小班學(xué)期工作計(jì)劃（35篇）

第小班學(xué)期工作計(jì)劃（35篇）

小班學(xué)期工作計(jì)劃（精選35篇）

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇1

時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來新生8個(gè)。本班有部分幼兒的家長用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛講普通話。還有部分幼兒跟老人生活，依賴性強(qiáng)，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、具體工作目標(biāo)：

（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

措施：

1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

（2）社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、愉快參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識。

3、通過"三八"節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

措施：

1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2、在游戲活動(dòng)中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

（3）語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。

2、能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

2、通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。

2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。

措施：

1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

2、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動(dòng)，基本能隨音樂的變化變化動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

三、家長工作：

措施：

1、通過"家園共育欄"及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。

2、利用早晚家長接送幼兒的時(shí)間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如"六.一"兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。

四、具體工作安排：

二月份：

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、主題活動(dòng)：親親一家人！

3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。

4、安全教育：游戲時(shí)："喊媽媽"、躲開它們

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇2

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

二、教學(xué)目的要求：

(一)目的：

1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長交流。

5.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

(二)要求：

1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。

4、了解方位，掌握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

三、教學(xué)方法與措施：

1.將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要

加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法。

3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

5、開展各種活動(dòng)來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì)，以滿足不同兒童的各種需要。

6、讓幼兒實(shí)際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。

四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

（略）

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、情況分析：

我們?。?）班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級的整體發(fā)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，他們自理能力都較強(qiáng)，

游戲是孩子的主要活動(dòng)形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）、健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

4、了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

（二）、語言

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達(dá)自己的要求和想法。

4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。

5、愿意用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）、社會(huì)

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

7、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

（四）、科學(xué)

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、好奇好問，喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。

3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異

4、愛護(hù)動(dòng)植物，有初步的環(huán)境保護(hù)意識。

（五）、藝術(shù)

1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。

>3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

5、能作簡單的想象，體驗(yàn)其中的樂趣。

三、措施

（一）、語言

1、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個(gè)別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學(xué)說普通話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話。

2、舉辦童謠比賽，要求幼兒用蘇州話演講，培養(yǎng)幼兒的語言能力、和愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標(biāo)記和文字符號的認(rèn)識。因此這學(xué)期將開設(shè)一個(gè)語言專欄：字寶寶。教幼兒認(rèn)識一些簡單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。

4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。

5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。

6、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。

（二）、健康

1、每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。

3、為幼兒提供各種類型

的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。

4、并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、根據(jù)季節(jié)的變化，舉辦各種體育活動(dòng)競賽。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。

7、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

8、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.

（三）社會(huì)

1、教育愛護(hù)玩具和其他物品。

2、鼓勵(lì)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)也教師、幼兒共同生活的樂趣。

3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。

4、本學(xué)期將利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

（四）

;科學(xué)

1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并總結(jié)。

2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。

5、游戲活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒提供

（五）藝術(shù)

1、在音樂活動(dòng)中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍，并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

2、本學(xué)期利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)

幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

四、家長工作

1、積極主動(dòng)與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

2、注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng)。

3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。

5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。

五、個(gè)別教育

1、糾正王浩東、徐子健吃飯?zhí)羰场⒉恢v衛(wèi)生的壞習(xí)慣。

2、徐子健、陳黎瑞的行為進(jìn)行糾正。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇4

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。

新學(xué)期即將開始，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小一班的保育員老師。新學(xué)期，新起點(diǎn)，我繼續(xù)努力做好自己的本質(zhì)工作，現(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃制定如下：

1、關(guān)心愛護(hù)幼兒，保育員是幼兒的生活老師，要多注意幼兒的身體狀況和情緒。隨時(shí)和幼兒溝通，了解他們的想法，使老師成為幼兒心中的朋友。隨著天氣變化，讓幼兒適當(dāng)增減衣服，注意幼兒的飲水量，提醒幼兒多喝水，讓幼兒隨渴隨喝。

2、認(rèn)真做好餐具和杯具的等物品的清洗工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面干凈整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

3、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持每天的消毒工作，床上用品勤洗換，使孩子在整潔、舒適的環(huán)境中健康成長。

4、配合老師組織活動(dòng)，配合老師開展各項(xiàng)游戲，協(xié)助管理好班上紀(jì)律，讓老師更好的開展教學(xué)工作。協(xié)助組織課外活動(dòng)，做好護(hù)理工作。

以上是我的工作計(jì)劃，在今后的工作中，我會(huì)扎扎實(shí)實(shí)做好自己的保育工作，讓幼兒健康活潑成長。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇5

