《用幻燈片制作電子賀卡》教學設計

《用powerpoint制作電子賀卡》教學設計第一篇：《用powerpoint制作電子賀卡》教學設計課程設計：信息技術課程學習活動設計【步驟一】確定選題：根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求，選擇適合的教學內(nèi)容進行設計根據(jù)《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的規(guī)定，結合我教育實習期間所在學校的相關經(jīng)歷，我選擇內(nèi)容為:1、學科（版本）：人教版信息技術教材2、章節(jié)：第二章綜合實踐項目《用PowerPoint制作電子賀卡》3、學時：一課時4、年級：初中一年級（下冊）【步驟二】完成教學設計一、學習目標分析知識與技能（1）復習和運用PowerPoint中插入文字、圖片、藝術字等基本操作。（3）掌握制作新穎美觀的電子賀卡的基本思想和步驟。過程與方法（1）在學以致用和協(xié)作學習過程中提升綜合應用能力和小組協(xié)作學習能力；（2）在賞析和親自動手制作電子賀卡的過程中增強審美能力。情感態(tài)度與價值觀（1）利用所學的知識解決實際問題，進一步提升對信息技術的熱愛；（2）在小組協(xié)作的過程中，養(yǎng)成互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。二、學習內(nèi)容分析（含重、難點）《用PowerPoint制作電子賀卡》是初中信息技術教材一年級（下冊）第二章綜合實踐項目的內(nèi)容，它是在前面初步學習了PowePoint的啟動關閉、窗口組成、視圖模式及基本操作等的基礎上，圍繞如何用PowerPoint制作電子賀卡，讓學生復習和運用PowerPoint的基本操作。本課是一節(jié)復習實踐課，知識內(nèi)容不難，但操作性強，在課堂上需堅持精講多練的原則。重點：賀卡元素（背景、圖片、文字）的插入與編輯。難點：掌握和靈活運用PowerPoint制作賀卡的方法。三、學習者分析根據(jù)皮亞杰關于認知發(fā)展階段的學說，初中一年級的學生正處于具體運算階段到形式運算階段的過渡時期，他們思維有了一定的抽象性和理論性，并由抽象邏輯思維逐漸向辯證邏輯思維發(fā)展；能掌握事物本質(zhì)屬性的細節(jié)特征；獨立性更為加強；注意更為穩(wěn)定，集中注意的范圍也進一步擴大。在起點能力上，他們具備了一定的美術基礎，在之前的學習中，掌握了PowerPoint軟件的基本操作方法。四、教學策略設計1.教學方法教法：本課采用的主要教學方法有演示法、實踐法等首先利用演示法，展示美麗的電子賀卡，讓學生進入一個充滿藝術美的情境。進而水到渠成，設置一個個任務，以任務驅(qū)動模式，讓學生帶著具體的任務學習。教學中，啟發(fā)、誘導貫穿始終，充分調(diào)動學生的學習積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學氣氛，使學生變被動為主動，愉快學習。學法：為幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，配合上述教法。課堂中采用學生參與程度高的小組協(xié)作學習方法。鼓勵其積極思考、大膽實踐，主動學習、以練為主。改變學生傳統(tǒng)被動的接受式學習，調(diào)動學生主觀能動性。2.教學過程教學過程描述：根據(jù)本課教學內(nèi)容以及信息技術課程學科特點，結合初中一年級學生的實際認知特點和起點能力，設計教學流程見下表：教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動時間設計意圖（一）導入課題展示精美電子賀卡，然后交代學習任務，出示本課課題。那么，制作電子賀卡需要用到哪些知識呢？展示電子賀卡調(diào)動學生興趣交代學習任務充滿興趣學生思考3min創(chuàng)設美好的情景，激發(fā)學生興趣，順勢提出任務，融合情景與任務，讓學生躍躍欲試。（二）課題學習1、賀卡制作流程：收集賀卡素材——選擇制作軟件——設置賀卡背景——插入修飾圖片——輸入祝福文字——設置動畫效果——保存賀卡利用課件教師講解了解基本流10min這一方面幫助學生復習之前講解的分布操作的方法；另一方面，讓學生系統(tǒng)的學習，從整體上把我賀卡制作的關鍵步驟。采用學生分小組進行協(xié)作，自選主題，共同完成一個具體的賀卡制作的任務。在練習操作過程中，教師要巡視整個機房，觀看學生的練習情況，對個別基礎較差的學生進行個別指導，對共性的問題進行集中講解。同時以適當?shù)恼Z言激勵學生，保持其學習的興趣。