內(nèi)蒙古烏拉特前旗第三中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

內(nèi)蒙古烏拉特前旗第三中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列各組詞語(yǔ)中，劃線字的讀音全都正確的組是()A．?dāng)x掇(cuān)腦畔(

bàn)閉塞(sè

)銷(xiāo)聲匿跡(nì

)B．斡旋(wò)沼澤(zhǎo)兩棲(xī)強(qiáng)詞奪理(qiǎng)C．卑鄙(bì)彷徨(páng)縈繞(yíng)怒不可遏(è)D．虔誠(chéng)(qián)懈怠(xiè)穹頂(qióng)目眩神迷(xuàn)2．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。B．有關(guān)部門(mén)近日發(fā)出通知，要求各地考試期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。C．他在做每一道題時(shí)，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆的。D．大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。3．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A．藩籬酷冬維維連聲君子固窮B．斑斕軒蔽獨(dú)占鰲頭發(fā)憤忘食C．財(cái)賦支調(diào)優(yōu)柔寡斷背信棄義D．拙病服辯主一無(wú)適飛皇騰達(dá)4．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“一帶一路”倡議順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)發(fā)展規(guī)律，符合各國(guó)人民的利益，具有廣闊的前景。B．該市各級(jí)政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批“不等不靠”的自主脫貧典型。C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年閃送服務(wù)已覆蓋全國(guó)逾157座城市以上。D．稀土是現(xiàn)代工業(yè)中不可或缺的重要戰(zhàn)略資源，也是改進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵戰(zhàn)略性基礎(chǔ)材料。5．（2分）下面情境中，用語(yǔ)符合生活實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語(yǔ)：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說(shuō)：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來(lái)取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候！”C．他見(jiàn)老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來(lái)吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買(mǎi)些酒菜來(lái)！”D．目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無(wú)恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”6．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A．農(nóng)諺羈絆悵罔吹毛求疵B．顛簸溝壑馳騁名副其實(shí)C．舔舐誣蔑抉擇不知所錯(cuò)D．翡翠浮燥演繹相輔相成二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學(xué)記》）1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）不知其旨也______（2）雖有至道______（3）然后能自反也______2．翻譯下列句子。（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！3．《雖有嘉肴》的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣論述這一中心論點(diǎn)的？4．請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)析文中畫(huà)線句的表達(dá)效果。8、（3分）古詩(shī)文賞析：登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？9、（7分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，_______________________。（《關(guān)雎》）（2）蒹葭采采，_______________________。（《蒹葭》）（3）_______________________，胡為乎中露？（《式微》）（4）海內(nèi)存知己，_______________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）_______________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（6）_______________________，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（7）_______________________，_______________________。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（8）零落成泥碾作塵，_______________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（9）千里馬常有，_______________________。（韓愈《馬說(shuō)》）（10）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，以_______________________，_______________________兩句委婉表達(dá)了自己從政的心愿，以及希望得到舉薦的心情。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成后面小題你以為他是路人，其實(shí)他是天才劉慈欣這個(gè)名字，如今即便不是科幻小說(shuō)愛(ài)好者，也不會(huì)對(duì)此感到陌生。