2024屆四川省綿陽市游仙區(qū)語文八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

2024屆四川省綿陽市游仙區(qū)語文八年級第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列關(guān)于名著知識及文學(xué)、文化常識的表述，有誤的一項是（）A．古代男子20歲束發(fā)戴冠，表示已成年，稱之為“弱冠”?！岸罐ⅰ敝甘臍q的少女。B．世界文學(xué)名著《名人傳》，敘述了貝多芬、羅曼?羅蘭、托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生的經(jīng)歷，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。C．宋代文學(xué)家蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，四川眉山人，曾被貶到黃州。D．《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、紅海（阿拉伯海）、地中海、大西洋等海域后到達(dá)南極。2．（2分）下列各句中，沒有運用修辭手法的一項是（）A．兩只表在雙方的統(tǒng)帥手中，像小烏的心臟似的在嘀嗒嘀嗒地響。B．還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒有風(fēng)輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴的模樣。C．這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。D．當(dāng)人們陷入某種盲目性之后，往往像陸遜進(jìn)入諸葛亮的“八陣圖”一樣，怎么也走不出來。3．（2分）把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）①如果這種情況發(fā)生的次數(shù)多了，就容易造成電梯停梯而等待維修的狀態(tài)。②所以，用異物阻擋電梯門時，電梯控制系統(tǒng)感知的是“問題信號”，如果阻擋的時間過長，電梯門多次開合，時間久了，電梯系統(tǒng)就會判斷電梯為“有故障”，隨即停止工作。③不少人在等電梯的時候，可能會用自己的身體或其他物品來擋門，認(rèn)為這與按鍵有同樣的效果，其實不然。④據(jù)報道，電梯上下運行都是由按鍵發(fā)送信號，電腦接受后給出指示，開門鍵發(fā)送的信號是“開門”或“不要關(guān)門”；而擋著門時，電梯發(fā)送的信號是“要關(guān)門，但由于有異物沒關(guān)閉，只好又打開”。A．④③②① B．④③①② C．③④①② D．③④②①4．（2分）對語法知識分析正確的一項是（）隱士是士階層的重要組成部分，甚至是其中最優(yōu)秀的組成部分。在此必須指出的是，隱士是一個復(fù)雜的概念，絕不僅僅指那些嘯傲山林而不問世事的人，更重要的是指隱逸傳統(tǒng)、隱逸文化，凡是具有濃郁的隱逸意味的人在此都應(yīng)被當(dāng)作隱士來看待，因為隱逸思想使他們升華了人格，豐富了社會價值。隱士人格的強(qiáng)勁的輻射力和隱逸文化的強(qiáng)勁的張力使任何板結(jié)頑固的社會土壤都不能不為之松動，從而為歷史文化灌注新鮮。A．“甚至”是副詞；“豐富”是形容詞；“復(fù)雜的概念”“升華了人格”均是偏正短語。B．“凡是具有濃郁的隱逸意味的人在此都應(yīng)被當(dāng)作隱士來看待。”這個句子中“被當(dāng)作隱士”作定語。C．“絕不僅僅指那些嘯傲山林而不問世事的人，更重要的是指隱逸傳統(tǒng)、隱逸文化?！北硎静⒘嘘P(guān)系。D．劃浪線的句子有語病，應(yīng)該在結(jié)尾處加上“的活力”。5．（2分）下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是（）A．《平凡的世界》中的孫少安孫少平兩兄弟，一個鐘情于生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)土地，一個卻極力想要掙脫黃土地的束縛，在大城市中來尋找自己生命的意義。B．《蘇菲的世界》的作者喬斯坦·賈德，能將高深的哲理以簡潔、明快的筆調(diào)融入小說情境，啟發(fā)讀者對個人生命、對歷史中的定位以及浩瀚宇宙的探討。C．在《給青年的十二封信》中，朱光潛告誠青年“真正學(xué)作文，還要特別注意寫生，要寫生，須勤做描寫文和記敘文?！盌．法國著名批判現(xiàn)實主義作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》，也被稱為“巨人三傳”，還被高爾基稱為“長篇敘事詩”。6．（2分）下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識的表述錯誤的一項是（）A．孔子說：“君子和而不同，小人同而不和?！逼渲小昂投煌钡乃枷肟梢援?dāng)做一種人際交往的方式，但是不能看成是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度。