廣西合浦縣聯(lián)考2024屆八年級語文第二學期期末復習檢測試題含解析

廣西合浦縣聯(lián)考2024屆八年級語文第二學期期末復習檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列各項說法正確的一項是A．《劉姥姥逗笑》這一笑劇中，突出寫了寶玉、湘云、黛玉、寶釵、王夫人等人的笑，寫得有主有次,有點有面,有顯有隱,有詳有略。每人一種姿態(tài),一人一副笑貌。B．《陋室銘》從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面極力形容“陋室不陋”，表達了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。C．《口技》結尾交代道具的簡單是為了正面烘托口技表演者技藝的高超和絕妙。D．《智取生辰綱》七人是指晁蓋、吳用、楊志、劉唐和三阮。2．（2分）下列關于《平凡的世界》的敘述不正確的一項是（）A．《平凡的世界》是路遙創(chuàng)作的一部表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的小說，獲茅盾文學獎。B．在弟弟孫少平的指引下，哥哥孫少安最終由贊助電視劇轉(zhuǎn)變?yōu)橹匦薮逍W。C．田潤生最后突破世俗的偏見和侯玉英結婚了。D．小說結尾孫少平拒絕脫離苦難礦工生活，回到大牙灣煤礦。3．（2分）下列各句中，沒有運用修辭手法的一項是（）A．兩只表在雙方的統(tǒng)帥手中，像小烏的心臟似的在嘀嗒嘀嗒地響。B．還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴的模樣。C．這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。D．當人們陷入某種盲目性之后，往往像陸遜進入諸葛亮的“八陣圖”一樣，怎么也走不出來。4．（2分）下列句子中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?(3分）A．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。B．慶?！傲弧钡耐頃?，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。C．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。D.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。5．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮磺兄R都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此。__________；__________；__________。__________。__________。①要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句②至于文章內(nèi)容的深淺，風格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當別論③要達到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字④正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用⑤如要再進一步使文章嚴謹、生動清晰、新奇，你就得記住許多體式、結構A．③①⑤②④ B．②③④①⑤ C．③①⑤④② D．④②③①⑤6．（2分）在橫線處依次填入下列句子，排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ佟扒按迳钛├?，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。②“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一起，在逗趣酒姑娘了。③借這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不比我的文字直截了當，美麗得多？