2015年，劉慈欣憑借《三體》獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。雨果獎(jiǎng)，是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國(guó)際科幻大獎(jiǎng)，堪稱科幻界的諾貝爾獎(jiǎng)。劉慈欣是該獎(jiǎng)項(xiàng)自1953年設(shè)立以來(lái)的首位亞洲獲獎(jiǎng)?wù)摺?015年10月，獲第六屆全球華語(yǔ)科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)，并被授予特級(jí)華語(yǔ)科幻星云勛章，該等級(jí)勛章只有獲得國(guó)際最高科幻獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的作家有資格獲取。作為新中國(guó)輸出到美國(guó)的第一篇長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，《三體》英文版在美國(guó)的出版發(fā)行令劉慈欣聲名鵲起，劉慈欣也因此被許多科幻迷和文學(xué)評(píng)論家冠以“中國(guó)科幻第一人”的美譽(yù)。復(fù)旦大學(xué)教授嚴(yán)峰稱劉慈欣“單槍匹馬，把中國(guó)科幻文學(xué)提升到了世界級(jí)水平”?！犊苹檬澜纭犯敝骶幰＼娨苍f(shuō)：“劉慈欣用旺盛的精力建成了一個(gè)光年尺度上的展覽館，里面藏滿了宇宙文明史中科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的超越常人想象的神跡。進(jìn)入劉慈欣的世界，你立刻會(huì)感受到如粒子鳳暴般撲面而來(lái)的澎湃的激情——對(duì)科學(xué)，對(duì)技術(shù)的激情。正是這種激情.使他的世界燦爛銀河之心。這激情不僅體現(xiàn)在他建構(gòu)宏大場(chǎng)景的行為上，也體現(xiàn)在他筆下人物的命運(yùn)抉擇中。那些被宏大世界反襯得孤獨(dú)而弱小的生命的這種抉擇從另一個(gè)角度給人震撼！”而早在獲“雨果獎(jiǎng)”之前，劉慈欣便幾乎拿遍了華語(yǔ)科幻文學(xué)所有能拿的獎(jiǎng)項(xiàng)。只要是讀過(guò)劉慈欣作品的人，會(huì)知道對(duì)他的這些贊譽(yù)并沒(méi)有夸張的成分。那么，除了《三體》之外，劉慈欣還有哪些教科書(shū)級(jí)的作品呢？從二十世紀(jì)九十年代開(kāi)始，劉慈欣開(kāi)始向《科幻世界》雜志投稿。1999年6月，在《科幻世界》首次發(fā)表兩篇作品《鯨歌》和《微觀盡頭》。同年，他憑借《帶上她的眼睛》獲得1999年中國(guó)科幻銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。此后，劉慈欣連續(xù)八屆蟬聯(lián)銀河獎(jiǎng)，成為當(dāng)之無(wú)愧的“中國(guó)科幻第一人”。在教育部新審定的七年級(jí)下冊(cè)教材中，《帶上她的眼睛》收入其中。在此之前，人教課本中的科幻作品長(zhǎng)久以來(lái)占比很低，國(guó)產(chǎn)科幻幾乎不存在。能讓人記住的，曾在課本中出現(xiàn)的科幻作品只有一篇《喂！出來(lái)》，是日本作家星新一的作品。此次將劉慈欣的作品收入教材，對(duì)科幻小說(shuō)的普及推廣不得不說(shuō)有著重大的意義。只是限于教材篇幅的限制，劉慈欣親自改編，將8000多字的小說(shuō)縮減至2500字，刪去了對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)難懂的物理理論，保留了相對(duì)文學(xué)性的部分。即便如此，這篇小說(shuō)仍以其奇特的想象與動(dòng)人的人文關(guān)懷，展現(xiàn)著劉慈欣作品的獨(dú)特魅力。大概因?yàn)槭窃缙谧髌?，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是“三體”時(shí)期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情。從某種程度上說(shuō)，在建構(gòu)黑暗的宇宙深淵的同時(shí)，劉慈欣的小說(shuō)仍然充滿著古典的、浪漫的色彩。在《帶上她的眼睛》中，我們仿佛能聽(tīng)到德彪西的《月光》貫穿始終，成為作品的和諧韻律。這讓人聯(lián)想起庫(kù)布里克的《2001太空漫游》，一方面用《藍(lán)色多瑙河》來(lái)描寫(xiě)太空旅程怡人優(yōu)美的一面，但另一方面，他也使用了芭蕾舞曲《蓋亞娜》來(lái)呈現(xiàn)太空旅行漫長(zhǎng)與沉悶一面。冰冷的技術(shù)混合著古典的旋律，成為一曲令人驚嘆的太空交響?！墩撜Z(yǔ)·里仁》中說(shuō)，“朝聞道，夕死可矣?！薄@是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來(lái)的時(shí)間點(diǎn)上對(duì)這句話做出的解釋。在世界上最大的粒子加速器——愛(ài)因斯坦赤道即將啟動(dòng)探尋宇宙大一統(tǒng)模型的時(shí)刻，宇宙的排險(xiǎn)者出現(xiàn)了，并把愛(ài)因斯坦赤道蒸發(fā)了。排險(xiǎn)者在告訴科學(xué)家們大一統(tǒng)模型的證明會(huì)帶來(lái)宇宙的毀滅后，因?yàn)椤爸R(shí)密封準(zhǔn)則”沒(méi)有說(shuō)出大一統(tǒng)模型的真相。于是苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個(gè)重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時(shí)間。為了終極奧秘，他們義無(wú)反顧地走上“真理祭壇”。這幾乎是一個(gè)絕對(duì)冷酷的故事，既可以說(shuō)它關(guān)于崇高，關(guān)于信仰，又關(guān)于個(gè)人主義對(duì)集體主義的一次頑抗。宇宙浩瀚，運(yùn)用技術(shù)，我們總能去相信它是可解的。而人生呢，相比宇宙，似乎更加神秘，更加不可捉摸。說(shuō)到底，一部?jī)?yōu)秀的科幻小說(shuō)必不僅僅是關(guān)于科學(xué)幻想，它必定是站在未來(lái)的時(shí)間點(diǎn)上對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，必是站在宇宙的深淵之中，審視人性自身的黑洞。劉慈欣是真正在中國(guó)文學(xué)土壤中挖掘其科幻價(jià)值的作者?！冻劦馈啡绱?，《詩(shī)云》亦是?！对?shī)云》是劉慈欣“大藝術(shù)系列”之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來(lái)，以中國(guó)古典詩(shī)詞為切入點(diǎn)，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲(chǔ)等未來(lái)科技的奇崛想象，是中國(guó)科幻文學(xué)中的一道奇特景觀。