寂。作者寫門栓是表達(dá)對老屋及童年時光的懷念之情，以及歲月逝去老屋物是人非，被人們遺忘的感傷。答案示例二：刀鐮。刀鐮曾經(jīng)被磨得明亮，見證了爺爺奶奶勞作的幸福時光，而今它長滿鐵銹，孤獨地掛在墻角。作者寫刀鐮是對過往人和事的追憶，寫出了物是人非的感傷，以及對老屋及童年時光的懷念之情。答案示例三：檐角。檐角守護著老屋的椽梁不受風(fēng)雨的摧殘，時光荏苒，人已散盡，而檐角還在盡責(zé)守護著老屋的過往。作者通過寫檐角表達(dá)了對老屋及童年時光的懷念之情，以及對歲月逝去的感傷，希望人們能永記老屋，永念故里。（任選一個物品，寫清楚所要表達(dá)的情感。）3．答案示例一：這句話運用比喻的修辭手法，把情思的滋長比喻成瘋長的青浦草，生動形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，表達(dá)了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。答案示例二：這句話中“扶”、“悄悄滋長”、“越來越高”、“瘋了似的”，生動形象地寫出了情思由“扶矮墻”生發(fā)，噴涌而出，迅猛滋長，表達(dá)了作者對老屋中人、事、物的追憶與深切懷念。4．答案示例一：問題：為什么作者說“天依舊那么藍(lán)，同小時候一樣”？產(chǎn)生原因：作者經(jīng)歷世事變遷，還強調(diào)天跟小時候一樣藍(lán)，是否有什么深意？解答：作者的童年時光雖然已遠(yuǎn)去，但承載童年記憶的老屋還在，而天又像小時候一樣藍(lán)，寫出了無論世事如何變遷，童年記憶都定格在腦海里，成為永恒。答案示例二：問題：為什么作者會“如夢初醒般循跡望去”？產(chǎn)生原因：一個沉思過去的人，是否真的如同沉浸夢中一般，需要鳥叫才能使她驚醒。解答：作者此時正因看到老屋而陷入沉思，完全沉浸在對童年生活的回憶中，所以才會被麻雀驚醒，如夢初醒一般?！窘忸}分析】1．此題考查的是對文章的理解和概括。文章開頭“像散了場的戲”一句有引起下文的作用，同時奠定了全文的感情基調(diào)。接下來作者圍繞老屋回憶了許多事：②段“九十來歲的她還守著那份殘舊、簡單的家業(yè)”；③段中“小巷的黃昏，曾經(jīng)是最熱鬧的。在那個家家都三四個孩子的年代，小巷就是孩子們的天下”；⑥段中“奶奶總會省出幾分錢給我去買零食，過年過節(jié)親戚們送的點心糖果，她從不舍得吃，總會留給我”；⑧段“爺爺一到冬天就?？人?，那咳聲似能驚醒五更天的星月，使它們在冬夜的清寒里眨巴著眼晴。我，便給他搗搗背”。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是對文章的理解。第?段中作者列舉了老屋的門栓、刀鐮和檐角，這些都牽動了作者的情思，表現(xiàn)了作者對老屋、對老屋的人的深深懷念之情。結(jié)合具體事物在加以詳細(xì)分析即可。例如：門栓“鎖著一屋空蕩的埃塵”中“空蕩”和“灰塵”可見老屋已被人遺忘，表現(xiàn)了作者的傷感。刀鐮是勞動工具，是爺爺奶奶的勞動工具，但此時他們都以不在，可以說是物是人非。檐角“想守住老屋的每根骨頭，每片血肉，甚至每寸呼吸”，可以看出作者內(nèi)心那種希望堅守的情愫。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！胺鲆话寻说耐翂Γ汕樗紖s從這里悄悄滋長，越來越高，像兒時漫過水岸的青蒲草，瘋了似的招搖。”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了情思的滋長，表現(xiàn)了作者對老屋的懷念。另外可以結(jié)合句中的動詞來加以賞析。無論是從修辭還是從用詞，表達(dá)的感情是一樣的。據(jù)此理解作答。4．此題屬于開放性試題。結(jié)合文章的結(jié)尾，聯(lián)系我們的經(jīng)驗，從任意角度擬題都可以，例如可以從作用上，分析結(jié)尾段落的作用，可以從理解內(nèi)容的角度來考慮，例如對某個句子的理解，對作者感情的理解。由于是自己擬題自己解答，所以難度相對來說就降低了，可以結(jié)合自己理解的比較透徹的方面去擬題。