湖北省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文試卷匯編古代詩歌閱讀（含解析）

湖北省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文試卷匯編古代詩歌閱讀（含解析）古代詩歌閱讀

湖北省宜荊荊隨2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

可惜①

杜甫

花飛有底②急，老去愿春遲。

可惜歡娛地，都非少壯時(shí)。

寬心應(yīng)是酒，遣興莫過詩。

此意陶潛③解，吾生后汝期。

[注]①寫詩時(shí)作者定居在成都。②底，何，什么。③陶淵明歸隱后數(shù)年，曾寫詩歌頌勇士荊軻，敬慕義士田疇，肯定精衛(wèi)、刑天“猛志固常在"

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)感嘆春花飛得迅疾，而對(duì)于年邁的詩人來說，他愿意春天來得更晚一點(diǎn)。

B.頸聯(lián)對(duì)仗工整。面對(duì)艱難的現(xiàn)實(shí)，詩人認(rèn)為只有吟詩和飲酒才可以解悶散心。

C.尾聯(lián)的“后汝期”指在你生活的時(shí)代之后。這里用“汝"字，仿佛與陶潛對(duì)話。

D.全詩用語明白平易，“語近淺率”，被認(rèn)為與后世的白居易等詩人的風(fēng)格相似。

16.詩的標(biāo)題是“可惜"，請結(jié)合全詩，分析詩中表達(dá)了哪些“可惜”之情。(6分)

湖北省A9高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

赤壁歌送別①

李白

二龍②爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄?/p>

君去滄江望澄碧，鯨鯢③唐突留馀跡.

一一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。

【注】①此詩大約是唐玄宗開元二十二年(734年)李白游江夏時(shí)所作。②二龍：指爭戰(zhàn)之雙方。此指曹操和孫權(quán)。③鯨鯢：大魚名，比喻吞食小國的不義之人。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“赤壁"一句，藝術(shù)地表現(xiàn)了周瑜以火攻使曹操落得全軍潰敗下場的情景。

B.“張”“照"二字，極大地渲染了吳軍的攻勢，是對(duì)古戰(zhàn)場景象的生動(dòng)寫照。

C.詩人希望從友人那里得到鼓舞人心的消息，使自己看過信后大壯心膽與氣魄。

D.全詩把歌詠赤壁和送別友人這兩個(gè)內(nèi)容巧妙地統(tǒng)一起來，意在重點(diǎn)突出后者。

16.本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感所塑造的周瑜形象與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的有何異同（6分）

湖北省荊州中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成15-16題。

讀書

陸游

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。

燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言。

讀書

辛棄疾

是非得失兩茫茫，閑把遺書細(xì)較量。

掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。

【注】①元元，同“黎元”“黎庶"。②課：閱讀。

15．下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．陸詩和辛詩題目相同，都把文人讀書這件平常之事作為寫作的主要內(nèi)容。

B．陸詩重言志，辛詩重抒情，但陸詩和辛詩均以主觀感受引出讀書的情景。

C．陸詩透露出詩人可能年歲已老，辛詩暗示出詩人在現(xiàn)實(shí)中可能屢屢碰壁。

D．陸詩中的“猶課”和辛詩中的“細(xì)較量"均可看出詩人堅(jiān)持苦讀的情狀。

16．這兩首詩中，詩人筆下的讀書情景不同、緣由各異，請結(jié)合詩句簡要概述。（6分）

湖北省宜昌市部分省級(jí)示范高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的這首宋詞，完成15～16題。

滿江紅·登黃鶴樓有感

岳飛

遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山①前珠翠繞，蓬壺殿②里笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔③。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。

【注】①萬歲山：北宋京城汴梁內(nèi)皇帝營造的精美宏偉的假山。②蓬壺殿：汴梁內(nèi)宮殿名。③膏鋒鍔：血肉浸透刀劍。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詞作上片由“想當(dāng)年”“到而今"兩句領(lǐng)起今昔對(duì)比，往昔的升平繁華，與當(dāng)前的戰(zhàn)亂險(xiǎn)惡形成強(qiáng)烈反差。

B.“萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作”對(duì)仗工整，“珠翠繞"“笙歌作”，描繪了一派國家富庶,百姓安樂的景象。

C.詞的下片以連用的兩個(gè)設(shè)問句開頭，讓心中的憤懣與沉痛噴涌而出，表達(dá)了作者對(duì)士兵戰(zhàn)死、民眾流離的痛惜。

D.“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛"，用典故寫作者心中宿愿——領(lǐng)軍率隊(duì)，直渡黃河，肅清金人，復(fù)我河山。