我們此時(shí)也不需要懷疑，劉慈欣，有時(shí)便是我們這個(gè)時(shí)代的李白。李白寫(xiě)詩(shī)說(shuō)，“欲上青天攬明月”。劉慈欣偶爾也寫(xiě)詩(shī)，他說(shuō)：她把時(shí)間涂滿全身然后拉起我飛向存在的邊緣這是靈態(tài)的飛行我們眼中的星星像幽靈星星眼中的我們也像幽靈劉慈欣用他一支織夢(mèng)的筆，描繪了宇宙維度下的遙遠(yuǎn)未來(lái)，也使中國(guó)人的名字在世界科幻文學(xué)界留下了濃墨重彩的一筆。人類的想象力是沒(méi)有邊際的——我們?nèi)绱似诖??！x文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)有刪減1．根據(jù)原文內(nèi)容，劉慈欣沒(méi)有獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)是（）A．科幻界諾貝爾獎(jiǎng)B．全球華語(yǔ)科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)C．中國(guó)科幻銀河獎(jiǎng)D．第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)2．文中說(shuō)：“劉慈欣是真正在中國(guó)文學(xué)土壤中挖掘其科幻價(jià)值的作者?！冻劦馈啡绱?，《詩(shī)云》亦是。”請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。3．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在“雨果獎(jiǎng)”獲得之前，劉慈欣就已經(jīng)有許多教科書(shū)級(jí)別的作品，這些優(yōu)秀作品，奠定了劉慈欣在“中國(guó)科幻第一人”的地位。B．將劉慈欣親自改編的《帶上她的眼睛》收入教材，目的是為了推廣國(guó)產(chǎn)科幻小說(shuō)，讓中學(xué)生對(duì)科幻產(chǎn)生興趣，感受科幻魅力。C．劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性，因此當(dāng)進(jìn)入劉慈欣的世界，你立刻會(huì)感受到他對(duì)科學(xué)，對(duì)技術(shù)的澎湃激情。D．“劉慈欣，有時(shí)便是我們這個(gè)時(shí)代的李白”，這句話是說(shuō)劉慈欣的小說(shuō)充滿著李白詩(shī)歌中的那種浪漫色彩及想象能力。4．《科幻世界》副主編姚海軍用“那些被宏大世界反襯得孤獨(dú)而弱小的生命的這種抉擇從另--個(gè)角度給人震撼！”來(lái)評(píng)價(jià)劉慈欣的作品，請(qǐng)結(jié)合《帶上她的眼睛》《朝聞道》這兩部作品簡(jiǎn)要分析。11、（15分）閱讀下面的文字，完成各題。獨(dú)腿人生羅偉章/文①應(yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車(chē)的人準(zhǔn)備的，因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒(méi)有私車(chē)，只得乘公交車(chē)去。下車(chē)之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時(shí)間就快到了，我順手招了一輛人力三輪車(chē)。②朋友體諒我的窘迫，事先在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我上車(chē)前還是問(wèn)了價(jià)。“5元?！避?chē)夫說(shuō)。我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車(chē)。車(chē)夫見(jiàn)我猶豫，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“總比坐出租劃算吧，出租車(chē)起價(jià)就是6元呢?！边@個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算，可5元再加1元，就是3元的兩倍，這個(gè)賬我同樣會(huì)算。我舉目張望，希望再有一輛三輪車(chē)來(lái)。車(chē)夫說(shuō)：“上來(lái)吧，就收你3元?！边@樣，我高高興興地坐了上去。③車(chē)夫一面蹬車(chē)，一面以柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我要5元其實(shí)沒(méi)多收你的?！蔽艺f(shuō)：“人家已經(jīng)告訴我，只要3元呢?！彼f(shuō)：“那是因?yàn)槟阆鹿卉?chē)下錯(cuò)了地方，如果在前一個(gè)站，就只收3元?！彪S后，他立即補(bǔ)充道：“當(dāng)然，我還是收你3元，已經(jīng)說(shuō)好的價(jià)，就不會(huì)變。我是說(shuō)，你以后來(lái)這里，就在前一站下車(chē)?！彼f(shuō)得這般誠(chéng)懇，話語(yǔ)里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他穿著這座城市經(jīng)營(yíng)人力三輪車(chē)的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有55歲的年紀(jì)。④車(chē)行一小段路程，我總覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的馬路，車(chē)身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車(chē)那么平穩(wěn)，而且，車(chē)輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺(jué)奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車(chē)的人只有一條腿?、菟サ氖怯彝取Ｒ唤攸S黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車(chē)輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車(chē)走得快一些，臀部時(shí)時(shí)脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。⑥我猛然間覺(jué)得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺(jué)得我很不人道，甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^，有一百三十多斤的體重，體魄強(qiáng)壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而，我卻大模大樣地坐在車(chē)上，讓他用獨(dú)腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對(duì)他說(shuō)：“不要再蹬了，我走路去?！