小學感恩教育活動總結(jié)（30篇）

第小學感恩教育活動總結(jié)（30篇）

小學感恩教育活動總結(jié)（精選30篇）

小學感恩教育活動總結(jié)篇1

一、通過感恩教育，使學生懂得感恩的價值

一是使學生知恩。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、朋友、老師、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;

二是使學生學會感恩。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);

三是使學生善于施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

二、感恩的四個主題是：

(1)感激父母養(yǎng)育恩;

(2)感謝老師培育情;

(3)感恩社會關(guān)愛情;

(4)感激同學幫助情。

三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以感恩為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。

各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。

(三)是辦一期以感恩為主題的手抄報。

讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。

結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計感恩作業(yè)。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)。

好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師。

感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。

學校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。

最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

小學感恩教育活動總結(jié)篇2

一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

開學初，學校通過教師會議、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導(dǎo)教師學生明白為何感恩，如何感恩，全面加強學校思想道德建設(shè)，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍！

二、高度重視、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長于國夫為組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

三、感恩教育豐富多彩

學校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

(一)開展“感恩”主題班會

各班級通過主題班隊會，為學生講述感恩的內(nèi)涵，教育學生為何感恩，讓學生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學生的'感恩行為感動了老師和家長。

(二)完成一套感恩作業(yè)

(1)開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學生在完成這項作業(yè)的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。

(2)小學生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。

(3)各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。

(三)開展一次感恩演講比賽

(1)4—6年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。

(2)班級內(nèi)選出比較優(yōu)秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。

(四)開展一次感恩征文比賽

3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。

從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。

上述所有活動的開展都是為了讓學生懂得感恩、學會感恩，如今的學生已經(jīng)能從只言片語中體現(xiàn)感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學生都已有一顆“感恩之心”。

小學感恩教育活動總結(jié)篇3

一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！

感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩黑板報評比”“利用廢物，制作感恩賀卡”、“感恩繪畫展示”、“感恩征文”比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行為的實施，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。

三、構(gòu)建家校一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學生在文化中熏陶。

在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

小學感恩教育活動總結(jié)篇4

一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會，要求班主任必須提高對感恩活動的高度重視，把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。同時利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩。通過演講、主題班會、手抄報展覽等活動形式進行宣傳，使學生的感恩意識得到了增強。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。

（一）感謝祖國，立志報效祖國

堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活來之不易，認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。

（二）感謝社會，為社會做應(yīng)有的貢獻

社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關(guān)注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。如：校舍建設(shè)，教育設(shè)備的投入，環(huán)境的改變等。

（三）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動

（1）開展“家務(wù)勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動，活動時間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動開展以來，得到學生和家長的高度評價，

（2）以讀《歷史的選擇》為主題，開展征文活動。

（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年

召開“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

開展“比學趕幫”活動，在班級內(nèi)部分成個六小組，學生民主制定組訓、組規(guī)、小組口號，主動承擔組內(nèi)職責，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。每學期學校召開2次表彰大會，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃。

小學感恩教育活動總結(jié)篇5

“恐懼時，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。”

孝為人生之根，值父親節(jié)來臨之際，為培養(yǎng)少先隊員知恩、感恩父母的思想感情，小少先大隊組織各中隊開展了“父愛如山，感恩告白”主題系列感恩教育活動。

一、國旗下的講話

利用國旗下講話，首先先由四中隊的少先隊員代表王怡婷向全體少先隊員發(fā)出倡議，要求每個隊員用自己的實際行動為自己的父親做一件貼心事；然后由政教處李主任給各個中隊布置了不同的感恩內(nèi)容：一年級隊員送給父親一首贊美父親的詩歌或歌曲；二年級隊員手工制作感恩賀卡；三年級安排隊員為父親捶捶背、倒杯茶，講一個孝敬父母的故事；四年級制作一份感恩父母的手抄報，體會父母對自己的愛；五年級安排隊員為父母做一頓可口的飯菜，幫父母打掃一天衛(wèi)生；六年級安排隊員寫一封書信《爸爸，我想對您說》，通過說心里話表達對父親的愛。

二、主題隊會

各中隊進行了“父愛如山，感恩永遠”主題隊會，隊會課上，小隊隊員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四（1）中隊隊員沈芯羽說：“親愛的爸爸，您每天接送我上學，輔導(dǎo)我作業(yè)，您辛苦了！我要好好學習回報您！”

三、紅領(lǐng)巾廣播站

充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來及意義，使學生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過程中所付出的愛心與努力，父親對家庭和社會的貢獻，感念父親養(yǎng)育之恩。

四、手抄報、黑板報、自制感恩卡

通過“爸爸，我愛您”主題手抄報，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出。通過“父愛如山”黑板報，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出；開展“自制感恩卡”活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。

五、實際行動

開展“每天一件家務(wù)事”活動，如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背，洗洗腳，給父親做一頓飯”等，體驗父母的艱辛，表達對父親的感恩之情，用敬愛之心和實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。

此次活動的開展，架起了孩子與父母溝通的橋梁，通過實踐教育活動，隊員們不但懂得了感激自己的父母，還懂得了去感激國家、社會、感激教給自己知識的老師，對感恩有了更高層次的認識，期待隊員們從孝敬父母開始，做一個知恩、感恩，心中有愛的好少年。

小學感恩教育活動總結(jié)篇6

一、廣泛宣傳，營造了感恩教育的氛圍。

1、在本學期開學初，以團支部、少先隊大隊部的名義，向全校學生發(fā)出了倡議書，并提出了感恩教育的具體要求。

2、利用學校板報和教室內(nèi)的板報充分宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內(nèi)容，和“十個一”感恩活動教育內(nèi)容。

3、學校圖書室對全體學生開放，優(yōu)先借閱與“感恩教育”活動有關(guān)的書籍。

4、積極與家長聯(lián)系，形成了家校教育的合力。

5、學校制定了切實可行的感恩教育實施方案，并于10月7日下午舉行了感恩教育活動啟動儀式，街道辦事處、居委會領(lǐng)導(dǎo)和家長代表參加了儀式。

二、開展好了以感恩教育為內(nèi)容的主題班會活動。

在感恩教育活動期間，各班均召開了“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“十要十不要”、“十個一”等為內(nèi)容的主題班會。各班主任精心設(shè)計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進行了指導(dǎo)和修正，科任教師一班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動，不但牢固樹立了學生的感恩意識，還培養(yǎng)了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力。

