安徽省含山縣2024屆語文八下期末綜合測試模擬試題含解析

安徽省含山縣2024屆語文八下期末綜合測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列語法知識判斷有誤的一項是A．“大家都起來了，魯迅先生才睡下?！本渲屑狱c詞的詞性是助詞。B．“親情是人間真摯而美好的感情。”這個句子中“真摯而美好”是并列短語。C．“空氣干燥

地勢平坦

風力很強”都是主謂短語。D．“立在城市的飛塵里，這一列樹是憂愁而快樂的?！本渲屑狱c詞的詞性是連詞。2．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①外婆坐在床上，面對著窗戶，面對著院子，面對著紅門，是在大聲地哭著的。②小紅門后面有個小院子，小院子后面有扇綠色的窗戶。③終于也要像別人一樣出國留學了的外孫女。④那天下午，我揮手離開小紅門。⑤因為紅門外面走遠了的是她疼愛了二十年的外孫女。⑥我走的時候，窗戶是打開的，里面是外婆的臥室。A．④②⑥①⑤③B．⑥①⑤③④②C．④②①⑤③⑥D．⑤③⑥①④②3．（2分）下列各句中加點成語使用正確的一項是（）A．古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，真是汗牛充棟。B．時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。C．領導們應該事先未雨綢繆，正確防范問題的出現(xiàn)，而不是出現(xiàn)問題以后亡羊補牢。D．雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．隨著中國對洋垃圾實施進口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。B．風靡一時的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。C．中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學習的人數(shù)也是全世界最多的國家。D．基層干部既要想干敢干，又要能干會干，切忌不可蠻干。5．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．領或追溯大徹大悟嘆為觀止B．緘默皎杰?？菔癄€自圓其說C．喧嚷緬懷擔驚受怕行將就木D．奠定哀竭輕歌曼舞瞬息萬變6．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是：（）A．在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C．航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節(jié)日的問候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文，完成各題。（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水光清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖，青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）（乙）雨中上韜光庵①，霧樹相引，風煙披薄，木末飛流，江懸海掛。稍倦，時踞石而坐，時倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹而妍山之骨格得石而蒼；山之營衛(wèi)，②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對浙江潮”者，竟無所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。益信聲無哀樂也。（節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》）（注）①韜光庵，寺名，在杭州西湖。②營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。1．解釋加點詞的意思。（1）心樂之____________（2）佁然不動____________（3）益信聲無哀樂也_____________（4）恨僧少可語耳____________2．下列加點字意義和用法相同的一項是（）A．時踞石而坐/學而不思則罔B．以其境過清/不以物喜，不以己悲C．山之營衛(wèi)得水而活/不可久居，乃記之而去D．其岸勢犬牙差互/其如土石何3．用斜線/為文中畫波浪線的句子斷句，限三處。大都山之姿態(tài)得樹而妍山之骨格得石而蒼4．翻譯下面句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨，喧極反寂。（3）凄神寒骨，悄愴幽邃。