2、打開PowerPoint程序教師提示打開程序3、賀卡背景的設置執(zhí)行“格式→“背景”——下拉按鈕——“填充效果”選項——“圖片”選項——“選擇圖片”按鈕——選擇圖片——插入——確定——返回對話框——應用（或全部應用）演示操作講解重點聆聽講解復習回顧4、插入修飾圖片（1）“插入”菜單——圖片——來自文件——選擇圖片——插入（2）設置透明：右鍵——顯示圖片工具欄——設置透明色（3）調(diào)整大小、位置5、利用藝術字輸入祝福文字6、設置動畫效果執(zhí)行“幻燈片方映”——自定義動畫實例操作制作母親節(jié)賀卡觀看制作過程、步驟（三）課堂練習每逢佳節(jié)到來之時，人們都會互相祝福，讓我們帶著真摯的祝福送給我們最親愛的人，為他們制作一張賀卡巡視機房個別指導借助學習材料，分組制作賀卡20min（四）課題總結教師與學生共同對本節(jié)課進行總結，教師演示學生作品，學生互相評說，共同提高點評作品相互評說共同提高9min展示其中較優(yōu)秀的作品，相互學習，這樣在一種和諧輕松的氛圍中共同提高（五）總結延伸怎樣給賀卡添加聲音？拋出問題，引發(fā)學生思考積極思考尋求方法3min布置一個與賀卡制作相關的本課未涉及的任務，保持學習的狀態(tài)五、教學環(huán)境與資源1.教學環(huán)境計算機教室2.教學資源列表類型格式規(guī)格來源內(nèi)容用途視頻FLV150KB互聯(lián)網(wǎng)新年賀卡創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣視頻FLV80KB自制教師節(jié)賀卡創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣視頻Mpg130KB互聯(lián)網(wǎng)PPT制作的電子圣誕賀卡感受課程后的技能，培養(yǎng)學習興趣圖片JPGE70KB自制操作截圖方便學生理解掌握新知識圖片JPGE20KB自制下拉菜單創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣圖片GIF4KB互聯(lián)網(wǎng)母親節(jié)賀卡創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣六、教學評價本課對學生學習的評價以總結性評價為主，過程性評價為輔?！闭n題學習”和“課堂練習”環(huán)節(jié)主要是過程的評價，教師要對學生的表現(xiàn)予以肯定和鼓舞，做一個有心人，關注所有學生的表現(xiàn)?！翱偨Y延伸”環(huán)節(jié)進行總結性評價，對學生協(xié)作學習成果進行教師點評和生生互評，以靈活的方式評價學習效果。七、設計理念1、信息技術教學大綱明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型“任務”為主。本課的教學中我采用任務驅(qū)動的教學模式，讓學生帶著具體的任務學習。2、建構主義學習理論強調(diào)以學生為中心，要求學生有知識的灌輸對象轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在整個課堂教學中，我注重突出學生的主體、教師主導的教學理念，將多數(shù)時間留給學生練習，并從旁指導。3、情景與任務驅(qū)動的融合。在每一個任務拋出的時候，都創(chuàng)設了適當?shù)那榫?，以此讓學生在情景中積極主動地接受并完成任務。4、信息技術教育的任務之一是要給學生一定的學習方法，培養(yǎng)學生自己動手的能力。在教學中我特別注重學生動手操作，重視學生實踐能力的培養(yǎng)。小組成員互評表評價人：丁化編號題目成員1成員2成員3譚謝燕陳琪閔秀容在大部分時間里他（她）踴躍參與，表現(xiàn)積極。AAA他（她）的意見總是對我很有幫助。AAA他(她)經(jīng)常鼓勵/督促小組其他成員積極參與協(xié)作。BAA他（她）能夠按時完成應該做的那份工作和學習任務。ABA我對他（她）的表現(xiàn)滿意。AAA他（她）對小組的貢獻突出。AAB如果還有機會我非常愿意與她（他）再分到一組。AAA對他（她）總體上是喜歡的。AAA第二篇：用PowerPoint制作電子賀卡教學設計《用PowerPoint制作電子賀卡》教學設計一、教學目標知識目標：（1）幻燈片文字、圖片、圖形、藝術字、聲音的插入。（2）幻燈片背景和動態(tài)效果的制作。（3）掌握制作新穎美觀的電子賀卡的基本思想和步驟。能力目標：（1）培養(yǎng)學生的綜合應用能力、小組協(xié)作學習能力。（2）培養(yǎng)學生一定的審美能力。情感目標：（1）利用所學的知識解決實際問題，從而滲透對學生的親情教育。（2）培養(yǎng)學生互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。二、教學重點賀卡元素（圖片、文字、動畫、聲音）的插入與編輯。三、教學難點靈活運用賀卡制作的方法、構思。四、教學方法1、演示法；2、實踐法；3、協(xié)作法。