四川省南充市嘉陵區(qū)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

四川省南充市嘉陵區(qū)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．襁褓(qiǎnɡ)

歸省(shěnɡ)

怒不可遏(è)B．連翹(qiáo)

緘默(jiān)

戛然而止(ɡā)C．肇事(zhào)

斡旋(wò)

拾級(jí)而上(shè)D．龜裂(ɡuī)

腈綸(jīnɡ)

興趣盎然(ànɡ)2、下列各組中加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一組是（）A．迸（bèn）濺強(qiáng)聒（gu?。┎簧狁墸╬ián）進(jìn)翌（shù）日B．寬宥（yǒu）汪洋萬頃（qǐng）懨懨（yān）潛（qiǎn）滋暗長(zhǎng)C．婆娑（suō）熱忱（chén）佇（chù）立虛與委（wěi）蛇D．毋（wú）寧迥（jiǒng）然不同篤（dǔ）信得逞（chěng3、下面各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A．央視《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目采用“和詩(shī)以歌”的形式，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略詩(shī)詞之美。B．是否具有精益求精的工匠精神，是中國(guó)制造業(yè)走出國(guó)門、走向世界的前提條件。C．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。D．這里山清水秀，綠樹成蔭，繁花似錦，的確是個(gè)讓人流連忘返的好季節(jié)。4、給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）閱讀使人優(yōu)秀。通過閱讀，我們獲取知識(shí)，激活理性，頭腦變得聰明。通過閱讀，我們體驗(yàn)情感，感悟生命，心靈變得豐富。精神的快樂，滿足人的高級(jí)屬性，享受做人的快樂，是幸福的最主要內(nèi)涵。閱讀使人寧?kù)o。養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣的人，擁有內(nèi)在的自足和充實(shí)，往往淡泊名利，不易受外界的誘惑，因?yàn)樗麚碛泻玫枚嗟臇|西。A．怎樣讓閱讀獲得某些作用呢？B．閱讀使人幸福。C．怎樣才能通過閱讀獲得快樂？D．閱讀的確是一件幸福的事情。5、下列加點(diǎn)字注音和字形完全正確的一項(xiàng)是()A．絢麗(xuàn)誣蔑襁褓(qiánɡ)挑撥離間B．緬懷(miàn)榮譽(yù)剝削(xuē)袖手旁觀C．拙劣(zhuō)枯燥縈繞(yín)不修邊幅D．埋沒(mò)關(guān)鍵摯愛(zhì)相輔相成6、選出加下加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)（）A．乃不知有漢見漁人，乃大驚B．鳴之而不能通其意其遠(yuǎn)而無所至極邪C．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂若聽茶聲然D．既已知吾知之而問我予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染7、下列句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是A．潛水教練是一個(gè)長(zhǎng)著大胡子的高大男人。他喝著口香糖，漫不經(jīng)心的樣子、他先告知我們，潛水訓(xùn)練需要6小時(shí)，要交110美元。我們點(diǎn)頭應(yīng)允，他的熱情才高漲起來。B．面對(duì)這陰毒的行徑和彌天謊言，周恩來同志濃眉緊蹙，怒不可遏。C．蘭陵因其四通八達(dá)的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方游客和省內(nèi)外投資商紛至沓來。D．這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。8、下列詞語中書寫無誤的一項(xiàng)是A．署名煩瑣不知所錯(cuò)暴風(fēng)驟雨 B．斡旋狡辨相輔相成川流不息C．出軋豐碩分崩離析不修邊幅 D．翌日演繹風(fēng)云變換名副其實(shí)9、默寫。（1）可憐身上衣正單，________。（白居易《賣炭翁》）（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，________，________。