B．在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常被人并稱。例如：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾C．杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過程，號稱“詩史”。D．《禮記》是儒家經(jīng)典之一，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。7．（2分）下列各句中沒有語病的一句是（）A．只要你悉心品讀漢字、認(rèn)讀漢字，就會發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。B．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識。C．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。D．心理學(xué)家認(rèn)為，讓孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)水平。8．（2分）下列各項中含有錯別字的一項是（）A．草甸翌日矗立絡(luò)繹不絕B．翡翠硯池擦拭拾階而上C．獨踞蒼窮皚皚紛至沓來D．污蔑驛道咕咚巉巖峻峭9、（4分）學(xué)校以“走進(jìn)北京世園會”為主題，組織同學(xué)們開展一系列的學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求回答問題。（活動一）閱讀介紹北京世園會的短文，完成下列小題。①2019北京世界園藝博覽會4月28日晚在延慶開幕。園區(qū)的中心是媯汭湖，它運用傳統(tǒng)疊山理水手法，拓展廢棄魚塘，營造湖面景觀，產(chǎn)生的土方就近堆筑山體，建成天田山。園區(qū)內(nèi)最引人注目的是中國館。遠(yuǎn)看，它仿佛一柄“如意”鑲嵌在山水田園中，取名為“錦繡如意”。中國館借鑒傳統(tǒng)的斗拱、榫卵結(jié)構(gòu)，效仿古人“巢居”和“穴居的智慧，將主要展廳覆蓋于梯田之下。園內(nèi)制高點為永寧閣，永寧閣②了遼金樓閣建筑風(fēng)格，③了北京建都始于遼金的歷史。《尚書·呂刑》有云：“一人有慶，兆民賴之，其寧惟永。”永寧閣的名字便來源于此，寓意政通人和、國泰民安。園區(qū)一號門被稱為禮樂大門，“④”今天，中國正以開放的姿態(tài)歡迎世界各國人民走進(jìn)世園會。為了提供更加真切的觀賞體驗，本屆世園會不僅匯聚了大數(shù)據(jù)分析、人工智能和視聽交互體驗等平臺，還特別推出“智慧世園”移動端APP，游客在家中即可進(jìn)行“進(jìn)入式”沉浸觀覽。該程序還提供園區(qū)場館、展園與景點介紹，并具備定位、實景導(dǎo)航與AR等功能。游客還可以通過該程序查找交通路線、周邊餐飲、住宿、景點等信息，或在“植物課堂”欄目中學(xué)習(xí)有關(guān)樹木、花卉、園藝的知識，感受“園藝+”的魅力。（1）給加點字注音和依次填入文中橫線②③處的詞語全都正確的一項是（）A．穴（xué）居融合契合B．穴（xuè）居融合契合C．穴（xué）居契合融合D．穴（xuè）居契合融合（2）儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子是春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，中國館內(nèi)山東展區(qū)的墻壁上書寫著一句《論語》中眾所周知的語錄，這句語錄正好能填入文中橫線④處，該語錄是（）A．三人行，必有我?guī)熝?。B．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。D．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（3）在橫線①處填入對聯(lián)作為標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．世園會隆重開幕觀光者暢游園區(qū)B．吉祥如意中國館功能無限移動端C．美麗景觀含文化底蘊全新體驗顯科技神奇D．特色建筑別具匠心參觀游覽隨心所欲（活動二）世園會中國館是同學(xué)們關(guān)注的焦點，閱讀下面的資料，完成下列小題。（1）下面短文中的（A）（B）（C）（D）（E）處缺少了相同的一個字，這個字體現(xiàn)了中華文化的根本特征，有關(guān)它的思想更是源遠(yuǎn)流長，這個字是“”。中國館圍繞五個主題依次布局?！疤斓厝耍ˋ）”；“惠風(fēng)（B）暢”借助《千里江山圖》《富春山居圖》大型長卷展墻，再現(xiàn)秀麗多姿的綠水青山；“山水（C）鳴”；“祥（D）逸居”；“（E）而共生”。