五、教學媒體多媒體網(wǎng)絡教室六、教學過程1、導入新課第三篇：用Powerpoint制作電子賀卡教案用Powerpoint制作電子賀卡老屋基初中冉江【教學目標】知識與能力目標：1、初步掌握在powerpoint中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法；2、提高學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。3、發(fā)揮學生的設計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品。過程與方法：通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅(qū)動的方法，實現(xiàn)用powerpoint軟件來制作電子賀卡。情感態(tài)度與價值觀：1．在獲得用powerpoint制作電子賀卡知識的同時，體會在powerpoint中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。2．使學生對“字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學生的求知欲?！窘虒W重點、難點】1．賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系；2、插入對象（圖片、藝術字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置?！窘虒W方法】任務驅(qū)動法；【教學環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡教室；【教學準備】制作的電子賀卡，為學生提供的賀卡素材；【教學過程】一、導入新課：【教師】每逢節(jié)日，有很多人都會為親朋好友或長輩送去精挑細選的賀卡，以表達美好的祝福。這些賀卡來自那兒？（小攤上、花樣百出的網(wǎng)站上），如果是我們親手制作的是不是更能表達真誠的祝愿？（是）同學們想不想知道賀卡是如何制作的？（想）今天就用powerpoint軟件來幫助我們完成這個心愿。請同學們欣賞幾張賀卡，在欣賞的過程中請同學們仔細觀察。（播放賀卡）【問題1】這些賀卡主要由哪幾部分組成？〖學生〗學生討論回答（圖片、藝術字、文本框）【問題2】我們來分析一下這些賀卡中各個對象的位置關系?！紝W生〗學生討論回答（圖片在下方，藝術字、文字在上方）【教師】也就是說：一張賀卡是由圖片、藝術字、文本框組成，其中使用“圖片”做背景，使用“藝術字”寫賀詞，利用“文本框”寫寄語。下面我們就來制作一張圖文并茂的賀卡，請同學們注意總結賀卡的制作步驟。首先來看圖片的插入。一、圖片的插入：【問題1】插入圖片的方法？【師、生】學生討論講解教師演示（教師提醒學生觀察在插入的圖片上如果雙擊它會彈出“設置對象格式”）【問題2】如何改變圖片的大小并使其做賀卡的背景？【師、生】請學生討論講解教師演示『方法』拖動圖片上的控制點改變其大小，或通過“設置對象格式”來改變其大小。二．文本框的使用：【問題1】如何在圖片上寫寄語？【師、生】請學生討論講解教師演示【問題2】文字添加上去了，但文字的大小和顏色如何更改？【師、生】請學生討論講解教師演示『方法』選中文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選中“字體”，在彈出的“字體”對話框中就可以實現(xiàn)我們的操作。（教師邊講邊演示）三．藝術字的插入：【問題】如何插入“藝術字”并修改其格式呢？【師、生】請學生討論講解教師演示（教師提醒其它學生觀察在藝術字插入的同時彈出了“藝術字工具欄”）『方法』通過“藝術字工具欄”或右擊藝術字，在彈出的快捷菜單中就可以改變相應的格式。四．安排對象的順序：【教師】如果想使制作的賀卡和諧、美觀的話，我們就必須合理安排各對象的順序?！締栴}】如何安排各對象的順序呢？【師、生】請學生討論講解教師演示『方法』選中其中一個對象,單擊右鍵，選擇“疊放次序”，再按需要選擇“置于頂層或底層”等。注：在學生講解的過程中老師要即時的給予表揚、鼓勵。五.總成：演示完成賀卡?！編煛⑸靠偨Y賀卡的制作步驟：㈠插入圖片并改變其格式㈡插入文本框并改變其格式㈢插入藝術字并改變其格式㈣安排各對象的順序㈤總成。六.思考與作業(yè)A、如何使賀卡更加形象和生動？B、親手制作一張賀卡，送給你的老師或者親人！七．小結：同學們，通過這一節(jié)課我們學會了運用powerpoint制作圖文并茂的賀卡來表達心愿。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識，使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。別忘了把你們這堂課親手制作的賀卡送給你最敬重的老師。.