（陶淵明《桃花源記》）（3）（《說文解字》：“城，以盛民也。”看來，城是百姓安居的地方。從古至今，一座城，包含人間多少事！請(qǐng)寫出含有“城”字的連續(xù)兩句詩(shī)：________，________。10、閱讀語段，按要求完成下列各題。①讀書是長(zhǎng)期的一個(gè)需要付出辛苦勞動(dòng)的過程。②因此,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難,由淺入深,循序漸進(jìn),水滴石穿。③正如荀子在《勸學(xué)》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?。④現(xiàn)實(shí)中,不少人都有長(zhǎng)期堅(jiān)持、積少成多,最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)第①句有語病,請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。_______________________________________________(2)第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤,請(qǐng)修改。_______________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面文章，完成下列小題。心中綻放的色彩戴榮里在瑞麗，時(shí)時(shí)感受到與北方不同的氣候與環(huán)境。而這里的人也讓我感覺到好像哪里總有些不一樣。哦，也許是慢。這里的慢生活，讓來自以忙碌為常態(tài)的大城市的我，真有些不適應(yīng)。早晨，瑞麗人快八點(diǎn)才從家中出發(fā)，在北京，早上六七點(diǎn)鐘的地鐵已經(jīng)人滿為患。瑞麗早晨的大街上，似乎一切都是寂靜的，平和的。偶爾有一兩個(gè)人走過或騎車路過，也是小心翼翼的樣子。路上開著的車似乎不太守規(guī)矩，顯示著邊疆人的隨意；行駛在鄉(xiāng)間公路上的汽車，前面有摩托車也不喜歡讓路。當(dāng)?shù)氐奈挠颜f，這就是瑞麗人的任性，我笑了，卻沒有笑話的意思。放牧的人兒，悠閑地甩著牛鞭，牛鞭像波紋一樣柔軟，連放牧者自己也嚇唬不到，大概是放牧者與牛早已達(dá)成了默契，晃一晃鞭，牛就明白主人的意思了，邊疆的牛，也是悠閑安詳?shù)?。也許是瑞麗的濕氣過大，在邊疆小城生活不到二十天，一天早晨，刷牙扭臉間，不知怎么就突然閃了腰。也許是樂極生悲，在北方的冬天，這段時(shí)光習(xí)慣了冬儲(chǔ)式的以靜制動(dòng)，而瑞麗春天般的景色，招惹著我不停地南北走動(dòng)，城里鄉(xiāng)下亂竄一番，也許是身體過度勞累的緣故吧。第一次扭傷了腰，感受到從未感受過的疼痛。硬撐著去上班，手托著后腰在會(huì)場(chǎng)站著，整個(gè)后腰像被鋸斷了一般，我強(qiáng)忍著，但鉆心的疼痛一一陣陣襲來。青年時(shí)代曾經(jīng)笑話那些托腰喊疼的老人，等今天我也這般，感慨歲月真是不饒人啊!大鵬市長(zhǎng)是位細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)，聽說我扭了腰，他馬上向我推薦一個(gè)好去處：走過那標(biāo)志性的大榕樹，就可找到一位盲人按摩師，他的手藝好，你不妨去試一下。沿著大鵬市長(zhǎng)指引的路，我尋覓到那位盲人按摩師的所在。按摩房不大，一間屋，四張單人床。按摩師是位年輕盲人，盈江人，才二十八歲，有個(gè)文武雙全的名字，叫楊斌斌。小楊師傅性格開朗，從業(yè)已有十一年了。一個(gè)鐘點(diǎn)五十元錢，我急于治好病，塞給他一百元錢。小伙子連連感謝，讓我躺在單人床上，埋頭臥躺在按摩床上。以前在北方，我從未光顧過按摩場(chǎng)所，今日，按摩師一搭手，我就感覺一陣舒服襲來。突然就想到畢飛字所寫的《推拿》。此刻，我是感同身受了。按摩師的手不時(shí)在我身上游動(dòng)，按住穴位用力，不時(shí)拍打，有時(shí)還拍打出音樂般的節(jié)奏來。陣陣愜意襲來，我腰部的疼痛明顯緩解。他一邊按摩，一邊問我來自何方，我說我來自山東，他說他認(rèn)識(shí)很多山東人，山東人好啊，來瑞麗的山東人一多半是大車司機(jī)，開春時(shí)到這里運(yùn)水果、紅木和珠寶，山東大車司機(jī)很多都跟按摩師成了好朋友。按摩師根據(jù)山東人的特點(diǎn)，能一喊出他們的綽號(hào)。我被他逗笑了。小楊師傅說，他十幾歲時(shí)因視力減弱浙漸失明。和眾多盲人相比，他很幸福，也很知足，因?yàn)樗辽倏匆娺^這個(gè)世界的樣子。他的話讓我心中一動(dòng)，如果是我，也許會(huì)為失去而遺憾，而他卻記住曾經(jīng)的擁有而感恩!