（4）益信聲無哀樂也。5．（甲）文中最后柳宗元“以其境過清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達出了作者______的心情。（乙）文從“恨僧少可語耳”中流露了作者________的情緒。8、（3分）閱讀下面一首宋詞，完成小題江城子·別徐州①蘇軾天涯流落思無窮！既相逢，卻匆匆。攜手佳人，和淚折殘紅。為問東風余幾許？春縱在，與誰同！隋堤三月水溶溶。背歸鴻，去吳中?；厥着沓洽?，清泗③與淮通。欲寄相思千點淚，流不到，楚江④東。(選自《全宋詞》)（注釋）①此詞作于1079年暮春。其時蘇軾在徐州上任僅兩年，調(diào)往湖州任知州，調(diào)任途中作此伺。②彭城:即徐州。③清泗:清激的泗水，泗水流經(jīng)徐州.④楚江:即泗水。1．詞的上闕“天涯流落思無窮”中的“思無窮”具體表現(xiàn)為哪些情感?2．“物我相融”是歷代詞人常用的創(chuàng)作手法，請結合“背歸鴻，去吳中”一句分析。9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）海內(nèi)存知己，____________。無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）柳宗元在《小石潭記》中，以“____________，____________”兩句刻畫游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明。（3）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。____________？____________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）無意苦爭春，一任群芳妒。____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整：____________，____________。____________，____________。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）母親的抽屜陳雪①我所知的家庭結構，節(jié)儉的父親，通常會配上一個“手很松”的母親，反之亦然，當然也聽說過夫妻倆都揮霍無度，或者夫妻都是一文錢打二十四個結，這些搭配當然意味著這個家庭的命運，與孩子們的遭遇。②我的父親節(jié)儉，小錢幾乎不花，大錢也要精打細算。母親則腦中全無算盤，幾乎可以說對幣值無感，年輕時母親在工廠幫人煮飯，家里還兼做加工，感覺也是勤勞刻苦，后來家里做生意，都是現(xiàn)金買賣，大錢進出，然而我們家財物完全不經(jīng)母親之手，因為錢在她手上，只有花掉一途。母親用錢手松，卻也不買什么奢華品，她與父親不同，她是個沒有物欲的人，除了抽煙喝咖啡，喂流浪貓狗，沒什么個人開銷，她會無故地把錢花掉，全是因為心軟。她最怕碰上推銷員了，完全躲不過，跟遇到搶劫沒兩樣，一來擔心人家業(yè)績不好，又覺得拒絕了對方會難堪，或是自己腦中沒有個“不”字可用，只想趕快買了以脫離彼此都尷尬的處境。③因為這種個性，母親很少上街，真要上街了，父親也只讓她帶必要的金額，幾乎在出門前都演練過了。因為太少上街，大街上對她充滿了誘惑，長大后我偶而陪她出門，她總是喜滋滋地看這看那，樣樣都新鮮好奇，因為只能看不能買，感覺她特別手癢。后來她迷上逛便利商店，因為妹妹給她辦了加值卡，她成了閃靈刷手，零食飲料咖啡茶點，見什么都想買，有時見她走出商店，一臉徬徨，真不知她是開心還是迷惑，手上堆滿的物品該如何回家交待？沿途就把那些吃喝小物送給其他攤販朋友。④我難得回家，除了與家人聚餐，必定會巡視什么似的打開母親的抽屜，那是客廳茶幾底下的置物空間，兩扇小門一開，就是母親所有的秘密了。所謂的秘密，不過就是一些化妝品與藥品，昂貴的東西都得偷著買。早些年母親用的是一種老牌子pola保養(yǎng)品，化妝品則用資生堂，她也曾是穿著入時，打扮得宜的美人。母親的抽屜隨著年歲越來越空，有時，里頭還藏著妹妹幫她買回的狗食貓糧，屬于她個人的用品漸少。⑤巡視母親的抽屜是我從小養(yǎng)成的習慣，在我心中，母親是天神般的存在，她的一舉一動都是我戀慕的對象，抽屜里的打火機、小剪刀、粉餅、唇膏，全都用些餅干紙盒分裝，孩子辦家家酒似的，有種奇特的童趣，母親不善理財，也不善理家，她年輕時就抽煙，對三姑六婆毫無招架之力，是鄉(xiāng)下人里最不典型的主婦。我總記得母親化妝速度快，因為皮膚好，只上粉底，口紅一抿，就很漂亮，后來的母親對于外貌已不注意了，抽屜里的化妝品久久才更換，我會為她添購有著高雅香氣的護手霜與乳液，她的抽屜對我不再神秘，而變成我企圖窺探母親內(nèi)在的容器。母親都在想些什么呢？她曾經(jīng)的美貌凋萎蛻變成一慈祥老婦，像那些高山民族滿臉皺紋親切卻神秘的巫。我擔心她不快樂，我想在她抽屜里放點什么使她開心的小東西，但她說，她什么也不需要。