板書設計用powerpoint制作電子賀卡①插入圖片②插入文本框③插入藝術字④對象安排⑤總成。第四篇：用PPT制作電子賀卡教學設計用PPT制作電子賀卡教學設計教學目標1.2.3.會為幻燈片添加背景，會在幻燈片上插入圖片、藝術字、音樂。能根據(jù)需要選擇合適的背景、圖片和音樂。讓學生們在學習中體驗孝敬父母和愛護環(huán)境的重要性，并通過制作電子賀卡，付諸行動，升華情感。教學重難點1.重點：掌握添加背景和插入圖片、藝術字、音樂的方法，并能選擇合適的背景、圖片和音樂。2.難點：理解美化幻燈片是為更好地表達內(nèi)容服務的。教學準備圖片素材、音樂素材、無聲微課教學過程：一、導入端午節(jié)快到了，小芳和小華都有自己的打算。小華說：我準備叫爸爸媽媽給很多好吃的。小紅說：我準備給爸爸媽媽做一張賀卡，祝福他們節(jié)日快樂。同學們，你們覺得小紅和小華誰更值得你學習，為什么？師：對，懂事的、孝敬父母的孩子才是好孩子。但做怎樣的賀卡，同學們又開始爭議了起來??師：是啊，做個環(huán)保小衛(wèi)士，要從你我做起，從小事做起。小芳通過努力，終于完成了賀卡的制作，同學們你們喜歡嗎？為什么，怎么樣做才更好呢？今天我們就來學習運用ppt制作電子賀卡。二、1.新授設置背景（1）運用設計模版：“格式”——“幻燈片設計”（2）背景：“格式”——“背景”問：你選的是什么背景，你認為表達什么主題用這個背景最好2.插入圖片插入圖片：插入——圖片——來自文件問：你插入了什么圖片，這個圖片適合表達什么主題。3.插入藝術字插入——圖片——藝術字4.插入音樂插入——影片和聲音——文件中的聲音問：你插入的是什么音樂，它適合表達什么主題。5.母親節(jié)就要到了，利用老師提供給你的材料，請你為你媽媽做一張電子賀卡。6．小華也為他媽媽做了幾張賀卡，你們想欣賞一下嗎？說一說這幾張哪張好，為什么？討論與總結：圖片、背景、音樂都是為了更好的表達主題，是為主題服務的。結束：提前祝同學們六一兒童節(jié)快樂。（有動態(tài)效果的賀卡，為下節(jié)課做準備）板書設計：運用ppt制作電子賀卡設置背景插入圖片、藝術字服務于內(nèi)容插入音樂第五篇：用WORD制作電子賀卡教學設計《用WORD制作電子賀卡》一、教材分析從教學內(nèi)容來看，看似比較簡單，但是如果在教學中只讓學生單純?yōu)檎莆罩R而教，會造成學生處理信息的盲目性，因此，在這節(jié)課的教學中，采用“任務驅(qū)動教學法”，增加完成類似“任務”的能力，提高自主學習能力，讓學生在掌握知識與技能的同時掌握科學的學習方法。這樣在體現(xiàn)學科特征的同時培養(yǎng)了學生的學習興趣。（一）教學目標：1.知識與能力目標：（1）初步掌握word中運用圖片、文本框、組選圖形進行綜合處理問題的方法。（2）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。（3）發(fā)揮學生的設計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品。（4）通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。2.過程與方法：通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、文本框、自選圖形等，采用任務驅(qū)動的方法，感受學習用Word軟件來制作電子賀卡。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。（2）使學生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學生的求知欲。（二）教學重點與難點：1.賀卡中圖片、藝術字、文本框、自選圖形之間的位置關系。2.插入對象（圖片、藝術字、文本框、自選圖形）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。二、教學過程（一）、激趣導入新課（課間播放背景有音樂的賀卡）師：同學們，你們有收到過賀卡嗎？那些賀卡是什么樣子的？2張賀卡展示出來師：漂亮嗎？生：（齊聲）漂亮！生1：圖片很精美，都是我們喜歡的圖片。??（二）、講授新課：師：如果誰能收到像這樣圖文并茂的賀卡，相信他一定會為送出賀卡的你感到驕傲和自豪的。剛才我們欣賞了幾張賀卡，非常美！同學們現(xiàn)在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？老師就以這張的賀卡為例來示范一下，元旦節(jié)快到了,我們把做好的元旦賀卡發(fā)送給朋友、家人。好嗎?生:好一、賀卡制作構思：師：我們觀察一下賀卡有幾部分組成?生：圖片、文字師：讓我們來分析一下這些賀卡中各個對象的位置關系。(問題2)生：學生討論回答（圖片在下方，藝術字、文本框在上方）師：也就是說：一張賀卡有大小，它是由圖片、