我問小楊師傅結(jié)婚了沒有?他驕傲而幸福地說：結(jié)了，新娘和他一樣也是盲人，新娘會(huì)做飯，會(huì)洗衣，很會(huì)照顧人。自己身上穿的、戴的，都是新娘給打扮的。我仰頭看了小楊一眼，幸福寫滿了他的臉。他接著夸起新娘的好，當(dāng)?shù)卮鲎骞媚锖途邦H族姑娘的好，然后說，人活著，就是要心好。按摩快結(jié)束時(shí)，按摩師就像曲終高潮一般，對(duì)我腰部的幾個(gè)穴位集中加大了按摩的力度，最后把我的身子猛地一掰，我疼得大喊他“壞蛋”，他得意地笑了，我舒暢得也樂了。小楊讓我在按摩床上再休息一會(huì)，然后他問要不要留個(gè)聯(lián)系方式，我剛說完，便見他已快速地輸入手機(jī)。他告訴我，現(xiàn)在有語音識(shí)別軟件，可以輕松地幫助盲人識(shí)別。緊接著，我們又互加了微信號(hào)。他時(shí)而在微信里語音，時(shí)而用書面語，讓我大為驚詫。他對(duì)生活的態(tài)度如此歡快、通達(dá)，深深地感染了我。入夜，我聽著小楊叮囑我的微信語音，感受著邊疆小城的溫暖，也感受著一番別樣的治愈。這個(gè)無法看清世界的按摩師，他心中綻放的色彩，給我的何止是一個(gè)消除疼痛的夜晚?1．用自己的話簡(jiǎn)要概括本文的內(nèi)容。2．有人說，文章第一段寫瑞麗人慢條斯理的生活，與文章內(nèi)容沒有多大關(guān)系完全可以刪除，你認(rèn)同這種說法嗎?請(qǐng)說明理由。3．結(jié)合文章內(nèi)容具體分析小楊師傅的形象。4．文章最后一句“這個(gè)無法看清世界的按摩師，他心中綻放的色彩，給我的何止是一個(gè)消除疼痛的夜晚?”請(qǐng)你根據(jù)文章說說，這個(gè)按摩師還給了“我”什么?12、（一）回憶清明祁玉江（1）當(dāng)盤踞的寒氣與北上的暖濕氣流，經(jīng)過幾次激烈交鋒、碰撞后，寒氣終于敗下陣來，鎩羽而歸。這時(shí)，北方地區(qū)的氣溫不再是忽冷忽熱、飄忽不定，而是漸次趨于穩(wěn)定、回暖，春的韻味也隨之愈來愈濃。我知道，氣清景明、萬物皆顯的清明節(jié)氣就要到來了。（2）陽坡上、道路旁、房前屋后那些無名小草，頂著一頭纖細(xì)稚嫩的綠，探頭探腦地從枯草中星星點(diǎn)點(diǎn)冒了出來，嗅著春的氣息，欣喜地觀望著久違了的精彩世界；鹼畔上、河灣里的柳樹，干枯的枝條很快由灰褐變淺黃又轉(zhuǎn)為淡綠，有的已迫不及待地吐出嫩芽、抽出綠絲來。小孩子們歡笑著，蹦跳著，撿拾起掉落樹下的一截柳條，揉搓后抽出枝干，做成口哨，吱吱嗚嗚地吹了起來。吹得兩腮鼓脹，吹得兩眼通紅，吹得音響回蕩，吹得眾鳥齊應(yīng)。（3）那漫山遍野的花兒，也競(jìng)相怒放了。最先開放的是山桃花。不經(jīng)意間，山坡坡上一株株競(jìng)相開放的粉嘟嘟的野桃花、家桃花突然就撞入眼簾，白的耀眼，粉的撩心，讓人激動(dòng)，令人迷醉。含苞待放的杏花也不甘寂寞，也在那崖畔上綻放了，色澤遠(yuǎn)比桃花艷麗，紅紅的像一抹霞，將人的臉也映得通紅。再后便是梨花、蘋果花登場(chǎng)了。它們就在那山峁峁上、塬梁梁間，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，一身素潔，與桃花、杏花形成鮮明對(duì)比，好像在告訴人們，我們也并不遜色！惹得蜜蜂、彩蝶頻頻光顧。置身于這春的世界，使人真切地感受到大自然的神奇與魅力。（4）清明時(shí)節(jié)雨紛紛。每當(dāng)這個(gè)時(shí)節(jié)，往往天地氤氳，細(xì)雨霏霏，用柔和清爽來概括此時(shí)的天氣，是最恰當(dāng)不過的了。由于雨絲飄揚(yáng)，大地自然是潮濕的，像水洗過一般，清清爽爽，干干凈凈。草木就借助這清爽、這溫暖、這濕潤(rùn)，偷偷地瘋長(zhǎng)，一天一個(gè)樣，恨不得一下子將這世界染得碧透，裝扮一新。（5）黃土小路呢？不再是塵土飛揚(yáng)，而是黏糊糊的，赤腳踩上去，軟軟的，酥酥的，那樣舒坦愜意；風(fēng)更是柔和清爽的，不大也不小，不時(shí)夾帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的雨霏，迎面撲來，柔柔的，癢癢的，令人心花怒放?？諝猱惓Ｇ逍拢瑵皲蹁醯?，啜一口，清爽無比，滌蕩肺腑，那種舒爽，簡(jiǎn)直無法用言語形容。就連人也是柔和爽朗的，似乎一下子長(zhǎng)了精神，疲倦、懶散、昏沉早已消失得無影無蹤，代之而來的是眼睛充盈著喜，臉上堆滿了笑，通體透明暢亮，走起路來輕飄飄的，興奮得不能自已。（6）農(nóng)諺云：“清明前后，種瓜點(diǎn)豆?！边@話一點(diǎn)也不假。雖然民間也有“九九又一九，犁牛遍地走”或“驚蟄不停?！