云南省保山市名校2024屆語文八下期末檢測模擬試題含解析

云南省保山市名校2024屆語文八下期末檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．歸省（xǐng)嚴(yán)竣挑撥離間（jiān）前呼后擁B．棱角（líng）浩劫分崩離析（xī）不修邊副C．羈絆（jī）演繹垂珠聯(lián)瓏（lóng）格物致知D．兩棲（qī）束縛安營扎寨（zài）紛至踏來2．（2分）下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一項是（）A．陰晦恣?。╯uī）貯蓄（zhù）敦厚（dūn）B．羌族蜥蜴（xī）懊悔（ào）哽咽C．鄙夷帝胄（zhòu）羈絆深諳（ān）D．膾灸人口呷浪之鱗（ji?。ふ抡滹L(fēng)掣（zhì）3．（2分）下列詞語中加點字的字形和讀音全部正確的一項是()A．拙劣（zhuō）絢麗（xiàn）振耳欲聾（zhèn）B．嫵媚（méi）翌日（yì）接踵而至（zhǒng）C．蠻橫（hèng）襁褓（qiáng）招謠撞騙（yáo）D．眺望（tiào）霎時（shà）目眩神迷（xuàn）4．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．偏僻吩咐和言悅色振耳欲聾B．延安檢討歷歷在目偷偷摸摸C．眼框喧嘩漫不經(jīng)心不知所措D．浮燥橄欖川流不息天衣無縫5．（2分）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥逡患倨诔鲇稳藬?shù)眾多，提前機(jī)票更劃算。②自己的權(quán)益受到侵犯，應(yīng)該利用法律武器保護(hù)自己，而不應(yīng)該用事。③蔣慶泉老人就是電影《英雄兒女》中主人公王成的，這一消息通過新聞報道后，得到了全國各地志愿者的關(guān)注。A．預(yù)定意氣原形 B．預(yù)訂意氣原型C．預(yù)訂義氣原型 D．預(yù)定義氣原形6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A．黃發(fā)，舊說是長壽的特征，用來指老人。垂髫，垂下來的頭發(fā)，用來指小孩。古代男子18歲成年，此時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，所以又稱弱冠。B．《馬說》的作者韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”、又稱昌黎先生，唐代杰出的文學(xué)家、思想家、教育家，謚號“文”，故稱“韓文公”。C．莊周是戰(zhàn)國時期的哲學(xué)家，道家代表人物?！肚f子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為。道家經(jīng)典之一。道家提倡“道法自然，無為而治”的觀點。D．《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆索亞歷險記》《哈克貝利費恩歷險記》。他的作品大都批判了一些不合理現(xiàn)象或人性的丑惡，幽默和諷刺是他的寫作特點。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)（乙）蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(張大復(fù)《梅花草堂集》)注釋：①?。哼@里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色1．解釋下列加點的詞語。（1）亭亭凈植_________（2）而名之不可_________2．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。A．強(qiáng)迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅3．用現(xiàn)代漢語解釋（甲）文中畫線的句子。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。香味：蓮——_______________；蘭——氳氳無所。品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——_____________________________。5．（甲）文以蓮為托物言志的對象，表現(xiàn)了作者_(dá)_____________的生活態(tài)度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭_______________的品性。8、（3分）閱讀下面兩首詩，完成題。