④一提到雨，也就必然要想到雪。⑤“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。⑥“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。A．④⑤②⑥①③ B．③④②⑥⑤① C．④②⑤①③⑥ D．③⑤④②⑥①二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？②若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。④嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?1．下列加點詞語意思相同的一項是(

)A．檣傾楫摧

傾家蕩產(chǎn)B．憂讒畏譏

樂以忘憂C．去國懷鄉(xiāng)

觸目傷懷D．或異二者之為

神情異常2．下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．選文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B．“是進亦憂，退亦憂”中，“進”指“居廟堂之高”，“退”指“處江湖之遠”。C．選文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。D．文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個人應有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，并以此規(guī)箴友人。3．下列說法不正確的一項是（

）A．選文第①段中“朝暉夕陰，氣象萬千”是洞庭湖千變?nèi)f化的特點。B．選文第①段中的“覽物之情，得無異乎”在結構上所起的作用是引起下文。C．選文第②、③段除寫景之外，還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時“喜”和“悲”的情感。D．選文寫“暗景”用語雄渾濃郁，狀“明景”用詞清麗明快。4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。⑴不以物喜，不以己悲。⑵微斯人，吾誰與歸？8、（3分）閱讀下面這首詩，完成后面小題茅屋為秋風所破歌八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．“八月秋高風怒號”一句中的“怒”字用得好，試簡析。2．怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山”？9、（7分）按要求默寫或根據(jù)課文填空。（1）蒹葭采采，________。（《蒹葭》）（2）________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》（3）________，________。縱我不往，子寧不來？（《子衿》）（4）關關雎鳩，在河之洲。________，________。（《關雎》）（5）把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。八月湖水平，涵虛混太清。________，________。欲濟無舟楫，端居恥圣明。________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀文本，并回答問題。夏日草原席慕蓉若是問我，每次舟車勞頓，千里迢迢地到了蒙古高原，最想要做的是什么？我一定會說：“沒有比走在無邊無際的夏日草原上更好的事了！”有過幾次，正當七月，剛好經(jīng)過蒙古國中央省或者近庫布斯固勒省境內(nèi)那些遼闊美好的草原，我只求能趕快下車走路。沒有比走在無邊無際的夏日草原上更令人難忘的歡暢快意了！首先是視覺上的舒展。我們的眼睛可以望到無窮遠。然而，蒙古的草原又不是平坦開闊到無趣的地步，相反，它總是有著和緩而優(yōu)美的起伏，像是放大了的微微動蕩的海浪，又像是轉(zhuǎn)側(cè)的女體，這里那里總有一些圓潤的隆起；總會引誘你想稍微快走幾步，好登上眼前這座廣闊的丘陵，眺望前方又有些什么新的動向和美麗的線條。