敝f，但此時(shí)天氣仍未完全轉(zhuǎn)暖，氣溫還不穩(wěn)定，土壤溫度提升不起來，不宜大面積開展播種。所以只能借午后天氣稍暖，少量播種一些豌豆之類的早熟作物。其它大范圍耕作播種，要等到氣溫回升、天氣完全轉(zhuǎn)暖后才能陸續(xù)展開。（7）清明節(jié)過后就到了季春，天氣正式轉(zhuǎn)暖，各種農(nóng)事活動(dòng)便可大規(guī)模地展開。種瓜種豆，種玉米種谷子，一物接著一物地播種，忙得農(nóng)人們騰不出手、歇不下腳來。因?yàn)橐荒曛?jì)在于春，有播種才有收獲。他們恨不得將一切希望、一切憧憬都播種在春天里。1．作者圍繞清明，回憶了清明節(jié)氣中的哪些圖畫？2．文章的語言富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章第四段具體分析。3．自選角度賞析文中劃線句。①陽坡上、道路旁、房前屋后那些無名小草，頂著一頭纖細(xì)稚嫩的綠，探頭探腦地從枯草中星星點(diǎn)點(diǎn)冒了出來，嗅著春的氣息，欣喜地觀望著久違了的精彩世界。②就連人也是柔和爽朗的，似乎一下子長(zhǎng)了精神，疲倦、懶散、昏沉早已消失得無影無蹤，代之而來的是眼睛充盈著喜，臉上堆滿了笑，通體透明暢亮，走起路來輕飄飄的，興奮得不能自已。4．請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)?，作者為什么要回憶清明。三、文言文閱讀（25分）13、從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．下列加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．伐竹取道（砍）B．佁然不動(dòng)（靜止不動(dòng)的樣子）C．不可久居（居?。〥．俶爾遠(yuǎn)逝（忽然）2．下列翻譯不正確的一項(xiàng)的是（）A．日光下澈，影布石上。（陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上）B．四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。（小石潭四面被竹子和樹木圍繞，寂靜寥落空無一人）C．全石以為底。（小石潭用整塊石頭作為潭底）D．潭中魚可百許頭（小石潭中可以容納一百來?xiàng)l魚）3．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬狀。C．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)。D．第1、2段分別寫了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂和觀魚之樂。14、閱讀下面的文言文選段，完成小題。（甲）幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（乙）江革，字休映，濟(jì)陽人也。幼而聰敏，早有才思，六歲便解屬文。九歲父艱。孤貧傍無師友讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋(期滿)，詣太學(xué)，補(bǔ)國(guó)子生，舉高第。吏部謝朓雅相欽重(平素就對(duì)某人欽佩、尊重)。朓嘗過(拜訪)江革，時(shí)大雪，見革弊絮單席，而耽學(xué)不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。革除(任命官職)都官尚書，將還，民皆戀惜之。贈(zèng)遺無所受，惟乘一舸。船既不平，濟(jì)江甚險(xiǎn)，當(dāng)移徙重物。革既無物，乃于西陵岸取石十余片以實(shí)之。其清貧如此。1．解釋加點(diǎn)詞的意思。（1）同舍生皆被綺繡（2）幼時(shí)即嗜學(xué)（3）以孝聞（4）詣太學(xué)2．請(qǐng)用“／”標(biāo)明下面句子朗讀停頓。（共兩處）孤貧傍無師友讀書精力不倦。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2）乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。四、作文(40分)15、請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題寫一篇演講稿。要求:(1)符合演講詞的一般特點(diǎn)。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人命、校名和地名。(3)不少于600字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】