（甲）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（乙）木蘭花慢·滁州送范倅①辛棄疾老來情味減，對別酒，怯流年。況屈指中秋，十分好月，不照人圓。無情水都不管；共西風(fēng)、只管送歸船。秋晚莼鱸②江上，夜深兒女③燈前。征衫，便好去朝天④，玉殿⑤正思賢。想夜半承明⑥，留教視草⑦，卻遣籌邊。長安故人問我，道愁腸殢酒⑧只依然。目斷秋霄落雁，醉來時響空弦。（注釋）①范倅：滁州通判，是辛棄疾的副手，范倅任滿，稼軒作此詞為他送行。②莼：莼菜羹。鱸：鱸魚膾。指代范倅返鄉(xiāng)。③兒女：此處當(dāng)指作者。④朝天：指朝見天子。⑤玉殿：金鑾寶殿，代指皇帝。⑥承明：承明廬。⑦視草：為皇帝起草制詔。⑧殢（tì）酒：沉溺于酒。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《南鄉(xiāng)子》上片放眼美好的神州風(fēng)光，牽發(fā)了思古之情，下片則引入了對歷史英雄人物的議論。B．《木蘭花慢》詞人以“老來”起筆，流露出對流年的不舍之意，上片直接表達(dá)了月圓人也圓的深厚情誼。C．《南鄉(xiāng)子》整首詞三問三答，層層推進(jìn)，不僅表現(xiàn)出感情的悲愴，而且也可以從中看出詞人不失雄壯的情懷。D．《南鄉(xiāng)子》以“生子當(dāng)如孫仲謀”暗示了自己對南宋朝廷主和派的憤恨，《木蘭花慢》則以“愁腸殢酒”表露出自己報國無門的無限悲憤。9、（7分）按要求填空。（1）揮手自茲去，____________________。（李白《送友人》）（2）_____________________，只有香如故。（陸游《仆算子。詠梅》）（3）______________________，系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）（4）蒙絡(luò)搖綴，________________________（柳宗元《小石潭記》）（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)四海之內(nèi)皆兄弟，即使在天邊也感覺像鄰居一樣的詩句是：_____________________，_________________________。（6）默寫常建的《題破山寺后禪院》的頷聯(lián)和頸聯(lián)：_______________________________，____________________________________。_______________________________，___________________________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的演講詞，完成下列小題。閱讀的喜悅菲爾普斯①讀書的習(xí)慣是人類學(xué)得知識的最重要的方法之一。我們在閱讀屬于自己的書時所得到的樂趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來的書時所得的樂趣。②一本借來的書就像是家里的一位客人，必須小心翼翼地，以唯恐引起別人不高興的一種拘謹(jǐn)態(tài)度來對待。你務(wù)必使它完好無損，使它在你家里時不遭破壞，你不能漫不經(jīng)心地隨手亂放，你不能在書里做記號，你不能折書頁，你不能隨便使用它。而且，有一天你得將它歸還原主，盡管你很少做到這一點。但是你自己的書是屬于你的，你可以毫無拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來對待它們。③書是為了用，不是為了炫耀。你所擁有的書不應(yīng)該使你害怕做上記號，或害怕攤開來和翻轉(zhuǎn)過來放在桌上。在書內(nèi)你所喜歡的段落標(biāo)上記號的一個重要原因是，這樣可以使你更容易地記住那些重要的話，很快地找到它們，若干年后再讀到時，那就像重訪一個你曾在樹皮上刻過印痕的森林，你會有一種踏上了熟悉的土地的樂趣，回憶起思想上接觸過的景色和你本人曾有過的自我。④每一個人都應(yīng)該在青年時期就開始搜集和收藏書籍。人占有私有財產(chǎn)的這種基本的本能，在這里得以有百利而無一弊地加以培養(yǎng)。人們應(yīng)該有自己的書柜，書柜應(yīng)該沒有門、玻璃窗或鎖，它們應(yīng)該是開放的、方便的，眼一見到即可伸手取得。⑤最好的墻壁飾物是書，它們的顏色和外觀豐富多采，勝過任何墻紙，它們的圖樣設(shè)計也更有吸引力。它們還有一個最大的好處：集中了許多各不相同的名人。當(dāng)你獨自坐在室內(nèi)爐火旁時，你會覺得身邊圍聚著不少知心朋友，你知道一眼就能看到他們，這是令人既激動又振奮的。⑥你不必讀遍全部藏書，我的室內(nèi)生活多半是在一間存放著6000冊書的房間里度過的。對于陌生人提出的一個千篇一律的問題，“這些書你全都讀過了嗎？”