政治教學任務反思總結

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本學年本人擔負高二和高三兩個班級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學期以來的教育教學工作總結如下：

一、思想方面：

本學年能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導的工作安排。積極參與學校、科組里的各種會議;能依據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上查找國內外熱點、重點新聞，實時領悟和用于教學輔導;能顧全大局、聽從學校教育處、科組的教學安排，承受高三班級文科班高二班級的政治課教學任務;喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、技能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與其他老師討論業(yè)務，相互學習，協(xié)作默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。

二、教學方面：

1、知識更新

為了能夠適應不斷改變、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導同學適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能每天上網查閱、儲存資料。

2、教育、教學技能

首先，能仔細把握教材——把大綱、課本、時政實時有機結合，以提高同學分析問題和解決問題技能為目標，切實落實培育同學的創(chuàng)新思維和制造技能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，援助同學拓展思路，對基礎知識能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的技能不斷提高。第二，能把握同學的認知水平和技能。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培育同學建立知識結構的意識和技能，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到援助同學學會求知、不斷進展的目的，所教班級平均成果和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，尊敬同學。重視與同學之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能尊敬同學的學習熱忱和認知技能，提出與同學自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學的尊敬。

3、勤批改

本學年全勤，沒有因個人私事而耽擱同學一節(jié)課，積極去聽其他有閱歷老師的課程;堅持同學的作業(yè)全批全改并能實時訂正。按時參與校、科組的集體活動。

三、反思

1.與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永久虛心務實，仔細敬業(yè)。

2.要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3.做好自己的本職工作，不遺余力。

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本學期的教學時間比較充分，教學工作進行還算順當，能夠完成教學工作。

九班級的教學完成狀況還是比較樂觀的，時間雖然較緊，壓力有些大，(雖然中考成果還未出來)相信任務完成的也會不錯。

七班級、八班級的教學平穩(wěn)。只是對同學的知識學習沒有進行提高訓練，同學對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九班級的狀況：同學由學期開始的比較仔細到學期中間的積極，說明了同學的狀態(tài)轉變特別好。本學期加大了在課堂上的基礎知識的訓練力度，以填空與熟讀為準的基礎知識學習使課堂更充盈，還有在課前的朗讀筆記與課文內容環(huán)節(jié)，同學的學習效果更明顯。同學也認識到要中考了，應當努力點了，至少不應當在這一科落下來。

八班級的狀況：同學的狀態(tài)還可以，本學期的八班級政治教學內容有些難度，關于法律常識的內容，同學對此內容沒有基礎，理解起來有些困難，而且學習方法也沒有轉變過來，所以使得許多同學的考試成果不夠抱負。到了后半段時間，漸漸有所好轉，但也不能說有起色。只要同學課后沒有時間去看去想就不簡單弄懂知識的。

七班級的狀況：同學能基本適應現(xiàn)在的學習內容，但整體上還處于學校理解階段。但對政治科目的認識還是不夠，這就增加了學習的難度。后半段時間讓同學朗讀課文能起到肯定的作用，學習成果應當會有所提高。但大部分同學還缺乏答題的技巧，理解分析技能還是不夠的。

從本學期的教學工作看來，值得確定的是：

(1)對資料的利用效率提高了，培育了同學的自主學習技能。雖然還不夠劇烈，但卻使部分同學能自覺做些事情了;

(2)利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓同學有事可做有事能做，既可讓同學沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果，尤其是針對九班級的教學;

(3)課前的預備工作做的比較充分，尤其是思路要理的比較順當。

學期工作結束后得到的閱歷：

(1)除了讓同學多動手外，還需要讓同學多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設計要豐富多樣;

(2)對作業(yè)的完成與訂正應當加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查;

(3)課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行須要的溝通與懲罰;

(4)對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與同學一起歸納思索。

針對學期中涌現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充盈，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。

相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。努力，為了教學，為了提升!

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本學期，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事八班級(1)班、(2)班思想品德課程的教育教學工作，全學期教學工作在有計劃、有組織、有步驟中開展，較圓滿地完成了教學任務。

首先作為科任老師，能仔細制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和示范課，并能常?？锤骼蠋煹恼n，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都能以飽滿的精神狀態(tài)進入課堂，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據《新課標》要求進行施教，讓同學掌控好學科知識。特別留意以德育為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教導，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據同學的性格特點去點拔引導，進行“三三兩兩”交談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課，不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣的教具，課后實時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

二次備課及教學反思。由于是兩個班上課，往往有機會先進行一次試講，試講過程中假如發(fā)覺種種不足，實時在課下彌補;假如上課涌現(xiàn)“靈光一閃”的意外，快速將其記錄在案，下次將這種意外收獲變成常規(guī)。堅持寫教學反思，讓我的每節(jié)課都有更深層次的認識。