蔽耶?dāng)然會(huì)一分不少地給他錢(qián)，可我又生怕被他誤解，同時(shí)，我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。⑦前面是一帶緩坡，我說(shuō)：“這里不好騎，我下車(chē)，我們把車(chē)推過(guò)去?！彼泵χ浦梗骸皼](méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活啊？”言畢，快樂(lè)地笑了兩聲，身子便弓了起來(lái)，加快了蹬踏的頻率。車(chē)子遇到坡度，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，?chē)輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車(chē)身?yè)u搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺(jué)得這車(chē)也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車(chē)夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)帲、嗥驴偹闩郎先チ?，?chē)夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的，無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂(lè)的生活。⑨待他喘息稍定，我說(shuō)：“你真不容易?。　雹馑院赖卣f(shuō)：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過(guò)八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人！”?我問(wèn)：“怎么走那么遠(yuǎn)？”?他說(shuō)：“有兩個(gè)韓國(guó)人來(lái)成都，想坐人力車(chē)沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車(chē)他們不坐，偏要坐我的車(chē)。他們一定以為我會(huì)半路出丑的，沒(méi)想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！”?我不知道該說(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。?車(chē)夫又說(shuō)：“下了車(chē)，那兩個(gè)韓國(guó)人流了眼淚，說(shuō)的什么話我不懂，但我想，他們一定不會(huì)說(shuō)我是孬種。”?不由自主地，我又看著他的那條斷腿。我很想打聽(tīng)一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒(méi)有問(wèn)。事實(shí)上，這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會(huì)為它的左腿兄弟感到驕傲，一定會(huì)為它的主人感到自豪。?離別墅大門(mén)百十米遠(yuǎn)的距離，車(chē)夫突然剎了車(chē)?！澳阆聛?lái)吧?！彼f(shuō)。?我下了車(chē)，給他5元錢(qián)。?他堅(jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混?。俊?我沒(méi)勉強(qiáng)，收回了他找給的兩元錢(qián)。?我正要離去時(shí)，他不好意思地說(shuō)：“我本來(lái)應(yīng)該把你送進(jìn)門(mén)的，可那是一幢高級(jí)別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車(chē)啊……我怕被你朋友看見(jiàn)……”?我的眼淚流了下來(lái)。我天生是不大流淚的人。?朋友果然在大門(mén)邊等我。他望著遠(yuǎn)去的車(chē)夫說(shuō)：“你為什么不讓他送攏？那些可惡的家伙總是騙一個(gè)是一個(gè)！你太老實(shí)了。”?議完事，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。?我徒步走過(guò)了那段沒(méi)有公交車(chē)的路程。我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己的兩條腿這般有力過(guò)。（《微型小說(shuō)選刊》）1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．獨(dú)腿車(chē)夫在乘客坐上車(chē)后，主動(dòng)向“我”解釋自己要價(jià)五元的原因，這表明他不希望“我”誤解自己，因?yàn)樗浅?ài)惜自己的名聲。B．小說(shuō)中的獨(dú)腿車(chē)夫不是英雄，沒(méi)有壯懷激烈的事跡，然而他卻用發(fā)自靈魂深處最本真的光輝，讓在人生中艱難打拼的人們看到了希望。C．“朋友”告訴“我”人力車(chē)的價(jià)錢(qián)，指責(zé)人力車(chē)夫不把客人送到目的地，這些小精明其實(shí)體現(xiàn)了他對(duì)“我”的關(guān)心。D．“我”并沒(méi)有強(qiáng)行多給人力車(chē)夫兩元錢(qián)，是由于“我”并不愿意因?yàn)樽约憾屓肆?chē)夫食言，從而毀壞了他做人的基本原則。2．面對(duì)車(chē)夫，“我”的思想感情在不斷發(fā)生變化，請(qǐng)仿照例子在填寫(xiě)下表。情節(jié)思想感情①懷疑（誤會(huì)）發(fā)現(xiàn)車(chē)夫只有一條腿③②欽佩（敬重）找回兩元，并考慮周到，沒(méi)有送我進(jìn)別墅大門(mén)④3．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。（1）我猛然間覺(jué)得不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果）（2）車(chē)夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳。（從描寫(xiě)的角度賞析這句話的妙處）4．車(chē)夫是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。5．以“獨(dú)腿人生”為題目，有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面兩段文字完成小題。1．