我有一個常備的答案：“有些書讀過兩遍?！边@個回答既真實，又出乎他們的意料。⑦我們最好的朋友當(dāng)然是活生生的，能喘氣的，有血有肉的男男女女。我對讀書的摯愛從未使我成為遁世的隱士，這是怎么做到的？書籍是人所擁有的，由人使用的，為人服務(wù)的。文學(xué)是歷史的永存部分，它是人的品格中最好的、最持久的部分。書籍朋友較之有生命的朋友有著這樣的長處：任何時候只要你愿意，你就可以接觸到世界上最真實的氣質(zhì)高貴的人們。⑧已故的偉人是我們無法親身接觸的，而活著的偉人通常幾乎也是同樣地?zé)o法接近的，至于我們個人的朋友和熟人，我們也不能經(jīng)?？匆娝麄儯麄兓蛟S已經(jīng)就寢，或許已經(jīng)出門旅行去了。可是，在你的私人圖書館內(nèi)，你可以在任何時候同蘇格拉底或莎士比亞，或卡萊爾，或大小仲馬，或狄更斯，或蕭伯納，或巴里，或高爾斯華綏交談。而且，毫無疑問，在這些書里，你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興，給你一個好印象。就像觀眾對演員是必要的一樣，你對這些作家是必要的，只不過你不是看見他們戴著面具，而是一直看到了他們內(nèi)心的最深處。1．第①段在全文中有什么作用？2．本篇演講詞的語言有何特點？試簡要分析。3．請結(jié)合全文，談一談你對第⑧段畫線句子的理解。而且，毫無疑問，在這些書里，你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興，給你一個好印象。4．你從這篇演講詞中獲得了哪些有益的啟示？請結(jié)合全文簡要說明。11、（15分）閱讀下文，完成下列小題《鋼鐵是怎樣煉成的》（節(jié)選）（一）秋雨打著人們的臉。一團(tuán)團(tuán)飽含而水的烏云，在低空慢慢移動，深伙，一望際的森林里，樹葉全落了，老榆樹陰郁地站著，把滿身飲紋成在想色的苔蘚下面，無情的秋天到去了它們?nèi)A麗的盛裝，它們只好光養(yǎng)枯瘦的身體站在那里，小車站孤獨地他地，隱在樹林里。一條新修的路基從車站的石頭貨臺伸向森林。路基周圍是螞蟻一樣密集的人群。計厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表憽Ｂ坊鶅膳缘娜藗兒輨诺赝谥?。鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲，鐵鍬碰著石頭，鏗然作響。雨像用篩子篩過的一樣，又細(xì)又密，下個不停。冰冷的雨水滲進(jìn)了衣服。雨水也沖走了人們的勞動成果，泥裝如同稠粥從路基上淌下來。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開工地。修筑的路基一天比一天延長，不斷伸向密林深處。離車站不遠(yuǎn)的地方，有一座石頭房的空架子，凄涼地立在那里。里面的東西，凡是撬得下、拆得開、砸得動的，早就被洗劫一空了。門窗成了張口的大洞；爐門成了黑窟窿。房頂也破爛不堪，好多地方露出了棟子。唯一沒有遭劫的是四個房間里的水泥地面。每天夜里，四百個人就穿著里外濕透、濺滿泥策的衣服躺在上面睡覺。大家在門口擰衣服，臟水一股股流下來。他們用最難聽的話咒罵這惡劣的天氣和遍地的泥濘。水泥地面上薄薄地鋪了一層千草，他們緊挨著睡在上面，相互用體溫取暖。衣服四善氣，但是從來沒有干過。而水滲過擋窗洞的麻袋，滴落到地上。雨點像密集的子彈敲打著屋頂上殘留的鐵皮。冷風(fēng)不斷從破門縫里吹進(jìn)來。廚房是一座破舊的板棚。早晨大家在這里草草吃完茶點，就到工地上去。午飯是單調(diào)得要命的素扁豆湯和一磅半幾乎跟煤一樣黑的面包。城里能夠供應(yīng)的只有這些東西。（二）青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親換著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了。（三）保爾開始工作了。他計劃寫一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《》。從這天起，保爾把整個身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻了一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時那些鮮明生動、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句地全部記住，否則，線索一斷，工作就會受到阻礙。母親志忑不安地注視著兒子的工作。1．文中保爾寫的第一部小說的題目是《______________》。2．選段（一）中筑路隊伍遇到了哪些困難？筑路隊員身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？3．