A.歸省(xǐnɡ)。B.戛然而止(jiá)。D.龜裂(jūn)。故選C。2、D【解題分析】試題分析：A迸（bèng）濺，強(qiáng)聒（guō）不舍，翌（yì）日。B寬宥（yòu），潛（qián）滋暗長(zhǎng)。C佇（zhù）立，虛與委（wēi）蛇。3、A【解題分析】

A正確；B.兩面對(duì)一面，去掉“是否”；C.否定詞語濫用，去掉否定詞語“不”；D.搭配不當(dāng)，“這里”與“季節(jié)”不搭，可把“季節(jié)”改為“地方”。據(jù)此，答案為A。4、B【解題分析】

本題考查理解段落內(nèi)容選擇語句。根據(jù)“精神的快樂，滿足人的高級(jí)屬性，享受做人的快樂，是幸福的最主要內(nèi)涵?！边@句話，可知通過閱讀能夠使人感到幸福。結(jié)合前面“閱讀使人優(yōu)秀”“閱讀使人寧?kù)o”的句型特點(diǎn)，故選B。5、D【解題分析】

A.襁褓(qiǎng)。B.緬懷(miǎn)。C.縈繞(yíng)。故選D。6、C【解題分析】

A.乃不知有漢/見漁人，乃大驚（竟然/于是，就）；B.鳴之而不能通其意/其遠(yuǎn)而無所至極邪（表轉(zhuǎn)折/表因果）；C.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂/若聽茶聲然（都是“……的樣子”的意思）；D.既已知吾知之而問我/予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（指代“汝安知魚樂”/消獨(dú)，不譯）。故選C。7、D【解題分析】

D.大徹大悟：徹：明白；悟：領(lǐng)會(huì)。形容徹底醒悟。不合語境。故選D。8、C【解題分析】

A.不知所措。B.狡辯。D.風(fēng)云變幻。故選C。9、（1）心憂炭賤愿天寒（2）芳草鮮美落英繽紛（3）示例：城闕輔三秦風(fēng)煙望五津/青山橫北郭，白水繞東城。/國(guó)破山河在，城春草木深。/黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開?！窘忸}分析】

考查對(duì)古詩(shī)的背誦默寫。答此類題，平時(shí)誦讀古詩(shī)要做到讀音準(zhǔn)確，背誦流利，并重視句中易錯(cuò)的字。重點(diǎn)字：（1）“炭”（2）“繽”；（3）要注意默寫要求：含有“城”字的連續(xù)兩句詩(shī)。10、讀書是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛苦勞動(dòng)的過程。正如荀子在《勸學(xué)》中所說:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”【解題分析】