語(yǔ)段：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”A堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。本文段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書(shū)作者是______，A處的人物是______，選文中提到的“這條道路”指的是______。2．語(yǔ)段：“車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家都變成了淚人兒，呆呆的直立在月臺(tái)上?；丶业娜嗆?chē)上，個(gè)個(gè)人都止不住流淚。昨天一夜我們都沒(méi)睡好，時(shí)時(shí)刻刻驚醒。昨夜月臺(tái)上的滋味，多少年沒(méi)嘗到了，胸口抽痛，胃里難過(guò)，只有從前失戀的時(shí)候有過(guò)這經(jīng)驗(yàn)。今天一天好像大病之后，一點(diǎn)勁都沒(méi)有。媽媽隨時(shí)隨地都想哭……”1954年1月18日晚，傅雷在給赴京準(zhǔn)備留學(xué)______（國(guó)家名）的兒子傅聰?shù)牡谝环饧視?shū)中這樣寫(xiě)道。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)?！耙院蜑橘F”出自《論語(yǔ)·學(xué)而》：“禮之用，和為貴”，是儒家倡導(dǎo)的道德實(shí)踐的原則，是中國(guó)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)和重大特征。（1）根據(jù)下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。①《詩(shī)》曰：“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和樂(lè)且耽。宜爾室家，樂(lè)爾妻幫?！弊釉唬骸案改钙漤樢雍?！”（《中庸》）②丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。（《論語(yǔ)·季氏》）③不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入冷池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)人山林，材木不可勝用也。（《孟子·梁惠王上》）A．____________________B．_____________________（2）班級(jí)圍繞“以和為貴”的觀點(diǎn)組織了一次時(shí)事討論會(huì)，針對(duì)的新聞是“重慶市公交車(chē)墜江事件”。有同學(xué)認(rèn)為未上前阻攔的乘客是秉持了“以和為貴”的想法，并非冷漠。假如你被推薦為小組發(fā)言人，請(qǐng)就該事件及同學(xué)的看法，擬寫(xiě)討論發(fā)言稿。（材料）2018年10月28日10時(shí)許，重慶萬(wàn)州一公交車(chē)在萬(wàn)州長(zhǎng)江二橋橋面與一小轎車(chē)相撞后，墜入江中。經(jīng)了解，事故的發(fā)生是因?yàn)橐幻丝湾e(cuò)過(guò)了下車(chē)地點(diǎn)，而與駕駛員發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)，并兩次持手機(jī)攻擊正在駕車(chē)的駕駛員。車(chē)輛失控后沖上路沿，撞斷護(hù)欄墜入江中。車(chē)上包括駕駛員在內(nèi)的15人全部遇難。視頻顯示，乘客與駕駛員爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，其余乘客無(wú)一人上前阻攔。_____________________________________________________（3）班級(jí)舉辦“和”文化傳承活動(dòng)，請(qǐng)你想出一種活動(dòng)方式。_______________________________________________________五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）題目：一路有你要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語(yǔ)下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。D項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“畔”應(yīng)讀pàn。B項(xiàng)中“棲”應(yīng)讀qī。C項(xiàng)中“鄙”應(yīng)讀bǐ。2、A【解題分析】

B.誤用否定詞，去掉“不”或改為“再”。C.語(yǔ)意重復(fù)，刪掉“認(rèn)真思考”。D.成分殘缺，應(yīng)為“大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。3、C【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。C項(xiàng)正確，其他各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)應(yīng)更正為：A：維維連聲——唯唯連聲。B：斑斕——斑斕。D：飛皇騰達(dá)——飛黃騰達(dá)。4、A【解題分析】

B.成分殘缺，在“致富”后加上“的道路”；C.“逾”和“以上”重復(fù)啰嗦；D.搭配不當(dāng)，將“改進(jìn)”改為“改造”。故選A。5、A【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)是否得體的把握。A項(xiàng)，“聯(lián)想”一詞有雙關(guān)意味，既表示聯(lián)想牌電腦，又含有詞的本義。選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)得體。B項(xiàng)，“于百忙中”一般用于別人，“恭候”一般用于自己。選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)不得體。C項(xiàng)，以命令的語(yǔ)氣要求母親，對(duì)母親不夠尊敬。選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)不得體。D項(xiàng)，奶奶目不識(shí)丁，說(shuō)出“一曝十寒”這樣的成語(yǔ)不符合生活實(shí)際；且“丟人現(xiàn)眼”容易傷孫子的自尊，打擊他的自信心。選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)不得體。6、B【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)有誤，應(yīng)為“悵惘”；C項(xiàng)有誤，應(yīng)為“不知所措”；D項(xiàng)有誤，應(yīng)為“浮躁”。