版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
年溫州市鹿城區(qū)九年級中考語文二模試題卷一、基礎(chǔ)知識綜合1.根據(jù)提示,補全表格二、詩歌鑒賞2.填寫詩文,發(fā)現(xiàn)鑒賞詩意角度聯(lián)系詩文歸納發(fā)現(xiàn)疊詞妙用(1)水何澹澹,________。(曹操《觀滄?!罚?)________,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)(3)亭亭山上松,
________。(劉楨《贈從弟》)(4)________,望極春愁,黯黯生天際。(柳永《蝶戀花》)(8)仿照示例,提煉發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)1:疊詞使音律和諧,讀來節(jié)奏明快,朗朗上口。發(fā)現(xiàn)2:______________意象巧設(shè)(5)________,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(6)征蓬出漢塞,
______。大漠孤煙直,_____。(王維《使至塞上》)(7)試問閑情都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,_______。(賀鑄《青玉案》)發(fā)現(xiàn)3:多重意象疊加,渲染氣氛,營造意境。【發(fā)現(xiàn)活用】
積雨輞川莊①作【唐】王維積雨空林煙火遲,蒸藜炊黍餉東菑②。漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿,松下清齋折露葵。野老與人爭席罷,海鷗何事更相疑。注釋:①輞(wǎng)川莊:在今陜西藍田終南山中,是王維隱居之地。②藜:一種草本植物,嫩葉可食。菑(zī):泛指農(nóng)田。(9)請從歸納發(fā)現(xiàn)中任選兩點,為《積雨輞川莊作》寫一段鑒賞語。_____________________________三、對比閱讀閱讀下面的材料,探究古典意象“登高望遠”?!暗歉咄h”意象探究卡課內(nèi)閱讀篇目:《觀滄?!贰饵S鶴樓》《登幽州臺歌》《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》……【課外鏈接材料】【材料一】明遠樓記【明】陳高吳子中居平陽之夏口里,作樓三間,題其額曰“明遠”,而求予言記之。予鄉(xiāng)日嘗過子中,子中邀予登樓飲酒,予乃游目環(huán)視。見夫川源平衍,峰巒羅列。南挹龍山、霞嶺之幽,北瞻青華、墨城之聳,西覽雁宕、玉蒼之秀,而東則極溟海之廣大,睹日月之所出,與夫客帆漁艇之往來上下焉。凡四向山水之奇,煙景之勝,數(shù)百里外所有之物,舉不能逃吾睫瞳間。信乎其明之所及者,不近而遠矣。雖然明遠名也,必有義存焉。吾試為子中言之,子中嘗試為吾聽之。今夫人之有目所以視也,視之有明所以見也,而明所見之遠近,實系乎所處之高下焉。故登高而望,則雖千里可見者遠也。身之所處者卑,則目之所及者近,理固然也。故君子自修之道,必立身于崇高之地。子中平居暇日,俯仰于斯樓之上,而加修省于延覽舒眺之余,則其為益大矣。子中曰:“子之言甚善,吾請終身由之弗忘。”于是書之以為記?!静牧隙俊伴L史墮官,賢士失志,愁思無己,嘆息垂淚,登高遠望,使人心瘁?!保ㄋ斡瘛陡咛瀑x》)3.參考表格提示的方法,解釋加點字。文言詞匯整理表文言詞匯方法借鑒字詞釋義予鄉(xiāng)日嘗過子中查找字典法:A.向往、景仰;B.同“向”先前,從前;C.鄉(xiāng)村。①__________而東則極溟海之廣大語境推斷法:而東則極溟海之廣大,睹日月之所出……②__________煙景之勝課內(nèi)遷移法:予觀夫巴陵勝狀③__________子中平居暇日參考成語法:目不暇接④__________4.