（1）第①句語序不當(dāng)，句子的主干是“讀書是過程”，應(yīng)該把“一個(gè)”放在“長(zhǎng)期的”“需要付出辛苦勞動(dòng)的”這兩個(gè)修飾語的前面。（2）第③句中的引用屬于完整引用，應(yīng)該把句號(hào)放在引號(hào)的里邊。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．“我”在瑞麗不小心閃了腰，在大鵬市長(zhǎng)的推薦下，“我”找到盲人按摩師小楊師傅，經(jīng)過這位開朗樂觀的年輕小伙的按摩，我的腰疼得到了緩解，小伙子的歡快爽朗的性格也感染了我，讓我對(duì)生活有了新的思考。2．不認(rèn)同。第一段寫出了瑞麗慢生活的悠閑安詳，這種慢生活為下文陽光開朗按摩師的出現(xiàn)作鋪墊；慢條斯理的生活方式讓我生活感受到溫暖，而小楊師傅讓我內(nèi)心感受到溫暖。（如果答認(rèn)同，言之有理亦可酌情給分）3．（1）從小楊師傅按摩后帶給我的舒暢，可以看出他是個(gè)按摩技術(shù)高超的人。（2）從小楊師傅眼睛失明后，對(duì)生活仍感到幸福、知足，可以看出他是個(gè)樂觀積極，懂得感恩的人。（3）從小楊師傅按摩工作結(jié)束后，仍用微信語音提示顧客注意事項(xiàng)，可以看出他是個(gè)細(xì)心體貼的人。4．獲得了對(duì)生活態(tài)度的重新思考：樂觀開朗面對(duì)生活、勇敢而坦然地面對(duì)困難、記住自己所擁有的并學(xué)會(huì)感恩。【解題分析】1．用自己的話簡(jiǎn)要概括本文的內(nèi)容。實(shí)際上就是情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。組織語言時(shí)，最好以“我”為陳述的主體。概述出“我”在瑞麗閃了腰，找到盲人按摩師小楊按摩，繼而腰疼得到了緩解，小伙子的歡快爽朗的性格讓我對(duì)生活有了新的思考的事件。2．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有為下文陽光開朗按摩師的出現(xiàn)作鋪墊的作用。在內(nèi)容上，用慢條斯理的生活方式讓我感受到生活的溫暖來襯托小楊師傅讓我感受到內(nèi)心的溫暖。3．這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從按摩后帶給我的舒暢等情節(jié)中可概括出其按摩技術(shù)高超；再如從對(duì)生活的幸福、知足感可歸納出他是一個(gè)樂觀積極，懂得感恩的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。4．考查對(duì)文章重要句子的理解。也是對(duì)文章主旨的把握。“這個(gè)無法看清世界的按摩師，他心中綻放的色彩，給我的何止是一個(gè)消除疼痛的夜晚”這句話是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把文章所表達(dá)的中心答出來。即小伙子的歡快爽朗的性格也感染了我，讓我對(duì)生活有了新的思考。生活要積極樂觀，面對(duì)困難要意志堅(jiān)強(qiáng)并學(xué)會(huì)感恩?！绢}目點(diǎn)撥】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。12、1．草木冒春圖山花競(jìng)艷圖春雨潤(rùn)地圖2．文筆優(yōu)美，語言簡(jiǎn)練清麗，第四段大量運(yùn)用短句，“這清爽、這溫暖、這濕潤(rùn)……”生動(dòng)形象的寫出了清明時(shí)節(jié)大地被雨絲浸潤(rùn)時(shí)的清爽柔和，及生機(jī)勃勃的活力。3．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，用“頂著”“探頭探腦”“嗅著”“欣喜的”等詞語將小草人格化，生動(dòng)形象的寫出了小草的勃勃生機(jī)及活力，表達(dá)了作者對(duì)清明時(shí)節(jié)的贊美。（2）運(yùn)用對(duì)比的手法，人原來的“疲倦、懶散、昏沉”到“眼睛充盈著喜，臉上堆滿了笑，通體透明暢亮”，前后對(duì)比，生動(dòng)鮮明的寫出了人的柔和爽朗，更能凸顯出雨后空氣的清新。4．作者通過回憶清明前后的天氣、清明時(shí)節(jié)的樹木花草勃勃生機(jī)、雨后的空氣清新舒爽、人們的柔和爽朗，寫出了希望，表達(dá)作者對(duì)清明的贊美之情?！窘忸}分析】1．試題分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，合并敘寫同一內(nèi)容的語段；找到答題的關(guān)鍵詞句，然后概括作答即可。概括可采用“對(duì)象+特點(diǎn)”的方法。本題內(nèi)容概括時(shí)可采用“對(duì)象+特點(diǎn)+圖”的方法。2．試題分析：考查寫景語言特點(diǎn)。解答時(shí)可以從語言的形象活潑，清新柔美，簡(jiǎn)潔凝練，準(zhǔn)確嚴(yán)密，精煉深刻，通俗易懂，音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)，含蓄雋永，語言柔美，富有詩(shī)意等方面分析。作答時(shí)要根據(jù)文章的具體語句來分析文章的語言特點(diǎn)，切莫張冠李戴。本題可以從語言的“音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)”“簡(jiǎn)潔凝練”“形象活潑，清新柔美”等方面，結(jié)合文章中的具體語句分析作答。3．試題分析：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。