選段（二）中說“這是他第四次死里逃生”，請你用簡潔的語言說出他“四次死里逃生”的經(jīng)過。4．環(huán)境描寫是為刻畫人物、表現(xiàn)中心思想服務(wù)的。選段（一）中畫線句自然環(huán)境的描寫有什么作用？5．根據(jù)選段（三）及小說的內(nèi)容說說保爾是在怎樣的身體情況下寫作的？在寫作過程中又發(fā)生了怎樣的意外？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）回顧名著，完成填空。羅曼·羅蘭在《名人傳》中，敘述了三位名人苦難坎坷的一生，并對他們充滿了贊美之情。請說出這本書中你最敬佩的一個人物，結(jié)合人物事跡，說明敬佩的理由。我最敬佩的是___________，因為________________________________________。13、（5分）綜合運(yùn)用（共6分）中國文化崇尚“和”?！昂汀弊直灰暈檎Q育萬物的本源，也被看做修德齊家的關(guān)鍵，社會交往的準(zhǔn)繩，更被奉為國家共處的原則?！昂汀弊忠褲B透在我們生活的各個角落，某班擬開展以“以和為貴”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）（探“和”之義）班上要征集關(guān)于“和”的名言，不符合主題的句子是（）①天時不如地利，地利不如人和。②和也者，天下之大道也。③其曲彌高，其和彌寡。④遵古訓(xùn)，和為貴，促和諧，人為本。⑤克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬邦。（2）（享“和”之樂）請仿照示例，設(shè)計兩個活動。示例：舉行“和在我心中”主題征文比賽（3）（尋“和”之用）班上的小明和小輝因觀點不同發(fā)生爭執(zhí)并打斗，請你用所學(xué)的“和而不同”、“和為貴”的思想來勸導(dǎo)兩人。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下面兩題中任選一題寫作。（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在全國教育大會上，總書記把勞動教育納入社會主義建設(shè)者和接班人的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要求。要求在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“耕耘中學(xué)”）同學(xué)寫一篇題為“熱愛勞動，從我做起”的演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自選角度，自定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。（二）根據(jù)要求作文。我國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎時，面對著200多名中外聽眾，在瑞典學(xué)院發(fā)表演講，題目是《講故事的人》。演講結(jié)束后，嘉賓都被莫言的故事感動，聽眾集體起立鼓掌長達(dá)一分鐘。相信聰明的你，也是講故事的高手。請以某一件事為素材，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇故事。不少于600字。要求：（1）完整敘事，曲折生動；（2）故事中的人物要有血有肉，形象豐滿，有趣味。（3）不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

本題考查字音。A項錯誤，嚴(yán)竣—嚴(yán)峻，挑撥離間（jiān）--jiàn；B項錯誤，棱角（líng）--léng，不修邊副—不修邊幅；C項正確；D項錯誤，安營扎寨（zài）--zhài,紛至踏來—紛至沓來。故選C。2、D【解題分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項有誤，“呷”應(yīng)讀xiā，“掣”應(yīng)讀chè。3、D【解題分析】

A.絢麗（xiàn）－（xuàn）、振耳欲聾－震耳欲聾；B.嫵媚（méi）－（mèi）；C.襁褓（qiáng）－（qiǎnɡ）、招謠撞騙－招搖撞騙。故選D。4、B【解題分析】

A.言——顏，振——震；C.框——眶；D.燥——躁。5、B【解題分析】

“預(yù)定”意思是預(yù)先規(guī)定或約定，“預(yù)訂”意思是預(yù)先訂購。據(jù)此①應(yīng)為“預(yù)訂”。“意氣”意思是由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，“義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。據(jù)此②應(yīng)為“意氣”?！霸巍币馑际窃瓉淼男螤睿槐緛砻婺浚êH義）。“原型”特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。據(jù)此③應(yīng)為“原型”。故選B。6、A【解題分析】

