繼續(xù)教育培訓(xùn)研修總結(jié)

Word文檔繼續(xù)教育培訓(xùn)研修總結(jié)時間如流星般轉(zhuǎn)眼即逝。在XX年9月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間一年的見習期即將結(jié)束，作為一名雙新老師，既新參與工作，又恰逢新課改，剛出校門又進校門，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由同學(xué)改變?yōu)閷W(xué)師。在這短暫的一年里，我既高興又感動。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我仔細做好教學(xué)工作，樂觀完成小學(xué)布置的各項任務(wù)。我參與了中學(xué)校老師遠程繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，它為我們提供了一個學(xué)習先進教學(xué)辦法的平臺，通過學(xué)習，在思想上受到很大的震驚。

一、政治思想方面：

本人堅持及時參與小學(xué)組織的政治學(xué)習，仔細做好筆記。并學(xué)習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷長進。為了能快速完成從師范生到老師的角色改變、走好入行的第一步，樂觀小學(xué)組織的新老師崗前培訓(xùn)活動。同時樂觀參與小學(xué)組織的校本課程討論活動，使自己在教導(dǎo)科研、教導(dǎo)理論上都有所成長和長進。教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，謙虛求教，遵守勞動紀律。關(guān)懷同學(xué)，為人師表。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我樂觀參與校園外各種學(xué)習和培訓(xùn)，不斷充實自己完美自己，使自己在教導(dǎo)科研、教導(dǎo)理論上都有所成長和長進。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

我樂觀培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習的能力，科學(xué)探索的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過自主探索的方式提出問題，分析問題，找出計劃，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了同學(xué)學(xué)習的愛好，培養(yǎng)了同學(xué)的制造精神，以培養(yǎng)有道德、有抱負、有文化、有紀律的四有新人為目標。

1、仔細備課，一切為了同學(xué)。我代高一1305班的生物課，對于一個新老師來說壓力很大，鑒于此我在平常我仔細謙虛的向閱歷豐盛的教師請教，學(xué)習他們的閱歷以及那種對同學(xué)的仔細負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂觀參與網(wǎng)絡(luò)教研及面向面的教研活動。但不管怎樣，作為一名衰老的老師，專業(yè)學(xué)問水平的提升需要自己付出無數(shù)努力，在平常我堅持常常掃瞄一些與生物學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)前沿性的學(xué)問，將最新的科學(xué)討論帶進自己的課堂，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習樂觀性，同時，我常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，每周固定的聽優(yōu)秀老師講課。為了同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我仔細備課，在備課過程中仔細分析教材，學(xué)習好大綱，按照教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計課堂環(huán)節(jié)與流程。仔細上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、堅持學(xué)習，提高自己的專業(yè)水平。我深知新教師惟獨多聽課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課40多節(jié)，其中本學(xué)科的課達到30節(jié)，其他科目的課有10節(jié)多。每個教師都有自己獨到的風格，都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細心、精心、愛心。固然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批判指正。我一定再接再厲，努力工作。

3、小學(xué)為了熬煉我的管理能力，我除了擔任1305班的生物課以外，我還擔任了13(一)學(xué)部的教學(xué)干事，作為教學(xué)干事，我樂觀參加了學(xué)部的日常教學(xué)方面的常規(guī)管理工作。

我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通;其次、常常向有閱歷的教師學(xué)習，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐盛自已的閱歷與技能。要想提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先從提高教導(dǎo)的素養(yǎng)做起，在教給同學(xué)一瓢水的時候自已先有一桶水。第四、常?？磿?，多做課件，常寫論文。

教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，已經(jīng)過去的一年，是我迅速成長的一年，是我用汗水換來的充實的一年，讓我把一份矢志教導(dǎo)的心意化為熱愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，我自己會越發(fā)努力，使自己的教導(dǎo)教學(xué)能力再上一個臺階!