⑥高中時，我曾與母親回南部外婆家住過一段時間，那時，她總會偷看我的日記，想理解正值青春期的我腦中思維，成年后，我談著艱難的戀愛，曾有一度與家人決裂，那時，我顫抖著手想給母親寫信，我想起自己從不曾對她說過我心中曲折想法，她看我永遠是個優(yōu)等生，是成年就離家的鷹，她遠遠看我，從不讓我知道她擔心。我的母親善于愛人，特別能理解人的脆弱與無奈，真正不分貴賤，沒有成見地看人，她花了一生的時間愛我，而我總是離開她，我在離她最遠的地方看見她愛人的力量，終于把中年的我感化成一個越來越柔軟的女人，我開始學她化妝，學她愛人，學她那樣寬厚地看待生命，我桀傲不馴的臉將來也會變成她那樣皺紋滿面的模樣嗎？母親的抽屜空空如也，只有幾件小物，單純地象征她微小的存在。她安于這樣渺小，她瞇起眼睛微笑，風霜皺紋如畫，仿佛是說，你們快樂，我就滿足了。1．第①段有什么作用？2．第③段中加點的“喜滋滋”有何表達作用？3．賞析第⑤中劃線句子。4．下列對本文內(nèi)容和寫法分析正確的一項是A．第②段寫父親節(jié)儉與母親花錢手松進行對比，突出贊美了父親勤勞持家的品質(zhì)。B．母親抽屜里的秘密全部是些昂貴的化妝品與藥品，說明了母親時尚而熱愛生活。C．在母親的潛移默化下，“我”學“她”化妝，學“她”愛人，學“她”那樣寬厚地看待生命。D．母親不善理財，卻很會理家，井井有條的抽屜就是證明。5．請用簡潔語言概括文中“母親”的性格特點。6．第⑥段最后一句話“她安于這樣渺小，她瞇起眼睛微笑，風霜皺紋如畫，仿佛是說，你們快樂，我就滿足了?！蹦闶窃鯓永斫獾?？11、（15分）閱讀下面文章，回答問題。怪單方余顯斌在小鎮(zhèn)，華中醫(yī)是奇人。他的奇不在看病，在于開藥方。就說那次吧，鎮(zhèn)上的劉好來了，渾身長著疙瘩，癢得跳著腳叫。他笑笑，沒開單方，到了后院，那兒長著一片草，開著一些花兒，有米米蒿、蒲公英、艾蒿……他走進去，左抓一把，右抓一把，不一會兒，青綠黃白抱了一抱，走出來交給劉好，讓抱著這些一路跑回去，病就好了。劉好一愣：“真的？”他不高興了道：“信就做，不信，另請高明?！眲⒑帽Я诉@些草啊花啊的，一臉疑惑，按照他的吩咐，一口氣跑回家，渾身熱汗直淌，水洗一般。下午，身上疙瘩不見了，也不癢了。從此，他見人就說，華中醫(yī)是神醫(yī)，是華佗的后代。別人問時，華中醫(yī)笑著說：“聽他胡咧咧?！闭f完，又忙著開藥方了。他開的最怪的藥方，是給王老八的。王老八是鎮(zhèn)上一霸，橫著膀子走路，有時不高興了，眼睛一瞪，小孩哭著，馬上就停下了?？墒牵话砸矔“?，腰上長個癤子，是悶貨。所謂悶貨，就是在里面爛著，不出頭。這樣的癤子很痛，重的會要命。王老八趕到華中醫(yī)藥鋪，請診治。華中醫(yī)號了脈，開了單方。王老八交了錢，提著藥包往外走時，華中醫(yī)抬起頭，慢條斯理交代一句：“有一味藥沒加上啊?！蓖趵习思绷?，說加啊。華中醫(yī)告訴他，還沒到時候。華中醫(yī)說，癤子冒出來后，去找朱三，讓他抽一耳光，病就好了。王老八愣了一下，點著頭笑道：“就這??？好嘞！”王老八回去，按華中醫(yī)的吩咐，一通內(nèi)服外貼，第二天，癤子出頭了，紅得如桃。他想，癤子好了，自己干嘛去找街上一個臭要飯的抽一耳光??？以后，還能混人嗎？他熬著，不去。當天晚上，癤子痛起來，刀子一樣剜著，他哭爹叫娘的，第二天天一亮，就急忙趕到華中醫(yī)藥鋪，直喊救命。華中醫(yī)撩起眼皮看他一眼，扔下一句話：“我救不了，找朱三?！蓖趵习算躲叮骸罢婀苡冒?？”華中醫(yī)仍是一句：“信，就去。不信拉倒。”王老八去了，在街道上遇見朱三，忙攔住道：“抽我一耳光?！敝烊龂槈牧?，他沒少讓吳老八揍過。因此，忙搖著頭，轉身準備跑。王老八一把拉住他，指著自己鼻尖喊：“抽我一耳光。”朱三被王老八兇神惡煞的樣子嚇壞了，連連搖頭。街上過往人見了，都圍攏來。王老八的癤子使勁地痛，痛得他再也顧不得面子，咚一聲跪在朱三面前：“求你行行好，抽我一耳光吧。”旁邊人見了，都喊：“抽啊，快抽啊。”有的年輕人擼了胳膊上去，準備代勞。王老八忙聲明，必須朱三抽。朱三在大家鼓動下，掄圓胳膊，啪的一耳光抽在王老八臉上。所有鎮(zhèn)人見了，都大聲叫好。王老八血氣上涌，渾身發(fā)熱，癤子竟然不痛了。他面對大家的叫好聲，臉上紅一陣，白一陣，轉身低頭走了。以后，他再不橫著走路了。他說，自己一直以為大家怕他呢，原來，大家竟這樣恨他。華中醫(yī)聽了，微微一笑：“病好了。”大家都愣著，不知他說誰。至于給周友看病，是后來的事。周友頭暈，時時有要摔倒的感覺，可走遍各醫(yī)院，醫(yī)生都說沒病。華中醫(yī)看了舌苔、眼皮，然后給號了脈，一臉沉重。周友慌了，忙問：“要緊嗎？”華中醫(yī)嗯了一聲，沒說話，拿了筆，在紙上龍飛鳳舞開了單方，讓弟子按方撿藥，搗碎研末，馬上就喝，療效最佳。不然，時間一長，藥氣散了，就沒藥效了。弟子苦著臉為難了，因為，有一味藥柜上沒有。華中醫(yī)問：“啥藥？”弟子告訴他：“人中白?！比A中醫(yī)急了：“這是藥引子啊，救命的?！敝苡岩宦?，鼻尖冒汗，忙問：“人中白是啥，很貴嗎？”