A.古代男子20歲成年，因此題干中說的“18歲”是不正確的。故選A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．立說出2．B3．(蓮)從污泥里生長出來卻不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。4．香遠(yuǎn)益清；不可得而親，不可得而疏5．潔身自好；高潔(意思接近即可)【解題分析】1．試題分析：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“植”“名”的意思，注意積累。2．試題分析：此題考查文言實詞的意思，需要結(jié)合該字所在的語句的意思和上下文的具體語境進(jìn)行分析?！疤m之味，非可逼而取也”這句話的意思是蘭花的香氣，不是接近就可以聞嗅品賞的。所以，此句中“逼”的意思是“接近，迫近”。3．試題分析：本題考查的是文言語句的翻譯。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。本題要注意“而”“染”“濯”“清漣”“妖”的意思。點睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。4．試題分析：此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和主旨的理解能力。要做好這類題，首先，要深入地閱讀文本，在準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題干要求，用選文原句進(jìn)行回答。如本題從【甲】文中可以找出描寫“蓮”香味的句子是“香遠(yuǎn)益清”；從【乙】文中可以找出描寫蘭品位的句子是“不可得而親，不可得而疏”5．試題分析：【甲】文將蓮、菊和牡丹進(jìn)行對比，突出蓮的高潔。同時以蓮為托物言志的對象，用蓮花的高潔表現(xiàn)了作者潔身自好、不與世俗同流合污的生活態(tài)度?！疽摇课闹械摹拔耐酢⒖鬃?、屈原”都是品行高潔之人，作者將蘭比作這些人，實際上暗示著蘭花高潔的品性。綜合上述分析，即可得出答案。譯文：【甲】水上、陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨喜愛菊花。從唐朝以來世間的人們非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然有很多人了?！疽摇刻m花的香氣，不是逼近可以聞嗅品賞的；是在似有似無，忽遠(yuǎn)忽近，時斷時續(xù)之間，純粹以情韻取勝，彌漫飄忽，沒有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。蘭花，兼有各種顏色，但它的色彩素淡清純、含蓄溫潤，決不是姹紫嫣紅、艷麗眩目的，使人總有無窮的視覺愉悅和心靈的感受，卻又難以用語言來表達(dá)；蘭花的形態(tài)意趣，即使是善于繪畫的人，也只能憑自己的體會來描繪蘭花的形狀，不能與蘭花的神韻相同。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類，不可以親近，但又是“不可以一日無此君”的。8、B【解題分析】試題分析：B項“流露出對流年的不舍之意”錯。起句“老來情味減”，引人吃驚：才三十三歲的辛棄疾，為什么說自己“老”了呢？并不是因為自己的官階比他大，倚老賣老，擺老資格，而是有深意包含在其中的。全句的意思是，我老了，年青時那樣的興致和趣味已經(jīng)大大減退了。他年青時又有什么興致與趣味呢？辛棄疾起于戎馬之間，攻城陷陣，追殺叛徒，以至率兵南歸，那是怎樣的一種情勢？現(xiàn)在，回首往事，感到一事無成，過去的一切都是那么遙遠(yuǎn)似的。因而，自然就產(chǎn)生了“老”的感覺。其實就是抒發(fā)壯志未酬的情懷。9、（1）蕭蕭班馬鳴（2）零落成泥碾作塵（3）半匹紅紗一丈綾（4）參差披拂（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（6）曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心?！窘忸}分析】