同時，通過本次學(xué)習，我有兩點很深的體味：

一、老師要終生學(xué)習：

新課程要求老師樹立終身學(xué)習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)進展。首先必需樹立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身進展的源泉和動力。第二，老師應(yīng)把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教導(dǎo)教學(xué)辦法。再次，在豐盛自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)同學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完美的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習資源和學(xué)習空間，準時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習和教導(dǎo)理念，以適應(yīng)教導(dǎo)改革的浪潮

要成為一名好老師，必需樹立終身學(xué)習觀念。通過學(xué)習讓我熟悉到一個勝利的教導(dǎo)者，首先是一個擅長自我更新學(xué)問的學(xué)習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教導(dǎo)理念、理論和教學(xué)的方式、辦法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教導(dǎo)思想體系，必需與時俱進。作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈絆。缺乏學(xué)問的老師，僅靠那點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了妨礙老師教學(xué)能力的進展和提高的障礙。在充分敬重教導(dǎo)者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教導(dǎo)霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教導(dǎo)思想、理念、方式、辦法來武裝教導(dǎo)者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的學(xué)問和閱歷累積起來的教導(dǎo)思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必定彌漫生機和活力。

二、老師應(yīng)樹立新課程意識：

通過學(xué)習，我知道老師的課程觀不能停歇在課程即教材這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習閱歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、進展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如聞名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探索。這就要求老師在教學(xué)過程中具有探索、創(chuàng)新的精神。

這次的培訓(xùn)學(xué)習，讓我有了緊迫感。要成為一名好老師，我要學(xué)習的、要做的還有無數(shù)無數(shù)。教導(dǎo)作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必需提高我們的教導(dǎo)管理水平和我們的教導(dǎo)科研能力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教導(dǎo)教學(xué)工作多年，有了一些長進，但這個培訓(xùn)讓我進一步豐盛自已的專業(yè)學(xué)問，提高理論水平，使自己取得更大的長進?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)的學(xué)習收獲很大，同時我也努力將這次的學(xué)習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教導(dǎo)事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

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繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)

篇一：2022年度繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習心得體味

老師個人繼續(xù)教導(dǎo)工作學(xué)習心得體味

冊亨縣冗渡中學(xué)

符佐文

2022年12月

2022年度老師個人繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習心得體味老師：符佐文

2022年繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，使我熟悉到素養(yǎng)教導(dǎo)的重要性，更需

要高素養(yǎng)的老師。當今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，學(xué)問更新?lián)Q代異樣快速，作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學(xué)問，仔細鉆研業(yè)務(wù)。中學(xué)校老師繼續(xù)教導(dǎo)是老師教導(dǎo)的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)的關(guān)鍵。學(xué)習期間，我在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了十分大的長進。使同學(xué)產(chǎn)生尊重感，自覺自愿地接受教導(dǎo)和指導(dǎo)。因而通過不斷地學(xué)習，使我不但在理論上對教導(dǎo)、教學(xué)有了更深層次的體味，

從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個月學(xué)習的心得總結(jié)如下：

一、參與培訓(xùn)使我對教科研方面的認識有進一步長進能自覺地參

與課堂的教學(xué)討論樂觀參與課改討論準時總結(jié)自己在教導(dǎo)教學(xué)工作的閱歷撰寫教導(dǎo)論文。在中學(xué)校老師培訓(xùn)中使我意想到教學(xué)課程的轉(zhuǎn)變我們必需跟上新的教導(dǎo)理念所以在下工夫熟習新教材的同時樂觀參與小學(xué)組織的老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)不斷長進自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教導(dǎo)改革的步子也長進了自己課堂教導(dǎo)能力和教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)習進程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習和領(lǐng)悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容長進自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平增加了自己從事教導(dǎo)事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為樂觀爭取做一位師德雙馨型的老師。

三、重視交換在教導(dǎo)教學(xué)中的利用。過去只知道埋頭于書本知

識信息閉塞不擅長交換使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)而自己的一些體味又未能準時收拾因此使自己的進展緩慢前進。通過繼續(xù)教導(dǎo)網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的長進使我感到自己的老師修為有了深一

層次的長進使我越發(fā)如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實在不全身心腸投入教導(dǎo)事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習我深切感覺到做為一位老師需有先進完備的教學(xué)策略與辦法。續(xù)教導(dǎo)學(xué)習使我在教學(xué)工作中能因材施教對同學(xué)能賦予學(xué)習上的指導(dǎo)生活中的關(guān)懷認識的點撥思想的疏導(dǎo)。總而言之老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)是勝利的對我來講可謂收獲多多。我們要切實長進對老師繼續(xù)教導(dǎo)重要性的認識。立足課堂服務(wù)教學(xué)。樂觀參與新一輪繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進教導(dǎo)理念、良好職業(yè)道德和脆弱堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素養(yǎng)的新時代老師為教導(dǎo)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