華中醫(yī)告訴他，尿堿。周友長噓一口氣，心說，這個好找啊?？墒?，華中醫(yī)搖搖頭，難找。這樣的藥引子，需在尿罐上刮取，須得九十歲以上老人的。周友不解，忙問為啥。華中醫(yī)說，他要用的人中白，積累時間越長，療效越好。周友忙去打聽，左近一帶，九十多歲的老人只有一個，吳大爺，孤老頭，尿罐就放在廁所里。周友很高興，想買，可老人無論如何不買。還是華中醫(yī)趕到，好說歹說，一口價，三十萬。老人勉強松口，周友忙放下錢，提了尿罐就走。事后，老人連連感謝華中醫(yī)，救了自己。華中醫(yī)呵呵一笑，告訴老人：“我是救那個富豪，救他的良心?！?．這篇小說圍繞“怪單方”主要寫了什么故事？請簡要概括。2．小說開頭寫華中醫(yī)給劉好治病，有何用意？3．請聯(lián)系全文，分析王老八和周友以前分別是怎樣的人。4．華中醫(yī)為什么給王老八和周友二人開這樣奇怪的單方？請結合文章內(nèi)容簡要概括。5．小說標題“怪單方”有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀

《海底兩萬里》是_______（國家）__________的作品，他被譽為“______________”。書中的描寫的是自然科學家__________，他和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“______________”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險。13、（5分）實驗中學八（2）班開展了“以和為貴”的語文綜合性學習活動，請你參加。（1）為了烘托氣氛，請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。（2）某班同學搜集了關于“和”字的材料，請和他們一起解讀。材料一和，相應也，從口，禾聲材料二“和”是個通俗字體，本來應是清末名人翁同龢的那個龢字。這個字極妙：左邊是間屋子，里面懸有三個編鐘——古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因為下面是一個排簫：這分明表示是音樂合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也。①根據(jù)以上材料可推測“和”字的本義是：。②請寫出兩句“以和為貴”的名言。（3）6月20日上午，學生會主席來邀請你們班的陳老師第二天下午兩點到學校第二會議室參加“以和為貴”的座談會，但是陳老師不在，學生會主席請你代為轉告。當天下午，你是怎樣對陳老師說的？五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)下列提示，按要求作文。中國漢字“春”由“屯”“日”“艸”組成。“屯”在甲骨文中象草芽破土之形，是草木蓄勢、艱難破土之象，三個部件形象地體現(xiàn)出春季萬物蘇生的過程——大地冰封嚴寒，草芽悄然地積聚生機，艱難破土，在陽光的普照下，最終煥發(fā)出強旺的生命力，春草蔓延，遍布原野……請你根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不得抄襲套作；（4）不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、A【解題分析】試題分析：A“‘大家都起來了，魯迅先生才睡下?！渲屑狱c詞的詞性是助詞”語法知識判斷有誤?！岸肌薄安拧倍际歉痹~。2、A【解題分析】該題考查句子排序。解答時，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系。注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序。此題可運用排除法。比較四個選項可知，首先要確定④、⑤、⑥句哪一個放在第一位。閱讀文段可知，④句交代了事件的時間、地點、人物和起因，所以應放在第一位，故排除B、D兩項。再分析A、C兩項，確定放在第三位的是⑥句還是①句，即可解答此題。分析⑥句和①句的內(nèi)容可知，應先交代外婆的臥室，再寫外婆坐在床上，大聲地哭，所以⑥句應放在①句前邊。根據(jù)以上分析，可知答案是A。3、C【解題分析】

A.汗牛充棟：運輸時牛累得出汗,存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。使用語境明顯錯誤。B.優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。與“他日漸成熟”“毫不遲疑”矛盾。D.一拍即合：比喻因情意相投或有利害關系，一下子就說到一起或結合在一起。與“經(jīng)過幾輪艱難談判”矛盾。故選C。4、B【解題分析】A項：缺少主語，把“隨著”或“使”去掉一個。B項正確。C項：重復，把“國家”去掉。D項：濫用否定詞，把“不可”去掉。5、C【解題分析】

