1走一步再走一步 微課

走一步再走一步莫頓·亨特

1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。

第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。

升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。

就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。

就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步，終會(huì)達(dá)到自己的目的地。掌握字詞。掌握記敘的要素，通過(guò)復(fù)述故事把握故事的情節(jié)。理解人物的心理和性格，體會(huì)作者變化的思想感情。讀懂作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，理解“走一步再走一步”

的含義。教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)誡

聳

立迂回凝

視啜泣納

罕瘦骨嶙

峋頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪韏iès?ngyūníngchuònàlínxúnxuànyì字詞積累閱讀技巧：不動(dòng)筆墨不看書：圈點(diǎn)、勾畫自讀要求：理清記敘文六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果整體感知課文，要求：

起因（1——5）游戲玩厭，去爬懸崖

經(jīng)過(guò)

(6——17)

中途被棄，進(jìn)退兩難

結(jié)果（18——28）父親指點(diǎn)

，擺脫困境

啟示（29）走一步

，

再走一步給文章標(biāo)上段落序號(hào)，并把文章分成起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、啟示四個(gè)部分。1.抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。2.重點(diǎn)細(xì)節(jié)，尤其是脫險(xiǎn)部分，盡量用課文原句3.口齒清楚，態(tài)度大方，條理清晰，能正確表達(dá)感情復(fù)述要求

57年前的7月，費(fèi)城，天氣很悶熱，我與小朋友們想爬到山上涼快，可是，由于我的身體比較瘦弱，膽子也比較小，當(dāng)我爬到半山腰的時(shí)候，他們卻已經(jīng)到了山頂，并且準(zhǔn)備回家了。后來(lái)他們把我留在了那里。當(dāng)我一個(gè)人在恐懼與哭泣的時(shí)候，父親來(lái)了，他要我走一步，再走一步，最后，在父親的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我終于脫險(xiǎn)并悟出深刻的人生道理。請(qǐng)用一句話概述本文的主要內(nèi)容。文章主要講述童年時(shí)的我一次懸崖脫險(xiǎn)經(jīng)歷。能力提升作用：夜色降臨更進(jìn)一步地烘托“我”內(nèi)心的恐懼與緊張，也推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

（1）渲染氣氛。

（2）烘托人物心情。

（3）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

（4）間接表現(xiàn)人物性格、思想情感自然環(huán)境描寫及作用標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思?

首先指那次我在父親的鼓勵(lì)下克服困難的過(guò)程，其次指人生面臨挫折時(shí)克服挫折的一步步具體行動(dòng)，無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。探究主旨，回味主題：

居里夫人說(shuō)過(guò)，“生活對(duì)于任何人都非易事”。進(jìn)入初中，這是人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。要在新的起點(diǎn)上，追求美好的理想，就要面對(duì)無(wú)數(shù)困難。怎樣面對(duì)無(wú)數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實(shí)際問(wèn)題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，