除了更新自己的教導(dǎo)教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完美的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱烈，一份對教導(dǎo)、對同學(xué)、對社會的神圣信仰與追求！

經(jīng)過這一段的學(xué)習，給我的感觸是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個十分強調(diào)師道尊嚴的國家，而中國的教導(dǎo)幾經(jīng)盛衰走至今天面對21世紀，中國的基礎(chǔ)教導(dǎo)最緊迫的任務(wù)是走向素養(yǎng)教導(dǎo)，這是一次教導(dǎo)思想的歷史性深刻變革，是一次教導(dǎo)內(nèi)容、教導(dǎo)辦法的歷史性深刻變革，面向當今中國教導(dǎo)進展的現(xiàn)實情況和進展趨勢，作為一名現(xiàn)代老師該何去何從？應(yīng)如何定位一名一般教導(dǎo)者的價值，通過繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習讓我越發(fā)明了：一個現(xiàn)代老師假如僅僅是將書本上的有限學(xué)問教給同學(xué)是遠遠不夠的，老師必需對同學(xué)做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會制造，要把德、智、體、美全面進展，使知、情、意、行和睦統(tǒng)一，而要達此種教導(dǎo)目的，首先就必需從轉(zhuǎn)變教導(dǎo)者開頭，一個現(xiàn)代老師就必需不斷提高自身的教導(dǎo)素養(yǎng)，完美自我，我自完美，才干成為一名合格的

現(xiàn)代老師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學(xué)識。

萬事德為先，尤以師為重，老師的職業(yè)抱負是其獻身于教導(dǎo)工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對老師的教導(dǎo)教學(xué)工作來說也不例外，老師要干好老師工作，首先要有劇烈而持久的動機，有很高的工作樂觀性，師德的實質(zhì)就是教導(dǎo)事業(yè)的業(yè)字，師德體現(xiàn)的就是對教導(dǎo)事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教導(dǎo)工作毫無愛好的人，一個見到同學(xué)就心煩的人，不會努力完成教導(dǎo)教學(xué)工作。因此不斷增加自己的教導(dǎo)事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完美的需要環(huán)節(jié)。

在同學(xué)心目中，老師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的老師作為學(xué)習的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品格，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。老師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的老師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬浩渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從。由此可見老師人格的力氣，同學(xué)從老師言談舉止中進展其性格，從老師的品格中形成其品德，從老師的威望中完美其人格的所有含義。

博學(xué)，這是一個根本前提，要協(xié)助同學(xué)打開學(xué)問的大門，老師本身必需有桶活水，必需是充盈的，是清亮的，其實勝利的老師，他的學(xué)問更應(yīng)是奔騰不息的江河，惟獨不斷地拓寬，向前，才干無愧于時代，老師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，惟獨將本體性學(xué)問，廣博的文化學(xué)問和實踐學(xué)問結(jié)合統(tǒng)一起來，才干真正做到學(xué)高為師，社會進展到今日，我們更強調(diào)文理融合，這樣才干適應(yīng)學(xué)問大爆炸時代思想活躍、見多識廣的同學(xué)的需要。我認為，同學(xué)的全面進展，在一定程度上取決于老師文化學(xué)問的廣泛性和深刻性，當前，在推動素養(yǎng)教導(dǎo)，提倡更新教導(dǎo)理念的同時，怎樣樹立新時期的師者

形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題，

總之，這次學(xué)習將指導(dǎo)我今后的工作向縱深進展！

冊亨縣冗渡中學(xué)

2022年12月28日

篇二：2022年繼續(xù)教導(dǎo)個人學(xué)習總結(jié)

馬官鎮(zhèn)中心小學(xué)十二五老師繼續(xù)教導(dǎo)

（2022年度）

個

人

學(xué)

習

總

結(jié)

2022

老師：胡恩海年12月

馬官鎮(zhèn)中心小學(xué)2022年老師繼續(xù)教導(dǎo)

個人學(xué)習總結(jié)

老師胡恩海有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員.而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的教導(dǎo)思想，有先進的教導(dǎo)理念，有符合時代特點的教導(dǎo)言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)閱歷，因此要成為一名合格的人民老師必需不斷的學(xué)習。充實和完美自己。通過今年繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)習，使我無論是在教導(dǎo)思想，還是教導(dǎo)理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。現(xiàn)就本學(xué)年繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習的總結(jié)歸納一下。