結(jié)合語境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（注意作者的情感）。本題中兩個(gè)小題分別可以從運(yùn)用擬人修辭和對(duì)比手法使用的角度進(jìn)行賞析。點(diǎn)睛：從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。4．試題分析：考查對(duì)文章的主旨的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目和文章的主旨分析作答。文章通過回憶清明前后的天氣情況，描繪清明時(shí)節(jié)的花草樹木勃勃生機(jī)，爭(zhēng)春競(jìng)艷的景象，春雨過后清新舒爽的空氣，人們?cè)诖禾鞎r(shí)播下希望的種子等內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)清明的贊美之情。據(jù)此理解分析作答。三、文言文閱讀（25分）13、1．C2．D3．C【解題分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞的義項(xiàng)。C項(xiàng)加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤?！安豢删镁印钡摹熬印笔恰巴Ａ簟敝?。2．試題分析：D項(xiàng)“潭中可以容納一百來?xiàng)l魚”翻譯不正確。改為：小石潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。3．試題分析：C項(xiàng)“只寫了魚兒自由游弋的情態(tài)”對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)。也是從側(cè)面寫水的清澈見底。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。14、1．（1）通“披”，穿著（2）特別愛好（3）因?yàn)椋?）到2．孤貧／傍無師友／讀書精力不倦。3．（1）因此人們大多數(shù)愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。（2）就脫下自己穿的短襖，并親手割下半片氈給江革作為臥具才離開?！窘忸}分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“被”：通“披”，穿著。所以千萬不要以今釋古?！耙浴弊鳛槲难蕴撛~的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：孤貧／傍無師友／讀書精力不倦。譯為：年少的時(shí)候孤獨(dú)貧困，也沒有老師朋友作伴，讀書的精力始終沒有表現(xiàn)出疲倦。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。3．試題分析：直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以是”“假”“因”“著”“手”“與”“去”等字詞的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：我年幼時(shí)就非常愛好讀書。（因?yàn)椋┘依镓毟F，（所以）沒有辦法買書來閱讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁像冰一樣堅(jiān)硬，手指（凍得）不能彎曲伸直，也不敢懈怠。抄完后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書……當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚都凍裂卻不知道?；氐铰蒙幔闹┯矂?dòng)彈不得。服侍的仆人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。我寄住在旅舍，旅店老板每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的東西來享用。與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間系著白玉制成的環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光鮮亮麗好像神仙一樣；我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?。（二）譯文：江革，字休映，是濟(jì)陽考城人。江革自幼聰明敏捷，六歲便能寫文章。九歲時(shí)父親去世，與弟江觀孿生，年少孤苦貧窮，兄弟互相勉勵(lì)，讀書精力充沛毫不疲倦。十六歲時(shí)母親又去世，因服喪有孝行而聞名。服喪期滿后，與江觀一起前往太學(xué)，補(bǔ)為國(guó)子生，并在考核中取得優(yōu)秀的次第成績(jī)。齊朝吏部謝朓十分欽佩器重他。謝朓曾在宮中宿衛(wèi)，回來時(shí)去探望江革，當(dāng)時(shí)下著大雪，看見江革穿著破舊的棉衣，鋪著一層坐席，卻沉迷于學(xué)習(xí)不知疲倦，便脫下所穿短襖(給江革披上)，并親手把氈子割下一半給江革充當(dāng)臥具，然后才離開……江革將要返回京都時(shí)，百姓都戀戀不舍，贈(zèng)送的禮物江革一概不接收。送行故吏，按舊例要定做新船，江革并不采納，只乘坐官府給的一條小船。船艙已經(jīng)偏斜，不能安臥。有人對(duì)江革說：“船不平穩(wěn)，渡江極其危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)搬重物來壓