A.“或”應為“域”；B.“杰”應為“潔”；D.“哀”應為“衰”。故選C。6、C【解題分析】

A.語序不當，將“圓夢”放到“追夢”后面；B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；D.缺少賓語，在“靈活”后加上“的特點”。故選C。點睛：辨析與修改病句時，如果句子比較長，要分析句子的結構，從而判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．（1）以……為樂（2）靜止不動的樣子（3）更加（4）遺憾2．B3．大都山之姿態(tài)得樹而妍/山之骨格得石而蒼/山之營衛(wèi)得水而活4．①小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那樣曲折，水流像蛇一樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②到了晚上，睡在枕上仍能聽到水聲不，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜。③使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是寂靜極了，幽深極了。④愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜更加確信聲音本來不含有哀樂的感情。5．貶謫的悲涼（孤寂凄涼）知音難覓的惆悵【解題分析】1．試題分析：本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“樂”是意動用法，“以……為樂”；“恨”是古今異義詞，“遺憾”的意思。2．試題分析：本題考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“而”分別為“表修飾”和“表轉折”；B項中的“以”的都是“因為”的意思；C項中的“之”分別是“助詞，的”和“代詞，當時的情景”；D項中的“其”分別是“代詞，小溪”和“語氣詞”。據(jù)此，答案為B。3．試題分析：本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題根據(jù)句意及之間的并列關系句讀。點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應作停頓。⑧根據(jù)句子表達的意思來句讀。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“西南、斗、蛇”幾個詞是賦分點；（2）句中的“息、幽、喧、寂”幾個詞是賦分點；（3）句中的“凄、悄愴、邃”幾個詞是賦分點；（4）句中的“益、信、也”幾個詞是賦分點，注意判斷句的翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”。點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。5．試題分析：本題考查理解作者的情感。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，抓住關鍵語句，概括即可?！缎∈队洝愤@篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，文末又用“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”語句，采用情景交融的寫法，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情?！俄w光庵小記》一文中的“恨僧少可語耳”句子則流露了作者感到知音難覓的惆悵情緒。參考譯文：【甲】從小土丘往西走約一百二十步，隔著竹林，聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。（于是）砍伐竹子，開出一條道路，下面顯現(xiàn)出一個小小的水潭，潭水特別清涼。潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底向上彎曲，露出水面，像各種各樣的石頭和小島。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄動。潭中大約有一百來條魚，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子映在水底的石上。（魚兒）呆呆地靜止不動，忽然間（又）向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，好像跟游人逗樂似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那樣的曲折，（又）像蛇爬行一樣的蜿蜒，（有時）看得見，（有時）看不見。兩岸的形狀像犬牙似的參差不齊，看不出溪水的源頭在哪里。