一、樹立了正確的教導(dǎo)觀

觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教導(dǎo)觀，就是要把老師說同學(xué)聽，老師灌同學(xué)記，老師管同學(xué)聽從的陳舊教導(dǎo)辦法重新審視，改變?yōu)橥瑢W(xué)是教導(dǎo)的主體，使同學(xué)重視弘揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)全面進展樂觀改變教導(dǎo)教學(xué)觀念，大力推動素養(yǎng)教導(dǎo)老師的教導(dǎo)教學(xué)觀念直接影響著老師的教導(dǎo)教學(xué)行為，直接影響著教導(dǎo)教學(xué)的效果，影響著素養(yǎng)教導(dǎo)的舉行。

二、提高課堂教學(xué)

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注意實行靈便多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參加教學(xué)活動，讓同學(xué)實際去觀看去體味，增強同學(xué)自主學(xué)習、自主活動的機會，鼓舞同學(xué)多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使同學(xué)動腦、動口，提高同學(xué)的思維能力和培養(yǎng)表達能力，使同學(xué)逐漸把握科學(xué)的學(xué)習辦法。老師不僅要使同學(xué)會學(xué)，還要使同學(xué)樂學(xué)，要培養(yǎng)同學(xué)樂觀的學(xué)習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動同學(xué)學(xué)習的樂觀性，把同學(xué)從一言堂、滿堂灌中解放

出來。老師要以飽滿的熱烈上好每一節(jié)課，還要增加教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響。

三、提高自己的素養(yǎng)修養(yǎng)

注意老師自身的素養(yǎng)進展，努力提高教導(dǎo)教學(xué)水平。素養(yǎng)教導(dǎo)改革對老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，作為素養(yǎng)教導(dǎo)的實施者，應(yīng)當以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次的培訓(xùn)學(xué)習不但提高了我對專業(yè)學(xué)問更使我的業(yè)務(wù)理論學(xué)問有了很大的提高。使我熟悉到一個好的教師不但要教好課更要會出好題。

四、參與繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習及校本教研活動

參與繼續(xù)教導(dǎo)公共教材的培訓(xùn)學(xué)習，完成一德四新（師德教導(dǎo)、新理念、新學(xué)問、新辦法、新技能）本年度的學(xué)習任務(wù)。新師德集中培訓(xùn)學(xué)習8學(xué)時，新理念集中培訓(xùn)學(xué)習8學(xué)時，新學(xué)問集中培訓(xùn)學(xué)習8學(xué)時，新辦法集中培訓(xùn)學(xué)習8學(xué)時，新技能集中培訓(xùn)學(xué)習8學(xué)時，參與縣級及以上培訓(xùn)24學(xué)時，累計參與培訓(xùn)64學(xué)時，自學(xué)48學(xué)時。

樂觀指導(dǎo)和參與各種教研活動，本學(xué)年主持開展教研活動達6次，參與各教研組教研活動24次，鎮(zhèn)級教研活動6次。通過主持或參與教研活動，大大提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，有力促進課堂教學(xué)，顯然提高教導(dǎo)管理能力和教學(xué)質(zhì)量，得到全校師生的全都好評。

總之，做為一名老師，通過參與繼續(xù)教導(dǎo)的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教導(dǎo)、教學(xué)觀念，把握了新形勢下的先進教導(dǎo)理念，了解素養(yǎng)教導(dǎo)的趨勢，和在教學(xué)中的應(yīng)注重的問題，進一步把握了提高課堂教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的先進策略和辦法，并在教導(dǎo)實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教導(dǎo)教學(xué)能力，樂觀地

按素教導(dǎo)的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教同學(xué)的全面素養(yǎng)，為同學(xué)的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

2022年12月26日

篇三：2022年老師繼續(xù)教導(dǎo)個人學(xué)習總結(jié)

2022年老師繼續(xù)教導(dǎo)個人學(xué)習總結(jié)

本年度，通過參與學(xué)各類老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習，使我對自己過去的教導(dǎo)教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨。通過學(xué)習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了熟悉?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完美以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是改變同學(xué)學(xué)習方式的根本。在促進老師教學(xué)方式改變的過程中，要求老師做到四變，