三、開展了感恩教育系列活動。

1、10月1日至15日開展了“我為父母做件事”活動。每位學生為父母或其它長輩做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等事，學校印發(fā)了活動內(nèi)容單。

2、10月16日至31日舉辦了感恩征文賽。各班級先評，然后各班送了5篇文章到學校參評。共有42篇文章獲獎，其中一等獎3篇、二等獎4篇、三等獎6篇、優(yōu)秀獎28篇。42篇文章均在學校文化展板上進行了展出。

3、11月1日至15日舉辦了“我為社區(qū)做件事活動”。大部分學生在敬老愛幼、義務(wù)勞動、保護生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做了一件實事，初中三個年級在學校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)下，對社區(qū)河道的垃圾污染進行了清理。

4、11月27日下午開展了“真情相連，感動你我”感恩演講賽決賽。演講賽決賽是在各教學班預(yù)賽的基礎(chǔ)上，推選出18名學生參加的。在全校師生的共同努力下，取得了圓滿成功。通過現(xiàn)場評委的認真評議，評選出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎6名。

5、12月9日下午，開展了“12。9感恩歌詠賽。11個參賽班共表演了22首合唱歌曲。歌曲內(nèi)容緊扣感恩先烈、感恩祖國、感恩共產(chǎn)黨、感恩老師和感恩父母。評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、12月9日至12月20日舉辦了“感恩書信”活動。學生給老師或父母寫了感謝信，給井下礦工叔叔寫了慰問信。學校共收到各班選送的感恩書信65篇。評出了一等獎3篇，二等獎6篇，三等獎12篇，優(yōu)秀獎20篇。同時，從中向興旺煤業(yè)公司推薦了40篇寫給井下礦工叔叔的慰問信，煤業(yè)公司在井口進行了展出。

7、12月23日學校邀請街道辦事處、居委會領(lǐng)導(dǎo)和學生家長與全校師生一起召開了“感恩教育活動”總結(jié)表彰大會，對感恩教育活動中涌現(xiàn)出來的各類先進和各類獲獎?wù)哌M行了表彰和獎勵。

四、開展了感恩教育家校共建活動。

學校給每位家長印發(fā)了“致家長的一封信”和“感恩教育”活動考核表，“感恩教育”活動信息反饋表，并給家長提出了明確的要求。各位家長都能認識到學校開展感恩教育活動的重要性和必要性，能主動與學校做好聯(lián)系工作，按時上交了“感恩教育”活動考核表、“感恩教育”活動信息反饋表，客觀、準確地反饋了孩子在活動中的表現(xiàn)，協(xié)助學校做好了對孩子的評價工作。

通過“感恩教育”系列活動的開展，我校全體學生均做到了“感恩教育”活動考核表上的要求，學校的校風、學風和班風與開展此項活動之前相比有根本的好轉(zhuǎn)，師生關(guān)系、家長與子女的關(guān)系更為和諧，學校的人文氛圍日益增強，為學校教學質(zhì)量的穩(wěn)定和提高起到了積極的作用。同時，也涌現(xiàn)出了大批的感恩先進學生、家長和班集體，經(jīng)過認真評比，有11位學生被評為了感恩教育活動優(yōu)秀學生，有11位家長被評為了感恩教育活動優(yōu)秀家長，有3個班級被評為了感恩教育活動優(yōu)秀班級。

小學感恩教育活動總結(jié)篇7

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛；增強愛心和社會責任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。（3）“對同學的一幫一”感恩活動。（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的'演講、看有關(guān)感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當我走過老師的窗前》等。

2、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學生學會手語。師生共同學唱《感恩的心》，同學們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

二、活動異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情。學校組織三、四年級的學生給父母寫一封感謝信，五、六年級學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，參加校內(nèi)征文比賽。同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母媽媽沏一杯茶（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。（d）給父母洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、舉行中隊主題隊會:“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（b）計算學習投資的成本。（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4、舉辦“中外偉人、名人尊師故事會”，讓學生向偉人學習，對老師應(yīng)該要充滿感激之心，做一個懂得報恩的文明人。

5、感激他人的幫助之恩

學生當面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報的道理。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。對于今天的廣大青少年來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人。

一年級楊揚給辛苦的媽媽捧來一杯熱水：

一年級梁果馨為生病的爸爸喂藥：

三年級學生程淑慧給老師送來藥片：

二年級程心儀為老師送賀卡：

二年級幫媽媽洗腳：

小學感恩教育活動總結(jié)篇8

（一）積極宣傳，營造感恩教育良好氛圍。

1、我校在4月份通過標語、黑板報、廣播等形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍。

2、在5月18日舉辦感恩教育啟動儀式。

3、利用國旗下的講話、班隊會、全方位地進行感恩教育的思想發(fā)動工作。

（二）創(chuàng)新活動形式，精心設(shè)置載體，合理安排時間，扎實有效地開展感恩教育。

1、6月1日至15日開展“我為父母做件事”活動。要求學生為父母或其它長輩泡杯茶、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等，學校發(fā)放活動內(nèi)容單，學生家長簽字后返還學校。

2、6月16日至31日舉辦感恩征文賽。各班級推薦3至5篇文章到學校參評，學校將評選出等級獎12名。各班召開“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題班會。

3、9月1日至15日舉辦“我為社區(qū)做件事”活動，要求每位學生必須在社區(qū)范圍內(nèi)，在敬老愛幼、義務(wù)勞動保護生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做一件實事。

4、9月份，各班召開感恩教育主題班會。舉辦“感恩演講賽”，評選出15名學生獲獎。結(jié)合弘揚和培育民族精神月活動各班召開“美在你身邊”主題班會，培養(yǎng)的學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美意識和能力，進而學會感恩。

5、10月9日，開展“感恩歌詠賽”，內(nèi)容必須是以感恩這主題的歌曲，學校將評選出班級4個班次獲獎。

6、10月20日至30日舉辦書寫“感恩書信”活動。要求學生給父母寫感謝信。

（三）認真總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳先進典型，將感恩教育經(jīng)?；㈤L期化、制度化。

1、評選在“感恩教育”活動中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，召開總結(jié)表彰會。

