人教版八年級物理下冊《8.3 摩擦力》同步練習題(帶答案)

第頁人教版八年級物理下冊《8.3摩擦力》同步練習題(帶答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．2022年“全國低碳日”主場活動于6月15日在濟南舉行，騎車出行是“低碳生活”倡導方式之一。下列自行車上各部件或使用中，屬于減小有害摩擦的是（）A．甲：軸承中裝有滾珠 B．乙：花紋規(guī)則的輪胎C．丙：剎車時用力握閘 D．?。和拱疾黄降哪_踏2．教室的門關(guān)不緊，常被風吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹開了。下列解釋合理的是（）A．門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦3．下列實例中增大摩擦的方法與其他三個不同的是（）A．舉重運動員手涂防滑粉 B．足球守門員戴防滑手套C．長跑運動員的鞋底有花紋 D．自行車運動員捏閘剎車4．書法教育是對中小學生進行書法基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑。如圖所示，在某次書法課上，小明同學在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止狀態(tài)。則（）A．毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左 B．鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右C．白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左 D．白紙只受到向左的摩擦力5．消防隊員沿豎直竹桿勻速滑下，這一過程中，消防隊員受到的摩擦力（）A．等于消防隊員的重力，方向向上 B．等于消防隊員的重力，方向向下C．小于消防隊員的重力，方向向上 D．小于消防隊員的重力，方向向下6．如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止，已知F1=5N，F(xiàn)2=3N。那么物體B受物體A和水平桌面的摩擦力大小應(yīng)分別為（）A．5N、2N B．5N、3N C．2N、3N D．3N、5N7．小華在訓練爬桿和爬繩時，先后順著桿向下勻速直線滑落和沿著繩勻速向上爬，握桿的力小于抓繩的力，且下滑時速度大于爬升的速度，下列說法正確的是（）A．爬繩和爬桿時受到的摩擦力均豎直向上B．繩子更粗糙，所以爬繩時受到的摩擦力更大C．抓繩的力更大，所以爬繩時受到的摩擦力更大D．下滑時速度更大，所以爬桿時受到的摩擦力更大8．如圖甲所示，水平面上的木塊在拉力F的作用下向右做直線運動，拉力F隨時間t變化的圖像如圖乙所示，木塊在3s～6s內(nèi)的運動狀態(tài)如圖丙所示（木塊在0～3s和6s～9s內(nèi)的運動狀態(tài)未在圖丙中畫出）。下列說法正確的是（）A．0～3s內(nèi)，木塊受到的摩擦力為15N B．3s～6s內(nèi)，木塊受到的摩擦力為10NC．6s～9s內(nèi)，木塊受到的摩擦力為5N D．0～9s內(nèi)，木塊一直做勻速直線運動二、填空題9．如圖甲所示，小剛手持刷牙杯靜止，杯子受到的摩擦力方向是；當用杯子接水時水杯仍靜止在手中，如圖乙所示，則在接水過程中杯子受到的摩擦力會(選填“變大”“變小”或“不變”)。10．如圖所示，小明用彈簧測力計沿水平方向拉靜止的木塊，實驗記錄如下表所示．由表中信息可知，當彈簧測力計示數(shù)為4.0N時，木塊所受的摩擦力大小是N，此時木塊做運動；木塊開始滑動時受到的摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于”)勻速運動時受到的摩擦力．拉力大小F/N0~3.43.53.3木塊平放靜止開始滑動勻速運動木塊側(cè)放靜止開始滑動勻速運動11．如圖所示，豎直放置的兩夾板間有一個重力為20N的木塊，當向左右兩夾板施加的水平壓力都為30N時，木塊恰好豎直向下勻速滑動，如果增大壓力，木塊靜止，則它受到的摩擦力為N；如果水平方向的壓力保持30N不變，豎直向上推木塊，使它做勻速直線運動，需要的推力為N。12．如圖所示，重30N的物體A放在粗糙程度不變的水平臺面上，用細線通過定滑輪與裝有沙子的小桶相連。小桶和沙子的總重為20N時（忽略細線與滑輪之間的摩擦）。物體A做勻速直線運動過程中受到的摩擦力N，方向。若此過程中在小桶中添加一些沙子，A受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。13．如圖，乙重為5N，甲重為20N，拉力F1=10N，木板甲在水平地面上勻速向右運動，同時物塊乙相對于地面靜止，已知此時繩索對物塊乙的拉力F2=4N.則物塊乙一共受到個力的作用；木板甲一共受到個力的作用，其中甲的上表面所受摩擦力方向是三、作圖題14．如圖所示一傾斜的傳送裝置固定在水平面上，傳送輪正在順時針勻速轉(zhuǎn)動；在傳送帶上放置一個物體A，物體A隨傳送帶一起在做勻速運動；畫出物體A所受重力G和摩擦力f的示意圖。四、實驗探究題15．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）小明按如圖所示方式，用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動，此時木塊(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài)，受到的拉力與摩擦力(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力；（2）小明糾正了操作，得出正確的實驗數(shù)據(jù)如表：序號接觸面壓力/N摩擦力/N1木塊與木板2.00.42木塊與木板2.50.53木塊與砂紙2.00.6分析(選填序號)兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)；（3）在第3次實驗后，小明仍將木塊放在砂紙上，保持壓力為2N，用彈簧測力計沿正確的方向拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)為1N，此時木塊所受摩擦力為N，木塊的速度(填“逐漸變大”、“保持不變”或“逐漸變小”)。16．如圖所示是小新同學探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。（1）實驗中應(yīng)保持木塊在水平木板上做運動，使得拉力大小（選填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；（2）若要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖進行實驗；（3）甲、乙兩圖是探究滑動摩擦力大小與的關(guān)系，小新改變放在木塊上的鉤碼個數(shù)，測出的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你在圖中畫出f﹣F的圖像；實驗次數(shù)123壓力F/N234摩擦力f/N0.81.21.6根據(jù)圖像可得f與F的關(guān)系式是；（4）小昌同學對上述實驗進行了改進，設(shè)計了如圖丁所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，用F1拉動小車時，小車（選填“一定”或“不一定”）要做勻速直線運動；此時彈簧測力計示數(shù)為F2，則摩擦力大小為（選填“F1”或“F2”）。

參考答案1．A2．C