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課文九寨溝讀后感4篇課文九寨溝讀后感1

說到九寨溝,同學(xué)們應(yīng)該并不陌生吧!他出現(xiàn)在我們的課文中過,也是旅游勝地!九寨溝位于四川省阿貝藏族自治州南坪縣境內(nèi)。距離成都市400多公里。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和藏情被稱為五絕!那里環(huán)境好,簡直是世外桃源!春時嫩芽點綠、瀑布輕快;夏來綠蔭圍繞、鶯飛燕舞;秋至紅葉鋪山、彩林滿目;冬來雪中山巒、冰瀑如玉。簡直是我心中的“童話世界”!湖水清澈見底,水底有很多各種各樣顏色的小石頭,很可愛。

但在前天的8月8日21時19分在四川發(fā)生了7級的地震,震源深度20千米!很多在九寨溝旅游的游客已被困在了里面,將近100人。已有20人不幸死亡,其中游客6人、本地群眾2人未查明身份12人。救援人員正在疏散人們撤離,并在8月9號拒絕接受其他游客進入九寨溝,等工作人員確認安全后再對外開放。

在8月8日的晚上,在劇院里正在表演2008年的汶川大地震!演到一半,地震便開始了。在觀眾席的人們,當時還以為是舞臺效果,等反應(yīng)過來后,舞臺已經(jīng)亂了。等他們跑出來后才反應(yīng)過來,場面真的是很驚險啊!

地震過后的九寨溝,場面有點亂,河流里還有很多的樹干。水流的很湍急,有的地方也已經(jīng)沒水了!真希望九寨溝能重新變美!

讓我們一起為四川、九寨溝祈福吧!

課文九寨溝讀后感2

今天上午,我們聆聽了老師執(zhí)教的《九寨溝》一課。感受到她那自信大方的教態(tài),激情洋溢的話語,恰到好處的點撥。秦老師的課不拖泥帶水,感覺十分干練,教學(xué)基本功十分扎實。整堂課,秦老師老師都以飽滿的情感調(diào)動著學(xué)生的情趣。這節(jié)課的亮點很多,我簡單地來回顧幾點:

1、在課前準備方面,從老師的朗讀、課件制作、教學(xué)過程的指導(dǎo)可以看出老師十分認真。

2、在品讀課文方面,讀中感悟悟中再讀

老師非常重視朗讀,以讀為本,整堂課都回蕩著學(xué)生的朗朗讀書聲。學(xué)生走進文本,在老師的激勵、贊賞中,通過讀中感悟,悟中再讀,在讀的基礎(chǔ)上讀出感受、感知美景,真正落實了《新課程標準》中的閱讀教學(xué)、以讀為主的教學(xué)理念。從他們朗讀中,繪出銀光閃閃的雪峰、清澈見底的湖泊、蔚為壯觀的瀑布,感受到了五彩池、五花海的美麗與神奇,感受到祖國山河的壯麗。

3、學(xué)習(xí)重點

通過抓關(guān)鍵詞語、重點句子、學(xué)生反復(fù)誦讀等手段,引導(dǎo)學(xué)生理解體會雪峰、湖泊、森林、瀑布的特點。如抓住“大大小小”、“顆顆寶石”、“清澈見底”、“色彩斑斕”體會湖泊之多,湖水之清,湖石色彩絢麗,使我們真像到了一個“童話世界”。

比如“色彩斑斕”、“高低錯落”等詞語和比喻句的理解。這樣巧妙地突破難點,引導(dǎo)我們進入情境,真正體會到《九寨溝》那美妙神奇的景象,并感受語言文字的魅力,受到熱愛大自然情感的熏陶。

課文九寨溝讀后感3

本學(xué)期,學(xué)習(xí)了《九寨溝》這篇課文,我懂得了我們要愛護大自然不要讓大自然受到任何的傷害就像九寨溝里面的九寨溝一樣美麗!

《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的優(yōu)美散文。文章以生動的筆觸,飽蘸著對祖國山河的一片深情,精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀。

第三小節(jié)講的九寨溝的自然風(fēng)光:雪峰、湖泊、森林、瀑布。

第四小節(jié)講的是九寨溝的珍稀動物:金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓。你見過藍色的大海;奔涌的黃河;平靜的小溪……可你見過五顏六色的海子嗎?在九寨溝就有這樣一個五彩繽紛的海子——五彩池。翠藍色的湖中呈現(xiàn)出很多色彩,翠綠的植物倒映在水中,天上的白云“落”在水面上,分不清哪是山?哪是水?哪是天?真是水天一色。九寨溝的海子有動有靜、有聲有色,構(gòu)成了一個奇妙的水世界。

九寨溝地處動物地理分布的古北界與東洋界的過渡地帶,動物種類十分豐富。有國寶大熊貓。更有國家一級保護動物川金絲猴,斑尾榛雞等。

蒼翠的樹木村落在寶藍色的海子中印出了一個個美麗妖嬈的影子,在陽光的照射下交織在一起,像一幅水墨畫,描繪出美麗的山和樹,美麗的九寨溝……

課文九寨溝讀后感4

藍天。白云。雪山。森林,倒映在晶瑩剔透的.湖泊。泉水。灘流。瀑布點綴成一串宛若從天而降的珍珠。這就是一塵不染,自然純凈的童話世界—九寨溝!

它不僅擁有十分豐富的動植物資源,而且還有適合溫帶生長的油松。華山松等。動物呢,有脊椎動物170種,鳥類1418種,其中國家一級保護動物大熊貓。牛羚和金絲猴都生活在這里。

同時瀑布是九寨溝的佼佼者。位于九寨溝中心部位的諾日朗瀑布最引人入勝,它高25米,瀑頂寬270米,寬度為全國瀑布之冠,是九寨溝的象征。

這種自然景觀不但向我們

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