11、1．更加珍惜眼前一切的甜蜜與美麗愿意接受上蒼一切的賜予和一切的安排樂觀曠達(dá)2．A該句運用了外貌描寫、神態(tài)描寫的描寫手法；“薔薇的雙頰”“黑葡萄的瞳仁”刻畫出女兒的幼小可愛；“早上去上學(xué)時候的那種笑容不見了，換上了一種憂急而又嚴(yán)肅的表情”生動地表現(xiàn)出女兒因為聽人說生命的極限誰也無法抗拒，擔(dān)心媽媽有一天會死掉的擔(dān)心、焦急以及急于求證這種想法的正確性的認(rèn)真情狀。B“好溫暖”是“使人感到好有溫情”的意思，“好柔軟”是“好柔和”的意思；句中形容的是幼小的女兒帶給媽媽的感受，女兒擔(dān)心媽媽會死掉，擔(dān)心再也看不到媽媽了，這樣的話語讓母親感到自己在孩子心中的重要性感受到孩子對自己的依戀與愛，有一種溫馨的感覺。3．承上啟下（過渡），承接上文兩個孩子對生命極限的擔(dān)心憂慮，引起下文“我”對生命極限的擔(dān)憂。4．示例一：從修辭手法上分析：文章第（11）段用了擬物的修辭手法，將“我”比擬作一棵高高大大的樹，描寫這棵“樹”遇到風(fēng)、云、水時的情狀，反映了人生會有各種經(jīng)歷，形象生動地寫出了作者對生命的感悟。鏈接材料運用了比喻的修辭手法，將生命比作一棵小樹，給人一種積極向上、不斷進取的活力。示例二：從寫作手法上分析：文章第（11）段用了直抒胸臆的寫法，很直接地表達(dá)出“我”想要成為怎樣的一棵樹以及內(nèi)心的感受。鏈接材料主要運用了描寫的手法，通過描寫小樹生長以及汲取養(yǎng)分時的畫面來表現(xiàn)生命的活力?！窘忸}分析】1．試題分析：本題按要求用原文句子回答，所以要梳理文章內(nèi)容，找到作者“解生命之謎”以后的感悟的內(nèi)容即文章最后一段文字，從中摘取表達(dá)作者對生命有所認(rèn)識的語句，據(jù)此來說明“她”是怎么一個人。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：第一題，了解描寫人物的四種方法，根據(jù)句子內(nèi)容判斷分析，根據(jù)文中內(nèi)容，說明句子的描寫表現(xiàn)了小姑娘怎樣的內(nèi)心感受，表達(dá)了小姑娘怎樣的形象特點。第二題，先解釋詞語的意思，再根據(jù)句子所描寫的“我把她抱在懷里”這一情態(tài)聯(lián)系文中的故事內(nèi)容，體會“我”感受到女兒帶來的溫馨的感覺，表達(dá)了“我”對女兒的愛，以及感悟到生命的重要?？键c：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。3．試題分析：這樣的獨句段在段落之間一般都是在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。了解上下文的內(nèi)容，說明該句是怎么承上啟下的?？键c：理解文中重要語段的作用。能力層級為理解B。4．試題分析：閱讀材料，根據(jù)提示可“從修辭手法或?qū)懛ǖ慕嵌茸鞔稹?，與本文進行比較，引用兩文的內(nèi)容具體分析兩文修辭手法或?qū)懽鹘嵌鹊牟煌f明作者是怎么表現(xiàn)“生命”這一主題的?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、保爾*柯察金(答“保爾”也可)為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。【解題分析】本題考查學(xué)生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。13、（1）B（2）A（3）我認(rèn)為在與別人相處交往中要保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方，要有自己的主見。在學(xué)習(xí)探討中，我們同樣要尊重對方的想法，同時也要有自己見解，不能人云亦云?！窘忸}分析】