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總?cè)藬?shù)的40%多，從年齡分布來看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團(tuán)體活動(dòng)中來，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無拘無束地玩耍。我班家長的學(xué)歷在大專及大專以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；大多數(shù)家長經(jīng)過深思熟慮，才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園，可見，家長的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。

二、工作目標(biāo)：

以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、具體要求與措施：

（一）常規(guī)工作：

1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛親情呵護(hù)每一位幼兒，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。

（2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃，注重個(gè)別化教育。

2、游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?，吸?/p>

幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。

（二）三大課程建設(shè)：

1、蒙氏課程：為孩子營造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。

（1）班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀察情況，確定下周教育計(jì)劃。

（2）作好蒙氏工作的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。

（4）在蒙氏工作中培養(yǎng)“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

2、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。

（1）情境性英語教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。

（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

3、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。

（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

（三）家長工作

1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊工作，及時(shí)向家長反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長介紹了當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

3、開通熱線，及時(shí)電訪

開通教室的，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。

4、一學(xué)年開放兩次家長活動(dòng)，在家長會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。

（四）班級建設(shè)：

1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班，蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強(qiáng)保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，優(yōu)化五位一體的管理。

2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇6

一、幼兒情況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1、知識方面

（1）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（2）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

2、能力方面

（1）運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。

（2）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

3、情感方面

（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。

（2）關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1、科學(xué)、（自然、科技）部分

認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的認(rèn)識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

2、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。認(rèn)識幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認(rèn)識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。認(rèn)識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識，如認(rèn)識人民幣、認(rèn)識空間、認(rèn)識時(shí)間和時(shí)鐘等。

三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施

1、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

2、知識的邏輯性

科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇7

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì)，對于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來園常?？摁[不止，對老師組織的活動(dòng)也不樂意參加。

二、工作總要求

根據(jù)新《綱要》精神跟本班的具體情況，對幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則，實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心跟諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)其身體正常發(fā)育跟機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其要鍛煉跟發(fā)展幼兒的思維能力跟創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語言交往能力，訓(xùn)練幼兒學(xué)說普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德跟衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛集體的情感。

三、工作重點(diǎn)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力跟行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

四、具體措施

(一)教育方面

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行多種能力的發(fā)展。通過豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣跟信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實(shí)開展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。

（二）游戲活動(dòng)

積極開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，提供大量的材料跟玩具以便幼兒更好地開展游戲。在區(qū)域角中，加強(qiáng)對游戲的引導(dǎo)跟指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性跟目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。

(三)日常生活

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人，設(shè)置多個(gè)區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力。建立平等跟諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營造良好的心理環(huán)境，鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

（五）家長工作

定期開好家長會(huì)，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫《幼兒成長檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過電訪跟博客等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

五、具體活動(dòng)安排

九月：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作，作好新生入園工作。

2、小班新生家長會(huì)

3、進(jìn)行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。

4、幼兒身高、體重的測量。

5、學(xué)習(xí)新廣播操、韻律操。

十月：

1、“慶國慶”活動(dòng)。

2、“金色的秋天”秋游活動(dòng)。

3、全面開展各類游戲。

4、對個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪。

5、幼兒韻律操評比。

十一月：

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)。開展多種豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。

2、開放家長半日活動(dòng)。

3、觀看秋收情景。

十二月：

1、幼兒開展年齡段比賽活動(dòng)。

2、幼兒參觀大馬路。

一月：

1、元旦慶祝活動(dòng)。

2、評估、總結(jié)

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇8

一、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期，我們小班共開設(shè)6個(gè)班級，現(xiàn)有教師14名，其中，17年以上的經(jīng)驗(yàn)教師4名，其中3名是園骨干教師，5至17年的成熟型教師5名，5年以內(nèi)的職初教師5名。

年級組的優(yōu)勢和不足：

(一)優(yōu)勢

1、從上述的表格我們不難看出，本學(xué)期，我們年級組的師資力量還是比較堅(jiān)實(shí)的，5年以上的成熟型教師以及17年以上的經(jīng)驗(yàn)型教師共9名，已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)年級組成員的大部分，使得我們年級組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學(xué)的有效提供了較好的保障。

2、近幾年，我們年級組的師資一直是比較的穩(wěn)定的，組室成員的調(diào)動(dòng)比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中體現(xiàn)了一定默契，為年級組的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、在近幾年園部和年級組的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們各層次教師都有了一定的發(fā)展和提高，特別是職初教師在向成熟型教師轉(zhuǎn)變的過程中，不僅自身的專業(yè)技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學(xué)的能力也得到了有效地提升。