2、設(shè)立“感恩月”。把每年的5月份定為感恩教育月，

3、建立感恩教育長效機制。健全感恩教育規(guī)章制度和考核獎懲制度，確保感恩教育內(nèi)容始終滲透在學校未成年人思想道德建設(shè)工作中。

4、廣泛開展感恩教育專題研究，不斷深化感恩教育活動。

5、班主任要高度重視感恩教育活動，加強感恩教育活動各階段各環(huán)節(jié)的組織實施，班主任負總責，科任教師協(xié)助抓，確保工作取得實效。

6、各班級要加強信息交流和宣傳。班主任要及時向?qū)W校上報各階段工作的開展情況，學校宣傳員要及時向教育局上報我校開展“感恩教育”活動的信息。

7、各班級要制定“感恩教育”活動計劃，期末要寫出活動總結(jié)。

小學感恩教育活動總結(jié)篇9

感恩是一種禮貌，一種品德，一種職責。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。90后學生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學頂崗實習小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。

學生透過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在理解父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。

一、大力宣傳，營造氛圍

感恩教育需要學生的參與，我們一方面透過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生明白什么是感恩、為什么要感恩;另一方面透過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

二、開展活動，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，透過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;透過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;透過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。

透過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生透過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶

南宮二中頂崗實習小組認真準備活動方案，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，用心走進學生、走進教師、走進家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

五、扎實活動，效果顯著

為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“理解愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸構(gòu)成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛的人。

小學感恩教育活動總結(jié)篇10

感恩，是一種處世哲學，是一種價值取向，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義道德體系建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚和繼承中華美德，以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、愛護自然、回報社會、熱愛祖國為主要內(nèi)容，全面提高青少年的道德素質(zhì)，20__年度本校開展“踐行感恩，共創(chuàng)和諧”主題教育，現(xiàn)將一年來的教育活動情況總結(jié)如下：

一.開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

以“家庭教育投入調(diào)查”為起點，讓學生充分了解在自己成長的過程中，家庭、社會所付出的代價，體會父母的辛勞，從而喚起學生對學習、對前途對人生的思考，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。20__年3月初，新年剛過，趁大部分父母在家之際，全校老師，對一百多名學生進行一次全面家訪，結(jié)合學校留守兒童、住宿生統(tǒng)計，對全校學生各方面情況摸底登記造冊，制定感恩教育工作計劃。

宣傳發(fā)起。學校編制感恩倡議：學生從感恩父母開始，學會關(guān)心、理解父母；培養(yǎng)家庭責任感；學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。

二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓同學們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，學校結(jié)合教學工作，通過各種活動，將感恩踐行于日常工作中。

1、節(jié)日巧安排、實踐學感恩

學校充分抓住重大節(jié)日，將感恩貫穿于活動中。3月，學習雷鋒活動月，學校要求每位學生做一件好事；清明節(jié)，組織學生踏青，體念自然風光的秀麗；六一組織學生節(jié)編演節(jié)目，將感恩教育融入情景

中；母親節(jié)、父親節(jié)，踐行感恩父母，要求學生為父母做一件事，或打問候電話，或?qū)懛庑诺?，讓學生學會關(guān)心、理解父母，增強與父母的交流，培養(yǎng)家庭責任感；教師節(jié)感恩教師，要求學生畫張畫或做賀卡或認真完成作業(yè)等，將尊師體現(xiàn)在具體活動中；中秋端午節(jié)感恩親人；重陽節(jié)感恩老人，組織學生到敬老院為老人打掃衛(wèi)生或唱支歌，跳個舞；國慶節(jié)感恩黨和祖國等等。通過一系列的活動，達到踐行感恩社會、父母、自然、親人、朋友之目的。

2、感恩系列融入校園文化建設(shè)中

充分發(fā)揮校園文化主陣地的作用，將感恩系列融入校園文化建設(shè)中。班級經(jīng)常出感恩黑板報，利用主題班會，在學生中宣傳、討論感恩思想。學校通過國旗下講話，宣傳廊、校園廣播等形式大力宣傳感恩思想和事跡，使學生時時處于感恩的氛圍中，讓他們心中常懷感恩之心。

3、結(jié)合學科教學，深化感恩活動

音樂課通過傳唱感恩、愛國歌曲，既豐富了學生的課余生活，又引導(dǎo)了正確的思想，真正達到人人參與，班班有歌聲。美術(shù)課，經(jīng)常組織學生畫感恩的美術(shù)作品，讓學生體會感恩情懷，體會感恩之美。

4、組織“感恩”征文大賽

在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和反復(fù)思考，所以要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加縣教育局、關(guān)工委組織的征文大賽。語文教師在班級層面的征文輔導(dǎo)中，深化、引導(dǎo)了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。

5、開展感恩勵志小標兵評選活動

榜樣的力量是無窮的。在踐行感恩過程中，本校涌現(xiàn)出許多典型事跡。學校充分抓住有利時機，開展感恩勵志小標兵評選活動。通過樹立典型，引導(dǎo)大家學習榜樣，進一步總結(jié)深化踐行感恩活動的內(nèi)涵。

三、活動效果和思索

通過一年的踐行感恩活動，本校取得一定的成績。20__年縣感恩征文比賽，本校四名同學獲獎，其中二等獎一人，三等獎三人；縣關(guān)工委組織的教師感恩征文，本校一名教師獲二等獎；一名同學被評為縣感恩勵志小標兵；在其他部門舉辦的愛國、愛自然等蘊含感恩系列比賽中，本校參選的電腦繪畫，書畫作品等，有多名同學獲獎；在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，包粽子活動中，本校一篇通訊《媽媽，我學會了包粽子》被6月13日黃山晨報發(fā)表。

通過一系列活動，讓同學們真正領(lǐng)悟到了感恩二字的真諦，從此感恩不再是兩個簡單的漢字，而是化作了他們的實際行動，用心去回報，回報親人、回報同學、回報社會、回報每一個曾經(jīng)為自己付出的人。學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。我校在教育學生學會感恩、懂得感知、完善自我，成為構(gòu)建和諧校園的一大重要舉措?！案卸鳌毕盗薪逃顒尤〉昧己玫男Ч?。