“登高望遠”又可稱為登臨?!旧砼R所在】【眼臨所見】【心臨所感】元代詩人陳高受明遠樓主吳子中邀請,登樓賞玩。(1)賞析文中劃線句。◎發(fā)現(xiàn)1:恰當(dāng)?shù)木涫?、精準的用詞有助于展現(xiàn)景物的特點。(2)聯(lián)系上下文,分析句中加點字的作用。今夫人之有目,所以視也,視之有明,所以見也,而明所見之遠近,實系乎所處之高下焉?!虬l(fā)現(xiàn)2:虛詞有助于作者傳情達意。5.結(jié)合課內(nèi)閱讀篇目和課外鏈接材料,探究“登高望遠”這一古典意象的多重內(nèi)涵。四、現(xiàn)代文閱讀苦夏馮驥才①這一日,終于撂下扇子。來自天上清爽的風(fēng),忽吹得我衣袂飛舉,并從袖口和褲管鉆進來,把周身溜溜地撫動。我驚訝地看著陽光下依舊奪目的風(fēng)景,不明白從前那個酷烈非常的夏天突然到哪里去了。②四季是來自于宇宙的最大的拍節(jié)。在每一個拍節(jié)里,大地的景觀便全然變換與更新,四季還賦予地球以詩,故而悟性極強的中國人,在絕句中確立的法則是:起,承,轉(zhuǎn),合。這四個字恰恰就是四季的本質(zhì)。起始如春,承續(xù)似夏,轉(zhuǎn)變?nèi)羟?,合攏為冬。合在一起,不正是地球生命完整的一輪?為此,天地間一切生命都依從這一拍節(jié),無論歲歲枯榮與生死的花草百蟲,還是長命百歲的漫漫人生。然而在這生命的四季里,最壯美和最熱烈的不是這長長的夏么?③女人們孩提時的記憶散布在四季,男人們的童年往事大多是在夏天里。這是由于我們兒時的伴侶總是各種各樣的昆蟲。蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓,此外還有青蛙和魚兒。它們都是夏日生活的主角;每種昆蟲都給我們帶來無窮的快樂。甚至我對家人和朋友們記憶最深刻的細節(jié),也都與昆蟲有關(guān)。A.比如妹妹一見到壁虎就發(fā)出一種特別恐怖的尖叫,比如鄰家那個斜眼的男孩子專門殘害蜻蜓,比如同班一個最好看的女生頭上花形的發(fā)卡,總招來蝴蝶落在邊上;再比如,父親睡在鋪了涼席的地板上,夜里翻身居然壓死了一只蝎子。這不可思議的事使我感到父親的無比強大。再后來父親挨斗,挨整,寫檢查;我勸慰和寬解他,怕他自殺,替他寫檢查——那是我最初寫作的內(nèi)容之一。這時候父親那種強大感便不復(fù)存在。生活中的一切事物,包括夏天的意味全都發(fā)生了變化。④在快樂的童年里,根本不會感到蒸籠般夏天的難耐與難熬。唯有在此后艱難的人生里,才體會到苦夏的滋味??鞓钒褧r光縮短,苦難把歲月拉長,一如這長長的仿佛沒有盡頭的苦夏。但我至今不喜歡談自己往日的苦楚與磨礪。相反,我卻從中領(lǐng)悟到“苦”字的分量。⑤B.苦,原是生活中的蜜。人生的一切收獲都壓在這沉甸甸的苦字下邊。然而一般的苦字下邊又一無所有。你用盡平生的力氣,最終收獲與初始時的愿望竟然去之千里。你該怎么想?⑥于是我懂得了這苦夏——它不是無盡頭的暑熱的折磨,而是我們頂著毒日當(dāng)頭默默又堅忍的苦斗的本身。人生的力量全是對手給的,那就是要把對手的壓力吸入自己的骨頭里。強者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才會感到自己屬于強者,也許為此,我的寫作一大半是在夏季。很多作家包括普希金不都是在爽朗而愜意的秋天里開花結(jié)果?我卻每每進入炎熱的夏季,反而寫作力加倍地旺盛。我想,這一定是那些沉重的人身的苦夏,鍛造出我這個反常的性格習(xí)慣。我太熟悉那種寫作久了,汗?jié)竦母觳舱吃跁赖牟A系拿烂顭o比的感覺。⑦在維瓦爾的《四季》中,我常常只聽“夏”的一章。它使我激動,勝過春之蓬發(fā)、秋之燦爛、冬之靜穆。友人說“夏”的一章,極盡華麗之美。我說我從中感受到的確是夏的苦澀與艱辛,甚至還有一點兒悲壯。友人說,我在這音樂情境里已經(jīng)放進去太多自己的故事。我點點頭,并告訴他我的音樂體驗。