坐在石潭旁邊，四面被竹林樹木包圍著，靜悄悄的，空無一人，（這氣氛）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為環(huán)境過于凄清，不能長時間地待下去，就記下這番景致離開了。一同去游覽的有吳武陵、龔古和我的弟弟宗玄。跟著一同去的還有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹?！疽摇坑曛猩享w光庵，樹叢霧氣繚繞，如同輕紗，雨水從樹梢滴落，好像江海傾覆．疲倦時可以蹲坐在石頭上或靠著竹子休息．大致山的姿態(tài)因為有了樹而美麗；山的結構因為有了石頭而蒼勁；山的精氣因為有了水而生動；這些景象只有在上韜光庵的路上才能全都見到．剛到靈隱時，尋求所說的“樓觀滄海日，門對浙江潮”，最終沒有見到．到韜光庵才真正明明白白地見到這種景觀．在韜光庵可以讀白居易的碑文，可以聽雨中的泉水聲，只遺憾沒有和尚可以交談．到了晚上，睡在枕上仍能聽到水聲不斷，在幽深而人跡罕至的環(huán)境中，大自然的各種聲音傳入耳中，愈發(fā)顯出環(huán)境的幽靜更加確信聲音本來不含有哀樂的感情。8、1．對邂逅相逢的喜悅，對驟然分別的痛惜，依依不舍，得而復失的哀怨。春光仍在，但無人共賞，有天涯流落之感，湖州赴任，相思難寄，對徐州風物的依戀之情。2．“背歸鴻，去吳中”，亦寫途中之景，鴻雁北歸故居，而詞人自己卻與雁行相反，離開徐州熱土，南去吳中湖州。把離別之情融在“歸鴻”身上，流露詩人不如歸鴻感嘆和無奈?！窘忸}分析】1．考查詞句所抒發(fā)的情感。讀懂詞句并結合注釋分析是作答的關鍵?！凹认喾辍笔菍戝忮讼喾甑南矏??！皡s匆匆”是寫對驟然分別的痛惜。“攜手佳人，和淚折殘紅”是寫依依不舍，得而復失的哀怨。“為問東風余幾許”“春縱在，與誰同”是寫春光仍在，但無人共賞。再結合注釋：蘇軾在徐州上任僅兩年，調(diào)往湖州任知州，詞句中無不表明對徐州風物的依戀之情。2．考查對“物我相融”創(chuàng)作手法的分析。這是借物寫人的一種技法，用這種筆法寫來出的詩歌，既是在寫“物”，也是在寫“我”，“物”與“我”相融一起?！氨硽w鴻，去吳中”：我要在此時和向北歸家的鴻鵠背道而馳，遠去南方的吳中。寫途中之景，而意極沉痛。春光明媚，鴻雁北歸故居，而詞人自己卻與雁行相反，離開徐州熱土，南去吳中湖州。蘇軾顯然是把徐州當成了他的故鄉(xiāng)，而自嘆不如歸鴻。這里有“我”有“歸鴻”，體現(xiàn)了“物我相融”的創(chuàng)作手法。9、（1）天涯若比鄰（2）潭中魚可百許頭皆若空游無所依（3）日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁（4）零落成泥碾作塵（5）八月湖水平涵虛混太清氣蒸云夢澤波撼岳陽城【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“涯、碾、涵、撼”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．運用對比手法，突出說明不同的不同家庭結構對家庭和孩子的影響，為下文寫父親節(jié)儉、不親手松作鋪墊。也為后文寫母親對我的影響埋下伏筆。2．表現(xiàn)了母親對上街購物的期待和欣喜，于上文“很少上街”和下文“特別手松”相照應。3．角度一:運用比喻的手法、生動形象地描寫了母親歷經(jīng)歲月滄桑后的慈祥、寬厚和善意。角度二:“凋萎”“蛻變”形象地寫出了歲月變遷和時間流逝對母親的影響、寫出了“母親什么也不需要”的寬厚和愛人之心。4．C5．母親的“手很松”，腦中全無算盤:母親善于愛人。特別能理解人的脆弱和無奈。母親寬厚地看待生命、對待他人。6．總結全文,深化主題寫進了作首對母親的感念之情，看似“手松”的母親、實際上是在“最遠的地方”去愛人、去掛念他人、去傳遞愛的力量?！窘忸}分析】1．本題考查第一段的作用，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。本文第一段運用對比手法，為下文寫父親節(jié)儉，母親手松作鋪墊。也為后文寫母親對我的影響埋下伏筆。2．本題考查對關鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯(lián)系上下文進行合理推斷，結合作者運用的比喻、夸張、象征、襯托等手法，理解其深層含義?！跋沧套獭北憩F(xiàn)了母親對上街購物的期待和欣喜。3．本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。結合比喻的修辭方法和“凋萎”“蛻變”等詞語賞析第⑤段畫線句子即可。4．本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。C項理解分析正確，其他各項的錯誤之處分別為：A：第②段寫父親節(jié)儉與母親花錢手松進行對比，是為了側面表現(xiàn)母親的腦中全無算盤。B：說明了母親年輕時也很愛美。