16.請從虛實(shí)結(jié)合的角度簡要賞析這首詞。（6分）

湖北省鄂州市部分高中協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的宋詞，完成15~16題。

江城子夢中了了醉中醒①

蘇軾

夢中了了②醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報(bào)新晴。

雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川當(dāng)日景，吾老矣，寄余齡。

【注】①宋神宗元豐三年（1080），蘇軾因“烏臺(tái)詩案”被謫黃州。次年，蘇軾在東坡建造房屋，并認(rèn)為東坡雪堂之景宛如陶淵明在斜川游覽所見之景，因有此作。②了了：明白，清楚。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．詞人即使在夢中也依然保持清醒，并認(rèn)為只有陶淵明，是自己跨越時(shí)空的知音。

B．“依舊卻躬耕"一句寫出詞人與陶淵明相似的經(jīng)歷：回歸田園，躬身耕耘。

C．“春雨足，烏鵲喜，報(bào)新晴”運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，描繪東坡春日充滿生機(jī)的景象。

D．詞的下片詳寫鳴泉、小溪、山亭、遠(yuǎn)峰等東坡雪堂周圍的景觀，美麗而幽靜。

16．本詞與《念奴嬌赤壁懷古》均作于黃州，表達(dá)的情感有何不同？請簡要分析。（6分）

答：_________________

湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首古詩，完成15～16題。

鷓鴣天（鄭守厚席上謝余伯山，用其韻）①

辛棄疾

夢斷京華故倦游。只今芳草替人愁。陽關(guān)莫作三疊唱，越女應(yīng)須為我留。

看逸韻，自名流。青衫司馬且江州。君家兄弟真堪笑，個(gè)個(gè)能修五鳳樓②。

【注】①余伯山將到江州赴任，辛棄疾在宴席上寫詩相贈(zèng)。②五鳳樓：據(jù)載，“韓浦、韓洎能為古文，洎常輕浦，語人曰：‘吾兄為文，譬如繩縛草舍，庇風(fēng)雨而已。予之文，能造五鳳樓。’浦聞其言，因人遺蜀箋，作詩與洎曰：‘十樣蠻箋出益州，寄來新自浣溪頭。老兄得此全無用，助爾添修五鳳樓?！?后因以造五鳳樓喻文才杰出。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本詞是一首應(yīng)和之作，首句表現(xiàn)了詩人理想破滅，對(duì)繼續(xù)待在京城已然厭倦的失意和落寞的情感。

B.“陽關(guān)莫作三疊唱”一句借用陽關(guān)三疊，表現(xiàn)作者對(duì)即將遠(yuǎn)行的友人的不舍與傷感。

C.詞作最后兩句，作者以艷羨的口吻表現(xiàn)了對(duì)友人家族個(gè)個(gè)是文章好手的贊美，同時(shí)也表現(xiàn)了作者的自謙。

D.詞作沒有一般離別詩的纏綿悱惻，詩人反客為主，詩詞風(fēng)格疏放。

16.本詞“青衫司馬且江州"一句運(yùn)用了白居易《琵琶行》的典故，請結(jié)合相關(guān)詩句分析其與“江州司馬青衫濕”兩句蘊(yùn)含的情感有何不同。（6分）

古代詩歌閱讀

湖北省宜荊荊隨2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

可惜①

杜甫

花飛有底②急，老去愿春遲。

可惜歡娛地，都非少壯時(shí)。

寬心應(yīng)是酒，遣興莫過詩。

此意陶潛③解，吾生后汝期。

[注]①寫詩時(shí)作者定居在成都。②底，何，什么。③陶淵明歸隱后數(shù)年，曾寫詩歌頌勇士荊軻，敬慕義士田疇，肯定精衛(wèi)、刑天“猛志固常在"

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)感嘆春花飛得迅疾，而對(duì)于年邁的詩人來說，他愿意春天來得更晚一點(diǎn)。

B.頸聯(lián)對(duì)仗工整。面對(duì)艱難的現(xiàn)實(shí)，詩人認(rèn)為只有吟詩和飲酒才可以解悶散心。

C.尾聯(lián)的“后汝期”指在你生活的時(shí)代之后。這里用“汝"字，仿佛與陶潛對(duì)話。

D.全詩用語明白平易，“語近淺率”，被認(rèn)為與后世的白居易等詩人的風(fēng)格相似。

16.詩的標(biāo)題是“可惜"，請結(jié)合全詩，分析詩中表達(dá)了哪些“可惜”之情。(6分)

15.A【解析】首聯(lián)是說，春花為何事凋謝得那么急促呢，我年紀(jì)大了希望春天慢慢歸去。

16.①惜春光易逝?！盎w有底急"表明時(shí)光易逝。②惜少壯不再?！岸挤巧賶褧r(shí)”指出詩人面對(duì)歡娛之地，惋惜自己已是年老體衰。③惜知己難覓?！拔嵘笕昶?嘆自己生在陶潛之后，無人可解他的心事。④壯志難酬?！按艘馓諠摻狻?，結(jié)合注釋可知詩人心懷報(bào)國壯志卻無處施展。（每點(diǎn)2分，答出任意3點(diǎn)給6分）

湖北省A9高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

赤壁歌送別①

李白

二龍②爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/p>

君去滄江望澄碧，鯨鯢③唐突留馀跡.