小學感恩教育活動總結(jié)篇11

五月，夏天的起點，在這個充滿活力的月份里，我們迎來了以“感恩”為話題的一系列活動，旨在讓同學從中感恩父母，感恩老師，感恩社會，并且培養(yǎng)實踐能力。

一.養(yǎng)育之恩

從來不曾認真計較那首歌的歌詞，自然無法理解這首歌的真正含義，直至那節(jié)班會課，仔細琢磨，才得到那個永恒不變的真理——《真的愛你》。

班會課的游戲，每一個被抽中的人必須唱出《真的愛你》中的歌詞，如果接不上，即必須打電話給自己的父母向他們說我愛你。在當時，每一個知道規(guī)則的人無不倒抽一口冷氣。要知道父母并不是愛人，他們就像山，就像海，我們無時無刻對他們都充滿敬意，即使心中的愛是多么深厚，都不易于溢于言表。90后的我們，都還是不愿意承受那份尷尬，盡管背后是那樣的溫情。但是游戲必須進行，輸了的人也必須服從規(guī)則，無論是強勢的高分學子，還是風趣的搗蛋鬼，無論是剛強的錚錚男兒，還是靦腆的窈窕淑女，在說出那句我愛你時，語速都是飛快，有時我甚至懷疑他們的父母是否真的聽見，但我知道同學們都是真心的，他們的內(nèi)心無不充滿愛。

就像歌詞里所說，決心沖開心中掙扎，親恩總可報答。日常生活中，父母為我們做的每一件事，無不是經(jīng)過深思熟慮，無不是處處為我們著想。他們生我們育我們，并不是為了自己，他們從不要求我們的回報，但這不意味著我們可以心安理得的接受他們所有的愛。學會感恩，是我們?nèi)松斜赜械恼n題，也是一生中永恒不變的真理。我們現(xiàn)在可以做的最簡單的一件事便是沖開內(nèi)心的掙扎，報答親恩。

二.感恩之音

班會課上合唱那首《真的愛你》，心中沒有絲毫虛情假意，曾經(jīng)幻想多年后仍記起那一對溫馨的手，始終給我照顧，春風化雨暖透我的心，一生眷顧無言的送贈，人生如歌，希望，我們可以每天為父母演唱《真的愛你》。

三.師長之恩

可以這樣說，老師是我們第二個父母，我們從他們那里貪婪的吮吸著知識的甘露，他們卻毫無怨言，每天朝九晚五地為我們操勞，他們是多么的無私與神圣?。∫虼?，在班長的號召下，各科課代表積極響應(yīng)，精心準備著小禮物。各位同學也不甘示弱，在每張畫滿斑斕圖畫的卡紙上，寫下了自己對老師們的留言與祝福。

準備好禮物和祝福后，每科科代表在自科老師的課堂上課前把禮物和祝福雙手送給老師，同學們也配合課代表熱烈地鼓起掌來，有些同學更是唱起了《感恩的心》。老師們驚喜地接受了禮物，滿臉都是笑容，忙著說謝謝，之后老師和課代表合影留念。

經(jīng)過這件事后，同學們懂得了老師的辛苦與期望，上課時都是聚精會神的聽，認認真真的思考，我想這才是老師真正希望得到的回報！

四.社會之恩

我們組織了一次“回饋社會，學會感恩”活動，活動內(nèi)容為：以城鎮(zhèn)分成幾個小組，在約定的時間一起探望當?shù)氐睦先?。此活動旨在讓同學們學會感恩之心，了解老人們的生活，懂得生活的哲理，用自己的一雙手，來為老人們貢獻自己的一份力，表達自己的一份心意。

待工作分配好后，每個小組的組長在周日上午帶領(lǐng)自己的成員來到轄屬自己范圍的老人院，以下為各個小組所負責的老人院名稱：大良鳳城敬老院、陳村老人院、容桂馮派普敬老院。

在大良的鳳城敬老院，一進院門，就可聽見流水聲在“咚咚”地響，迎面見到一座假山屹立在一圓形水池中央。寬敞而舒適的`環(huán)境是我對鳳城敬老院的第一印象。周圍也植了很多樹木植物，其中有一顆筆直的參天大樹占有院子的一方。老人們很祥和地坐在走廊上與同學談話。孤獨的他們，年復(fù)一年地生活在這個敬老院中，不能常常與自己的親人相見，思念與無奈只能永藏在心中。同時他們也是幸運的，因為它們在敬老院可以結(jié)識一群年紀相仿的朋友，他們可以團團坐在能夠訴說自己當年的歷史與有趣的生活。彼此之間牽絆著一絲聯(lián)系，他們互相扶持，一起走過幾年的歲月。

我們與老人談?wù)勱P(guān)于他們的事情，他們興致勃勃地告訴我們還一起研究當時的紅歌，麥昭賢同學富有感染力地唱出了《馬賽曲》。我們也做了一些體力活，如拖地和抹欄桿。這些工作不可以馬虎對待，若拖把擰不干凈，就會使老人滑倒。雖然簡單，但我們都用心去做好，把它看作一次有意義的勞作。

五.收獲與心得

活動過后，我們將成果展現(xiàn)在班會中，以教育同學們，其中還請了兩名組長上臺講述他們的心得。本次的活動教育意義深厚，同學們不僅經(jīng)歷了一次社會實踐，還收獲了不少珍貴的東西。

我們每個星期四都會進行廢品回收，使班上的環(huán)境更整潔，而且同學們知道了能夠廢品回收都主動地洗干凈喝過的瓶子，自覺地將其投入到特定的箱子里，培養(yǎng)了大家的環(huán)保意識之余，也算是對大自然的一種感恩報答吧。班上其余的日常學習生活照常，同學們都在為期末考試努力奮斗。

這一次的感恩活動讓人學會感恩，學會飲水思源，父母老師付出的每一分每一秒每一顆汗滴都是無私的，我們不應(yīng)該將他們所做的一切想得理所當然，要學會用實際行動去報答他們。這是作為一個有良知的人所必須做的事！

小學感恩教育活動總結(jié)篇12

根據(jù)縣教育局69號文件精神，結(jié)合學校學生教師實際情況，馭虹小學開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

開學初，學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳抗震救災(zāi)感恩專題，引導(dǎo)教師學生學習和弘揚一方有難、八方支援，守望相助、無私奉獻的偉大民族精神，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的抗震救災(zāi)精神，堅定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學、奉獻社會的決心和信心，全面加強學校思想道德建設(shè)，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍，首先在意識領(lǐng)域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮！