此題考查學(xué)生古詩詞的背誦能力。詩詞在背誦時不應(yīng)只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結(jié)合詞義去背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學(xué)生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確的判斷。本題中“蕭”“碾”“禪”是易錯字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．開門見山，直奔主題，吸引聽眾的關(guān)注。2．①語言輕松活潑，幽默詼諧；②既體現(xiàn)了口語化、大眾化，沒有晦澀難懂句子，又富有內(nèi)涵，引人深思；③文中不乏哲理句，將聽眾的思考引向深入，給聽眾留下深刻印象。3．書中展現(xiàn)的，是作者人生中最寶貴的精神財富（智慧），作者往往不遺余力地寫好一本書，讓讀者可以從中獲得益處（智慧）。4．①對于屬于自己的書，可以毫無拘束地閱讀，在書上做標(biāo)記（批注）；②從青年時期就應(yīng)該搜集和收藏書籍，大量、反復(fù)閱讀；③我們可以隨時與書中的偉人對話，從書中獲取他們的寶貴智慧?！窘忸}分析】1．考查對文章第一段作用的理解。此文題目是“閱讀的喜悅”，第一段“我們在閱讀屬于自己的書時所得到的樂趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來的書時所得的樂趣?！遍_篇點題，作者提出聽眾所關(guān)心的問題，吸引聽眾的關(guān)注。2．演講語言是人們交流思想、表達(dá)情感、傳遞信息的工具。演講語言運(yùn)用得好與壞，將直接影響著演講的社會效果。所以要想提高演講的質(zhì)量，就必須研究和掌握演講的語言特點。此文演講的語言口語化、大眾化，如，“我們最好的朋友當(dāng)然是活生生的，能喘氣的，有血有肉的男男女女?！薄耙槐窘鑱淼臅拖袷羌依锏囊晃豢腿?，必須小心翼翼地，以唯恐引起別人不高興的一種拘謹(jǐn)態(tài)度來對待?！币膊蝗狈φ芾?，如，“書籍是人所擁有的，由人使用的，為人服務(wù)的。文學(xué)是歷史的永存部分，……你就可以接觸到世界上最真實的氣質(zhì)高貴的人們?！闭Z言輕松活潑，幽默詼諧，如，“我們也不能經(jīng)?？匆娝麄?，他們或許已經(jīng)就寢，或許已經(jīng)出門旅行去了?！?．考查對文章重要句子的理解。理解句子要結(jié)合句子上下的語境來理解。在你個人的圖書館里，你同蘇格拉底或莎士比亞，或卡萊爾，或大小仲馬，或狄更斯，或蕭伯納，或巴里，或高爾斯華綏交談。而這些人恰恰是以最佳的狀態(tài)，不遺余力地寫好自己的一本書，他們將一本充滿智慧的、無窮教益的書，給讀者看，讓讀者從中獲益匪淺。4．考查從文中獲得感受啟發(fā)的題目。通讀全文，整體感知，抓住作者的相關(guān)語句來總結(jié)歸納?！澳阕约旱臅菍儆谀愕?，你可以毫無拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來對待它們。”告訴我們對于屬于自己的書，可以毫無拘束地閱讀；“在書內(nèi)你所喜歡的段落標(biāo)上記號”；“應(yīng)該在青年時期就開始搜集和收藏書籍?！薄澳憧梢栽谌魏螘r候同蘇格拉底或莎士比亞，或卡萊爾，或大小仲馬，或狄更斯，或蕭伯納，或巴里，或高爾斯華綏交談。而且，毫無疑問，在這些書里，你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興，給你一個好印象?！弊x好書就好像與偉人談話，從書中獲取他們的寶貴智慧。11、1．《暴風(fēng)雨所誕生的》2．人力、器具缺乏；環(huán)境惡劣，接連不斷的雨天，沖走了人們的勞動成果，給筑路帶來了許多困難；隊員的吃住條件極差。（答出兩點即可）從中可以看出他們具有鋼鐵般的意志、革命樂觀主義精神和獻(xiàn)身精神。3．（1）在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿部受傷，得了傷寒感染。（2）在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受傷。（3）緊張的肅返工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。（4）在修路時得了傷寒病和肺炎差點要的他的命。4．描寫深秋蕭索、凄冷的景色，渲染凄清、蕭瑟的氣氛，表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，筑路工人在這種艱苦的環(huán)境中堅持工作，頑強(qiáng)斗爭，充分顯示了他們不畏艱難困苦的革命英雄主義精神。5．保爾在身體殘疾、雙目失明的情況下靠頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作。經(jīng)過6個月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在寄給老同志征求意見時，竟被郵局遺失了。