初中八年級(jí)道德與法治-生活需要秩序

課題：維護(hù)秩序難點(diǎn)名稱：社會(huì)秩序的作用1參賽教師：馬文楠時(shí)間：2020.8.13八年級(jí)-上冊(cè)-第二單元第三課第一框第一頁(yè)，共二十頁(yè)。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁(yè)，共二十頁(yè)。導(dǎo)入3你喜歡在下面圖片中哪種環(huán)境中生活？第三頁(yè)，共二十頁(yè)?；顒?dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破一、社會(huì)生活有秩序1、社會(huì)秩序的含義：

社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。第四頁(yè)，共二十頁(yè)。以下圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場(chǎng)所秩序知識(shí)講解第五頁(yè)，共二十頁(yè)。2、社會(huì)秩序的類型：社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等

社會(huì)生活有秩序一、知識(shí)講解第六頁(yè)，共二十頁(yè)。7知識(shí)講解1.校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？2.你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂？（學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校，路人）下午放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開(kāi)著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書(shū)包的孩子迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更糟糕。第七頁(yè)，共二十頁(yè)。8知識(shí)講解1、校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？2、你認(rèn)為應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？交通堵塞；易引發(fā)交通事故；耽誤每個(gè)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間；也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。交警維持交通秩序；學(xué)校安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)；家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子；學(xué)生們有序排隊(duì)出校門等。第八頁(yè)，共二十頁(yè)。3、社會(huì)秩序的作用：（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。

社會(huì)生活有秩序一、從社會(huì)層面看社會(huì)秩序的作用每個(gè)社會(huì)成員在占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低管理成本。第九頁(yè)，共二十頁(yè)。10知識(shí)講解材料：談起社會(huì)治安的變化，家住某街道的居民老李感觸頗深。幾年前，他經(jīng)營(yíng)的一家五金店不時(shí)被小偷“光顧”。自從公安機(jī)關(guān)加大治安管理力度后，他的五金店從未失竊過(guò)。近年來(lái)，該地區(qū)全力打造“平安家園”。公安部門以網(wǎng)絡(luò)化巡邏為基本格局，建成了覆蓋全城的街面防控網(wǎng)，預(yù)防效果顯著。與老李同住一個(gè)小區(qū)的居民說(shuō)：“治安巡邏防控體系健全了，現(xiàn)在即使一個(gè)人深更半夜回家也很安全?！苯Y(jié)合材料二，以小組為單位交流討論，談一談，社會(huì)秩序在生活中所起到的重要作用。閱讀感悟第十頁(yè)，共二十頁(yè)。11知識(shí)講解從個(gè)人層面看社會(huì)秩序的作用（2）、社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。3、社會(huì)秩序的作用：第十一頁(yè)，共二十頁(yè)。課堂練習(xí)難點(diǎn)鞏固1.“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)?！比缏?huà)“中國(guó)式馬路”現(xiàn)象說(shuō)明了（）

①群體無(wú)需承擔(dān)責(zé)任

②秩序需要共同遵守

③治亂象只能用重典

④不守規(guī)則，就無(wú)秩序

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④D第十二頁(yè)，共二十頁(yè)。2020年5月25日，在美國(guó)明尼蘇達(dá)州，一名黑人男子遭警察跪壓7分鐘而死亡。熱點(diǎn)分析：第十三頁(yè)，共二十頁(yè)。而幾天之后，這件事情使得當(dāng)?shù)鼐用穹浅鈶?，從一開(kāi)始的抗議活動(dòng)，演變成現(xiàn)在的暴力沖突第十四頁(yè)，共二十頁(yè)。

截止到2020年6月4日，美國(guó)已經(jīng)有30多個(gè)州，140多個(gè)城市發(fā)生了騷亂。從目前的態(tài)勢(shì)來(lái)看，還有進(jìn)一步騷亂的趨勢(shì)，因?yàn)楹谌说脑V求并沒(méi)有得到滿意的答復(fù)。這次騷亂造成了美國(guó)多個(gè)城市遭受到了打砸搶燒，一夜之間很多城市都變成了戰(zhàn)后的敘利亞，殘?jiān)珨啾凇Ｔ囅耄涸诿绹?guó)這種社會(huì)秩序下的人民生活會(huì)是怎樣的？第十五頁(yè)，共二十頁(yè)。結(jié)合上述案例，你認(rèn)為社會(huì)生活為什么需要秩序？1、社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。（社會(huì)層面）中美對(duì)比第十六頁(yè)，共二十頁(yè)。

2、社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。（個(gè)人層面）中美對(duì)比第十七頁(yè)，共二十頁(yè)。當(dāng)疫情來(lái)臨之際，我們當(dāng)?shù)卣?dāng)機(jī)立斷采取有效措施來(lái)抗擊疫情，一聲令下，我們?cè)僖淮伟聪聲和ｆI，紛紛居家隔離，總的來(lái)說(shuō)，就是其實(shí)“封城”是一個(gè)非常重大的決定，實(shí)行起來(lái)也是有一定難度的，但是我們中國(guó)確實(shí)是做到了，而且事實(shí)表明，中國(guó)的做法也是非常正確的。第十八頁(yè)，共二十頁(yè)。【課堂小結(jié)】小結(jié)這節(jié)課我們了解了社會(huì)秩序，知道了社會(huì)生活需要秩序，有了良好的秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)行，人民才能安居樂(lè)業(yè)。第十九頁(yè)，共二十頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)課題：維護(hù)秩序。你喜歡在下面圖片中哪種環(huán)境中生活。社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。開(kāi)著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書(shū)包的孩子迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更糟糕。材料：談起社會(huì)治安的變化，家住某街道的居民老李感觸頗深。公安部門以網(wǎng)絡(luò)化巡邏為基本格局，建成了覆蓋全城的街面防控網(wǎng)，預(yù)防效果顯著。與老李同住一個(gè)