二、加強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的技能，著力在“互動式”教學模式上下功夫。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，我除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還盡量采納多媒體教學，制作或收集高質量的課件。通過培育同學學習思想品德愛好，調動同學學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性

對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學

由于我們中學思想品德課的學科特點，課內內容難度系數(shù)不高，作業(yè)量不大，因此盡量不會由于輔導而占用同學大量的時間。在課后，我只對不同層次的同學進行針對性的輔導，加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推動素養(yǎng)教育

積極推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

不過也應當清楚地認識到工作中存在的不足之處。但由于本學期授課時間較緊，去頭少尾，僅有十七、八周的授課時間，復習內容較多，復習略顯倉促，同時發(fā)覺許多同學接受技能較差，自覺性不高，致使本學期教學成果仍未達到本人抱負狀態(tài)。

俗話說：一份耕耘，一份收獲。平常扎實的工作作風必定贏得良好的工作成果，而這一切將為我今后工作帶來更大的動力。在以后的教學工作中，我要不斷總結閱歷，力求更大地提高教學水平，在個別差生的輔導上下足功夫，爭取讓同學成果達到抱負之極。

政治教學任務反思總結4

本學期我還是擔負八班級六個班的政治教學工作。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作一貫以來都不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向本科組有閱歷的老師學習，尤其是我們組長的大力支持下，經過一個學期的努力，我在教學方面取得很大的進步。以下是我在本學期的教學狀況總結：

從總體看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，制訂教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在繼續(xù)推動我校和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到了較好的效果。在平常的教學工作中，我仔細做到一下幾方面：

一、仔細鉆研教材

剛剛走上工作崗位，我一點都不敢怠慢，由于我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)仔細學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，掌控了知識的規(guī)律，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順當進行。

二、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量

一年多以來，在教學上，我都嚴格要求自己，努力做好教學工作，尤其在以下幾項工作中作了努力與提高：

1、仔細備好課

備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難點、重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況，留意因材施教。在教學中留意弱化難點，強調重點。規(guī)范書寫教案，從復習提問、新課引入到講授都細心設計。在教學方法的選擇上我大膽的引入心理健康教育課的一些方法和教學理念，加強同學的體驗與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標達成更有成效。課后并不斷反思歸納總結閱歷教訓，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并仔細去改正。

2、仔細上課

課堂是同學的主陣地。依據閱歷，我認為假如同學上課仔細聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的同學勤動腦。在教學方法上我以啟發(fā)式教學為主，堅持“同學為主體，老師為主導”的教學思路，著重講練結合，并將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展同學思維。使同學主動積極的參加到課堂活動中去，共同提高班級的成果。

3、適當布置作業(yè)

上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是同學鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據同學的實際狀況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，通過作業(yè)實時了解同學的學習狀況，然后實時發(fā)覺并訂正同學的錯誤。并仔細總結每次考試，在輔導中做到有的放矢。

4、努力做好培優(yōu)扶差工作

本學期，在教育處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導。

在取得上述成果的同時，還存在不足之處。比如：在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高，教學討論工作方面還不夠到位等等，全部這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉，爭取更大的進步!

政治教學任務反思總結5

在上學期我擔負九班級3個班的政治課的教學工作。在教學中,從各方面嚴格要求自己,結合學校的實際條件和同學的實際狀況,扎實工作,使教學工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材,仔細備課

仔細備課,依據教材內容及同學的實際,設計課型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預備,課后實時總結,并仔細按搜集每課書的知識要點,歸納成集。由于,初三面臨的是同學參與中考,所以,除了鉆研教材以外,還著重做好中考討論。在學期之初仔細對三年來的中考試題進行了認真的梳理,把握教學和考試的重點,熱點。加強了教學的針對性和實效性。

二、加強對中考的討論和中考信息的把握

多年的教學閱歷,無一不能說明加強中考討論的重要性。也有利地說明白把握中考信息的重要性。因此,在教學和中考復習中,我不斷總結三年來的中考題,仔細討論20_年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獵取中考信息,加強對同學的中考模擬訓練,使同學掌控答題的方法和技巧,解題的敏捷性。由于今年的中考要點是依據課程標準制定的,也就是說,不管你運用的是哪個版本的教材,都適用。通過認真揣摩,我覺得中考考試標準才是中考復習的根本依據。由于我省運用的版本有人教版和北師大版,內容和課程設置都是不盡相同的。所以,在整個中考復習的過程中,我都把中考考試標準作為課本,融合了兩種版本的內容。我認為這是最