即使有時在更遠處真的有比較高大的山脈，那和草原連接起來的山坡坡度也不大，無論是步行或是騎馬，都可以從山下從從容容地走到山腰，一路也鋪著有如地毯一般的綠草。草原是廣大的圓周，蒼天真如一座高不可測的穹頂，以無限寬廣的弧度覆蓋著大地，而我自己這小小的身體，就是這片天地的圓心。如果我把身體做三百六十度的旋轉(zhuǎn)，那極遠處微微起伏的地平線也繞著我轉(zhuǎn)一圈而無始無終；也就是說，無論我往前走了多少步，依舊是這個廣大圓周的唯一的中心點。然后就是那云影與天光。草原上的云朵，有時候又多又大又平整，在藍天上列隊而行，天高云低，風起的時候，一朵一朵依序飛過，那草原就忽明忽暗，人好像走在夢里。一下子所有的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲上了發(fā)亮的邊線，身體被陽光照得暖烘烘的；然后忽然間所有的顏色都沉靜了下來，在云影掠過之處，草色在泛白的灰綠和透明的青綠之間挪移，風也涼多了，像擦了薄荷油一樣。然后，還有那難以形容的芳香！那不只是青草的清香而已，而是混合著好幾種香草的草葉被壓折碰觸后所發(fā)出的香氣。在剛剛站定時還不太顯著，不過，只要一開始往前走，每邁一步就會馬上有一股翻騰而起的獨特的芳香，彌漫在四周。野生的香草在夏日遍布草原，好幾種香味混合之后，那強烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣地提神醒腦，沁人心脾，進入每一種感覺細胞的最深處，讓生命蘇醒，讓我忘記了所有的疲勞困頓，只想就這樣一步一步地走下去。我當然明白我的祖先在游牧生活里有許多的艱難之處，可是，七八月間，時當草原的盛夏，陽光靜好，青草繁茂，鷹雕從云層下低飛掠過，草叢間被我們的腳步驚擾起來的蚱蜢和草蟲，在身前彈跳得好遠，還不斷發(fā)出“嘎”的鳴叫，曠野無人，只有輕柔的風聲，這里，應該就是天堂了吧？草原深處，有時會遇見一泓彎泉極盡曲折地流過。小河的流水清澈，河中長長的水草順著水流的流勢，忽左忽右輕輕擺蕩，連幾顆小石子的滾動也看得清清楚楚；薄暮時分，從山腰往下眺望，那樣一條狹窄彎曲的河流映著天空的霞光，像一條灰紫色的發(fā)亮的緞帶，在暗綠的曠野上蜿蜒伸展，不知道從何處起始，到何處終結。然而，我深信，幾千年來我的祖先們所追求的“水草豐美”，應該就是這樣了吧？1．說說看，文章開頭第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．本文主要是從哪幾個方面描寫夏日草原的？作者的感受是什么？3．“夏日草原”給作者留下了“更令人難忘的歡暢快意”，請你說說作者是如何將這種“歡暢快意”表達出來的。4．從修辭的角度賞析文中畫線的句子。11、（15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。飲茶的歷史有多久（節(jié)選）陳博君說到茶，人們自然而然地會聯(lián)想到《茶經(jīng)》，這是中國乃至世界現(xiàn)存最完整、最全面、影響力最大的一部介紹茶的專著?！恫杞?jīng)》的作者、唐代著名茶學家陸羽則被世人譽為“茶圣”?！恫杞?jīng)》共分二卷十節(jié)，從茶之源、茶之具、茶之造、茶之器、茶之煮、茶之飲、茶之事、茶之出、茶之略以及茶之圖等不同角度系統(tǒng)總結了當時的茶葉采制和飲用經(jīng)驗，是一部關于茶葉生產(chǎn)的歷史、源流、現(xiàn)狀、生產(chǎn)技術和飲茶技藝、茶道原理的綜合性論著。《茶經(jīng)》不僅僅是一部精辟的農(nóng)學著作，而且是一部闡述茶文化的論著，它將普通茶事升華為一種美妙的文化藝能，首開中國茶道先河。關于茶，陸羽在《茶經(jīng)》中給出這樣的定義：“茶者，南方之嘉木也。”在我國，茶有著十分悠久的發(fā)展歷史，融入國人的生活之中，演繹出了燦爛的茶文化。茶是中華民族的國飲，更是中華民族的驕傲。早在原始社會后期，茶葉就成為可交換的貨物。戰(zhàn)國時期，茶葉發(fā)展已有一定規(guī)模，先秦《詩經(jīng)》總集就有關于茶的記載，如“誰謂茶（荼即茶）苦，其甘如薺”“采茶薪樗，食我農(nóng)夫”等。我國最古的辭書——《爾雅》也涉及苦茶。古籍《周禮·地方篇》記載，當時設有掌管茶事的官員。如果說周有茗飲，那么到兩漢，茶已成為王公貴族日常消遣之物、佛教“坐禪”的專用滋補品。