【解題分析】1．根據(jù)對名著的閱讀理解，可知保爾寫的第一部小說的名字是(《在暴風(fēng)雨中誕生》)，它是一部關(guān)于(英勇的科托夫斯基騎兵師)的中篇小說。2．根據(jù)文段一中的描述，筑路者面臨著惡劣的勞動環(huán)境和生活條件，秋雨，泥濘，寒冷，饑餓；隊員的吃住條件極差，但他們?nèi)匀粓猿种刻烊バ蘼?；筑路工作中得了傷寒引發(fā)肺炎；忘我工作，體質(zhì)越差導(dǎo)致全身癱瘓，雙目失明；衣服單薄、食物缺乏、三餐單調(diào)、住房簡陋。面臨這些困難，他們以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志進(jìn)行斗爭，表現(xiàn)了筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。3．考查文章故事情節(jié)的概括結(jié)合對名著內(nèi)容的閱讀可知四次內(nèi)容：第一次是偷了鄰居家的槍，哥哥阿爾焦姆幫他藏樹林里才逃過一劫。（或者，在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。）第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。第三次是在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。第四次為修小鐵路在艱苦的環(huán)境中得重病。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅強(qiáng)意志。4．考查對景物描及作用的理解。景物描寫的作用[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）5．回顧所讀小說內(nèi)容，了解書中人物生活經(jīng)歷，注意作品最后章節(jié)中對人物“保爾”生活的敘述，針對問題概括情節(jié)即可。保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的信念，但堅強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷，在極端困難的條件下，保爾開始了文學(xué)創(chuàng)作。保爾寫作時為了使同行的字不重疊，用硬紙板做成一個文件夾，在上面刻出十行橫向的格子，把白紙放在寫作夾里，鉛筆就可以沿著一條橫格寫去；終于完成了著作，卻在郵寄過程中丟失了原稿，他只好重新創(chuàng)作。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、示例一：我最敬佩的人物是貝多芬，因為他沒有被耳聾、貧困等厄運(yùn)打倒，而是勇敢地扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出不朽的音樂巨作。示例二：我最敬佩的人物是米開朗琪羅，因為他沒有因卑鄙小人的污蔑攻擊而消沉，而是幾十年如一日地辛苦工作，終于留下了傳世的雕像杰作。【解題分析】試題分析：本題考查名著人物及故事情節(jié)的把握，注意學(xué)習(xí)時的積累。注意首先要說出這本書中你最敬佩的一個人物，然后陳述敬佩理由（事跡）。例：我最敬佩的人物是列夫·托爾斯泰，因為他雖然被上流社會排擠，又遭遇家庭生活的不幸，但是勇于擺脫貴族生活，還留下了不朽的鴻篇巨制。13、(1)③(2)扣住“和”的主題,活動形式明確即可。(3)體現(xiàn)“和而不同”“和為貴”的思想，語言得體即可?！窘忸}分析】

（1）③其曲彌高，其和彌寡：樂曲格調(diào)越難，能跟著唱的人就越少。原比喻知音難覓?，F(xiàn)多用于比喻言行卓越不凡、藝術(shù)作品等高雅深奧，以至于很少有人能理解或接受。這里的“和”是跟著唱的意思。故③錯誤。（2）活動設(shè)計類題型：一是要緊扣主題；二是要活動具有可操作性。示例：舉辦“和在我心中”主題黑板報比賽；舉行“和在我心中”話劇節(jié)；開展“和氣小故事”班會。（3）本題考查語言交際，內(nèi)容上要有三點注意：一是要有稱呼，二是要符合邏輯，三是要有禮貌。首先要理解“和而不同”與“和為貴”兩種思想，和而不同：君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。和為貴：按照禮來處理一切事情，就是要人和人之間的各種關(guān)系都能夠恰到好處，都能夠調(diào)解適當(dāng)，使彼此都能融洽。其次，運(yùn)用這兩種思想去勸阻同學(xué)。示例：小明、小輝，孔子告訴我們君子和不同，雖然人與人在具體問題看法上會不同，但還是應(yīng)該保持和諧友善的關(guān)系，因為我們所追尋的道路是一致的。