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文檔簡介

第13課賣油翁（第2課時）班級_________姓名_________學習目標學習目標1．結合對人物的描寫進一步揣摩人物的心理和態(tài)度。2．抓住關鍵語句，感受文言表達的簡潔之美。3．理解文章主旨，領會“熟能生巧”的道理。課堂學習任務課堂學習任務合作探究1．知識回顧。翻譯下列句子。（1）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。（2）嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。（3）爾安敢輕吾射！（4）康肅笑而遣之。2．把握人物的心理和態(tài)度的轉變。（1）文中哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度？哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？（從文中抓住關鍵詞語，分別分析二人的態(tài)度。）（2）分角色朗讀課文，說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，文中哪些詞語表現(xiàn)了這些變化，為什么有這樣的變化。（3）文中哪些詞語最能表現(xiàn)人物的神情和態(tài)度？（先找出相關詞語，再賞析詞語所表現(xiàn)人物的神情和態(tài)度。）3．理解賣油翁和陳堯咨的人物形象。再讀課文，根據(jù)文中對陳堯咨和賣油翁的描寫，歸納他們的性格特點。（根據(jù)表格中的提示，從文中找出對應詞句并分析。）人物特長神態(tài)語言動作性格特點陳堯咨賣油翁4．分析情節(jié)中沖突的產(chǎn)生、升級和化解。（1）賣油翁與陳堯咨之間的一場小沖突是怎么產(chǎn)生和升級的？誰應該承擔沖突產(chǎn)生和升級的主要責任？（結合故事情節(jié)進行分析，可以用思維導圖的形式呈現(xiàn)。）（2）賣油翁化解沖突的智慧體現(xiàn)在什么地方？5．掌握課文的布局謀篇。課文寫了射箭和酌油兩件事，為什么詳寫酌油，略寫射箭？6．理解課文主旨，結合實際表達自己的感悟。本文闡明了熟能生巧的道理，除了這個道理，你還能從中獲得哪些啟示？本課本課小結課后任務課后任務有人認為，從這個故事中可以讀出弦外之音：宋朝有重文輕武的風氣。但是有人可能會問：高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎？好箭法真的只

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