二、高度重視、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導(dǎo)主任曾桂華、大隊輔導(dǎo)員何大艷和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

三、感恩教育豐富多彩

學校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種紀念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

（一）、開學典禮上，校長肖玉茹作了題為“抗震救災(zāi)感恩社會”的主題講話，啟動了學?？咕葹?zāi)感恩教育活動。她結(jié)合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災(zāi)少年英雄先進事跡”活動，更多地了解了“抗震救災(zāi)中孩子們的感人事跡”，激發(fā)起了學生老師的感恩情懷，并發(fā)出倡議：用實際行動回報社會，用真誠的心感恩他人！

（二）、教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動

教師節(jié)來臨之際，學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題中隊活動，隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天，整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋，節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個角落，撒滿了每個老師和同學的心田，真是比過年還熱鬧還開心哪！幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上，整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。

（三）、國慶前開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動

今年是我國改革開放30周年，為了感受祖國改革30年取得的巨大成就，我們在國慶節(jié)前舉行了“感恩祖國，珍惜生活”班級朗誦比賽和“歌頌改革開放30年繪畫作品展”。通過朗誦和繪畫展覽，讓學生深切感受到偉大祖國所經(jīng)歷過的奮斗歷程，所取得的輝煌成就，深知我們現(xiàn)在幸福生活的不易，懂得感恩祖國、珍惜美好生活，用認真學習、快樂成長來回報社會、回報關(guān)心愛護我們的人，回報教育養(yǎng)育我們的人…

（四）、九九重陽節(jié)開展了“孝敬老人，感恩長輩”主題活動

九九重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，學校大隊部組織隊員開展了“九九重陽感恩行”主題活動?；顒臃謨刹糠郑阂皇歉卸骷依锏睦先撕烷L輩，為他們做一件好事，感謝他們的養(yǎng)育之恩。二是用自己平時節(jié)約下來的零花錢，買來蔬菜、水果、營養(yǎng)品等，重陽節(jié)下午送到鶴山鎮(zhèn)敬老院，看望慰問敬老院的老人，并去敬老院打掃衛(wèi)生，和老人聊天、給老人表演節(jié)目等。

（五）、少先隊建隊日（10.13）舉行“感恩航天英雄”大隊主題活動

9月25日至27日，是每個中國人都難以忘懷的日子，“神舟七號”飛船發(fā)射并成功返回，這凝結(jié)著民族智慧與光榮的宇宙飛船，在浩瀚的太空中銘刻下了中國人的印記。于是，10月13日這天，學校舉行了“感恩航天英雄”大隊主題活動，在活動中，輔導(dǎo)員和隊員一起重溫了神舟一號到神舟七號的探索發(fā)射歷程，心中激蕩起了對航天英雄航天科學家的無限敬意與感激！豪邁和激情充蕩著每個隊員心靈，最后，全體少先隊員將神圣的莊嚴的隊禮獻給祖國、敬獻航天英雄，感謝航天英雄的艱辛付出與無私奉獻。

感恩專題教育活動告一段落，但感恩教育并沒有結(jié)束，感恩行動更是才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！原文連接:

小學感恩教育活動總結(jié)篇13

為了進一步貫徹中共中央8號文件精神，按照薊縣關(guān)工委關(guān)于深入開展“感恩”主題教育活動方案，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排和布置，我校在全校師生中廣泛開展了以“感恩他人回報社會”為主題的感恩教育活動。

為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，大力弘揚中華民族偉大抗震救災(zāi)精神和抗洪搶險精神，我校將感恩教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育工作滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去。讓學生常懷感恩之心，不忘黨恩、國恩、幫扶恩、救助恩、父母恩、師長恩、同學恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養(yǎng)成學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進素質(zhì)教育。為此我校從4月份至今重點做了以下工作。

（一）積極宣傳，營造感恩教育良好氛圍。

1、我校在4月份通過標語、黑板報、廣播等形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍。

2、在5月18日舉辦感恩教育啟動儀式。

邀請了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學生家長代表、居委會代表參加學校感恩教育啟動儀式。

3、利用國旗下的講話、班隊會、全方位地進行感恩教育的思想

發(fā)動工作。

（二）創(chuàng)新活動形式，精心設(shè)置載體，合理安排時間，扎實有效地開展感恩教育。

1、6月1日至15日開展“我為父母做件事”活動。要求學生為父母或其它長輩泡杯茶、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等，學校發(fā)放活動內(nèi)容單，學生家長簽字后返還學校。

2、6月16日至31日舉辦感恩征文賽。各班級推薦3至5篇文章到學校參評，學校將評選出等級獎12名。各班召開“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題班會。

3、9月1日至15日舉辦“我為社區(qū)做件事”活動，要求每位學生必須在社區(qū)范圍內(nèi)，在敬老愛幼、義務(wù)勞動保護生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做一件實事。

4、9月份，各班召開感恩教育主題班會。舉辦“感恩演講賽”，評選出15名學生獲獎。結(jié)合弘揚和培育民族精神月活動各班召開“美在你身邊”主題班會，培養(yǎng)的學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美意識和能力，進而學會感恩。

5、10月9日，開展“感恩歌詠賽”，內(nèi)容必須是以感恩這主題的歌曲，學校將評選出班級4個班次獲獎。

6、10月20日至30日舉辦書寫“感恩書信”活動。要求學生給父母寫感謝信。

（三）認真總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳先進典型，將感恩教育經(jīng)常化、長期化、制度化。

1、評選在“感恩教育”活動中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，召開總結(jié)表彰會。