一是，老師角色的改變，由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、協(xié)助者、引導(dǎo)者、促進者。由施與者改變成引路者，從講壇走向同學(xué)中間，參加學(xué)習發(fā)生的全過程，體味共同成長的歡樂。面向飛快進展的科技學(xué)問，在今日教導(dǎo)信息化的平臺上，老師的肯定權(quán)威已不復(fù)存在，因而老師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義。先前提倡的換位思量、思維平等、理解同學(xué)等觀念，在今日自然地成為老師的行為。

二是，教學(xué)策略的改變，討論適應(yīng)學(xué)習方式改變的教學(xué)設(shè)計的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學(xué)習方式改變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為同學(xué)學(xué)習提供平臺，探究長假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為同學(xué)提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探索學(xué)習的歡樂。同學(xué)的作業(yè)從昨天的復(fù)習學(xué)問、鞏固加深這一學(xué)習的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫通學(xué)習全過程的活動。

三是，教學(xué)方式的改變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注意對同學(xué)綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以同學(xué)為主體的故意義的語言實踐活動，營造輕松開心、樂觀向上的學(xué)習氛圍。例如：在教學(xué)毛茸茸的小動物一課教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片，虛擬動物的情景，用所學(xué)過的語言互相溝通描述自己愛慕的動物，然后向?qū)W生們說一說小動的相同和不同。同學(xué)學(xué)得生趣盎然、主動樂觀，制造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給同學(xué)，讓課堂成為同學(xué)探究的殿堂，這是現(xiàn)在老師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓同學(xué)用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了同學(xué)自主探究的過程。

四是，教學(xué)展現(xiàn)方式的改變，注意信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為同學(xué)學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速馬路，促進學(xué)習方式的改變。注意了老師信息素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，舉行培訓(xùn)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以制造了豐盛多樣的課型。

信息技術(shù)正被廣泛，深化地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習、工作和生活，使學(xué)習內(nèi)容更豐盛，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進展，既向教導(dǎo)提出了嚴重的挑戰(zhàn)，也為教導(dǎo)制造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術(shù)革新教導(dǎo)思想。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習，更新了我的教導(dǎo)觀念、樹立了現(xiàn)代教導(dǎo)思想、把握了現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐小學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，加快了作為一名老師專業(yè)化的成長。通過本年度培訓(xùn)學(xué)習，我的計算機學(xué)問得到了鞏固和提高，我信任自己繼續(xù)努力，今后我一定會用新技術(shù)處理教學(xué)工作

繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)個人總結(jié)

本人在XX年9月至XX年8月的五年時光里，參與了xx省xxx中學(xué)校老師本人在XX年9月至XX年8月的五年時光里，參與了xxx省xxx中學(xué)校老師繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我仔細聽講，準時完成作業(yè)，樂觀參與考試。通過培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教導(dǎo)教學(xué)水平和教導(dǎo)科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從教學(xué)型老師向討論型老師的改變。

一、思想熟悉的提高：在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓(xùn)，使我越發(fā)堅決了教書育人的信念和決心。

二、詳細收獲：

1、學(xué)習了《新時期師德修養(yǎng)》、《老師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教導(dǎo)與老師素養(yǎng)》和xxxx，按照實施素養(yǎng)教導(dǎo)和加強未成年人思想道德建設(shè)對老師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，樂觀參加培訓(xùn)、自主學(xué)習、專項活動、專題研究、師德論壇、案例分析、自我反省、對比檢查、撰寫心得等形式，仔細開展師德教導(dǎo)活動，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而越發(fā)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、體貼同學(xué)。

2、學(xué)習了《新教材將會給老師帶來些什么》、《教導(dǎo)觀念的改變與更新》、《教導(dǎo)科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面向面》，以實施素養(yǎng)教導(dǎo)為核心，以關(guān)注全體同學(xué)進展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革實施過程中的問題舉行總結(jié)與反思。通過培訓(xùn)進一步提高對基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的熟悉，增加實施素養(yǎng)教導(dǎo)的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學(xué)習思想和與素養(yǎng)教導(dǎo)相符合的教導(dǎo)觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教導(dǎo)教學(xué)實踐中，實現(xiàn)了個人教導(dǎo)教學(xué)觀念的改變。這五年中,曾在《人民教導(dǎo)》、《xxx教導(dǎo)》、《時代教導(dǎo)》等刊物上發(fā)表多篇教導(dǎo)教學(xué)論文。