飲茶對佛教徒來說很有益：一是坐禪時可以提神，使人徹夜不眠；二是滿腹時能幫助消化；三是借以摒絕塵念。王褒《僮約》中令“陽羨買茶”之事，《雨山墨談》中趙飛燕賜茶的記載，都說明茶在貴族間已漸趨普及。西漢年間，湖南就有以茶命名的“茶陵縣”即“所謂陵谷生茶茗焉。”這不僅表明西漢時湖南等地已產(chǎn)茶，而且說明茶開始受到特別重視，尤其是它的藥用價值。東漢著名醫(yī)藥家華佗的《食論》中記載：“苦茶久食，益意思?！庇纱苏f明吃茶可增進思維。茶與社會生活、與文化，有了更緊密的聯(lián)系。伴隨茶葉生產(chǎn)的發(fā)展和飲茶的普及，茶學蓬勃興起，茶學興起的反饋，又使得茶葉生產(chǎn)更快地向前發(fā)展。自魏晉南北朝起，敬茶禮儀逐漸深入民間。據(jù)史料記載，當時，市場上已出現(xiàn)蜀嫗賣茶之事。這說明，茶已向民間發(fā)展。到了南朝時，已形成“滂時浸俗，勝于國朝……以為此屋之飲”之勢。傳說隋文帝有頭痛病，一位僧人獻上治頭痛的秘方：“山中有茗草，煮而飲之當愈，常服之有效。”隋文帝堅持飲茶，果然見效。于是，人們紛紛采掇這種治病救人的茗草，飲茶之風蔓延開來。及至唐朝，茶葉更為昌盛。陸羽所著《茶經(jīng)》將中國飲茶及茶文化推向高潮。唐代茶葉的生產(chǎn)取得重大突破和普及發(fā)展，茶的加工和煮飲技藝也取得了很大進步，形成比較完整的技藝。唐代茶飲的最大進步是茶的加工和煮茶技藝，其中在加工上，采用早在三國時期出現(xiàn)的即蒸青做餅的方法，從中加以改革完善。成書于8世紀的《封氏見聞記》載：楚人陸鴻漸為《茶論》，說茶之功效，并煎茶、炙茶之法，造茶具二十四事……又因鴻漸之論，廣潤色之，茶成為“人家不可一日無”之物。當時，不僅出現(xiàn)了茶館、茶宴、茶會等，而且茶還成為文人墨客爭相誦詠的重要題材。有統(tǒng)計說，在《全唐詩》中，有100多位詩人的400余首詩中談及了茶。宋朝之后，開始流行斗茶、貢茶和賜茶等，茶藝、茶俗更趨豐富。茶道大行，茶成為國飲，歷久不衰。如今，雖早已進入現(xiàn)代社會，但茶俗在我國仍很好地傳承了下來。一旦家中來了客人，沏茶、敬茶的禮儀依舊是必不可少的。為客人沏上一杯香茶，表達的是對來客的尊重和歡迎。敬茶、奉茶與喝茶中也有很多講究。1．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）文章中主要介紹了茶的______、______、______三個方面的功用。（2）飲茶的歷史主要經(jīng)歷了“周朝成為茗飲”“______”“______”“______”“宋朝之后成為國飲”五個階段。2．文章第一句話連用了三個“最”，有什么作用？3．文章多出運用了引用資料的說明方法。請舉一例具體分析其作用。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）請你參加八年級某班組織的?水游傳?名著閱讀活動,完成下列小題?！糇x“水滸”——識英雄1．根據(jù)下面的提示語寫出?水滸傳?中對應的人物綽號和人物主要特點。皸城縣人,表字學究,道號加亮先生,財主家門館教授。智取生辰綱的組者，上山寨后為軍師之一。人物綽號:_____人物主要特點:_____◆品“水滸”——講故事2．古人對?水滸傳?給予了很高的評價:“天下之樂,第一莫若讀書;讀書之樂,第一莫若讀水滸?！闭埬阌蒙鷦拥恼Z言講述其中一個精彩的故事。(不少于100字)◆評“水滸”——淡感受3．茅盾曾對?水滸?中一些人物作過深刻的評價:“對于林沖,我們既寄以滿腔的同情,卻又深惜其認識不夠;對于魯達,我們卻除了贊嘆,別無可言?！闭埥Y合名著談談你對林沖或者魯達的評價。(不少于100字)13、（5分）綜合性學習活動（材料一）書法是我國傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠。近年來，隨著人們對藝術魅力的認識，它越來越受到人們的重視。書法藝術，從精神層面上講是“書為心畫”，從人格層面上講是“字如其人”，從表現(xiàn)層面上講是“心正則筆正”。隸書的參差俯仰，使其姿態(tài)飄逸，輕靈飛動，工整險峻?？瑫秸饲f，使其虛曠、簡靜、遒勁有力。行書錯落有致，使其若天馬行空。草書奇姿雄邁，郁郁蒼蒼，無不體現(xiàn)線條的和諧美。（材料二）認識文房四寶。