（2）根據(jù)文意，依次將下面四句話填入上文橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僖陨鷳B(tài)山水和丘陵梯田的意象，傳達(dá)山水林田湖草萬物共生的理念②以影像與圖文交織輝映的效果，指明我國新時代推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的方向③營造“風(fēng)拂花開，崇尚自然”的互動效果，體現(xiàn)良好的生態(tài)環(huán)境是最普惠的民生福祉④以甲骨文辭和《詩經(jīng)》中的植物為素材，彰顯天然質(zhì)樸的人與自然共生的科學(xué)自然觀A．①④③②B．①③④②C．④②①③D．④①③②（3）千百年來，梅蘭竹菊“四君子”以其清雅淡泊的品質(zhì)，成為一種人格品性的文化象征。其文化寓意為：探波傲雪、深谷幽香、清雅澹泊、凌霜飄逸。中國館特設(shè)“四君子”展區(qū)，展區(qū)墻壁上寫有描寫“四君子”的古詩句。下列不是描寫“四君子”的一項是（）A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游）B．冰霜正慘凄，終歲常端正。（劉楨）C．咬定青山不放松，立根原在破巖中。（鄭燮）D．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。（元稹）（活動三）北京園是一座獨具北京老城街巷建筑特點的四合院。右側(cè)是北京是北京園中的一副門板楹聯(lián)，以下對其書體特點分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．屬于楷書，方正穩(wěn)重，筆畫工整，飽滿渾厚B．屬于行書，方扁流暢，一波三折，端莊雄偉C．屬于楷書，結(jié)構(gòu)簡省，不拘章法，大氣磅礴D．屬于行書，瘦長典雅，勻凈修長，瀟灑飄逸。（活動四）下面是學(xué)校通訊社撰寫的參觀報道片段，請閱讀后完成下列小題。從園區(qū)一號門向里走，第一個映入眼簾的便是豐臺區(qū)“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”主題花壇?；▔喳悵山鹑谏虅?wù)區(qū)城市花國為主題，展現(xiàn)了人們共享和諧幸福生活的場景，體現(xiàn)了人民群眾對美好生活的向往。該主題花壇中有一粉一紫兩株已有300多年歷史的古樁牡丹盆景，體現(xiàn)出濃厚的花卉文化意蘊，亮出豐臺區(qū)“花好月圓”的地域名片。在《北京日報》微信公眾號評選中，豐臺區(qū)主題花壇得到51305票，贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇。（1）文段中加點詞語“花好月圓”凸顯出豐臺鮮明的地域文化特色，遺憾的是，這段文字并未完全揭示出這四個字的豐富內(nèi)涵。下面哪首詩可以用來彌補(bǔ)這個遺憾？你的選擇是。（甲）（乙）取道閱河干，浮橋度廣灘。百轉(zhuǎn)奔流永定長，煙波古渡有詩章。汛凌過竹箭，水潦未桑乾。潮隨浩浩千年闊，史記滔滔幾段狂。四載由來仰，尾闊今度看。碧草晨曦猶旖旎，青荷曉月正徜徉。敬繩仁祖志，永定冀安瀾。風(fēng)梳細(xì)柳聽新韻，櫓槳搖來綺夢香。（2）文中畫線句有一處語病，請做修改。應(yīng)改為：10、填空。（8分）古詩文默寫（1）_____________，君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)（2）可憐身上衣正單，________________。(白居易《賣炭翁》)（3）______________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）______________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（5）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人推已及人，憂國憂民的博大濟(jì)世情懷的詩句是：______________，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《中國適合走向“汽車社會”嗎？》及鏈接材料，完成小題。中國適合走向“汽車社會”嗎？①2009年，中國以1300多萬輛汽車首次超越美國，成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國。中國人雖然理應(yīng)享受汽車文明，但中國不可能像西方國家那樣，達(dá)到那么高的汽車擁有率。原因如下：②第一，土地制約。城市街道交通擁堵，不少街道兩側(cè)擺滿了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就如一條長龍，不少住宅區(qū)、公共綠化帶等也都成了“停車場”。中國已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、擴(kuò)建公路。占地面積數(shù)量大的高速公路通車總里程已突破5萬公里，相當(dāng)于美國的近60%；而占地面積相對較少的鐵路總里程僅有8.4萬公里，只相當(dāng)于美國的1/3。這說明中國交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過了美國。