況且，凡事以和為貴，你們只不過是看法不一樣，并不涉及到原則問題，以和為貴能讓你們更好的傾聽對方，更好的表達(dá)自己，我相信，只要我們“和”，即使觀點不一致，我們也能夠理解對方，做好自己。五、書寫與作文（53分）14、“熱愛勞動，從我做起”演講稿尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！很高興能在今天發(fā)表我的演講，主題是“熱愛勞動，從我做起”。當(dāng)神農(nóng)氏的耒耜鋤進(jìn)華夏土地的那一刻起，勞動就深深刻進(jìn)了中華民族的骨子里，是勞動讓祖先學(xué)會了什么是幸福。時間飛快流淌，轉(zhuǎn)眼間年輕的我們站在了這片古老的大地上。雖然現(xiàn)在再無神農(nóng)氏，但熱愛勞動的傳統(tǒng)依然在代代傳承。這是因為優(yōu)秀的傳統(tǒng)有著強(qiáng)大的生命力?？墒亲罱辛艘恍┎灰粯拥穆曇簟Ｓ腥苏f：“學(xué)習(xí)很忙，而勞動占時間?！?，所以就不去勞動。學(xué)習(xí)是忙碌的，但我們離得開勞動嗎？復(fù)興中學(xué)的建立離不開建設(shè)工人的辛勤勞動，祖國的復(fù)興更離不開人民的勞動。其實勞動也是一種學(xué)習(xí)，我們離不開它，它也離不開我們。我們可以從勞動中收獲不一樣的自己。也有的人說：“科技進(jìn)步快，勞動交給人工智能就好了?！睍r代變化真的很快，而且每一秒都在變。科技的不斷發(fā)展，讓我們嘗到了人工智能的甜頭。祖先交給我們的勞動，我們可以隨便交給沒有情感的人工智能嗎？或者，勞動可以交給人工智能，我們的未來、我們的復(fù)興、我們的中國夢可以交給人工智能嗎？只有我們自己的雙手，才能夠握住屬于我們的未來！還有人說：“勞動累，別人干不用自己干。”累是肯定的，多少前人的汗水，鋪就了一條輝煌的路。當(dāng)祖先夙興夜寐精耕細(xì)作時，不畏艱辛，選擇了勞動，讓“天朝上國”之名傳遍四海；當(dāng)人們自甘墮落吸食鴉片時，但嫌辛苦，放棄了勞動，讓“東亞病夫”之名成為國恥。面對先輩交付的擔(dān)子，這份責(zé)任，不是你我擔(dān)起，難道是別人嗎？偉大的馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡?！奔词谷绱酥匾膭趧邮玛P(guān)每一個人，我們的身邊還是常有不尊重勞動的現(xiàn)象。因此我們要從小事做起，從你我做起，我為人人，人人為我，三人成眾，眾志成城。相信通過我們的努力，可以減少這些不好的現(xiàn)象。最后我想說，勞動是優(yōu)秀的傳統(tǒng)，而優(yōu)秀傳統(tǒng)是民族的魂。中國夢，復(fù)興夢，不僅要站起來，更要富起來，強(qiáng)起來，偉大起來！只有勞動，才能創(chuàng)造未來。而我們作為復(fù)興中學(xué)的學(xué)生，作為中國人，今天是祖國的花朵，而明天我們是祖國的建設(shè)者，因此我們更應(yīng)該去擁抱勞動。熱愛勞動，從我做起，從現(xiàn)在做起！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！我的故事打著瞌睡，深冬朝我跋涉的影子秘密地張望——題記我承認(rèn)，這樣的生活，我夾在中間，旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)，一次又一次矛盾來了又去，去了又來。曾經(jīng)，現(xiàn)在，未來就像攜帶的行李都牢牢的屬于我。然，曾經(jīng)是最早到的，它沉在箱底，偶然露出一角，一切的一切就強(qiáng)烈清晰的出現(xiàn)在眼前了。床頭的一角上，偶然看到幾張媽媽前些天翻出來的照片，那是我，小時候?qū)W舞的照片。有的是訓(xùn)練時痛苦的表情，有的是一個堅強(qiáng)執(zhí)著的姿態(tài)，也有的是光輝舞臺上和同伴們一起舞蹈的瞬間。那時的自己，總是盤著頭，總是揚(yáng)著臉，總是有一雙沒有束縛的眼睛。我想，當(dāng)從前試著把那滿滿的失落和疼痛藏起來的時候，我是不該選擇放棄的。記憶里，不滿4歲的我為自己的年齡打了個小謊，就這么跟著比我大的孩子學(xué)起了舞。老師嚴(yán)厲的要求，我自是無法承受，我無法伸直腿去摸腳尖，無法抓到比我高的把桿。我哭，總是哭，眼睛一個勁兒瞅著門外的媽媽，我撅著嘴，使著性子，又怯生生的怕老師打。反反復(fù)復(fù)著，媽媽教我，老師走時把腿彎一下，來時再堅持。我疑惑著，即使這樣的方法她也不愿我放棄。以后怎樣，不清了。我就這樣忍著，哭著，通常都是無法承受練習(xí)強(qiáng)度的時候，自己中途跑下去，在媽媽懷里睡著了。突然有那么一天，我望著把桿前鏡子里的自己，才發(fā)現(xiàn)，那些陌生好似都走了，這里的所有都那般熟悉。我熟悉了舞步，甚至可以自豪的領(lǐng)頭；我領(lǐng)會了它的神韻，甚至可以獨自在練功房里陶醉。這多年，讓我成了班里的尖子，軟功出色的我，再也不是怯怯地哭鼻