4、園本教研在不斷地實(shí)踐中頗有成效，教師在教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性有了很大程度上的提高。

(二)不足

1、在我們的年級組成員中，雖不乏成熟性和經(jīng)驗(yàn)型教師，但職初教師也是占了一定的比例的，她們的專業(yè)技能及教育教學(xué)能力是相對薄弱的，對小班幼兒年齡特點(diǎn)的了解不夠清晰的，這無疑都將延緩職初教師成長的速度，成為我們教研組的一大弱區(qū)。

2、在上學(xué)期多形式的課程實(shí)踐活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然教師對于課程的執(zhí)行力有了一定的提高，但還是存在許多的問題的，教師的教育智慧在其中并沒有很好的得到挖掘和體現(xiàn)。

3、在爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園的過程中，我們對于一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)地把握還是比較的欠缺的。

二、指導(dǎo)思想：

年級組存在的優(yōu)勢和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級教育部門的會(huì)議精神為指引，以園務(wù)計(jì)劃和業(yè)務(wù)計(jì)劃為引領(lǐng)，以本組的優(yōu)勢與不足為基準(zhǔn)，通過開展形式多樣，內(nèi)容豐富的園本教研活動(dòng)，提升教師各方面的能力及素養(yǎng)，以促進(jìn)幼兒的健康全面發(fā)展，為爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、本學(xué)期目標(biāo)：

1、提升教師對新教材的研讀、應(yīng)用等能力，會(huì)合理地使用新教材。

2、課程實(shí)施過程中注重其規(guī)范性和有效性，提高教師對課程的執(zhí)行力。

3、一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能注重細(xì)節(jié)的把握，使一日活動(dòng)更趨完善。

4、職初教師不僅能在專業(yè)技能上有所進(jìn)步，而且能在教育教學(xué)上有所提高。

5、成熟型及經(jīng)驗(yàn)教師能逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

6、注重各類資料的積累，案頭資料齊全、有質(zhì)量。

7、園本教研突顯實(shí)效，使組內(nèi)教師真正成為教研活動(dòng)的主角。

8、充分利用家園互動(dòng)，提升教師家長工作的能力。

9、專題研究踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、能人人參與，逐漸提升教師的教科研能力。

四、常規(guī)研究：(常規(guī)工作)

1、研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為教師的日常工作提供了清晰的理論支持。

2、繼續(xù)通過自學(xué)、組內(nèi)交流等形式研讀《運(yùn)動(dòng)》、《生活》、《游戲》、《學(xué)習(xí)》教材，能合理、有效地使用新教材。

3、園本課程在實(shí)施、反思、再實(shí)踐的過程中不斷進(jìn)行完善。

4、主題的開展、交流、資料整理等工作將一如既往的認(rèn)真完成。

5、通過集體備課提高教師設(shè)計(jì)各類活動(dòng)的能力。

6、通過現(xiàn)場教學(xué)解剖、模擬小課堂、名師模仿課等活動(dòng)提升教師的教育教學(xué)能力。

7、班級各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅能體現(xiàn)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且能有效和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，并凸顯童趣、精致、美化等特點(diǎn)。

8、在園長、教研組長、骨干教師的隨堂聽以及同伴間的互動(dòng)聽過程中，教師不斷把握好一日活動(dòng)的各細(xì)節(jié)，使一日活動(dòng)日更完善。

9、及時(shí)上交各類案頭資料，通過同伴互助、年級組長檢查反饋等，使得各類資料更趨規(guī)范，更有質(zhì)量。

17、單雙周的教研活動(dòng)，雙周每班設(shè)計(jì)并組織一次教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更具計(jì)劃性、實(shí)效性，使教師真正成為活動(dòng)的主角。

18、開展專題研究，不斷提升教師的教科研能力。

五、專題研究：(重點(diǎn)工作)

專題內(nèi)容：

實(shí)現(xiàn)有效家校互動(dòng)，培養(yǎng)小班幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣

專題背景：

時(shí)任小班的我們覺得，如今剛?cè)雸@的幼兒，認(rèn)知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優(yōu)越以及家庭成員的過分寵愛，幼兒行為習(xí)慣沒有以前的幼兒好，如就生活習(xí)慣而言，挑食的幼兒越來越多，進(jìn)餐時(shí)保持幾處干凈做得并不是很好，自我服務(wù)能力不強(qiáng)，如穿脫衣服基本不大會(huì)等等;就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，輕聲表述，安靜傾聽的習(xí)慣等都是不盡如人意的。而小班第一學(xué)期，正是培養(yǎng)幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，因此，通過家?；?dòng)，家園同步進(jìn)行培養(yǎng)，一定能取得良好的成效。