2、設(shè)立“感恩月”。把每年的5月份定為感恩教育月，

3、建立感恩教育長效機制。健全感恩教育規(guī)章制度和考核獎懲制度，確保感恩教育內(nèi)容始終滲透在學校未成年人思想道德建設(shè)工作中。

4、廣泛開展感恩教育專題研究，不斷深化感恩教育活動。

5、班主任要高度重視感恩教育活動，加強感恩教育活動各階段各環(huán)節(jié)的組織實施，班主任負總責，科任教師協(xié)助抓，確保工作取得實效。

6、各班級要加強信息交流和宣傳。班主任要及時向?qū)W校上報各階段工作的開展情況，學校宣傳員要及時向教育局上報我校開展“感恩教育”活動的信息。

7、各班級要制定“感恩教育”活動計劃，期末要寫出活動總結(jié)。

小學感恩教育活動總結(jié)篇14

感恩是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人類教育的重要內(nèi)容，當構(gòu)建和諧社會的呼聲已在全國人民心中唱響之時，感恩教育又一次被世人所重視。新的《幼兒園工作指導(dǎo)綱要》（試行）規(guī)定，要培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛國家、愛祖國；讓他們知恩、感恩，富有愛心，從小愛父母，愛祖國，關(guān)愛他人，長大成人以后回報父母、社會和祖國，成為毫不利己專門利人的人。知恩才能感恩，要有愛心。中國自古就有受人滴水之恩，當涌泉相報的思想，這種思想塑造了多少代人的靈魂，造就了一批批像孟子、岳飛精忠報國的仁人志士?？墒请S著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人與人之間的關(guān)系也隨之被金錢化了。成年人的“金錢化”關(guān)系，潛移默化地影響到了孩子，加之現(xiàn)在的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)、惟我獨尊，認為父母，包括其他人對自己好都是應(yīng)該的，有時甚至他們感受不到別人的關(guān)愛，而當看到別人的“痛”時，他們卻是那么的熟視無睹，漠不關(guān)心。許多孩子只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。試問一個連自己父母、親人都不愛的人，怎么會去愛別人，愛社會呢？

一、感恩缺失的原因

1、幼兒“學業(yè)”繁重，無暇顧及感恩

現(xiàn)在不少家長，在對孩子的培養(yǎng)上，只片面的重視孩子的智力開發(fā)，剛上幼兒園，就忙著幫孩子學習英語、識字，而忽視忽視對孩子進行品德教育，根本就沒有想到要在孩子的心田留下一絲空隙，讓感恩之心駐扎。

2、家長不知感恩，榜樣缺失

不少家長自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管別人為他做什么，很少說謝謝，稍不順心就牢騷滿腹。殊不知父母的表現(xiàn)對孩子的影響是很大的，孩子不懂感恩，受父母養(yǎng)育之恩而不知回報在所難免了。

3、幼兒教師缺乏教育意識

在幼兒園課程里，對幼兒進行感恩教育的內(nèi)容很少，再加上幼兒教師本身也缺乏這方面的教育意識，因此也就自然而然地教少對幼兒進行這方面的教育。

二、對幼兒實施感恩教育的重要性

1、學會感恩，有利于幼兒的健康發(fā)展

幼兒具有較強的可塑性，容易受到個方面的影響，尤其是在幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)方面，更要謹注錯，慎習俗，其良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成需要成人全面、即使的引導(dǎo)。幼兒感恩意識的獲得同樣不是一個自發(fā)的過程，5—6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，同時也是兒童自我中心思維占強勢地位的時期，兒童難以從其他人的角度思考和理解問題。這就需要成人一方面抓住關(guān)鍵期及時教育，以增強感恩教育的效果；另一方面，在兒童心性未定之前實施感恩教育，防止不良影響的侵入，可以保證幼兒的健康發(fā)展。如果不注重對幼兒實施感恩教育，幼兒就有可能受到利己主義思想的影響，表現(xiàn)出自私自立的性格特點，并延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。

2、學會感恩，有利于保證感恩教育的效果

人格心理學認為，人在6歲以前就已經(jīng)奠定了其人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個基礎(chǔ)上起作用。感恩意識的獲得也不是一一蹴而就的，如果一個人幼年時沒有種下善的種子，幾乎不可能要求他成年后成為一個樂于助人、施恩圖報的人。目前，在對感恩教育的研究中，研究者已基本達成了共識，即實施要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)。

3、學會感恩教育，有利于當前一些社會問題的解決

當前我國兒童多為獨生子女，很容易成為家庭三代的核心，養(yǎng)成叫橫蠻任的性格。一些孩子甚至學會了用各種手段來要挾自己的家人，以滿足自己的需求。這不僅導(dǎo)致幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，幼兒與家長之間也是有對抗產(chǎn)生。當前青少年犯罪率有所上升，自殺事件層出不窮，社會中也不斷出現(xiàn)對兒童自私自利的責難。人們在尋找這些社會問題的原因時，往往會指責教育的缺席，其中兒童期教育的不足尤為突顯。我認為，感恩教育不失為一種解決策略。如果我們從兒童期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識和感恩行為，無論對兒童還是對整個社會，都會有利的。

三、對幼兒實施感恩教育的策略

1、成人要了解幼兒的年齡特點，并做好感恩的榜樣

幼兒正處于一種發(fā)展性的自我中心階段，難免表現(xiàn)出小氣、霸道等現(xiàn)象，家長要了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩相悖的行為，以避免幼兒產(chǎn)生強烈的逆反心里；同時又要善于抓住兒童日常生活中的小事，進行積極的正面引導(dǎo)，培養(yǎng)其感恩意識。其次，要讓幼兒學會感恩，成人必須是一個懂得感恩的人，因為幼兒能從老師日常生活的一點一滴、一言一行中潛移默化地學會知恩和感恩。成人要尊敬長輩，孝順父母，當接受別人的幫助時要道謝，給孩子樹立一個好榜樣。當兒童幫助了成人時，成人要及時感謝幼兒的施恩行為，使其體會到施恩的快樂。

2、利用故事、事例，對幼兒進行感恩教育

平時多給幼兒講一些感人的愛的故事，讓其受到熏陶、感染，能學會同情，知道要關(guān)愛身邊的人和那些需要幫助的人。比如，膾炙人口、廣為流傳的安徒生童話中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑娘，看到一只燕子被凍死在地上，非常難過，因為燕子曾在整個夏天對她唱著美妙的歌，對她喃喃地講著話。為了感恩，她給死去的燕子用草編成一張寬大的、美麗的毯子，讓它能在這寒冷的長眠中獲得一點溫暖?！霸贂?！在夏天，當所有的樹兒都變綠的時候，當陽光溫暖地照著我們的時候，你唱出美麗的歌聲————我要感謝你！”這是拇指姑娘對死去的燕子深厚的感恩之情。這個美麗的童話故事，告訴我們一個道理：對美好的事物和曾有益于我們的人要心存感激！