音樂的最高境界是超越聽覺;不只是它給你,更是你給它。年年夏日,我都會這樣體驗一次夏的意義,從而激情迸發(fā),心境昂然。一手撐著滾燙的酷暑,一手寫下許多文字來。⑧今年我還發(fā)現(xiàn),這伏夏不是被秋風(fēng)吹去的,更不是給我們的扇子轟走的——夏天是被它自己融化掉的。因為,夏天的最后一刻,總是它酷熱的極致。我明白了,它是耗盡自己的一切,才顯示出夏的無邊的威力。生命的快樂是能量淋漓盡致的揮發(fā)。但誰能像它這樣,用一種自焚的形式,創(chuàng)造出這火一樣輝煌的頂點?⑨于是,我充滿了夏之崇拜!我要一連跨過眼前遼闊的秋,悠長的冬和遙遠的春,再一次與你相遇,我精神的無上境界——苦夏!(選自《中華散文我的故事》)【讀法?寫法】6.梳理散文內(nèi)容苦夏之苦苦夏之甜蒸籠般夏天的難耐與難熬童年之夏(2)__________________________(1)__________成年之夏我太熟悉那種寫作久了,汗?jié)竦母觳舱吃跁赖牟A系拿烂顭o比的感覺。(3)__________________________7.賞析文中劃線的A、B語句A.________________________________________B.________________________________________【啟迪?關(guān)聯(lián)】8.本文題目是“苦夏”,為什么作者要多次提到四季,聯(lián)系全文闡述理由。9.請從下面人物中選擇一位,結(jié)合本文和名著相關(guān)情節(jié),闡述“苦夏”的含義。備選:A.孫少平
B.保爾·柯察金盲盒正逐漸成為青少年消費中熱度較高的產(chǎn)品類型,而關(guān)于盲盒的爭議不斷。班級將圍繞“盲盒”話題,開展觀點交流會,請你參與?!静牧弦弧棵ず?,顧名思義,重點在于“盲”,同樣的包裝里裝著不同的玩偶手辦,盒身上通常有整個系列的玩偶造型圖片,但在你付完錢、拆開盒子前,你并不知道自己究竟選中的是什么款式。定價適中、充分利用好奇心這幾大屬性是盲盒一出世就受到年輕人喜愛的主要原因。盲盒具有收藏性、設(shè)計性的特點,迎合了年輕人對“萌文化”的喜愛,滿足了他們的個性審美需要,體現(xiàn)了新一代年輕人的精神文化需求正日漸增長,是消費升級的一種表現(xiàn)。[《光明日報》(有刪改)]【材料二】(選自《艾媒網(wǎng)》)【材料三】如果想同時擁有“大隱藏”和“小隱藏”,概率只會更低。許多盲盒的隱藏款出現(xiàn)的概率為1/72、1/144。有些人花了5000-7000元,就為了買一個隱藏款,直接買了一箱,一箱里才可能出一個(隱藏款)。就像買彩票一樣,在賭博心理作用下,玩家們會不斷嘗試。賭輸了,心有不甘繼續(xù)開下一個盒子;賭贏了,極大的滿足感和炫耀心理,也會驅(qū)使玩家繼續(xù)開盒。大家一起購買盲盒,其實是“羊群效應(yīng)”——個人的觀念或行為由于群體的影響或壓力,而向與多數(shù)人相一致的方向變化。[選自《中國新聞網(wǎng)》(有刪改)]【材料四】一個人購買盲盒,可能是因為他身邊的人都在購買和討論盲盒,而他需要通過參與其中來獲得其他人的肯定和接納,從而找到歸屬感;一個經(jīng)常在社交媒體上分享抽盲盒過程的人,可能需要的是享受被人關(guān)注的快樂以及與人分享的喜悅?!罢业秸嬲男枨?,用更健康、更有建設(shè)性的方式去滿足這些需求,才是解決問題的根本之道?!盵《半月談》(有刪改)]【材料五】未成年人自控能力較差,對盲盒中不確定的產(chǎn)品會產(chǎn)生較強的期待感,這種期待感可能會逐步“成癮”。同時,購買盲盒獲利的概率極低,讓青少年過早涉足投機行為,不利于青少年健康人格的培養(yǎng),會讓部分青少年認為可以通過投機取巧來賺錢獲利。[《人民網(wǎng)》(有刪改)]10.小組同學(xué)篩選了以上材料。從材料推測最有可能是本期研究主題的一項是(
)A.盲盒是什么?