方式、方法：

通過與園部的家長學(xué)校各類活動(dòng)相結(jié)合的方式、年級組大型的家園互動(dòng)活動(dòng)、各個(gè)班級因班制宜的各類家園互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。

目標(biāo)：

1、探索培養(yǎng)小班科學(xué)行為習(xí)慣的有效的家園互動(dòng)的途徑和方法。

2、幼兒具有科學(xué)的行為習(xí)慣。

3、挖掘教師的教育智慧，提高教師家長工作的能力。

措施：

1、認(rèn)真研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對幼兒應(yīng)具有的科學(xué)的行為習(xí)慣進(jìn)行梳理。

2、共同商討有效的家校互動(dòng)的途徑和方法，為實(shí)踐操作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、通過開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。

4、定期對專題的開展情況進(jìn)行交流探討，解決專題研究過程中出現(xiàn)的問題。

5、通過實(shí)地觀摩活動(dòng)，解決實(shí)踐中存在的一些具體的問題。

6、開展年級組展示活動(dòng)，突顯專題研究的成效。

結(jié)果呈現(xiàn)形式：各類活動(dòng)的計(jì)劃、小結(jié)、照片、案例等。

六、青年教師的培養(yǎng)

1、每次教研活動(dòng)前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初教師的心靈得到凈化。

2、繼續(xù)對非師范類的新教師進(jìn)行技能技巧的培訓(xùn)，以每月一重點(diǎn)的形式展開。

3、通過師徒結(jié)對帶教活動(dòng)，使職初教師更快更好地勝任班主任工作。

4、通過隨堂聽、互動(dòng)聽等活動(dòng)，讓青年教師不斷進(jìn)行反思，提升青年教師活動(dòng)組織的能力。

5、在園部及年級組的各類活動(dòng)中，多為青年教師提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，使其在各項(xiàng)鍛煉中得到提高。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇9

一、班況分析及重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)期全班現(xiàn)有幼兒15人，其中男孩11人，女孩4人，大部分幼兒都是剛?cè)雸@的新生，只有黃浩軒小朋友上學(xué)期上過一段時(shí)間的幼兒園，孩子們都是長輩照顧，大部分孩子都又沒有上過幼兒園，又加上孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境的生疏，大部分幼兒都還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象，如：高穎鑫、王博巖，宋明謙等小朋友依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，不過經(jīng)過家園相互密切的配合。此刻，孩子們也已初步適應(yīng)了幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，熟悉了我們?nèi)焕蠋熌吧拿婵?，慢慢的已不再哭鬧。還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。不過通過一周以來的集體生活，我們對他們各方面的發(fā)展情況有了大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面孩子們基本上能夠獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)拾起灑在桌上的飯粒。但是，在午睡時(shí)還是有相當(dāng)一部分幼兒不愿意，不過，在我們?nèi)焕蠋熌托牡陌矒嵯?，他們還是愿意和我們躺在地墊上午睡的，等他們睡著后我們再將他們抱回床上，這樣下去，只要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣了，他們就會(huì)慢慢的。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)

(一)保教工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來源的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興的上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

(2))教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的毛巾、水杯。

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、入廁方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(5)會(huì)自己穿脫衣褲、鞋子。

具體的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具不與人爭搶。

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。

5、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蠅等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)與家長聯(lián)系，查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并根據(jù)天氣的變化與幼兒活動(dòng)量的大小及時(shí)為幼兒添減衣服，以防著涼感冒。

(二)教育教學(xué)工作

1、精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對班中知識水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，并做出總結(jié)及交流。

(三)安全工作

1、對于逐日安全晨檢，檢查幼兒是不是隨身帶有不安全物品，并實(shí)時(shí)處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、服法。

2、幼兒進(jìn)行每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免入廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。

3、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、玩耍時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號碼的用場，(如：110、119、120)。

4、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，制止食品嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并實(shí)時(shí)處理。

5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時(shí)，陌生人接幼兒時(shí)細(xì)心了解情況，在家長允許的情況下方可同意幼兒跟隨離園。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)角落是不是留有安全隱患和幼兒停留不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

(四)家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以電話、接送時(shí)的交談、家園聯(lián)系冊、校訊通等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

2、按時(shí)更換家幼園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)，不斷向家長提供新的溫馨提示。