3、通過專門性的活動，對幼兒進行感恩教育

幼兒感恩教育的目的是讓幼兒了解“恩”、體會“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人，也就是通過專門性的活動對幼兒進行感恩教育。比如可以開展有關(guān)“感恩”的主題單元教育活動：在綜合活動《媽媽的生日》中，讓孩子記住媽媽的生日，體會媽媽生育、養(yǎng)育自己的不易。具體做法是：在日歷上圈上這些日子，讓孩子在體會為自己媽媽過生日的幸福的同時，也在家人的生日時能畫一幅畫、做一個手工、做一些感恩卡片等送給家人，或者是唱上一首感恩的`歌曲，或者是說上一句祝福的話語。又如，《媽媽生病了，怎么辦》中討論媽媽生病了，你會怎么做？家長也可以適時“生病”或表示“很累”，請孩子端杯茶，或幫忙干一些簡單的家務(wù)活，讓孩子學會關(guān)心。

4、利用有效的方法，培養(yǎng)幼兒的感恩之心

教育幼兒感恩可采用移情法。幼兒年齡小，在他們眼里，世界上的一切東西都是有生命、有思想、有情感的。因此教師要善于觀察幼兒、正確運用移情方法，讓幼兒學會識別和感受他人的情緒情感，控制消極行為而做出互助、分享和謙讓等積極行為。如幼兒在撕書時就對他說：“你把椅子的撞倒了，沒有扶起來，他多傷心啊?！庇變涸谀笮‰u的羽毛時就說：“小雞哭了，你在捏它，它就不和你做朋友了。”用這樣的方法比訓斥、責怪、打罵效果要好得多，并有助于培養(yǎng)幼兒的愛心。還可采用實踐法。即讓幼在實踐中親身體驗感恩，如教孩子親自動手做一些感恩卡片，學唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情，也可以讓孩子講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情。

5、利用飼養(yǎng)動植物，激發(fā)幼兒的感恩之情

在家中或幼兒園里，養(yǎng)一些小動物、植物，讓孩子去喂養(yǎng)，種植。如飼養(yǎng)一些比較便于管理的小雞、小兔子、小金魚等，請孩子做這些動物的“家長”，時刻去關(guān)心、呵護這些小動物。

6、教育孩子要播撒愛

電視上有一段“孩子見媽媽給奶奶洗腳后自己端著一盆水說‘媽媽，我給你洗腳’——父母是孩子最好的老師”的公益廣告，作為父母，就讓我們共同努力，讓所有的孩子都學會感恩、學會同情、學會關(guān)愛，都擁有一顆感恩的心，做一個愛的傳遞者！

感恩教育雖是一種日常生活中滲透式的人倫教育，但并不規(guī)定停留在生活經(jīng)驗的層面上，成人要有意識地從感恩教育出發(fā)，注重兒童的愛心、責任心的養(yǎng)成，并在一定程度上激發(fā)兒童的民族自尊心與社會責任感，從而為兒童健康奠定深遠的基礎(chǔ)。

小學感恩教育活動總結(jié)篇15

一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

我班從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。教育學生學會感恩，通過演講、主題班會等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。活動開展來，我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。

（一）感謝祖國，立志報效祖國

（二）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動

為了讓學生多與家長溝通，理解父母，感恩父母，我校開展了形式多樣的活動，如：“親情作文”、愛心家庭作業(yè)、"算算親情賬，感知父母恩"主題班會、為父母過節(jié)、“我最親的人”主題演講比賽，“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題家書活動，父母與學生的關(guān)系更加融洽，避免學生逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識。

（三）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好學生

中職生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

（四）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

在活動中，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃。

感恩活動雖已告一段落，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！

小學感恩教育活動總結(jié)篇16

“安全文明校園”創(chuàng)建活動是為學校教育教學保駕護航的一項重要工作。我校從一開始就以創(chuàng)建平安和諧校園為目標，堅持依法治校，以德治校，常抓不懈，努力營造了一個讓“學生安心、家長放心、社會滿意”的育人環(huán)境，為學校教育改革與發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、機構(gòu)健全、分工明確

為切實加強安全文明校園創(chuàng)建活動，學校高度重視，設(shè)立了專項經(jīng)費，成立了以洪開繁同志為組長、張朝略、羅良同志為副組長，以黎楊威、陳仕保、劉貴勛、周業(yè)豪、盧發(fā)銳、各班主任等為成員的安全文明校園創(chuàng)建活動小組，負責學校法制教育、安全保衛(wèi)、禁毒教育等各項安全文明教育工作。

二、綜治工作主要措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。校長為學校安全的第一責任人，部門分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節(jié)課的直接責任人；值周人員為夜間學校安全的直接責任人一。與全體教職工簽訂安全工作責任狀，提高了全校教職工對安全工作的認識，做到責任明確、措施落實。

2、依據(jù)《綜合治理方案》、《安全工作方案》、《責任追究制》等制度，加強節(jié)假日管理，作到領(lǐng)導(dǎo)帶班、人員落實。發(fā)現(xiàn)問題及時解決并上報，做到未雨綢繆、防患于未然。

3、加大校園周邊環(huán)境整治工作，分別與下寨村、小塘溪村委會簽訂了周邊環(huán)境協(xié)議書，確保良好的教育教學環(huán)境。

4、聘請雙捷派出所楊業(yè)回同志為學校法制副校長，做到依法治校。

5、加強學校門衛(wèi)管理工作，進行校園封閉管理，確保學生不受外界不良影響。

6、定期開好教工會、學生主題班會，提醒全校師生，安全工作責任重如泰山。學校還利用升旗儀式中的講話、廣播、黑板報等形式，全方位宣傳交通安全與食品衛(wèi)生安全工作。

7、定期檢查商店和食堂的食品安全，強化監(jiān)督與管理，分清責任，落實到人，遇到突發(fā)事件要及時上報并進行適當處理或保護現(xiàn)場。

8、加強學校、家庭、社會的三結(jié)合教育工作機制,要求家長以身作則，用自身的榜樣來影響子女，不斷提高家長對安全教育工作的認識。

三、綜治工作開展情況

1、20__年2月份。

制訂了年度社會綜合治理、普法教育、安全消防工作計劃和創(chuàng)建安全文明學校方案及維護社會政治穩(wěn)定、預(yù)防與處置突發(fā)性事件的預(yù)案；制定了綜合治理、安全消防專項管理工作目標；簽訂了班級管理責任狀、教職員工責任狀、各重點部門責任書。