B.盲盒熱背后的“坑”。C.細說盲盒,理性入手。
D.盲盒的未來發(fā)展,還好嗎?11.有同學(xué)不理解材料三“羊群效應(yīng)”這一概念,請你結(jié)合材料二、四,作一個通俗解釋。12.在交流過程中,同學(xué)們對未成年人買不買盲盒產(chǎn)生了不同看法。請你結(jié)合材料,幫助雙方各提出2個觀點。(1)支持購買:盲盒設(shè)計可愛,讓人喜歡。①________________________________________②________________________________________(2)反對購買:羊群效應(yīng),引發(fā)購買。①________________________________________②________________________________________13.同學(xué)想用材料二說明“購買盲盒是非理性消費”,你是否贊同?14.妹妹給你發(fā)來一條信息,請你給她寫一段回復(fù)。妹妹:同學(xué)們都有盲盒,我也想要。下個月生日,希望爸媽給我買那套限量版盲盒!只是價格要2000,好貴,希望夢想成真!一定超開心。你:__________________________要求:(1)結(jié)合材料和生活體驗展開論述。(2)條理清晰,表達得體,語言有說服力。(3)120字左右。五、作文15.閱讀下面的場景對話,根據(jù)要求作文。孩子:爸爸,我今天就emo了!父親:嗯?孩子:這也不懂?不會太out了吧?你可曾是我心中yyds呀!父親:年輕人正經(jīng)話不學(xué),說什么稀奇古怪的話。孩子:這可是當(dāng)下流行的正經(jīng)話呀。父親:再這樣下去,中國話都不會說了?!陨蠄鼍皩υ捯l(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請自擬題目,進行作文?!緦懽魈崾尽磕憧梢詳⑹龉适?,表達相關(guān)的思考和認識;可就這一種現(xiàn)象或事理進行說明;也可以就如何看待網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)表意見和觀點;……要求:①文體不限。②不套作,不抄襲,不得泄露個人信息。③不少于600字。參考答案:
采
拜訪拜服
拜會
拜望(含拜的敬詞即可)
雙手向上托
不以人廢言
“手”作偏旁時有不同的形式,或在本意的基礎(chǔ)上引申出不同的含義。山島竦峙
晴川歷歷漢陽樹
瑟瑟谷中風(fēng)
佇倚危樓風(fēng)細細
示例:疊詞從形態(tài)、色彩等角度對景物進行描摹,增強視覺的形象美
古道西風(fēng)瘦馬
歸雁入胡天
長河落日圓
梅子黃時雨
疊詞發(fā)現(xiàn):“漠漠”“陰陰”疊詞使音律和諧,讀來節(jié)奏明快,朗朗上口。意象發(fā)現(xiàn):雪白的白鷺、金黃的黃鸝、廣闊的水田、茂盛的夏木,這組意象色彩鮮明,同時,動靜結(jié)合,描繪出輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光。情感:表達了詩人對田園生活的喜愛之情和隱居山林閑散安逸、怡然自樂的心境。3.
