教師個人計劃總結(jié)聽全國著名教育專家專題報告會心得體會

..教師個人參考計劃總結(jié)聽全國著名教育專家專題報告會心得體會我有幸參加了由靖宇縣教育局舉辦的全國著名教育專家專題報告會，兩天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。聽了武鳳霞老師對古文教學(xué)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)了陶繼新教授“高效教學(xué)的方略與質(zhì)量”，領(lǐng)略了樂陵市實驗小學(xué)校長李升勇對學(xué)校治理的一些做法，傾聽了高萬祥校長的學(xué)術(shù)報告，使我收獲頗豐。

尤其是高萬祥校長的“讓學(xué)校成為師生幸福生活的天堂”讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團(tuán)隊中的角色定位——妨礙與引領(lǐng)。

一、校長是老師?？康陌?/p>

校長是老師的直截了當(dāng)上司，和老師接觸時間特別長，老師受其妨礙特別大。校長傳給老師的信息應(yīng)是：我是你的堅強(qiáng)后盾，我是能夠信任的，有什么難事你找我。如此帶給老師的是平安，是親切。例如：我校近兩年來分來了幾位外地的特崗老師，根本的日常住行成了他們的難題，在我校校舍極其缺乏的情況之下，仍然為她們搭起了鍋灶處理了幾位女老師的吃飯、住宿的難題。根本的生活有了保障又怎能不全心投入到工作當(dāng)中去呢，因而，校長要給老師以笑臉，要關(guān)懷老師疾患，要言而有信。如此的做法絕不會妨礙校長的威信，相反還能提高治理的質(zhì)量，更能調(diào)動起老師的積極性。

二、校長是老師的天平

公正公平會增加老師的幸福感。當(dāng)自我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生公正公平的評價時，對老師們會產(chǎn)生極大的鼓舞作用；反之，老師的態(tài)度確實是消極、不滿意和抱怨。

假如我們的老師一旦感遭到了本人的付出被給予了不公正的評價，他們的內(nèi)心甚至能夠用“痛苦”兩個字來描述，導(dǎo)致的后果確實是他們將不會盡力工作，而且是不管在哪方面，都會損害學(xué)校的整體業(yè)績。例如：我校規(guī)定在開會期間不許接打，而我校有一位中層領(lǐng)導(dǎo)違背了規(guī)定被罰，我并沒有由于犯錯的是領(lǐng)導(dǎo)就網(wǎng)開一面，這件事情的處理在廣大老師的心中就妨礙特別大；還有在頒發(fā)“中考獎”的時候我也并沒有由于領(lǐng)導(dǎo)講課而多給，他們最直截了當(dāng)?shù)霓k法確實是在學(xué)校里工作能被信任和尊重，并遭到平等的待遇。老師們豈能不踏實的工作。

三、給予老師民主權(quán)

我認(rèn)為一個講民主的學(xué)校，這個集體的幸福氣氛一定是比擬濃的，我參場學(xué)校老師人數(shù)比擬少，假如發(fā)生評優(yōu)選先，或者某項制度的制定上由校長一人說了算的情況，就會造成校園文化的不健康，老師在如此一所學(xué)校里工作的話，也會感到特別郁悶，不通氣。例如：我們學(xué)校在每一年的評優(yōu)選先的事情上都是老師打分的；老師獎懲制度的建成也是全體老師制定并舉手通過的。如此學(xué)校的各種活動程序都到位了，而且是公開化的，即便有些老師們對結(jié)果有點辦法也會平息。你不是工作才能咨詢題，確實是工作態(tài)度的咨詢題，或者人格上還存在什么缺點，反而容易讓老師做出自我反省和調(diào)整。

四、給予老師成功的時機(jī)

人的本性是積極的，向上的，富有理性的，能夠通過自我教育不斷地自我完善，到達(dá)自我實現(xiàn)。作為校長，要設(shè)法給制造老師自我實現(xiàn)的時機(jī)，讓他們獲得成功，獲得自信。能夠鼓舞老師參加各種競賽，讓他們在獲獎中產(chǎn)生自信；組織校內(nèi)各種評優(yōu)活動，提供更多的成功時機(jī)；協(xié)助老師提煉本人的教學(xué)特色，讓每位老師都看到本人的閃光點，都能抬起頭來。例如：我校的劉克思老師是一位體育系畢業(yè)的大學(xué)生個人的身體素養(yǎng)特別好，那么我就讓他教健身舞、團(tuán)體操。當(dāng)別人向她投去贊美的目光時她如何能不歡樂、不歡樂呢？又如：陳樹財、田宇、包娟、王燕是四位特別年輕的老師，當(dāng)學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)形式之后他們能特別快的接受，那我就大膽的讓他們?nèi)ヌ剿鞅救说慕虒W(xué)風(fēng)格、構(gòu)成本人的教學(xué)形式，當(dāng)三中、花園、榆樹川等兄弟學(xué)校來校聽課之后，都伸出了大拇指，讓幾位年輕老師體會到了被人欣賞，體會到了成功。老師這個職業(yè)沒有什么名利可圖，老師最大的需要是在工作中獲得別人的欣賞，在成功中感遭到別人的尊重，別人的尊重是老師最大的滿足。多提供應(yīng)他們成功的時機(jī)，如此能夠使大多數(shù)老師能在工作中找到樂趣，把繁重的任務(wù)當(dāng)作一件歡樂的事來做。

五、給予學(xué)校創(chuàng)新

創(chuàng)新關(guān)于一個民族來說，是一種不竭的動力；關(guān)于一所學(xué)校來說，只有不斷開辟創(chuàng)新，學(xué)校才能更快的、更好的、更有效的開展。才能注入新鮮的血液。做任何事情，我們要擅長考慮，擅長創(chuàng)新，同樣是一個結(jié)果，你對老師如何評價，老師們的幸福感是不一樣的，有時候你的一點點創(chuàng)新，可能都會給老師們帶來驚喜和幸福感。我說，教育開展到如今這個時代，不管你是名校也好，你是一般的學(xué)校也好，不走創(chuàng)新這條道路，就感受不到高層次的幸福感，就不會有今天的李升勇、陶繼新或者高萬祥了。

總之，在短短的的兩天培