小班美術(shù)教案《扇子》2篇

小班美術(shù)教案《扇子》小班美術(shù)教案《扇子》精選2篇（一）課型：小班美術(shù)教案年級：幼兒園主題：扇子教學(xué)目標(biāo)：1.通過制作扇子，讓孩子了解扇子的結(jié)構(gòu)和用途。2.培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。3.發(fā)展孩子的想象力和觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.扇子模板2.彩色紙3.剪刀4.膠水5.彩筆6.尺子教學(xué)過程：第一步：導(dǎo)入用一些圖片或?qū)嵨锵蚝⒆咏榻B扇子，并讓他們分享自己對扇子的了解。引導(dǎo)他們思考扇子的結(jié)構(gòu)和用途。第二步：制作扇子模板1.用一張紙的一邊作為扇面的底邊，可以使用尺子畫出底邊。2.使用尺子以底邊為中心，分別向兩邊畫出一條直線，然后再連接這兩條直線。3.用剪刀剪掉兩邊的多余紙，使紙張呈現(xiàn)出一個扇面的形狀。第三步：制作彩色紙扇子1.將扇子模板放在彩色紙上，用筆輕輕勾出扇子的形狀。2.用剪刀將彩色紙剪下來，記得保留底邊。3.用膠水將彩色紙粘貼在扇子模板上。4.可以用彩筆給扇子上色，創(chuàng)造出自己喜歡的圖案。第四步：完成扇子1.用膠水將底邊對折，固定好后扇子就制作完成了。2.孩子們可以使用扇子揮舞扇子，感受扇子的涼爽。3.孩子們可以交流展示自己的扇子，分享自己的創(chuàng)作。教學(xué)延伸：1.可以展示一些具有歷史文化背景的扇子，讓孩子們對扇子的傳統(tǒng)意義有更深入的了解。2.孩子們可以用扇子制作不同的圖案，例如花朵、動物等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。3.可以讓孩子們使用不同材料制作扇子，例如紙板、竹子等，引導(dǎo)他們對材料的觀察和分辨能力。教學(xué)反思：通過制作扇子，孩子們不僅了解了扇子的結(jié)構(gòu)和用途，還鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過交流和展示，孩子們學(xué)會了分享自己的創(chuàng)作，培養(yǎng)了他們的交往能力和表達(dá)能力。小班美術(shù)教案《扇子》精選2篇（二）美術(shù)教案《手絹》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對手絹的審美能力和創(chuàng)意思維；2.通過手絹的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和動手能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對色彩、材質(zhì)的感受和運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：1.手絹樣品；2.不同顏色的手絹；3.剪刀；4.粘膠紙和透明膠帶；5.彩色筆或者繪畫顏料。教學(xué)過程：第一步：引入教學(xué)介紹手絹是一種常見的小物件，可以用來裝飾自己或者送給別人，帶有一定的美感和實(shí)用性。詢問學(xué)生對手絹的了解，引起學(xué)生的興趣和思考。第二步：觀察和分析手絹給每個學(xué)生發(fā)放一塊手絹樣品，讓他們仔細(xì)觀察和感受手絹的外觀和質(zhì)地。引導(dǎo)學(xué)生描述手絹的顏色、形狀、紋理等特點(diǎn)，并思考手絹是用什么材料制作的。第三步：手絹創(chuàng)作1.給每個學(xué)生發(fā)放一塊手絹和一些裝飾材料，如彩色筆、裝飾紙等，鼓勵他們用自己的想象和創(chuàng)意來設(shè)計和裝飾手絹。2.學(xué)生可以選擇用彩色筆或者繪畫顏料直接在手絹上作畫，也可以將裝飾紙剪成不同的形狀，粘貼在手絹上，還可以用透明膠帶固定一些小物件，如花朵、蝴蝶等。3.鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗色彩、線條和形狀的變化與組合，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。第四步：展示和分享讓學(xué)生展示自己設(shè)計和裝飾好的手絹，并分享創(chuàng)作的過程和心得。鼓勵學(xué)生互相欣賞和交流，提出意見和建議，以促進(jìn)他們的藝術(shù)思考和批評能力。第五步：總結(jié)通過對手絹的制作過程，總結(jié)學(xué)生在色彩、形狀和材料運(yùn)用上的表現(xiàn)和問題。引導(dǎo)學(xué)生思考手絹?zhàn)鳛橐环N藝術(shù)創(chuàng)作的表達(dá)形式，可以傳遞哪些信息和感受。擴(kuò)展活動：1.學(xué)生可以在課后繼續(xù)設(shè)計和制作其他類型的手絹，如情侶手絹、節(jié)日手絹等。鼓勵他們嘗試不同的創(chuàng)作方式和材料組合。2.組織學(xué)生參觀藝術(shù)展覽或者手工藝品市集，讓他們感受和學(xué)習(xí)更多關(guān)于手絹的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作方式。評估方式：