故選B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）味美（2）最好的道理（3）反思2．（1）所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）《尚書(shū)·兌命》說(shuō)“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，這話說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！3．教學(xué)相長(zhǎng)。作者用類比的方法切入話題，先以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，再對(duì)舉“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情境，并進(jìn)一步解釋，將論述引向深入，得出“教學(xué)相長(zhǎng)”的結(jié)論；最后引用《尚書(shū)》中的話印證觀點(diǎn)。4．用兩個(gè)“……然后知”的句式，構(gòu)成對(duì)比，說(shuō)明“學(xué)”與“教”的兩種困境；對(duì)偶又造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“至道”是“最好、最正確的道理”；“旨”是古今異義詞，“味美”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“是故（所以）、知（知道，了解）、困（不理解）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“學(xué)（xiào）（教人）、學(xué)（學(xué)習(xí)）、謂（說(shuō)）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3．試題分析：考查對(duì)文章論證思路和中心論點(diǎn)的理解。本文首先用類比論證方法，以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，通過(guò)“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情況，得出“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)；最后又引用《尚書(shū)》中的話論證其觀點(diǎn)。據(jù)此，本文的中心論點(diǎn)是“教學(xué)相長(zhǎng)”。4．試題分析：考查對(duì)句子的賞析。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。語(yǔ)句“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”運(yùn)用了對(duì)比和對(duì)偶的修辭手法，既闡述了“學(xué)”與“教”的兩種困境，又句式整齊，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。因此學(xué)習(xí)后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查。知道困惑，然后能自我勉勵(lì)。所以說(shuō)教與學(xué)是相互促進(jìn)的?！秲睹飞险f(shuō):"教是學(xué)的一半。"說(shuō)的就是這個(gè)道理啊。8、表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的惆悵之情【解題分析】試題分析：此題考查詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。詩(shī)歌前兩句的意思是“向前看不見(jiàn)古之賢君，向后望不見(jiàn)當(dāng)今明主”。結(jié)合這兩句的意思以及詩(shī)中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語(yǔ)“愴然”“涕下”進(jìn)行分析，不難看出這首詩(shī)表達(dá)的作者的情感是懷才不遇、壯志難酬的惆悵之情。點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作答。9、（1）在河之洲（2）白露未已（3）微君之故（4）天涯若比鄰（5）曲徑通幽處（6）揮手自茲去（7）孰能至是缺月掛疏桐，漏斷人初靜。（8）只有香如故（9）而伯樂(lè)不常有（10）坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！窘忸}分析】試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“洲”“已”“茲”“羨”等字詞的書(shū)寫(xiě)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．A2．①《朝聞道》篇名來(lái)源于《論語(yǔ)·里仁》，其故事是站在未來(lái)的時(shí)間點(diǎn)上對(duì)“朝聞道，夕死可矣?！弊鼋忉?。②《詩(shī)云》以中國(guó)古典詩(shī)詞為切入點(diǎn)，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲(chǔ)等未來(lái)科技的奇崛想象。3．C4．①《帶上她的眼睛》中，小姑娘身處險(xiǎn)境而不驚恐，不慌亂，以大無(wú)畏的精神堅(jiān)守崗位；②《朝聞道》中，全球頂尖科學(xué)家們用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時(shí)間義無(wú)反顧走上“真理祭壇”。這些生命的抉擇，都給人一種震撼?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和理解。依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容梳理文本中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)分析即可作答。依據(jù)文章中“《三體》獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。雨果獎(jiǎng)是公認(rèn)的最具權(quán)威性和影響力的國(guó)際科幻大獎(jiǎng)，堪稱科幻界的諾貝爾獎(jiǎng)”的“堪稱”一詞可知，劉慈欣沒(méi)有獲得“科幻界的諾貝爾獎(jiǎng)”。諾貝爾獎(jiǎng)中也沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。故選A。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。篩選并概括《朝聞道》和《詩(shī)云》兩部作品所表現(xiàn)的“科幻價(jià)值”來(lái)作答。本題可依據(jù)文章中的“‘朝聞道，夕死可矣。’