名稱朝代筆墨紙硯南唐安徽宣城諸葛筆安徽徽州李廷圭墨安徽徽州澄心堂紙安徽徽州婺源龍尾硯宋朝安徽宣城宣筆安徽徽州徽墨安徽宣城宣紙歙硯（安徽）洮硯（甘肅）端硯（廣東）（1）概括（材料一）的主要內(nèi)容。（2）觀察（材料二），用總分結構和分類別的說明方法簡要介紹文房四寶。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請以“溫暖的回憶”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解題分析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。B項表述正確，其他各項的錯誤之處分別為：A：并沒有寫到寶釵和湘云的笑。C：《口技》結尾交代道具的簡單是為了側(cè)面烘托口技表演者技藝的高超和絕妙。D：沒有楊志，應該是公孫勝。2、C【解題分析】

C.侯玉英——郝紅梅。故選C。3、D【解題分析】本題考查學生對修辭方法的理解和把握。A項：運用了比喻。B項：運用了擬人。C項：運用了設問。D項：沒有運用修辭。4、D【解題分析】略5、C【解題分析】

考查句子的銜接與連貫?！耙磺兄R都是以記憶為基礎的。語文學習更是如此?！笔谴硕挝淖值闹行木洌日f知識的“記憶”，緊接第③句，排除BD，①句“要進一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句”是在第③句的基礎上作進一步的“記憶”要求，⑤句“如要再進一步……”更進一步來說，②句和④句相比，④句是在③①⑤句基礎上的比喻，②句是“文章內(nèi)容”方面的說明。排在段末。排除A，故選C。6、A【解題分析】

通讀六句，④“一提到雨，也就必然要想到雪?！庇捎暌鲅?，應作為總領句，排在第一；①②⑤⑥都引用詩句描寫雪景，③“借這幾句詩”的“這”就是指代的以上四句，作為總結語句，排在最后；據(jù)此分析結合選項可以判斷選A。進一步分析，⑤描寫日暮雪景，②描寫夜晚的雪，⑥描寫更深人靜后的景況，①描寫第二天的早晨的情景。故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．A3．C4．⑴不因為外物的優(yōu)、個人的得而喜，也不因為外物的劣、個人的失而悲。⑵沒有這樣的人，我和誰一道呢？【解題分析】選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A項中“傾”分別為“倒下”和“倒出”；B項中的“憂”的意思分別為“擔心”和“憂愁”；C項中的“懷”分別是“懷念”和“心”；D項中的“異”都是“不同”的意思。故選D。2．試題分析：本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結合相關的語句分析解答。A項，全文的中心句是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，不是“不以物喜，不以己悲”。故答案為A。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎上，依據(jù)內(nèi)容與情感對應關系分析作答。C.選文第②、③段分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時“悲”和“喜”的情感，不是“喜”和“悲”。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。（1）句中的“以（因為）、喜（高興）、悲（悲傷）”幾個詞是賦分點，注意互文，注意省略的內(nèi)容；（2）句中的“微（無，沒有）、與（同）、歸（歸依）”幾個詞是賦分點，注意句式倒裝。翻譯時要做到“信、達、雅”。點睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？8、1．一個“怒”字，把秋風擬人化，從而使下一句富有動作性，而且富有濃烈的感情色彩。2．詩人從當時的個人的苦難遭遇，想到天下廣大寒士正和他處于同樣的命運之中，因此他大聲疾呼，希望普天下的寒士都能得到一個不為風雨所動的庇護所，安居樂業(yè)。這一方面表現(xiàn)出詩人寬廣的胸懷，另一方面也說明他對當時的現(xiàn)實的不滿?！窘忸}分析】1．此題考查鑒賞古詩語言煉字的能力。