③第二，能源制約。美國的汽車普及率已超過50%，如果中國的汽車普及率達(dá)到美國的水平，到2020年預(yù)計中國將有6.9億輛汽車。若以每輛汽車每年平均耗油2噸來計算，中國的總耗油量將達(dá)13.8億噸，相當(dāng)于目前全球每年石油貿(mào)易量的86%。這可能嗎？即使普及電動汽車，也只不過是改變了使用能源的種類。中國超過70%的電能來自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)也難以改變，電動汽車的普及不可能明顯緩解能源的制約。④第三，環(huán)境制約。汽車尾氣排放正在成為最大的污染源。如果今后二三十年中國的汽車普及量達(dá)到6.9億輛，就意味著未來廢氣排放量相當(dāng)于當(dāng)前世界所有的汽車排放量的總和。⑤受土地、能源、環(huán)境這三大因素的制約，中國是否適合做一個“汽車輪子上的國家”呢？鏈接材料一：汽車制造過程中的污染。汽車的塑料鑄件中使用氟利昂作為發(fā)泡脫沫劑，氟利昂對臭氧層有破壞作用。另外，鉛基涂料會造成鉛污染；油漆溶劑的散逸也會造成污染。鏈接材料二：汽車噪聲。據(jù)統(tǒng)計，城市噪聲中，交通運輸噪聲占75%，而汽車在交通噪聲中占了85%。據(jù)調(diào)查，全國80%以上城市交通干道兩側(cè)的噪聲超過72分貝；上海西藏路中百一店附近的噪聲達(dá)91.2分貝，有人認(rèn)為這是世界上最喧鬧的街道。鏈接材料三：汽車擁堵。由于汽車保有量劇增，交通堵塞已經(jīng)成為世界各國大城市的頑疾。汽車擁堵降低整個社會的效率，而且加重了空氣污染。1．中國汽車擁有率低于西方國家的原因是什么？2．閱讀三則“鏈接材料”，用簡單的語言概括出材料中汽車對環(huán)境污染的表現(xiàn)。3．請你在選文第②段，找出一句與“鏈接材料二”中的劃線句用了相同的說明方法的句子，工工整整抄寫下來，判斷它的說明方法，并分析其作用。4．文章第③段中加點詞語“超過”能否刪去？說說你的理由。5．假如我國要走向“汽車社會”，請你提出兩條合理化建議。12、（16分）閱讀《手寫比打字有助記憶》，回答下列各題。手寫比打字有助記憶周炳揆《夜光杯》今年2月7日的一篇《醫(yī)生的字》的文章提到有一位叫馬紅霞的醫(yī)生寫的病歷單的字跡工整清秀，現(xiàn)今已是非常稀罕。我想起了另外一個關(guān)于手寫的話題，那就是記（英文）筆記時，是手寫好還是打字好？這個問題一直有爭論，因為不可否認(rèn)的是打字的速度更快，當(dāng)然要具有這種速度，必須受過專門的打字訓(xùn)練。但是有美國教授研究后認(rèn)為，手寫筆記有助于學(xué)生在教室里集中注意力，習(xí)慣于手寫筆記的學(xué)生學(xué)習(xí)成績也較好。較之喜歡用英文速寫方法的學(xué)生，用普通書法記筆記的學(xué)生能學(xué)到更多知識，對信息的記憶也更持久，更樂意把握新的思路。和用鍵盤相比，手寫能緊扣人的思維，使獲得的信息更有條理。古代，在發(fā)明印刷術(shù)前，人們是依賴用蘆葦稈在紙箔上抄寫來把所見所聞記錄下來，做了歸納后再進(jìn)行研究的。這個把事情寫下來的過程對大腦形成刺激，實際上是把聽到的東西傳遞到頭腦中去了。書寫工具逐漸在進(jìn)步，人們對記筆記的研究也已經(jīng)有了近百年的歷史。鉛筆的發(fā)明是在17世紀(jì)，1827年自來水筆被申請了專利，圓珠筆是在1888年發(fā)明的，但這些書寫工具并沒有給記筆記帶來實質(zhì)變化?，F(xiàn)今，幾乎每位大學(xué)生都配備了手提電腦，聽課依然是他們獲取知識的主要途徑，高等學(xué)府的教室里但聞鍵盤咔嗒聲。統(tǒng)計顯示，聽課時用鍵盤記筆記速度更快，打字和手寫每分鐘的速度之比大約是33字比22字。在短時期內(nèi)，打字是有優(yōu)勢的。圣路易斯華盛頓大學(xué)的一位教授2012年做過一項調(diào)查，上課剛結(jié)束立即對學(xué)生進(jìn)行跟蹤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“打字族”能夠回憶起更多的上課內(nèi)容，對上課內(nèi)容進(jìn)行測驗的成績也比“手寫族”要好一點。問題是這種優(yōu)勢是暫時的，經(jīng)過24小時，“打字族”對自己記下的東西全忘記了，他們在鍵盤上敲下的長長的筆記太表面化，也太膚淺了，無助于他們回憶起上課的內(nèi)容。相反，“手寫族”能夠持久記憶課堂講課內(nèi)容，甚至在一星期以后仍然對課堂上的一些概念有很好的掌握。很顯然，手寫會把聽到的東西更深地記住。用普通書法記筆記更便于溫習(xí)上課內(nèi)容，因為它們較之速記法組織得更好。人們要問，“打字族”能記下較多的內(nèi)容，為什么掌握的知識反而少呢？研究證實，打字是一種機(jī)械反應(yīng)，對聽到的東西是逐字逐句地記下；“手寫族”記下較少的東西，但是在記下的同時也在思索，并且對內(nèi)容有了一個消化。