全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)國(guó)培項(xiàng)目組

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)國(guó)培項(xiàng)目組

全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)國(guó)培項(xiàng)目簡(jiǎn)介01面對(duì)教育改革的挑戰(zhàn)教育質(zhì)量提升的需求教師隊(duì)伍建設(shè)的需求教育信息化發(fā)展的需求01提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教育公平提高教師教育教學(xué)水平促進(jìn)教育資源均衡分配為教育改革提供人才支持02服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，提升國(guó)家教育實(shí)力落實(shí)國(guó)家教育政策培養(yǎng)優(yōu)秀教師隊(duì)伍提升國(guó)家教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力03國(guó)培項(xiàng)目的背景與意義提高教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)教師掌握先進(jìn)教育理念提高教師教育教學(xué)方法提升教師教育教學(xué)創(chuàng)新能力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展建立教師終身學(xué)習(xí)體系幫助教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提高教師教育教學(xué)研究能力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)提高教師隊(duì)伍水平增強(qiáng)教師隊(duì)伍凝聚力國(guó)培項(xiàng)目的主要目標(biāo)與任務(wù)線上培訓(xùn)：遠(yuǎn)程研修、網(wǎng)絡(luò)課程線下培訓(xùn)：集中面授、實(shí)踐研修采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式項(xiàng)目成果展示：教學(xué)成果、研究報(bào)告交流平臺(tái)：教師互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流建立項(xiàng)目成果展示與交流平臺(tái)培訓(xùn)效果評(píng)估：?jiǎn)柧碚{(diào)查、教師反饋?lái)?xiàng)目改進(jìn)：課程調(diào)整、教學(xué)方法優(yōu)化評(píng)估培訓(xùn)效果，持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目??????國(guó)培項(xiàng)目的實(shí)施方法與成果展示國(guó)培項(xiàng)目的主要內(nèi)容與課程設(shè)置02根據(jù)教師需求設(shè)置課程體系教育教學(xué)理論教育教學(xué)方法教育信息技術(shù)結(jié)合教育改革方向優(yōu)化課程體系課程改革素質(zhì)教育創(chuàng)新教育體現(xiàn)個(gè)性化、差異化培訓(xùn)需求根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求設(shè)置課程根據(jù)教師教育教學(xué)水平設(shè)置課程國(guó)培項(xiàng)目課程體系的構(gòu)建與優(yōu)化制定詳細(xì)的課程計(jì)劃和教學(xué)安排課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行授課教育領(lǐng)域的專家教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師提供實(shí)踐研修機(jī)會(huì)學(xué)校觀摩教育教學(xué)實(shí)踐國(guó)培項(xiàng)目課程內(nèi)容的組織與實(shí)施??????國(guó)培項(xiàng)目課程教學(xué)的方法與評(píng)價(jià)采用多樣化的教學(xué)方法講授法討論法案例分析法建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系教師評(píng)價(jià)學(xué)員評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)國(guó)培項(xiàng)目的管理與保障機(jī)制03設(shè)立專門的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理辦公室項(xiàng)目專家組明確職責(zé)分工項(xiàng)目管理辦公室：項(xiàng)目管理、組織協(xié)調(diào)項(xiàng)目專家組：課程設(shè)置、教學(xué)指導(dǎo)國(guó)培項(xiàng)目的管理組織與職責(zé)分工制定相關(guān)政策保障項(xiàng)目開展培訓(xùn)政策資金投入政策確保項(xiàng)目資金充足國(guó)家財(cái)政撥款地方政府投入社會(huì)力量參與國(guó)培項(xiàng)目的政策保障與資金支持國(guó)培項(xiàng)目的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制建立項(xiàng)目監(jiān)督機(jī)制項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)督項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督建立項(xiàng)目評(píng)估機(jī)制培訓(xùn)效果評(píng)估項(xiàng)目滿意度評(píng)估國(guó)培項(xiàng)目對(duì)中小學(xué)教師的影響與提升04國(guó)培項(xiàng)目對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用提高教師教育教學(xué)理論水平教育學(xué)、心理學(xué)理論課程改革理念促進(jìn)教師教育教學(xué)創(chuàng)新能力教育教學(xué)方法創(chuàng)新教育信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新提高教師課堂教學(xué)能力課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法提高教師教育教學(xué)管理能力學(xué)生管理課堂管理國(guó)培項(xiàng)目對(duì)教師教育教學(xué)能力的提升效果提高教師職業(yè)道德水平愛國(guó)主義教育職業(yè)道德規(guī)范提高教師心理健康水平心理調(diào)適心理素質(zhì)國(guó)培項(xiàng)目對(duì)教師綜合素質(zhì)的影響與改善國(guó)培項(xiàng)目的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與建議05個(gè)性化、差異化培訓(xùn)需求持續(xù)增長(zhǎng)教育信息化發(fā)展推動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)新項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富多樣國(guó)培項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)與前景展望培訓(xùn)需求多樣化與項(xiàng)目資源有限的矛盾教育改革發(fā)展與項(xiàng)目跟進(jìn)的同步問(wèn)題項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控與持續(xù)改進(jìn)的挑戰(zhàn)國(guó)培項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)措施加大政策支持力度，保障項(xiàng)目開展優(yōu)化課程體系