版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
凡卡人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)第四組人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》我會(huì)認(rèn)人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
俄國著名作家。全名安東·巴甫洛維奇·契訶夫。生于1860年,死于1904年。他出身于小商人家庭,1879年進(jìn)入莫斯科大學(xué)醫(yī)科求學(xué)。做過店員,當(dāng)過醫(yī)生,后棄醫(yī)從文。他生活在十九世紀(jì)末期,正是沙皇俄國最黑暗的時(shí)代。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。
作者簡介人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,說說你對(duì)凡卡的認(rèn)識(shí)。
凡卡是一個(gè)才9歲的農(nóng)村孩子,他沒有爹沒有娘,只有爺爺一個(gè)親人。爺爺是個(gè)窮苦人,在鄉(xiāng)下給莊園主當(dāng)守夜人。9歲的凡卡,3個(gè)月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒,孤苦伶仃,生活十分悲慘。人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文,思考,從凡卡的信里找出哪些段落是寫他的學(xué)徒生活。
課文第8、11、15自然段寫他的學(xué)徒生活。
人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8、15自然段,說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待,畫一畫有關(guān)的詞句。
老板揪著我的頭發(fā),把我拖到院子里,拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜,老板娘叫我收拾一條青魚,我從尾巴上弄起,她就撈起那條青魚,拿魚嘴直戳我的臉?;镉?jì)們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店去打酒。人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
吃的呢,簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包,午飯是稀粥,晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8、15自然段,說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待,畫一畫有關(guān)的詞句。
人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
他們叫我睡在過道里,他們的小崽子一哭,我就別想睡覺,只好搖那個(gè)搖籃。
請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8、15自然段,說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待,畫一畫有關(guān)的詞句。
人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
凡卡在老板家里忍受著非人的折磨,吃不飽睡不好,還要挨打。聯(lián)想他每天會(huì)怎樣生活,沒人的時(shí)候凡卡會(huì)怎樣做。
所以,凡卡才說“我的生活沒有指望了,連狗都不如!”
人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
親愛的爺爺,發(fā)發(fā)慈悲吧,帶我離開這兒回家,回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了,我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧,要不,我就要死了!……
讀一讀,說說你從感嘆號(hào)和省略號(hào)中讀出了什么。人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第11自然段,說說你的發(fā)現(xiàn)。
莫斯科是富人的天堂,窮人的地獄。人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》這篇課文除了寫信,還寫了什么?
還寫了凡卡對(duì)鄉(xiāng)村生活的回憶。把這些內(nèi)容放在寫信中間,就是插敘。
同學(xué)們快速默讀,找到與鄉(xiāng)村生活有關(guān)的段落,作出標(biāo)記。人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
讀一讀,說說爺爺給你留下了怎樣的印象。
爺爺是一個(gè)年老、困苦、勞累,但很樂觀、風(fēng)趣、慈祥的人,跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語段,來說說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。
(1)家鄉(xiāng)美麗的夜景。寧靜、優(yōu)美、柔和,有著過節(jié)的氣氛,從中可以想到凡卡高興的心情。與城市悲慘的學(xué)徒生活相比,鄉(xiāng)村的生活是那樣美好,所以,在凡卡的記憶中,連一個(gè)普通的夜晚也如此美麗。這正是凡卡對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人思念的表現(xiàn)。人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》(2)守夜和砍圣誕樹。從“多么快樂的日子呀”“逗笑一會(huì)兒”,還有爺爺生動(dòng)有趣的語言,體會(huì)到這可能是凡卡印象最深、最快樂的一件事。試著讀出凡卡的快樂。
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語段,來說說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。
人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
請(qǐng)小組合作討論,鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎?
爺爺已經(jīng)65歲,還要給老爺家守夜,只能睡在大廚房里;守夜時(shí)要挨凍,砍圣誕樹時(shí)爺孫倆都要“凍僵”了,體會(huì)到他們的生活是非常貧困勞累的。否則,爺爺也不會(huì)把他唯一的孫子送到城里去做學(xué)徒。在小凡卡的心里卻如此美好,正是因?yàn)樗F(xiàn)在的學(xué)徒生活太悲慘了,已經(jīng)到了他無法忍受的程度。
人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
(2)再讀凡卡的信,根據(jù)自己的理解,在信的后面寫上幾句想說的話。體會(huì)凡卡終究夢(mèng)碎現(xiàn)實(shí)依舊的悲慘命運(yùn)。
(1)凡卡的夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎?細(xì)讀凡卡回憶部分和敘述部分,抓住有關(guān)事例和句子談自己的看法。
人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡》
《凡卡》寫于1886年,它反映了沙皇尼古拉三世時(shí),無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生,他們深受剝削之苦,連兒童也不能幸免。契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒,就常受他父親的虐待。他自小了解學(xué)徒生活,也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn),所以《凡卡》這篇小說寫得真實(shí)感人,也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活。
課文總結(jié)人教新課標(biāo)六年級(jí)語文下冊(cè)《凡卡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)藥行業(yè)運(yùn)輸協(xié)議模板
- 體育館裝修終止合同協(xié)議書
- 商業(yè)街區(qū)改造開發(fā)居間合同
- 水上清潔服務(wù)合同范本
- 成品油內(nèi)河運(yùn)輸協(xié)議
- 校園食堂裝修工程合同
- 教室環(huán)保石膏吊頂裝修協(xié)議
- 保健食品居間代理協(xié)議
- 路塹石方爆破施工方案
- 合同范例不需審查
- 天津事業(yè)單位筆試試題2024
- (2024版)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)考試命題趨勢分析
- 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單位換算題200道及答案
- 變電站現(xiàn)場運(yùn)行通用規(guī)程考試試題及答案
- 攪拌車駕駛員安全培訓(xùn)
- 船舶管理(電子電氣員)5.船舶安全用電
- 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試參考試題庫(含答案)
- 寒假開學(xué)收心主題班會(huì)課件
- 完全版的公司治理規(guī)章制度
- 中醫(yī)護(hù)理查房制度
- 數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化流程
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論