小班美術公開課教案《勇敢的小士兵》2篇

小班美術公開課教案《勇敢的小士兵》(2)小班美術公開課教案《勇敢的小士兵》(2)精選2篇（一）教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解勇敢的小士兵故事的背景和情節(jié)，并能夠通過美術表達方式將故事中的主要場景或人物形象進行創(chuàng)作。教學重點：理解故事情節(jié)，學習如何運用美術表達方式進行創(chuàng)作。教學難點：運用美術表達方式進行創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學準備：勇敢的小士兵故事的繪本、顏料、畫筆、畫紙等美術工具。教學過程：1.導入（5分鐘）：-讓學生想一想，讀過一些有關勇敢的小士兵的故事嗎？-引導學生回憶并說出自己聽過或看過的故事。2.展示故事繪本（5分鐘）：-將《勇敢的小士兵》故事繪本展示給學生，并簡要介紹故事的背景。-通過翻閱繪本，讓學生了解故事情節(jié)和主要人物形象。3.分組閱讀（10分鐘）：-將學生分成小組，并讓每個小組選擇一個故事情節(jié)進行閱讀。-每個小組選擇一個代表來分享他們選擇的故事情節(jié)，并簡要介紹該情節(jié)的主要內容。4.美術創(chuàng)作（20分鐘）：-解釋美術創(chuàng)作的要求：學生可以選擇故事中的一個場景或人物形象進行創(chuàng)作，通過繪畫來表達。-提供學生所需的美術工具，并鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。-鼓勵學生在創(chuàng)作過程中多嘗試不同的顏色、線條和形狀，以表達自己對故事的理解和感受。5.展示與分享（10分鐘）：-讓每個學生輪流展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作靈感和想法。-鼓勵學生互相欣賞和交流，提出一些建設性的意見和建議。6.總結與反思（5分鐘）：-引導學生通過分享和展示，總結今天課堂的學習內容。-鼓勵學生思考自己在美術創(chuàng)作中的發(fā)現(xiàn)和收獲。教學延伸：-學生可以用其他藝術形式（如音樂、舞蹈等）表達勇敢的小士兵故事中的情節(jié)或主題。-學生可以選擇故事中其他場景或人物進行繪畫創(chuàng)作，拓展想象力和創(chuàng)造力。小班美術公開課教案《勇敢的小士兵》(2)精選2篇（二）教案名稱：《勇敢的小士兵》美術公開課教案適用年級：小班教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2.提高幼兒的手眼協(xié)調能力和繪畫技巧。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。4.培養(yǎng)幼兒的藝術欣賞能力和審美情趣。教學準備：1.教師準備相關繪畫和手工材料，如紙張、顏料、畫筆、剪刀等。2.在教室中準備展示幼兒作品的地方，如墻壁或展覽板。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師準備一張描繪“小士兵”形象的圖片或截取自《勇敢的小士兵》的圖片，并展示給幼兒。2.引導幼兒觀察圖片，詢問幼兒對圖中小士兵形象的特點和感受。二、示范與講解（10分鐘）1.教師手繪或展示其他圖片，示范畫出小士兵的形象，注重畫面的線條、比例和表情等細節(jié)。2.教師可講解小士兵的背景故事，引發(fā)幼兒對勇敢、正義等主題的思考。三、繪畫活動（20分鐘）1.教師發(fā)放繪畫材料，讓幼兒按照自己的想法嘗試畫出小士兵的形象。2.引導幼兒觀察、模仿和創(chuàng)作，鼓勵他們表達個性化的小士兵形象。四、展示與分享（10分鐘）1.教師將幼兒的作品展示在教室的展示區(qū)，鼓勵幼兒相互欣賞和交流。2.鼓勵幼兒分享自己創(chuàng)作小士兵的理念和心得。五、結束（5分鐘）1.教師對幼兒的繪畫點評和肯定，鼓勵他們積極參與美術活動。2.教師引導幼兒收拾繪畫材料，保持教室整潔。教學延伸：1.可以組織幼兒進行剪紙活動，制作小士兵的形象，并在展示區(qū)展示。2.可以引導幼兒以小士兵為主題進行手工制作，如用紙盤制作小士兵的頭盔、用紙張制作小士兵的盾牌等。教學評價：1.觀察幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，包括觀察力、創(chuàng)造力和繪畫技巧等。2.評價幼兒展示和分享作品時的表達能力和團隊合作意識。教學反思：1.教師應