B同“向”,先前;
窮盡;
優(yōu)美的;
空閑4.(1)該句駢散結(jié)合,錯落有致,使文章節(jié)奏明快,讀來抑揚頓挫。同時,它寫出了作者站在明遠樓環(huán)視四周所見景物整體開闊深遠的特點,并且“幽”“聳”“秀”等詞形象凝練地點出霞嶺之幽深、墨城之高聳、玉蒼之靈秀的不同特征。(2)“也”“焉”表陳述肯定的語氣,點明
“站得高才能看得遠”的道理,表達了作者希望吳子中君子要立崇高之地的殷切期望。5.“登高望遠”這一日常行為固定為一種意象,觸發(fā)作者不同的情感?!陡咛瀑x》仕途坎坷的文人登高易引發(fā)懷才不遇的寂寞情懷;《觀滄?!凡懿俚巧接^波瀾壯闊的大海,抒發(fā)了有志之士胸懷天下的進取精神;崔顥登黃鶴樓見漢陽城的草木清晰可辨,鸚鵡洲的花草茂盛繁密,內(nèi)心卻充滿了對故鄉(xiāng)的思念之情。辛棄疾登北固亭面對錦繡河山,追懷歷史上的英雄豪杰,蘊含了對朝廷的失望與憤懣(或表達了收復(fù)中原的心愿)。綜上所述,登高意象有著豐富多重的內(nèi)涵。參考譯文:材料一吳子中住在平陽的夏口里,建了三間樓,并給樓題了匾額叫“明遠”,然后請我把這件事記下來。我以前曾經(jīng)在白天去到吳子中那里,吳子中邀請我登上高樓并飲酒,我就環(huán)視四周景色。只看見河流平坦地流過,山峰密密麻麻地排列。往南可攬龍山、霞嶺的幽靜,往北可以看見高聳的青華山、墨城山,往西可以看見秀麗的雁蕩山、玉蒼山,而往東則可以看見廣大的溟海的盡頭,看到太陽、月亮從那里升起落下,還能看見客船漁艇來來往往。凡是四面奇特的山水、優(yōu)美的煙云,幾百里外所有的物體,全不能逃過我的眼睛(我全能看見)。我相信在這里能看見所有,不管有多遠都能看見。雖然“明遠”已經(jīng)命名了,但必定也有意義在這里面。我試著為吳子中說幾句,請子中聽我說說。現(xiàn)在人因為有眼睛所以能視物,因為看得清楚所以能看見物體,但看見的物體是遠還是近,實在是與我們所處的位置是高是低有關(guān)了。所以說登高而望,即使是千里在遠的物體也能看見。身體處于低下處,那他眼睛看到地方自然就近,道理固然如此。所以君子自修之道,必定要站在崇高的地方。子中你平時閑暇日子,在這座樓上俯看萬物,然后在觀賞極目遠眺之余加強自我修養(yǎng),那么這里面的好處很大??!”吳子中說:“您的話說得很好,我將終身做到不忘記?!庇谑蔷蛯懴逻@文章來記錄這件事。材料二長官廢職,賢士失意惆悵,愁思無盡,嘆息流淚彷徨。登高遠望,使人心傷。6.頂著毒日當(dāng)頭默默又堅忍的苦斗的本身(苦澀、艱辛,甚至還有一點兒悲壯)夏日生活的主角蜻蜓、天牛、螞蚱、螳螂、蝴蝶、蟬、螞蟻、蚯蚓,此外還有青蛙和魚兒都給我們帶來無窮的快樂。
維瓦爾演奏的《四季》,我常常只聽“夏”這一樂章,感受到激情迸發(fā),心境昂然。7.