——這是劉慈欣作品《朝聞道》篇名的出處。其故事，則是站在未來(lái)的時(shí)間點(diǎn)上對(duì)這句話做出的解釋”和“《詩(shī)云》是劉慈欣‘大藝術(shù)系列’之一，又名《李白》。慣于宏大敘事、冷酷邏輯的劉慈欣，往往又在作品中流露出一些理科生的浪漫來(lái)，以中國(guó)古典詩(shī)詞為切入點(diǎn)，建構(gòu)關(guān)于算法與存儲(chǔ)等未來(lái)科技的奇崛想象，是中國(guó)科幻文學(xué)中的一道奇特景觀”來(lái)概括作答。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括。依據(jù)“大概因?yàn)槭窃缙谧髌?，劉慈欣在《帶上她的眼睛》里面所表現(xiàn)出的，還不是‘三體’時(shí)期那種冷酷的理性，而是表現(xiàn)出了難得的柔軟與溫情”可知，C選項(xiàng)中“劉慈欣的作品都慣在展示科幻冷酷的理性”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故選C。4．考查對(duì)作品的理解。《帶上她的眼睛》這部科幻作品，敘寫(xiě)了“我”帶上了一位因事故而被困在地底深處無(wú)法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼庸去四處游玩?！拔摇睅е难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛嫣剿鳌Ｔ诮Y(jié)束任務(wù)的同時(shí)，女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。而這個(gè)女宇航員在險(xiǎn)晉劇的環(huán)境中不驚恐、慌亂，以大無(wú)畏的精神堅(jiān)守自己的崗位，表現(xiàn)了孤獨(dú)而弱小的生命給人的震撼。《朝聞道》則敘寫(xiě)了“苦苦追尋宇宙終極奧秘的全球頂尖科學(xué)家們做出了一個(gè)重要的決定，用自己的生命換取知曉宇宙的終極奧秘的短暫時(shí)間。為了終極奧秘，他們義無(wú)反顧地走上‘真理祭壇’”這一壯舉，來(lái)給人以強(qiáng)烈的震撼。據(jù)此理解概括作答。11、1．C2．①車(chē)夫開(kāi)口收費(fèi)五元②車(chē)夫說(shuō)自己載兩個(gè)韓國(guó)人看風(fēng)景③自責(zé)（同情）④感動(dòng)（震撼）。3．（1）“直直地瞪著”、“瞪著”，形容目光長(zhǎng)時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上，表現(xiàn)“我”突然發(fā)現(xiàn)車(chē)夫是一個(gè)獨(dú)腿后的震撼，以及自己坐在他車(chē)上的復(fù)雜心情。(符合語(yǔ)境，言之成理)（2）外貌、動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了車(chē)夫蹬三輪車(chē)的艱難，表現(xiàn)他生活的艱辛不易；殘缺的軀體與頑強(qiáng)的表現(xiàn)，展現(xiàn)出車(chē)夫精神世界的偉大。4．關(guān)鍵點(diǎn)：車(chē)夫：積極、樂(lè)觀的心態(tài)，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，誠(chéng)懇、誠(chéng)信、善良的品質(zhì)，自尊、自立的精神。示例：①誠(chéng)實(shí)善良。說(shuō)收三元就只收三元。②善于體諒別人，替別人考慮。囑咐乘客下次在合適地點(diǎn)下車(chē)；不送乘客進(jìn)門(mén)，怕乘客難為情。③樂(lè)觀積極，努力頑強(qiáng)。用獨(dú)腿支撐自己的人生。④自尊自愛(ài)，有民族尊嚴(yán)感。為能拉兩個(gè)韓國(guó)人一路未出丑而自豪。5．①題目具有一定的懸念，能引起閱讀的興趣。②有助于突出主人公的主要精神性格。③暗示了小說(shuō)情節(jié)的凝聚點(diǎn)。④深化了小說(shuō)的主題，能引起讀者的反思。【解題分析】1．此題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“這些小精明其實(shí)體現(xiàn)了他對(duì)“我”的關(guān)心”錯(cuò)，表現(xiàn)了朋友對(duì)車(chē)夫的不理解，其實(shí)他的這種指責(zé)是不公正的。故選C。2．此題考查的是對(duì)文章情節(jié)的梳理。文章開(kāi)始寫(xiě)“我”想找一輛人力三輪車(chē)，但車(chē)夫卻開(kāi)口要五元前，這讓“我”產(chǎn)生了懷疑；最終再講價(jià)還價(jià)之后，車(chē)夫答應(yīng)收“我”三元；“車(chē)行一小段路程，我總覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)勁”“突然發(fā)現(xiàn)蹬車(chē)的人只有一條腿”，此時(shí)“我”“覺(jué)得很不是滋味”，產(chǎn)生了自責(zé)的心理；途中聽(tīng)到車(chē)夫講述自己載這韓國(guó)人看風(fēng)景的經(jīng)歷，“我”“既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感”，不覺(jué)得暗暗佩服車(chē)夫；最后當(dāng)我勉強(qiáng)收下找回的錢(qián)時(shí)“我的眼淚流了下來(lái)”，“我”被車(chē)夫的精神徹底震撼了。3．此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。（1）“我猛然間覺(jué)得不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管?！薄暗芍币馑际情L(zhǎng)時(shí)間的看。寫(xiě)出了“我”的吃驚，也表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的心情。（2）“車(chē)夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳?！边\(yùn)用了外貌和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了車(chē)夫的艱辛，表現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。4．此題考查的是對(duì)人物形象的分析。分析人物性格特點(diǎn)，要依情節(jié)順序來(lái)梳理，答題時(shí)一般分點(diǎn)作答：先列出性格特點(diǎn)，再舉相應(yīng)的情節(jié)來(lái)說(shuō)明。從文中“當(dāng)然，我還是收你3元，已經(jīng)說(shuō)好的價(jià)，就不會(huì)變?！