具有諷刺意味的是，高科技含量的筆記本電腦人見人愛，它可以使打字更快，但恰恰對學(xué)習(xí)知識是有害的；手寫可以增強(qiáng)對知識的記憶，然而有統(tǒng)計說，手寫平均只能記下30%左右的內(nèi)容，為了跟上講課者的速度，手寫會漏掉一些重要的限定詞，省略掉一些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，所以手寫還大有改進(jìn)的余地。1．作者主要是從手寫字的哪兩方面內(nèi)容進(jìn)行說明的？2．手寫和打字各有什么優(yōu)勢？3．文章中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？4．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說你對打字和手寫的看法。13、（12分）閱讀下面文章，完成后面小題一個走運的人在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示著這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運??！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，地就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色，”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦妫蔽艺f，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運?。　毕袷枪参?，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給地。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！庇欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前?！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！焙髞砦野崃俗√帲镁脹]有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅！安蝗菀籽?，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心牌。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》，有改動）1．有人認(rèn)為“香樟樹下”也可作為這篇文章的標(biāo)題，你覺得哪個題目好？表明自己的觀點并說明理由。2．作者在后文才巧妙地揭示女店主是一個下肢癱瘓的女子，這樣安排有什么好處？三、寫作。（50分）14、寫作。題目：愛，伴我成長要求：寫一篇不少于600字有真情實感的文章。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、B【解題分析】此題考查學(xué)生對文學(xué)常識和文化常識的掌握?！拔膶W(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)識記中國重要作家的時代及代表作；(2)識記外國重要作家的國別與代表作；(3)識記文學(xué)體裁常識。B項有誤，《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰的經(jīng)歷，作者是羅曼?羅蘭。點睛：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。2、D【解題分析】本題考查學(xué)生對修辭方法的理解和把握。A項：運用了比喻。B項：運用了擬人。C項：運用了設(shè)問。D項：沒有運用修辭。3、D【解題分析】

通讀句子可知，本段話主要說明“經(jīng)常用自己的身體或其他物品來擋門會導(dǎo)致不良后果”，說明順序是由原因到結(jié)果，④句是對③句的解釋，所以④句緊接著③句說，據(jù)此排除AB；①句是對②句的進(jìn)一步解釋，所以緊承②句說，據(jù)此排除C。故選D。4、D【解題分析】

本題考查學(xué)生對漢語語法知識的掌握能力。語法知識是學(xué)好漢語、運用漢語進(jìn)行表達(dá)的基礎(chǔ)，對學(xué)生辨析病句、仿寫句子、改寫句子有很大的幫助。A項錯誤，“升華了人格”是“動賓短語”；B項錯誤，“被當(dāng)作隱士”作賓語；C項錯誤，這句話表示“遞進(jìn)關(guān)系”；D項正確。故選D。5、D【解題分析】

D．《約翰·克利斯朵夫》被高爾基稱為“長篇敘事詩”。故選D。6、A【解題分析】

A.“君子和而不同，小人同而不和”的意思是說：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。顯而易見，“和而不同”既可以當(dāng)做一種人際交往的方式，也可以看成是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度。據(jù)此，A項中的“不能看成是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度”的理解是錯誤的。7、B【解題分析】