3、鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

4、做好來園和離園時(shí)接送工作。

三、班級管理與分工

本班次學(xué)期有三位老師(王老師、楊老師、張老師)，其中，楊老師和張老師兩人輪流做配班、保育員工作(一周一換)，每周的早班老師同保育員一起入園，并配合做好各環(huán)節(jié)工作。

1、早班老師7:20入園后，端碗、提水、開窗通風(fēng)，準(zhǔn)備好手的消毒水盆，并做好班級、環(huán)境及廁所的消毒工作，準(zhǔn)備接園(教師以親切、溫和的態(tài)度接待每一位家長和幼兒，并主動(dòng)與家長和幼兒打招呼)。

2、晚班7:40入園后送桶，并組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。8:05早班組織幼兒出操(晚班跟在幼兒隊(duì)伍后面配合早班老師帶操)。

3、早操后，早班組織幼兒做好餐前準(zhǔn)備工作，晚班端飯，晚班端完飯后到教研室準(zhǔn)備教具，早班組織幼兒進(jìn)餐，餐后做好幼兒簽到工作。

4、晚班8:50接班進(jìn)行教學(xué)，早班老師做好餐后的衛(wèi)生工作(包括班級、環(huán)境和廁所衛(wèi)生)，9:20晚班下班。

5、11:50晚班提水接班，早班11：55下班送桶，并做好交接工作，晚班看護(hù)幼兒午睡，準(zhǔn)備教具、寫教案，并按時(shí)清洗毛巾、水杯。

6、晚班2:40上班端碗、端午點(diǎn)并組織幼兒吃午點(diǎn)，早班整理床鋪，并為幼兒梳頭、整理著裝，吃完午點(diǎn)后晚班準(zhǔn)備上課，晚班做好午點(diǎn)后的清潔工作(包括班級、環(huán)境及廁所衛(wèi)生)，到教研室寫教案、準(zhǔn)備教具。

7、晚班4:40提飯，早班做好餐前準(zhǔn)備工作，共同組織幼兒進(jìn)餐，餐后早班做好清潔衛(wèi)生工作，準(zhǔn)備接待家長，并及時(shí)與家長溝通交流幼兒在園的情況;晚班送桶，并組織幼兒進(jìn)行離園活動(dòng)。

8、大部分幼兒接完后，早班清洗保溫桶，并清掃班級、環(huán)境及廁所垃圾(包括倒垃圾)，6:10下班;晚班等幼兒接的少于三人后拖地(包括班級、環(huán)境及廁所地面)，直到幼兒接完后，關(guān)好窗戶，斷開電源，方可離園。

四、每月工作安排

9月份重點(diǎn):抓好幼兒進(jìn)餐常規(guī)。

常規(guī)教育：學(xué)習(xí)正確使用餐具。

談話活動(dòng)：愛護(hù)餐具。

家長工作：教育幼兒正確使用餐具，養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。

全園活動(dòng)：開學(xué)典禮，慶教師節(jié)、“中秋節(jié)”和迎國慶。

10月份重點(diǎn):抓好幼兒的洗手常規(guī)。

常規(guī)教育二：學(xué)習(xí)洗手、洗臉的正確方法，并學(xué)會(huì)使用洗手液或香皂。

安全教育二：保護(hù)我們的五官。

家長工作：配合教育幼兒掌握洗手的正確方法。

全園活動(dòng)：慶?！皣鴳c節(jié)”。

11月份重點(diǎn):抓好幼兒入廁常規(guī)。

常規(guī)教育：學(xué)習(xí)便后正確使用廁紙，及大小便后整理衣褲。

安全教育：上廁所注意安全。

家長工作：配合教育幼兒學(xué)會(huì)便后正確使用廁紙，及大小便后整理衣服、褲子。

全園活動(dòng)：各班早操隊(duì)列隊(duì)形及口號。

12月份重點(diǎn):重點(diǎn)學(xué)習(xí)折衣服及整理書包。

常規(guī)教育：學(xué)前、大中班幼兒學(xué)習(xí)折衣服及整理書包。

談話活動(dòng)：保管好自己的衣服。

家長工作：配合教育幼兒自己的事情自己做，自己的物品自己整理。

全園活動(dòng)：消防疏散演習(xí)。

1月份重點(diǎn):抓好幼兒整理床鋪的常規(guī)。

常規(guī)教育：學(xué)前、大中班幼兒學(xué)習(xí)疊被子及整理床鋪。

談話活動(dòng)：午睡的安全。

家長工作：配合教育幼兒自己的事情自己做，自己的房間自己整理。

全園活動(dòng)：英語節(jié)。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇10

一、現(xiàn)狀分析：

我們小二班的幼兒家長通過一段時(shí)間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了較初步的了解，對現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識，同時(shí)家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點(diǎn)，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期，我們將注重指導(dǎo)家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級和學(xué)校的各種有意義的活動(dòng)，使我們的家教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