一一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。

【注】①此詩大約是唐玄宗開元二十二年(734年)李白游江夏時(shí)所作。②二龍：指爭戰(zhàn)之雙方。此指曹操和孫權(quán)。③鯨鯢：大魚名，比喻吞食小國的不義之人。

15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“赤壁"一句，藝術(shù)地表現(xiàn)了周瑜以火攻使曹操落得全軍潰敗下場的情景。

B.“張”“照"二字，極大地渲染了吳軍的攻勢，是對(duì)古戰(zhàn)場景象的生動(dòng)寫照。

C.詩人希望從友人那里得到鼓舞人心的消息，使自己看過信后大壯心膽與氣魄。

D.全詩把歌詠赤壁和送別友人這兩個(gè)內(nèi)容巧妙地統(tǒng)一起來，意在重點(diǎn)突出后者。

16.本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感所塑造的周瑜形象與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的有何異同（6分）

15.D（“意在重點(diǎn)突出后者”錯(cuò)，是“突出前者"。原因是詩人把詠史與送別結(jié)合起來，在一定程度上反映出他壯年時(shí)代濟(jì)世救民的思想。）

16.第一問：本詩表達(dá)了對(duì)周瑜取得戰(zhàn)功的仰慕，含蓄表達(dá)對(duì)友人的贊頌，體現(xiàn)了自己對(duì)建功立業(yè)的向往。（3分）

第二問：①同：都塑造了戰(zhàn)功輝煌的周瑜形象。（1分）②異：蘇詞中有周瑜婚姻美滿，風(fēng)度瀟灑，性格沉著的形象，而本詩中沒有這一形象。（2分）

湖北省荊州中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成15-16題。

讀書

陸游

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。

燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言。

讀書

辛棄疾

是非得失兩茫茫，閑把遺書細(xì)較量。

掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長廊。

【注】①元元，同“黎元”“黎庶"。②課：閱讀。

15．下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．陸詩和辛詩題目相同，都把文人讀書這件平常之事作為寫作的主要內(nèi)容。

B．陸詩重言志，辛詩重抒情，但陸詩和辛詩均以主觀感受引出讀書的情景。

C．陸詩透露出詩人可能年歲已老，辛詩暗示出詩人在現(xiàn)實(shí)中可能屢屢碰壁。

D．陸詩中的“猶課”和辛詩中的“細(xì)較量"均可看出詩人堅(jiān)持苦讀的情狀。

16．這兩首詩中，詩人筆下的讀書情景不同、緣由各異，請結(jié)合詩句簡要概述。（6分）

15．D。辛詩未言及“苦讀”的情狀。故選D。

16．情景不同：①陸詩中末兩句惟妙惟肖地描寫出詩人在夜燈之下，眼神不如以前卻仍然奮力閱讀蠅頭小字的情景；②辛詩中末兩句生動(dòng)形象地描寫出詩人讀到可笑之處便掩卷起身，揉著肚子大笑，在長廊里來回踱步的情景。

緣由各異：①陸詩中前兩句點(diǎn)出自己讀書的緣由是為天下黎民百姓謀福祉；②辛詩中前兩句點(diǎn)出自己讀書的緣由是對(duì)生活中的是非得失感到迷茫，想從讀書中得到啟迪。

湖北省宜昌市部分省級(jí)示范高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的這首宋詞，完成15～16題。

滿江紅·登黃鶴樓有感

岳飛

遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山①前珠翠繞，蓬壺殿②里笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。

兵安在？膏鋒鍔③。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。

【注】①萬歲山：北宋京城汴梁內(nèi)皇帝營造的精美宏偉的假山。②蓬壺殿：汴梁內(nèi)宮殿名。③膏鋒鍔：血肉浸透刀劍。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詞作上片由“想當(dāng)年"“到而今”兩句領(lǐng)起今昔對(duì)比，往昔的升平繁華，與當(dāng)前的戰(zhàn)亂險(xiǎn)惡形成強(qiáng)烈反差。

B.“萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作"對(duì)仗工整，“珠翠繞”“笙歌作"，描繪了一派國家富庶,百姓安樂的景象。

C.詞的下片以連用的兩個(gè)設(shè)問句開頭，讓心中的憤懣與沉痛噴涌而出，表達(dá)了作者對(duì)士兵戰(zhàn)死、民眾流離的痛惜。

D.“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”，用典故寫作者心中宿愿——領(lǐng)軍率隊(duì)，直渡黃河，肅清金人，復(fù)我河山。