A.語序顛倒，“品讀”和“認(rèn)讀”互換位置；C.成分殘缺，在“讀名著”后加“的習(xí)慣”；D.搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”不能修飾“水平”，改為“提高”；故選B。8、C【解題分析】

C項含有錯別字。改為：蒼穹。注意課本上有“獨踞蒼穹”四個字，所以不要把“獨踞”錯改為“獨居”。9、【活動一】（1）A（2）B（3）C【活動二】（1）和（2）D（3）B【活動三】A【活動四】（1）【乙】（2）示例：贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇稱號（或：被評為北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇）【解題分析】

活動一：（1）穴居應(yīng)讀穴（xué）居；融合：上指不同個體或不同群體在一定的碰撞或接觸之后，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體。可指文化、風(fēng)格等。契合：符合。據(jù)此，答案為A。（2）依據(jù)“今天，中國正以開放的姿態(tài)歡迎世界各國人民走進(jìn)世園會?！睉?yīng)填入“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”故選B。（3）本文主要介紹北京世博園的景觀、建筑風(fēng)格和文化內(nèi)涵，以及應(yīng)用到的高科技手段。據(jù)此，答案為C?；顒佣海?）中國傳統(tǒng)文化講究“和”，以“和”為貴，故應(yīng)填入字為“和”。（2）根據(jù)前面的主題“天地人和”“山水和鳴”“祥和逸居”“和而共生”，依次填入的句子為④句、①句、③句、②句。故選D。（3）“四君子”指梅、蘭、竹、菊四種植物，A句寫梅花；B句寫松樹，不屬于“四君子”；C句寫竹子；D句寫菊花。故選B?；顒尤嚎瑫址Q正書，或稱真書。其特點是：形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名行書是介于楷、草間的一種書體。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷。該楹聯(lián)文字形體方正，是楷書，據(jù)此，答案為A?；顒铀模海?）花好月圓：比喻美好圓滿的生活。乙詩突出文化底蘊深厚，描繪了良好的生態(tài)環(huán)境，營造了和諧美好的畫面，與“花好月圓”的寓意相符，故選乙詩。（2）劃線句的“贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇”部分，缺少賓語，應(yīng)改為“贏得了北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇的稱號?！被颉氨辉u為北京世園會十六區(qū)最受歡迎花壇”。10、⑴窈窕淑女⑵心憂炭賤愿天寒⑶無為在歧路⑷曲徑通幽處⑸安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“窈窕、賤、愿、歧路、庇、俱”等字詞容易寫錯。二、閱讀理解。（42分）11、1．土地制約；能源制約；環(huán)境制約。2．汽車制造過程中使用材料產(chǎn)生的污染；汽車噪聲污染；汽車擁堵造成空氣污染。3．示例一：占地面積數(shù)量大的高速公路通車總里程已突破5萬公里，相當(dāng)于美國的近60%；列數(shù)字；列舉數(shù)字準(zhǔn)確說明中國交通發(fā)展向占地面積巨大的汽車傾斜的程度超過了美國。突出了說明語言的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。示例二：占地面積相對較少的鐵路總里程僅有8.4萬公里，只相當(dāng)于美國的1/3。列數(shù)字。列舉數(shù)字準(zhǔn)確說明中國交通發(fā)展中占地面積相對較少的鐵路發(fā)展比美國滯后。突出了說明語言的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。4．不能刪除，“超過”表范圍，說明美國的汽車普及率高于50%，去掉表示確數(shù)，與原意不符，“超過”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。5．建議：①建造地下多層停車場；②生產(chǎn)太陽能汽車，減少環(huán)境的污染；③研發(fā)可折疊的汽車，減少占地面積?！窘忸}分析】1．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。第②③④段的首句“第一，土地制約”“第二，能源制約”“第三，環(huán)境制約”就是問題的答案。2．此題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。每則材料的首句就是問題的答案。3．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。