賞析字（詞）時不能把該字孤立起來，要注意根據(jù)題目要求，把該字（詞）放到具體的語境之中，并結合全詩的結構、意境、情感，主旨等來分析該字（詞）的語法特點或表達技巧?！鞍嗽虑锔唢L怒號，卷我屋上三重茅?！逼饎菅该??！帮L怒號”三字，音響宏大，猶如秋風咆哮。一個“怒”字，把秋風擬人化，從而使下一句不僅富有動作性，而且富有濃烈的感情色彩——詩人好不容易蓋了這座茅屋，剛剛定居下來，秋風卻怒吼而來，卷起層層茅草，使得詩人焦急萬分。2．本題考查學生對詩歌重點詞句的理解能力。揣摩詩中的詞句，領會它在詩歌中的作用?？山Y合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”，表現(xiàn)闊大境界和愉快情感的詞如“廣廈”、“千萬間”、“大庇”、“天下”、“歡顏”、“安如山”等，聲音洪亮，從而構成了鏗鏘有力的節(jié)奏和奔騰前進的氣勢，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了詩人從“床頭屋漏無干處”、“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、關心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想?！绢}目點撥】譯文：八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！9、白露未已無為在歧路青青子佩悠悠我思窈窕淑女君子好逑氣蒸云夢澤波撼岳陽城坐觀垂釣者徒有羨魚情【解題分析】

機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“已”“歧”“窈窕”“逑”“羨”等字的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．視覺舒展，云影與天光，草的芳香；作者的感受是歡暢快意。3．作者在文章開頭運用一個設問將讀者的視野和思緒帶入“七八月的草原”，然后從視覺描繪了草原特有的云影與天光，再從嗅覺上描繪了草的芳香，最后思古繪今，表達了對夏日草原的贊美之情。4．運用比喻的修辭，把蒙古草原比作“海浪”“女體”，生動形象地寫出草原優(yōu)美的起伏、壯闊的形態(tài)以及柔美的線條，表達了作者對草原的喜愛之情?！窘忸}分析】1．本題考查記敘文開頭段的作用。一二段有問有答，屬于設問，能引發(fā)讀者思考，吸引讀者閱讀興趣，“沒有比走在無邊無際的夏日草原上更好的事了”表明了走在草原的感覺，為全文定了感情基調(diào)。2．本題考查對文章知識的梳理。結合關鍵語句“首先是視覺上的舒展”“然后就是那云影與天光”“然后，還有那難以形容的芳香”可總結出從這三方面來描寫草原。四段“沒有比走在無邊無際的夏日草原上更令人難忘的歡暢快意了”總說了作者行走在草原的感受。3．本題考查對文章思路的梳理。作者開始運用設問，既吸引了讀者又定下了歡快的感情基調(diào)，接著具體寫草原美景：根據(jù)“我們的眼睛可以望到無窮遠”得出是從視覺角度寫草原給人“視覺上的舒展”；根據(jù)“身體被陽光照得暖烘烘的”“像擦了薄荷油一樣”可判斷是從觸覺角度寫草原給人的歡快感受；根據(jù)“強烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣地提神醒腦，沁人心脾”可判斷是從嗅覺角度來寫草原給人的舒暢感受。最后從草原上的美麗的小河聯(lián)想到“祖先們所追求的‘水草豐美’”。4．本題考查對重點語句的賞析?！八敝覆菰瘛昂＠恕毕瘛芭w”是運用了比喻的修辭，生動形象的寫出了草原起伏的特點，聯(lián)系全文可知表達了作者對草原的喜愛。點睛：本題考查學生賞析句子的能力。修辭手法的使用使語言更加生動形象，使景物的特征更加突出。賞析時應從表述它在表達上的效果，表明物的什么特點，表達了作者怎樣的感情角度作答。對表現(xiàn)力較強的詞語，賞析時應扣住詞義，準確理解語言環(huán)境中詞語在表現(xiàn)人物特點、景物特征中的具體作用，體會其用語精妙之處。11、1．（1）飲用藥用文化禮儀（2）兩漢時成為王公貴族日常消遣之物、佛教“坐禪”的專用滋補品魏晉南北朝到隋朝，茶逐漸深入民間唐朝茶業(yè)更為昌盛2．“最”字表示程度，連用三個“最”字強調(diào)說明了《茶經(jīng)》在茶類專著中的地位之高及其重要性。