2、20__年3月份。

今年3月為我校法制宣傳月，全面提高師生的法律法治意識，召開了以努力實踐“三個代表”重要思想、認真落實科學發(fā)展觀為主題的專題研究會；圍繞食品安全、校園活動安全、課堂教學安全、交通安全等主題，進行了“綜合治理安全宣傳月”活動。與學校周邊單位簽訂整頓校園周邊環(huán)境協(xié)議書；對校門口的擺攤設(shè)點進行了集中清理和整頓。

3、20__年4月份。

政教處就禁止學生私自下河(塘)洗澡、食品衛(wèi)生安全等問題多次進行了廣播教育講話。

4、20__年5、6月份。

圍繞九年級中考和畢業(yè)會考，積極部署綜合保衛(wèi)、保密等工作；嚴禁學生私自下河(塘)洗澡，認真落實河邊值日安排;開展了防拐騙、防雷擊、防食物中毒等綜治教育活動；開展了以掛圖為主要手段的禁毒教育；并在初一、初二年級學生中開展禁毒知識競賽活動，進行了綜治、消防大檢查。

5、20__年7月份。

認真做好了期末階段的綜治教育工作和安全保衛(wèi)工作；認真落實河邊值日安排，進行了校園安全隱患大排查，特別對學校鍋爐房進行了檢測與維修；以新生軍訓為契機開展了新生入校安全和文明教育。

6、20__年8月。

認真組織全體教師學習科學發(fā)展觀，參加了“五五”普法法制培訓與考試，增強了法制觀念，沒有違法亂紀的行為出現(xiàn)；認真開展了全校師生文明行為習慣教育活動，杜絕亂丟亂扔現(xiàn)象；組織全體師生學習了有關(guān)交通、防火、防盜、防毒、防事故等方面的安全知識；嚴格按照上級文件要求做好開學穩(wěn)定與安全工作；認真做好甲型H1N1流感防治工作，副校長張朝略對全校師生進行國家安全知識講座，加強國家安全知識的宣傳教育。

法制副校長楊業(yè)回同志專為學生做了題為《侵害校園的犯罪類型及防范措施》的法制專題報告，為學生講解了侵犯校園的犯罪類型和防范措施，為學生提供了十分必要的自我保護的法律知識，取得了良好的教育效果。

小學感恩教育活動總結(jié)篇17

感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。90后學生普遍是獨生子女，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，德州學院化學系開展了“誠信為本，感恩于心，回報于行”的感恩主題教育活動。

學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。

一、大力宣傳，營造氛圍

感恩教育需要學生的參與，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩；另一方面通過評比感恩教育專題板報，營造校園感恩氛圍。

二、開展活動，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過這些活動大學生從點滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心；通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師；通過征文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的大學生。

四、構(gòu)建和諧，文化熏陶

德州學院化學系認真準備活動方案，加強活動的指導(dǎo)和活動過程的'管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，積極走進學生、走進教師。

與此同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《一個好爸爸》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織與困難學生座談感恩之心。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。

小學感恩教育活動總結(jié)篇18

大班感恩節(jié)活動順利結(jié)束，首先，和各位家長說聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障，感恩節(jié)活動的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!

在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長們，本次活動的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班，班級布置完畢，我們選取了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個班級都要畫出一棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無比!其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個名字——心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一齊快快樂樂!心花怒放!

同事感謝家長們及時把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進行了簡單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著自己的照片，臉上洋溢著幸福.

感恩節(jié)當天，孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，期望這種完美的情懷他們走過幸福的每一天!工作總結(jié)

我們和寶寶一齊為家長準備了2份禮物，我們選取軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節(jié)我們老師來做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來就是能夠永久保存的彩陶了。接下來到孩子們出場了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽，串上一顆個性的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫忙打結(jié)，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎

讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!

小學感恩教育活動總結(jié)篇19

感恩是我們每個人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，對小學生進行感恩教育是道德教育的重要組成部分。本學期，六年級各班開展了“感恩他人，回報社會”班級特色活動，活動使得學生一改懶散、冷漠狀態(tài)，培養(yǎng)了感恩意識，學會感恩做人，努力學習，快樂成長！家長們紛紛來電、來信表示稱贊！甚至受到了電視臺的極大關(guān)注和采訪推廣，得到了社會人士的高度贊賞！雖本學期即將結(jié)束，但活動將一直進行下去，永無止境?，F(xiàn)將本學期活動情況總結(jié)如下：

活動展開程序井然有序：感恩父母、感恩老師、感恩社會……

為了讓學生了解、感受父母之情,體驗愛的無私和偉大，同時讓學生懂得父母的艱辛,理解父母的愛,學會孝敬父母，各班主任及學生共同制定了“十要十不要”活動計劃，并指導(dǎo)學生以實際行動（如每日在家做力所能及的事，如理解父母，為父母排憂解難等）報答父母，并每周總結(jié)，及時表揚做得好的同學，鼓勵尚未做好的同學繼續(xù)努力，活動中，不少家長驚喜萬分，“今天我終于吃到孩子煮的熱乎乎的面條了……”；“最近孩子不再隨意發(fā)脾氣了，還在我不舒服的時候買菜做飯……”并對學校感恩教育活動表示贊賞和大力支持，甚至有家長說：“老師，你們的教育方法好！我們在家就是磨破了嘴皮讓他做點事，他不是無動于衷就是斤斤計較，現(xiàn)在卻搶著做事，把孩子送到學校來，真是太對了，是我們家庭教育遠遠達不到的！”

小學感恩教育活動總結(jié)篇20

11月26日，采石幼兒園開展了以“感恩你我，真情成長”為主題的感恩節(jié)活動。在活動中孩子們感謝園長媽媽，為園長媽媽端上一杯茶；感謝廚師阿姨每天辛苦的為我們做美味可口的三餐；感謝門衛(wèi)爺爺為我們守護一方平安。

通過這次感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

小學感恩教育活動總結(jié)篇21

感恩是一種情懷，你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。為此我校在三月份全面啟動以感恩勵志為主題的宣傳教育月活動，運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓同學們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航