16.請從虛實(shí)結(jié)合的角度簡要賞析這首詞。（6分）

15.B16.①上片先寫眼前遙望的中原大地、荒草寒煙、眾多城郭和鐵騎滿畿之景，為實(shí)寫；再回憶宮苑花團(tuán)錦簇、柳樹成蔭、樓閣精美、歌舞升平的景象，為虛寫。虛實(shí)結(jié)合，今昔對(duì)比，表達(dá)了作者痛失大好河山，不忘中原故土的愛國之情。

②下片由此時(shí)登臨勝地，感嘆眼前的江山如故、千村寥落，為實(shí)寫；想象自己有朝一日收復(fù)失地，再歸來重游故地，想象來日得勝后的歡樂之情，是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了作者堅(jiān)定樂觀的信念和收復(fù)失地的壯志豪情。

【15題詳解】本題考查學(xué)生理解詩詞的內(nèi)容和鑒賞表現(xiàn)手法的能力。

B.“珠翠繞"代指宮女眾多；“笙歌作”，寫皇室享樂景象。故選B。

【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法的能力。

上片通過“遙望中原"“到而今”等語句寫黃鶴樓上遠(yuǎn)望中原，荒草煙波的地方，有著許多的城池，如今，胡虜鐵騎卻踐踏包圍著京師郊外，塵沙彌漫，戰(zhàn)勢兇險(xiǎn)，是實(shí)寫；通過“想當(dāng)年"等句回憶過去，當(dāng)年，城中花團(tuán)錦簇、柳樹成蔭，樓閣雕龍砌鳳。萬歲山前、蓬壺殿里宮女成群、歌舞升平，熱鬧非凡，是虛寫。上片由詞人登上黃鶴樓所見之景發(fā)端，追憶了昔日汴京城的繁華，再回到眼前講述戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭的情景，今昔對(duì)比，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，表達(dá)了作者痛失大好河山，不忘中原故土的愛國之情。

下片“兵安在？”“民安在？"“嘆江山如故，千村寥落”等句承接上片寫北方遍布鐵蹄的占領(lǐng)區(qū)，生活在水深火熱中的人們的慘痛情景，是實(shí)寫；“何日請纓提銳旅"“卻歸來、再續(xù)漢陽游”等句想象自己有朝一日收復(fù)失地再歸來重游故地，想象來日得勝后的歡樂之情，是虛寫。下篇虛實(shí)結(jié)合，抒發(fā)了詞人對(duì)國破家亡的悲痛之情和光復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望。

湖北省鄂州市部分高中協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面的宋詞，完成15~16題。

江城子夢中了了醉中醒①

蘇軾

夢中了了②醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報(bào)新晴。

雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川當(dāng)日景，吾老矣，寄余齡。

【注】①宋神宗元豐三年（1080），蘇軾因“烏臺(tái)詩案"被謫黃州。次年，蘇軾在東坡建造房屋，并認(rèn)為東坡雪堂之景宛如陶淵明在斜川游覽所見之景，因有此作。②了了：明白，清楚。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．詞人即使在夢中也依然保持清醒，并認(rèn)為只有陶淵明，是自己跨越時(shí)空的知音。

B．“依舊卻躬耕”一句寫出詞人與陶淵明相似的經(jīng)歷：回歸田園，躬身耕耘。

C．“春雨足，烏鵲喜，報(bào)新晴"運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，描繪東坡春日充滿生機(jī)的景象。

D．詞的下片詳寫鳴泉、小溪、山亭、遠(yuǎn)峰等東坡雪堂周圍的景觀，美麗而幽靜。

16．本詞與《念奴嬌赤壁懷古》均作于黃州，表達(dá)的情感有何不同？請簡要分析。（6分）

答：_________________

15．D（“詳寫”錯(cuò)誤，這里應(yīng)是略寫。）

16．①本詞開篇表達(dá)詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，有人生坎坷之感；接著描繪雨后東坡生機(jī)宜人的美景，寄寓詞人對(duì)躬耕自足的田園生活的陶醉、喜愛；最后用東坡雪堂的美景與陶淵明斜川之景進(jìn)行類比，表達(dá)詞人對(duì)陶淵明超塵脫俗品格的仰慕以及自己歸隱頤養(yǎng)的決心。

②《念奴嬌赤壁懷古》則通過對(duì)赤壁景色的描繪，抒發(fā)對(duì)古代戰(zhàn)場的憑吊和對(duì)風(fēng)流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，委婉地表達(dá)了詞人懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，同時(shí)表現(xiàn)了詞人對(duì)歷史的關(guān)注和曠達(dá)之心。（每點(diǎn)3分，意對(duì)即可；有其他答案，言之有理酌情給分）

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