3．示例：文章中引用東漢華佗的《食論》中的記載：“苦茶久食，益意思。”來說明兩漢時期茶尤其是它的藥用價值開始受到特別重視，使說明更具體、更充實，更有說服力。【解題分析】1．此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。（1）分析文章內(nèi)容第五至十一段的內(nèi)容可知，文章主要介紹了茶的飲用、藥用、文化禮儀三個方面的功用。（2）根據(jù)第五、七、九段的內(nèi)容，提煉有關飲茶的歷史的相關文字，可知飲茶的歷史主要經(jīng)歷了“周朝成為茗飲”“兩漢時成為王公貴族日常消遣之物、佛教“坐禪”的專用滋補品”“魏晉南北朝到隋朝，茶逐漸深入民間”“唐朝茶業(yè)更為昌盛”“宋朝之后成為國飲”五個階段。2．此題考查對說明文語言準確性的掌握。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語?！白睢?，表示程度，文章第一句話連用三個“最”字強調(diào)說明了《茶經(jīng)》在茶類專著中的地位很高。3．此題考查說明方法的辨析及作用。辨析說明方法要全面掌握說明方法的分類及各種說明方法的語言標志。例如第5段引用東漢華佗的《食論》中的記載，有力地說明了兩漢時期茶尤其是它的藥用價值開始受到特別重視，使說明更有說服力。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．“智多星”吳用多才多智，有勇有謀，神機妙算，具有作為農(nóng)民領袖的遠見卓識。2．林沖風雪山神廟八十萬禁軍教頭林沖刺配后，被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，湊巧聽見門外陸謙和富安的談話，得知自己已被陷害，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死兩人。3．林沖是一個最令人同情的悲劇人物，作為東京80萬禁軍教頭，本應活得很好，但高衙內(nèi)看上他的女人，栽贓發(fā)配，沖軍，暗殺，一連串的打擊都傾瀉到他頭上，一開始林沖沒有反抗，他不愿跟上司鬧翻，更不想背叛朝廷，總想尋找一個避難所，繼續(xù)過他教頭平靜的生活，林沖的退讓是有它自身的地位所決定的，他繼承祖職，有一套祖?zhèn)鞯奶幨勒軐W，屈人之下，忍辱負重，最后忍無可忍，被逼上梁山.【解題分析】1．試題分析：本題考查名著《水滸傳》中的人物形象。需要加強對人物的了解。根據(jù)所給提示中的“表字學究，道號加亮先生”“智取生辰綱的組織者，上山寨后為軍師之一”，可以判斷出此人是吳用，他的綽號是“智多星”。根據(jù)《水滸傳》中的智取生辰綱、激林沖火并王倫、破祝家莊和曾頭市、攻取大名府等情節(jié)，可以看出吳用多才多智，有勇有謀，神機妙算，具有作為農(nóng)民領袖的遠見卓識。2．試題分析：本題考查學生復述名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應考的基本策略，還應在平時與同學交流時，多關注名著中易記錯的故事情節(jié)，只有認真、仔細識記，才不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。本題選取《水滸傳》中的一個故事，用生動的語言流暢地表達出來即可。3．試題分析：本題考查的是對名著中人物的評價。要仔細閱讀名著，對人物性格進行全面分析，得出自身的感受與評價。本題從林沖和魯達中任選一人，結合自己的閱讀體驗去評價即可。點睛：名著導讀是中考試題中必考的一項內(nèi)容，常與文學常識在一起進行考查?？疾樾问接刑羁?、選擇、簡答等多種形式。考查內(nèi)容有名著的作者、年代、主要內(nèi)容、主要人物性格、藝術特色、相關情節(jié)等。需要平時廣泛閱讀課外名著，深入了解作品內(nèi)涵，注重對作品的情感體驗，并積累相關知識。13、（1）示例：中國書法的藝術魅力。（2）文房四寶指中國古代傳統(tǒng)文化中的書寫工具，即筆、墨、紙、硯。在南唐時，特指安徽宣城諸葛筆、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂紙、安徽徽州婺源龍尾硯。在宋朝時，則特指安徽宣城宣筆、安徽徽州徽墨、安徽宣城宣紙、安徽歙