從“80%”“72”可知畫線句子運用了列數(shù)字的說明方法，文中很多句子運用了列數(shù)字的說明方法，任選一句即可，分析作用時要結(jié)合上文的內(nèi)容。4．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點明加點詞對說明語言準(zhǔn)確性所起的作用?！俺^”是“高出”的意思，強(qiáng)調(diào)了美國的汽車普及率之高，去掉后過于絕對，與事實不符。5．本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。這是一道開放題，針對文中分析的制約中國汽車發(fā)展的三個因素提出對策和合理建議即可。12、1．文章是從手寫可以增強(qiáng)記憶的持續(xù)性與書寫工具的發(fā)展史兩個方面進(jìn)行說明的。2．寫字：記憶久，緊扣人的思維，使獲得的信息更有條理；打字：記筆記速度快，更容易短時間記住一些東西。3．舉例子。以圣路易斯華盛頓大學(xué)的一位教授2012年做過的一項調(diào)查為例，具體真切地說明了打字(用鍵盤記筆記)在短時間內(nèi)記憶強(qiáng)的特點。4．示例：打字是時代發(fā)展的產(chǎn)物，適應(yīng)了當(dāng)今快節(jié)奏、高效率的社會生活和社會需求。但是，手寫更能體現(xiàn)漢字的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，有助于提高記憶力，因此，希望我們每個人在打字的同時，一定還要堅持手寫，再現(xiàn)書法藝術(shù)的獨特之處。【解題分析】1．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。閱讀文章，結(jié)合第三至七段的內(nèi)容來思考。第三、四兩段寫的是書寫工具的發(fā)展史，第六、七兩段將“手寫族”與“打字族”記憶知識的多少進(jìn)行比較，得出手寫可以增強(qiáng)記憶的持續(xù)性的結(jié)論。據(jù)此即可解答。2．此題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，提取信息并概括的能力。解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析。根據(jù)第五段“聽課時用鍵盤記筆記速度更快”“能夠回憶起更多的上課內(nèi)容”可得出打字的優(yōu)勢。根據(jù)第六段“手寫會把聽到的東西更深地記住。用普通書法記筆記更便于溫習(xí)上課內(nèi)容，因為它們較之速記法組織得更好”可得出手寫的優(yōu)勢。3．此題考查說明方法的辨析及作用。解答時首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。另外，說明方法的作用是由效果的關(guān)鍵詞和其內(nèi)容上的作用兩部分組成的。效果關(guān)鍵詞如：準(zhǔn)確、具體、形象生動、條理清晰。內(nèi)容上一般證明的是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。畫線句子列舉了圣路易斯華盛頓大學(xué)的一位教授所做的調(diào)查，這是運用了舉例子的說明方法，具體地論證了畫線句子前面的內(nèi)容，即“在短時期內(nèi)，打字是有優(yōu)勢的”。4．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀感受。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。結(jié)合第二段“手寫筆記有助于學(xué)生在教室里集中注意力”“和用鍵盤相比，手寫能緊扣人的思維，使獲得的信息更有條理”以及第八段“手寫可以增強(qiáng)對知識的記憶”來回答即可。13、1．（1）示例一：我認(rèn)為“香樟樹下”好。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點，而且能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，具有含蓄雋永之美，同時香樟樹又象征著身殘志堅、積極樂觀、感恩生活的女店主。示例二：我認(rèn)為“一個走運的人”好。因為文中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它作為貫穿全文的線索，文章層次清晰；文章贊美了一個并不“走運”的人感恩生活、積極樂觀的生活態(tài)度，標(biāo)題“一個走運的人”點明了文章的主題。2．這樣安排體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙；不僅能突出女店主這一人物形象的高大，她雖然身體殘疾，但她自力更生，感恩生活，積極樂觀，對人友善；同時能突出主題，表現(xiàn)作者的欽佩之情；更使情節(jié)曲折，收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對文章題目的理解能力。選擇一個做文章的題目，闡述采用這個題目的理由，理由充