D：母親不善理財，也不善理家。5．本題考查的是對文章人物形象和性格特點的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據(jù)。母親不會算計，善于愛人，寬厚地看待生命，對待他人。點睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復。6．本題考查文章結尾的作用。文章結尾往往有照應開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點題，意味深長等作用。最后一句話總結全文,深化主題寫進了作者對母親的感念之情。11、1．華中醫(yī)給王老八和周友開了奇怪的藥方，使他們藥到病除。2．寫這件事，是為了突出表現(xiàn)華中醫(yī)醫(yī)術高明，為下文寫他開“怪單方”做鋪墊。3．王老八是鎮(zhèn)上一霸，橫行鄉(xiāng)里；周友是一個大款，但缺少同情之心，從不想著扶危濟困。4．他之所以這樣做，是因為他想通過給他們治病，來教他們?nèi)绾巫鋈恕?．小說標題“怪單方”是小說敘事的線索，全文就是圍繞華中醫(yī)開藥方之“怪”來寫的。標題暗示了華中醫(yī)的性格特點。同時，“怪單方”不僅指醫(yī)人身體疾病的藥方，還指醫(yī)人人性疾病的藥方，升華主旨。【解題分析】1．此題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。解答時，要看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調(diào)三個部分：什么人，做了什么事，結果怎么樣。這篇小說的主人公是“華中醫(yī)”，事件是“華中醫(yī)給王老八和周友開了奇怪的藥方”，結果是“使他們藥到病除”。2．記敘文開頭作用。其作用有：總領全文，點明主旨；為下文作鋪墊；設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；奠定全文感情基調(diào)。有的開頭就是設置懸念的單一作用，有的和上述結合在一塊。分析文章內(nèi)容可知開頭寫華中醫(yī)給劉好治病，是為了突出表現(xiàn)華中醫(yī)醫(yī)術高明，為下文寫他開“怪單方”埋下伏筆。3．分析人物性格，應做到通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。根據(jù)“王老八是鎮(zhèn)上一霸，橫著膀子走路，有時不高興了，眼睛一瞪，小孩哭著，馬上就停下了”可知王老八是鎮(zhèn)上一霸，橫行鄉(xiāng)里的人。根據(jù)“還是華中醫(yī)趕到，好說歹說，一口價，三十萬”和“我是救那個富豪，救他的良心”可知周友是一個大款，但缺少同情之心，從不想著扶危濟困的人。點睛：本題的考點是人物形象描寫與分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點；4．此題考查的是對重點句子的理解，解答時要認真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再結合文章的上下文和主旨來回答。因為王老八是鎮(zhèn)上一霸，橫行鄉(xiāng)里；周友是大款，但缺少同情之心，華中醫(yī)想通過給他們治病，來教他們?nèi)绾巫鋈恕?．此題考查的是標題的作用。標題一般有以下幾方面的作用：概括全文內(nèi)容；揭示文章主題；充當文章線索；指出文章主要人物；激發(fā)讀者閱讀興趣。小說圍繞華中醫(yī)開藥方之“怪”來敘事，所以標題“怪單方”是文章的線索。標題暗示了華中醫(yī)的性格特點。同時，“怪單方”不僅指醫(yī)身體疾病的藥方，還指醫(yī)人性疾病的藥方，升華主旨。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、法凡爾納科學幻想之父阿龍納斯諾第留斯號【解題分析】此題考查學生對名著《海底兩萬里》的文學常識的記憶?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。13、（1）示例一：親仁善鄰，社會和諧。示例二：建設和諧社會，共享幸福人生。（2）示例：禮之用，和為貴；和氣生財；家和萬事興。（3）陳老師，上午學生會主席來找您，剛好您不在，他請您明天下午兩點到第二會議室參加“以和為貴的座談會?！窘忸}分析】

（1）宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數(shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“以和為貴”的主題。如“和為貴，誠為本，善為先”等。（2）①根據(jù)材料可推測“和”字的本義?？商崛∠嚓P的語句分析作答。如可分析材料二“這分明表示是音樂合奏——合奏第一原則就是‘和’音，此古圣人之妙思也”一句，即可得出正確答案。②此考查側重于閱讀的寬度、知