A.作者列舉了一系列和夏天相關(guān)的生活細節(jié)如妹妹害怕壁虎發(fā)出尖叫、好看女生的發(fā)卡招來蝴蝶、爸爸翻身壓死蝎子等展現(xiàn)了童年之夏的有趣和美好,與后文成年之夏的苦難與煎熬形成對比,表達了作者對童年之夏的喜愛與懷念。
B.這句話運用了比喻的修辭手法,將經(jīng)歷苦難后的收獲比作蜜,指出苦是人生奮斗過程中的必然經(jīng)歷,在苦的磨礪與鍛煉中會收獲幸福的甜蜜。8.文章開頭和結(jié)尾都提到四季,首尾呼應(yīng)。將自然四季與人生歷程巧妙建立聯(lián)系,由景及理,自然引出下文對人生的夏日回憶。在此基礎(chǔ)上突出夏天的作用,夏天之于四季的意義等同于苦難磨礪對于人生成長的意義。9.示例1:我認為孫少平能夠理解“苦夏”的含義??嘞南笳髦松目嚯y,苦夏雖苦但能使人堅韌奮斗,收獲精神的成長,正如文中作者在炎熱難耐的自然之夏中伏案寫作、聆聽音樂中“夏”的苦澀與艱辛,享受苦難帶來的精神成長?!镀椒驳氖澜纭分械膶O少平出身農(nóng)村,家庭貧困,初中時吃穿拮據(jù)只能吃清水煮白蘿卜或雜夾著雨水泡饃吃,畢業(yè)后他便外出闖蕩,做攬工漢、挖煤工,背石頭,身體因勞作潰爛,這些都是他生命中的“苦夏”,經(jīng)過苦難的錘煉,經(jīng)歷千辛萬苦而釀造出的生活之蜜,在平凡中收獲人生價值。示例2:我認為保爾更能理解“苦夏”的含義。苦夏象征著人生的苦難,但苦難能磨礪自己堅韌,收獲精神的成長,正如文中作者在炎熱難耐的自然之夏中伏案寫作、聆聽音樂中“夏”的苦澀與艱辛,享受苦難帶來的精神成長?!朵撹F是怎樣鍛煉成的》中的保不止一次的苦難:參軍過程中炸彈爆炸,頭部受傷,一只眼睛失明;筑路工作中因傷寒與肺炎險些喪命,這些都是他生命中的“苦夏”。經(jīng)過苦難的錘煉,在病床上他自己口述,請人代錄以頑強的毅力開始寫作,苦難為生命的養(yǎng)料完成小說《暴風(fēng)雨中誕生的》,成為真正的“鋼鐵戰(zhàn)士”。10.C11.當(dāng)周圍的人都說盲盒可愛、好喜歡的時候,于是你也會慢慢喜歡上盲盒,或者跟隨其他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 制造業(yè)生產(chǎn)過程數(shù)據(jù)采集與分析系統(tǒng)合同
- 人工智能輔助企業(yè)課程設(shè)計與評價合同
- 2024年全面服務(wù)合作協(xié)議范本
- 安全保障服務(wù)年度協(xié)議書2024
- 2024年簡明暑假工勞務(wù)協(xié)議
- 化學(xué)礦的資源整合與協(xié)同發(fā)展考核試卷
- 混凝土課程設(shè)計所需軟件
- 2024年度貨車運輸駕駛員勞務(wù)協(xié)議
- 2024年物業(yè)項目咨詢協(xié)議模板
- 2024年企業(yè)停薪留職協(xié)議樣本
- 25噸吊車參數(shù)表75734
- 中職學(xué)生學(xué)習(xí)困難課件
- 外研版五年級上冊說課標(biāo)說教材課件
- 被巡察單位組織人事工作匯報集合5篇
- 青少年科技創(chuàng)新大賽培訓(xùn)課件
- 中學(xué)田徑基礎(chǔ)校本課程教材
- 廣播操比賽打分表
- 學(xué)生奶培訓(xùn)課件
- 商務(wù)部專員績效考核指標(biāo)量表
- (完整)五金材料采購清單
- 電工巡視維修記錄表格含內(nèi)容
評論
0/150
提交評論