薄八麍?jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”可以看出他誠(chéng)懇，有自己的原則；“黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳”“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活??？”可見(jiàn)他頑強(qiáng)堅(jiān)韌；“我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！”可見(jiàn)他有強(qiáng)烈的自尊心；“他不好意思地說(shuō)：“我本來(lái)應(yīng)該把你送進(jìn)門(mén)的，可那是一幢高級(jí)別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車(chē)啊……我怕被你朋友看見(jiàn)……””可見(jiàn)他考慮周到。據(jù)此作答。5．此題考查的是文章標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用通常有：①概括文章內(nèi)容②揭示文章主旨③提示文章線索④緊扣文章內(nèi)容⑤吸引讀者注意⑥一語(yǔ)雙關(guān)。本文的標(biāo)題制造懸念，吸引讀者；同時(shí)暗示了車(chē)夫的“頑強(qiáng)、誠(chéng)懇、善良的品質(zhì)，自尊、自立的精神”，揭示文章的主題。據(jù)此理解作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．尼古拉·奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）保爾·柯察金（或“保爾”）文學(xué)（或“寫(xiě)作”“文學(xué)創(chuàng)作”）2．波蘭【解題分析】1．考查名著的文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容。《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是尼古拉?奧斯特洛夫斯基，本語(yǔ)段是保爾術(shù)后安慰妻子達(dá)雅的話，A是保爾?柯察金。保爾先是全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來(lái)。這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。2．考查對(duì)名著內(nèi)容的把握?！陡道准視?shū)》是是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。這些家書(shū)開(kāi)始于1954年傅聰離家留學(xué)波蘭，終結(jié)至1966年傅雷夫婦“文革”中不堪凌辱，雙雙自盡。十二年通信數(shù)百封，貫穿著傅聰出國(guó)學(xué)習(xí)、演奏成名到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也映照著傅雷的翻譯工作、朋友交往以及傅雷一家的命運(yùn)起伏?！绢}目點(diǎn)撥】對(duì)于考試范圍中提到的中外名著名篇，一定要讀，要熟讀。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語(yǔ)言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心。13、（1）A.人與人之間和諧相處；B.人與社會(huì)和諧相處；C.人與自然和諧相處。（2）示例：同學(xué)們好！我認(rèn)為重慶公交車(chē)墜江事件中的乘客，不是秉持“以和為貴”的想法，而是一種“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度?！昂汀钡膬?nèi)涵不是一切都不管不問(wèn)，一團(tuán)和氣，而是協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系。乘客與司機(jī)的爭(zhēng)執(zhí)已經(jīng)危害到公共安全，我們不該袖手旁觀，應(yīng)該積極并智慧地上前處理。（3）示例：開(kāi)展“和”文化思想宣講活動(dòng)；開(kāi)展講述古代“和”故事活動(dòng)；舉行“和”文化經(jīng)典朗誦活動(dòng)；開(kāi)展有關(guān)“和”脈相承小論文征集活動(dòng)等?！窘忸}分析】

（1）本題考查材料探究。①《詩(shī)經(jīng)?小雅》說(shuō)：“妻子兒女感情和睦，就像彈琴鼓瑟一樣。兄弟關(guān)系融洽，和順又快樂(lè)。使你的家庭美滿，使你的妻兒幸福?！笨鬃淤潎@說(shuō)：“這樣，父母也就稱心如意了??！”一家人和睦相處。②我聽(tīng)說(shuō)擁有邦國(guó)封邑的諸侯和擁有家族封邑的大夫，他們不擔(dān)憂東西少而擔(dān)憂分配不均勻，不擔(dān)憂貧困而擔(dān)憂不安定。財(cái)物分配公平合理，就沒(méi)有貧窮；上下和睦，就不必?fù)?dān)心人少；社會(huì)安定，國(guó)家就沒(méi)有傾覆的危險(xiǎn)。人與社會(huì)和諧相處；③不違背農(nóng)時(shí)，糧食就會(huì)吃不完。不用細(xì)密的漁網(wǎng)到池塘里捕魚(yú)，那魚(yú)鱉水產(chǎn)就會(huì)吃不完?？撤チ帜景凑找欢ǖ臅r(shí)節(jié)，那木材便用之不盡。很明顯，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的持續(xù)性原則。（2）本題考查材料理解和觀點(diǎn)表達(dá)能力。注意題目關(guān)于“重慶市公交車(chē)墜江事件”中，有同學(xué)認(rèn)為未上前阻攔的乘客是秉持了“以和為貴”的想法，并非冷漠，這一觀點(diǎn)發(fā)表看法。首先要理解“以和為貴”的內(nèi)涵，以和為貴并不是什么事情都不管，毫無(wú)作為，而是協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系；再結(jié)合事件本身就事論事，結(jié)合材料可知，“重慶市公交車(chē)墜江事件”是由于一女乘客攻擊司機(jī)，導(dǎo)致公交車(chē)失控，這已威脅到乘客生命安全，其他乘客袖手旁觀助推了事件的發(fā)生。（3）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)方式的能力。示例：開(kāi)展講述古代“和”逸聞?shì)W事活動(dòng)；舉行“和”文化經(jīng)典朗誦活動(dòng)。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、一路有你你，是花花綠綠的，帷幕羅帳，幾許夢(mèng)幻……你，是風(fēng)流婉轉(zhuǎn)的，輕歌曼舞，幾回牽腸……你默默伴隨著我，我也悄無(wú)聲息地接受你的陪伴。如果不是今天的靈機(jī)指向你，我是否還會(huì)一如既往沒(méi)心沒(méi)肺辜負(fù)你的深情，仍無(wú)只言片語(yǔ)的言謝？幸好、幸好……童年懵懂的我并