二、目標(biāo)：

1、發(fā)揮家長的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，促進(jìn)提高。

2、繼續(xù)更新家長的教育觀念，做到科學(xué)育兒。

3、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。

4、建立、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通，能用E—mail互發(fā)電子郵件。

三、具體措施：

1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。

2、出好每一期的家園之窗，鼓勵(lì)家長參與投稿，互相交流。

3、定期開展家長育兒講座，進(jìn)一步更新家長教育觀念，獲得科學(xué)育兒知識。

4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。

5、定期出好樂樂小報(bào)，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)，增加相互之間的走動(dòng)交流，并開展集體性的活動(dòng)。

7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，我們將認(rèn)真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇11

班級基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發(fā)展方面

1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

2。引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂趣。

認(rèn)知發(fā)展方面

1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

3。引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

社會(huì)性發(fā)展方面

1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動(dòng)地和老師講，喜歡和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。

2、引導(dǎo)幼兒愿意主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學(xué)：

(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對各種活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

保育保?。?/p>

(1)清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。

(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會(huì)議，評選家長委員會(huì)，帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。健康領(lǐng)域：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號走成圓圈。

4、對體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

2、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇12

班級情況分析

我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒！時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

通過制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具，為幼兒的活動(dòng)提供足夠的數(shù)量，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉。

4、冬天時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。

游戲目標(biāo)：

1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

2、對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。

3、知道要愛護(hù)玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。

4、在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料。

2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲。

3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo)，逐步提高幼兒游戲水平。

4、各類游戲穿插進(jìn)行。

5、活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多操作。

四、家長工作：

1、個(gè)別接觸：通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。

2、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況。

3、召開家長會(huì)，向家長開放半日活動(dòng)，增進(jìn)家園交流。

五、個(gè)別教育：

1、針對吳石東小朋友的抓人、咬人現(xiàn)象進(jìn)行教育，并與家長取得聯(lián)系，家園共同教育。

2、對黃天宇、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時(shí)進(jìn)行教育。

3、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、對吳石東、郭倪一、陳佳雯等不肯動(dòng)手做的幼兒老師進(jìn)行個(gè)別教育。

六、行事歷：

九月份

1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。

2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

3、召開家長會(huì)。

4、開展主題活動(dòng)“小寶寶”的活動(dòng)。

十月份

1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2、加強(qiáng)對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流

3、向家長開放半日活動(dòng)。

4、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)脫衣服、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。

5開展主題活動(dòng)：我和我家

十一月份

1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育

2、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)扣紐扣

3、開展主題活動(dòng)：蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)

十二月份

1、生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈

2、開展拍球比賽

3、開展主題活動(dòng)：小司機(jī)、過新年

一月份

1、開展主題活動(dòng)：冬天不怕冷。

2、班級工作總結(jié)

3、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi)、伙食費(fèi)

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇13

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》始終堅(jiān)持以“一切為了孩子;實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒‘學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人’”為教育目標(biāo)。繼續(xù)完善幼兒園硬件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。

2、強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高。

4、嘗試園本課程的開發(fā)與研究。

九月份：

1、制訂幼兒園各項(xiàng)計(jì)劃，完成開學(xué)初各項(xiàng)表格的填寫。

2、穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

3、結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教主題活動(dòng)。

4、開展迎中秋活動(dòng)。

5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動(dòng)。

6、開展常規(guī)教研活動(dòng)。

7、幼兒園整體環(huán)境布置。

十月份：

1、開展常規(guī)教研活動(dòng)。

2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動(dòng)。

3、組織教師基本功比賽。

4、開展幼兒繪畫比賽。

十一月份：

1、組織教師學(xué)習(xí),上交心得。

2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動(dòng)。

3、對家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。

4、開展食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng)。

5、開展幼兒講故事比賽。

十二月份：

1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)開展常規(guī)教研活動(dòng)。

3、組織教師基本功比賽。

4、開展親子冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、開展消防安全主題活動(dòng)，組織師生進(jìn)行安全演練。

一月份：

1、檢查班級工作與學(xué)期安全工作。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

3、各班做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

一、指導(dǎo)思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個(gè)意識”(服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識)，以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。但是，同時(shí)我們也看到，要?jiǎng)?chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動(dòng)細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、具體措施