（1）（2）考查論點（觀點）與論據(jù)的關(guān)系。論點（觀點）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。根據(jù)文本中的材料，俞伯牙與鐘子期的相交能論述“君子之交淡若水”的觀點；伏爾泰的“我不同意你（盧梭）說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”論證“君子和而不同”的觀點。據(jù)此，答案為：（1）B；（2）A。（3）開放性試題?？鬃铀f的“和而不同”的意思是“在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方”?？梢詮摹白鹬貙Ψ健薄坝凶约旱囊娊狻钡确矫妫Y(jié)合生活實際來談自己的認(rèn)知。答案是多元的。五、書寫與作文（53分）14、題目一例文：最溫暖的陪伴按下手機的掛斷鍵，我終止了與媽媽的視頻通話。眼中忍耐許久的淚，終于滴落下來。埋頭趴在桌子上，無聲地哭泣，媽媽，你為什么又不來陪伴我呢？嗯？怎么回事，眼前一片漆黑。一只白皙又帶有繭疤的手，捧起了我。哎！眼前迎來一陣強光。媽媽！我怎么會在這兒，我不是在家中寫作業(yè)嗎？我下意識地環(huán)顧四周，卻發(fā)現(xiàn)動彈不了。一低頭，我，我變成媽媽的手機了嗎？我臥在桌上看媽媽工作。此時是上午九點，上班的時間，媽媽已經(jīng)坐在辦公室工作了好一會兒?！敖?jīng)理，這有份文件需要你審閱簽字，還有之前談的合作方約您明天上午九點見面?！眿寢屖诌叾逊胖淮筠募?。她是那樣專注，似乎已陷入了另一個世界。她拿起我：“老板，這周五我能提前離開嗎？我要去成都陪陪女兒?！薄澳阆茸鐾旯ぷ髟僬f?！崩习宀荒蜔┑貟鞌?。媽媽輕嘆一口氣，將我捧在手中，像是想從漆黑的屏幕里看出點什么。轉(zhuǎn)瞬她將我扔開，又投入眼前的工作?！皒姐，下班去吃飯了?！薄芭?！”媽媽一只手拿著筆，一手拿起我，瞥了一眼——12：30。她抽身離開，我本以為她吃飯去了，誰知媽媽接了一杯水，又坐回桌前。我十分驚奇：媽媽，你還有那么多工作，一時半會兒，完不成的，怎么不去吃飯？而媽媽似乎為了回答我，輕語：“多加下班，爭取去陪女兒?！蔽夷鴭寢專睦镉科鹨魂囻斃?。晚上十一點，媽媽從應(yīng)酬上脫身，跑到廁所里大吐了一場，又躺在沙發(fā)上，我心中盡是心疼。“嗚嗚嗚……”一陣極細(xì)微的哭聲。大半夜誰在哭！我憤怒地轉(zhuǎn)動攝像頭，原來是媽媽！“女兒在那邊學(xué)習(xí)那么辛苦，我還不能過去陪她?！眿寢屪匝宰哉Z。我怔住了，凝神望向媽媽。記憶中的滿頭青絲，兩鬢早已爬上幾縷白絲，那飽滿的額頭，也被歲月的印章刻上了皺紋。這時，“芯片”上傳了一系列的視頻：小學(xué)，在兩千多個日夜中，媽媽風(fēng)雨無阻地接送我。去上培訓(xùn)班，她用她柔弱卻溫暖的身軀為我擋住一方風(fēng)雨。而中學(xué)，我處處計較，總讓她紅了眼眶，卻仍不知足，一而再，再而三的對生活充滿挑剔。媽媽！我用盡全身的力氣叫喊，一睜眼，發(fā)現(xiàn)我還在屋子里。我急忙打開了手機，一條短信傳來：女兒，媽媽下周一定來看你，無論多忙，我保證！我會一直陪伴你！我撥出電話；“媽媽，你自己多注意身體，記得按時吃飯，不要過分操勞，不要喝酒……還有——我愛你！”媽媽，我只以“手機”的身份陪了你一天，你卻用你的年華伴了我半生。你給予我最溫暖的陪伴，我終于明了你溫暖的心。題目二例文：旅行感悟走進黃山的大門，來到山腳下，導(dǎo)游笑瞇瞇地告訴我們：“這兒有兩條路，一條平坦，一條崎嶇。在崎嶇的路上，有潺潺的流水、茂密的森林、奇異的花草。在平坦的路上，路雖然舒適，但沒有流水，沒有花草。請自己選擇上山路線，山頂匯合?！蓖鴥蓷l悠長、靜謐的小道，我犯愁了，選擇哪條好呢？站在人生的兩條路口處，放眼望去，依舊一條平坦，一條險阻。在險阻的這條路上，妙趣橫生，景色優(yōu)美。但你會遇到困難、挫折、坎坷、失敗……只有堅持到底才能成為真正的強者！平坦的路平淡無味，更無秀美景色！但道路平坦、好走。我欣賞美景，但我討厭崎嶇；我喜歡平坦，但我不喜歡無味。平淡無味不屬于我。我義無反顧地選擇了崎嶇的山路，因為它可以使旅程充滿色彩，盡管它險阻，但它可以磨煉我勇往直前的意志，把平坦的路留給別人吧！走上去，