3學(xué)習了《語文課程標準》、《校本研修面向面》、《新課程推動中的問題與反思》、《新課程教學(xué)案例與評析·學(xué)校語文》，以提高課堂教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為重點，以決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵為主渠道，以小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量工程、達標課、教材教法過關(guān)實踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。樂觀參加以校本的培訓(xùn)和研修，從實際動身實行多種形式，如上藏匿課、示范課；或確定討論專題，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動；或參加優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評比或比賽等活動。通過組織參加各學(xué)科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步把握新課程標準，認識新教材的設(shè)計思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價，把握新課程的教學(xué)辦法和課堂教學(xué)常規(guī)；使課堂教學(xué)在敬重同學(xué)、開放思維、鼓舞溝通、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在XX年獲市級骨干老師，XX年參加了地方課教材的編寫。

4、以教導(dǎo)部《中學(xué)校老師教導(dǎo)技術(shù)能力標準》和《全國中學(xué)校老師技術(shù)能力建設(shè)方案》為依據(jù)，以全面提高中學(xué)校老師教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運用為目的，在繼續(xù)推動《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試工作的基礎(chǔ)上，學(xué)習了《教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)教程》，仔細參加英特爾將來教導(dǎo)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高自身的計算機學(xué)問水平和操作技能以及運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的能力，提高運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教學(xué)的能力，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,成為學(xué)科帶頭人。

，在培訓(xùn)期間我仔細聽講，準時完成作業(yè)，樂觀參與考試。通過培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教導(dǎo)教學(xué)水平和教導(dǎo)科研能力都得到了進一步的提高。實現(xiàn)了從教學(xué)型老師向討論型老師的改變。

一、思想熟悉的提高：在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過培訓(xùn)，使我越發(fā)堅決了教書育人的信念和決心。

二、詳細收獲：

1、學(xué)習了《新時期師德修養(yǎng)》、《老師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《心理健康教導(dǎo)與老師素養(yǎng)》和xxxx，按照實施素養(yǎng)教導(dǎo)和加強未成年人思想道德建設(shè)對老師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，樂觀參加培訓(xùn)、自主學(xué)習、專項活動、專題研究、師德論壇、案例分析、自我反省、對比檢查、撰寫心得等形式，仔細開展師德教導(dǎo)活動，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而越發(fā)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、體貼同學(xué)。

2、學(xué)習了《新教材將會給老師帶來些什么》、《教導(dǎo)觀念的改變與更新》、《教導(dǎo)科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面向面》，以實施素養(yǎng)教導(dǎo)為核心，以關(guān)注全體同學(xué)進展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革實施過程中的問題舉行總結(jié)與反思。通過培訓(xùn)進一步提高對基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革的熟悉，增加實施素養(yǎng)教導(dǎo)的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學(xué)習思想和與素養(yǎng)教導(dǎo)相符合的教導(dǎo)觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運用到教導(dǎo)教學(xué)實踐中，實現(xiàn)了個人教導(dǎo)教學(xué)觀念的改變。這五年中,曾在《人民教導(dǎo)》、《xxx教導(dǎo)》、《時代教導(dǎo)》等刊物上發(fā)表多篇教導(dǎo)教學(xué)論文。

3學(xué)習了《語文課程標準》、《校本研修面向面》、《新課程推動中的問題與反思》、《新課程教學(xué)案例與評析·學(xué)校語文》，以提高課堂教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為重點，以決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵為主渠道，以小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量工程、達標課、教材教法過關(guān)實踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。樂觀參加以校本的培訓(xùn)和研修，從實際動身實行多種形式，如上藏匿課、示范課；或確定討論專題，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動；或參加優(yōu)秀教案、案例、課件及優(yōu)質(zhì)課評比或比賽等活動。通過組織參加各學(xué)科業(yè)務(wù)活動，切實提高自己實施新課程的能力和水平，使自己在實踐中逐步把握新課程標準，認識新教材的設(shè)計思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價，把握新課程的教學(xué)辦法和課堂教學(xué)常規(guī)；使課堂教學(xué)在敬重同學(xué)、開放思維、鼓舞溝通、優(yōu)化過程、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在XX年獲市級骨干老師，XX年參加了地方課教材的編寫。

4、以教導(dǎo)部《中學(xué)校老師教導(dǎo)技術(shù)能力標準》和《全國中學(xué)校老師技術(shù)能力建設(shè)方案》為依據(jù)，以全面提高中學(xué)校老師教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用能力，促進現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)