(一)強(qiáng)化教師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價(jià)辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(2)加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20__年修訂)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責(zé)任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)。

2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

(1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時(shí)，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。

(2)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)方案等，并做好推薦筆記。

(3)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

4.狠抓對課堂教學(xué)的過程管理。完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動(dòng)教師語言規(guī)范，鮮明生動(dòng);游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學(xué)校開展教研、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。

5.加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識,隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3.嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇14

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作。同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的名孩子。

現(xiàn)況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)49人，女孩18人，男孩31人，本學(xué)期新生12名，四名女生，8名男生。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，上課習(xí)慣以及游戲的習(xí)慣等。行為習(xí)慣的好壞決定著班級的未來和幼兒的未來。這是我們兩位老師經(jīng)常思索的問題。如何搞好一個(gè)先進(jìn)的班集體，我們主要在以下方面入手：

一、以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)作風(fēng)加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幼兒在學(xué)習(xí)態(tài)度上處于一種懶散的狀況，積極性調(diào)動(dòng)不起來，所謂學(xué)習(xí)在他們的心理還沒有一個(gè)整體概念，所以呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)沒有競爭力的集體。針對這樣的情況，我們首先在課堂紀(jì)律上強(qiáng)抓，每堂課要求幼兒能認(rèn)真聽，積極舉手回答問題，減少遇到問題就搶答的幼兒的次數(shù)，要求每個(gè)人都有思考的機(jī)會(huì)，增大提問的范圍，要求照顧到集體，這樣的學(xué)習(xí)氣氛要經(jīng)常保持，避免有“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的問題出現(xiàn)，引起惡劣循環(huán)。教師每天針對新問題提出新要求，針對事情做出相應(yīng)的措施，以免刺傷孩子幼小的自尊心。

二、以多種實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的品德教育。

幼兒的品德最重要，這關(guān)系著幼兒將來的做人問題。所以我們在這學(xué)期安排了很多豐富的活動(dòng)，希望幼兒在這些活動(dòng)中學(xué)到很多。

如二月份的——讓幼兒知道正月十五是元宵節(jié)，是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這是常識，有必要讓幼兒了解。

三月份的——讓幼兒了解三月八日是婦女節(jié)，激發(fā)幼兒愛媽媽、阿姨的情感，培養(yǎng)他們的關(guān)愛之心。

五月份的——讓他們知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，組織幼兒參觀各行各業(yè)叔叔、阿姨的勞動(dòng)，使他們懂得尊敬的含義。

六月份的——向幼兒宣傳環(huán)保知識，通過他們的言行感染周圍的人們，一起來保護(hù)我們的家園。

三、以文學(xué)宣傳的形式加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒最喜歡看書聽故事，從中懂得了許多道理。為了讓幼兒能愉快的養(yǎng)成各種衛(wèi)生習(xí)慣，我們繼續(xù)采用講故事的形式。

如：養(yǎng)成不掉飯粒的習(xí)慣，經(jīng)常向幼兒講述故事《大公雞和漏嘴巴》，讓他們來講講聽后的想法，對照自己，逐漸改掉自己不好的習(xí)慣。

如：養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，我們運(yùn)用了兒歌的方式。一首《洗手歌》，讓幼兒邊說兒歌邊洗手，在洗的過程中進(jìn)行衛(wèi)生檢查，逐漸養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣。

如：飯后要進(jìn)行漱口擦嘴，我們給他們看圖片《蛀牙》，知道漱口的重要性等等，起到鞏固的作用，并保持好。

四、以多學(xué)習(xí)、多關(guān)注的態(tài)度提升班級特色。

為了能使美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的主體作用，把美術(shù)活動(dòng)變成孩子自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)快樂的活動(dòng)，我們給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，綜合運(yùn)用音樂、游戲、文學(xué)、情景和美術(shù)活動(dòng)想結(jié)合的方式，讓他們獲得全面而豐富的情感體驗(yàn)，并通過語言、肢體動(dòng)作、創(chuàng)作活動(dòng)大膽地表達(dá)出來。俗話說：給孩子一瓢水，教師要有一桶水。剛接觸美術(shù)實(shí)驗(yàn)班時(shí)間不長，各種的美術(shù)教法還不熟練，技法還沒有完全掌握，所以我們在這學(xué)期將一如既往得跟班學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，把美術(shù)活動(dòng)貫穿與觀察、練習(xí)和講評這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，提高孩子們的觀察力、想象力和鑒賞力。

孩子作品的成功還在與老師的評價(jià)過程，首先，我們隨時(shí)注意評價(jià)時(shí)機(jī)和方式。當(dāng)更多的孩子專注于表現(xiàn)活動(dòng)時(shí)，切忌進(jìn)行面向集體評價(jià)；當(dāng)孩子作品大部分完成但需要進(jìn)一步豐富時(shí)，可以進(jìn)行全面評價(jià)和引導(dǎo)。其次，注意評價(jià)信息的確定性。這對孩子獲得有益的指導(dǎo)很重要。所以我們在評價(jià)時(shí)將注意避免簡單的“某某小朋友畫得好”或“畫得不好”。應(yīng)運(yùn)用更明確的語言，使孩子感受應(yīng)學(xué)習(xí)什么。最后，注意評價(jià)具有支持性。小班孩子他們愿意用自己的表現(xiàn)方式參與活動(dòng)，所以我們在評價(jià)中更多地給予孩子鼓勵(lì)與表揚(yáng)。讓評價(jià)這一平臺(tái)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮其作用。

五、以約談、電話交流等形式做好家長工作。

面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，細(xì)致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重。再者，自己要加強(qiáng)自己的自身修為，多讀一些教育書籍，善于運(yùn)用一些教育名言和教育規(guī)律來影響和指導(dǎo)家長，主動(dòng)與不同類型家長進(jìn)行交往，增強(qiáng)親和力。本學(xué)期我們改革了“約談”的方式，有家長主動(dòng)改為教師主動(dòng)，全方位的進(jìn)行家園交流。在個(gè)別約談前的一星期，重點(diǎn)觀察個(gè)別幼兒的在園表現(xiàn)情況，做到有目的、有針對性的約談，避免紙上談兵。有時(shí)可采用電話交流的方式或放學(xué)空閑時(shí)間，真正做到與家長心靈的溝通，與家長聯(lián)系。使本班的家長工作開展的更好。

只有自己不斷努力和進(jìn)取，只有自己不斷積累和凝聚，只有自己不斷變更和吸收，工作才會(huì)做的更好，自己的內(nèi)涵才會(huì)不斷提高，成為人人喜愛的教師，而我們也正朝這個(gè)方向努力，這也是我們班兩位老師這學(xué)期的計(jì)劃。

小班學(xué)期工作計(jì)劃篇15

一、科學(xué)控制開支，降低辦學(xué)成本,打造節(jié)約型校園

目標(biāo)：人均辦公成本降低6%，人均水電成本降低6%，人均物業(yè)成本降低6%。（辦公費(fèi)：2147380元，水電費(fèi)：1407907元，物業(yè)費(fèi)1314081元，合計(jì)4869368元。）

措施：依據(jù)上學(xué)年辦公經(jīng)費(fèi)開支情況，控制不必要開支，改變物資購買和物資配發(fā)方式（過去是不間斷申購，新學(xué)年提交計(jì)劃，集中采購，定點(diǎn)采購，物資配備方式改變?yōu)榉侨粘Ｏ钠范颗浒l(fā)，依舊換新，損壞賠償。）；水電有綜合部加強(qiáng)管理，列入綜合部全員業(yè)績考核；物業(yè)管理實(shí)行物資大包方式，增強(qiáng)保潔責(zé)任感，減少保潔物資開支。

二、加強(qiáng)后勤行政團(tuán)隊(duì)建設(shè)

目標(biāo)：建立一支感恩的團(tuán)隊(duì)、一支以服務(wù)體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的團(tuán)隊(duì)、一支能做事的團(tuán)隊(duì)、一支以鄭中國際學(xué)校利益為最高利益的團(tuán)隊(duì)。

措施：加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，以文化武裝團(tuán)隊(duì)，通過多方面的培訓(xùn)去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)思想一致、目標(biāo)一致、行動(dòng)一致。

三、完善各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)管理制度化

目標(biāo)：完成各項(xiàng)管理制度，讓教職工實(shí)現(xiàn)教學(xué)外的思想一致、行動(dòng)一致措施：根據(jù)去年一年的學(xué)校運(yùn)營情況，結(jié)合各部門制定出適合我校校情的規(guī)章制度，通過分層培訓(xùn)，讓大家明白制度、執(zhí)行制度，最終實(shí)現(xiàn)思想一致、行動(dòng)一致。

四、細(xì)化管理，讓校園更安全、更干凈、環(huán)境更優(yōu)美

目標(biāo)：安全管理常態(tài)化，安全意識全員化，安全行動(dòng)一致化。衛(wèi)生綠化流程標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化，處罰措施制度化。

措施：加強(qiáng)保安保潔餐廳管理，完