作文技能思路展開(kāi)篇

REPORTCATALOGDATEANALYSISSUMMARYRESUME作文技能思路展開(kāi)篇匯報(bào)人：XX2024-01-26目錄CONTENTSREPORT引言審題與立意選材與組材結(jié)構(gòu)與布局表達(dá)與修辭創(chuàng)新與個(gè)性展現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評(píng)01引言REPORT通過(guò)教授作文技能思路展開(kāi)的方法，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本技巧，提高寫(xiě)作水平。提高學(xué)生寫(xiě)作水平應(yīng)對(duì)考試需求培養(yǎng)表達(dá)能力針對(duì)各類(lèi)考試中作文所占的重要地位，教授學(xué)生如何在有限時(shí)間內(nèi)展開(kāi)思路，完成高質(zhì)量的作文。通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通與交流的能力。030201目的和背景掌握作文技能思路展開(kāi)的方法，有助于學(xué)生在語(yǔ)文考試中取得優(yōu)異成績(jī)。提升語(yǔ)文成績(jī)良好的寫(xiě)作能力不僅是學(xué)生階段的需求，更是未來(lái)工作和生活中不可或缺的能力。增強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)具備優(yōu)秀的寫(xiě)作能力，可以在職場(chǎng)中更好地展現(xiàn)自己，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。拓展職業(yè)發(fā)展重要性02審題與立意REPORT

審題方法關(guān)鍵詞法尋找題目中的關(guān)鍵詞，理解其含義，圍繞關(guān)鍵詞構(gòu)思文章。分析法分析題目中的信息，包括主題、限制條件、寫(xiě)作要求等，確保準(zhǔn)確把握題意。比較法對(duì)于多個(gè)相似的題目，通過(guò)比較異同，明確寫(xiě)作重點(diǎn)和方向。從正面角度解讀題目，表達(dá)積極、健康、向上的主題。正面立意從反面角度思考，揭示問(wèn)題、批判錯(cuò)誤、提出警示。反面立意打破常規(guī)思維，提出新穎、獨(dú)特的觀點(diǎn)，展現(xiàn)個(gè)性化和創(chuàng)新思維。創(chuàng)新立意立意角度明確中心確立文章中心思想，所有內(nèi)容都要圍繞中心展開(kāi)，避免偏離主題。緊扣主題始終圍繞題目主題展開(kāi)思路，確保文章內(nèi)容與題目要求一致。注意細(xì)節(jié)留意題目中的限制條件和寫(xiě)作要求，確保文章符合要求，避免因?yàn)榧?xì)節(jié)失誤而跑題。避免跑題03選材與組材REPORT選材原則選擇真實(shí)可信、有依據(jù)的材料，避免虛構(gòu)和夸張。選取具有代表性、能反映事物本質(zhì)的材料。追求新穎獨(dú)特、與眾不同的材料，避免陳詞濫調(diào)。根據(jù)寫(xiě)作目的和讀者需求，選擇有針對(duì)性的材料。真實(shí)性典型性新穎性針對(duì)性按照事件發(fā)生的時(shí)間先后順序進(jìn)行組材，使文章條理清晰。按時(shí)間順序組材按照空間位置或地點(diǎn)變換進(jìn)行組材，適用于描寫(xiě)場(chǎng)景、環(huán)境等。按空間順序組材按照事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行組材，如因果、總分、并列等。按邏輯順序組材根據(jù)寫(xiě)作需要，靈活運(yùn)用多種順序進(jìn)行組材，使文章更加豐富多樣。綜合運(yùn)用多種順序組材組材方法生活經(jīng)歷書(shū)籍資料社會(huì)現(xiàn)象想象創(chuàng)造材料來(lái)源01020304從個(gè)人或他人的生活經(jīng)歷中挖掘材料，包括所見(jiàn)所聞、親身經(jīng)歷等。從各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等資料中獲取材料，包括歷史事件、人物傳記、科學(xué)知識(shí)等。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事新聞等社會(huì)現(xiàn)象，從中提煉材料。通過(guò)想象和創(chuàng)造，構(gòu)思出新穎獨(dú)特的材料。04結(jié)構(gòu)與布局REPORT總分總結(jié)構(gòu)開(kāi)篇點(diǎn)題，然后分別論述幾個(gè)并列的觀點(diǎn)來(lái)論述主題，最后總結(jié)全文，深化主題。提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題開(kāi)篇提出一個(gè)問(wèn)題，然后分析問(wèn)題的原因和影響，最后提出解決問(wèn)題的方法。常見(jiàn)結(jié)構(gòu)類(lèi)型邏輯清晰文章的布局應(yīng)該符合邏輯順序，使讀者能夠清晰地理解作者的思路。詳略得當(dāng)對(duì)于重要的內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)闡述，對(duì)于次要的內(nèi)容可以簡(jiǎn)略描述。層次分明文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該分明，每個(gè)部分的內(nèi)容應(yīng)該有明確的界限。布局原則123開(kāi)篇點(diǎn)題，交代背景，提出問(wèn)題，引用名言等。開(kāi)頭技巧總結(jié)全文，深化主題，呼應(yīng)開(kāi)頭，提出希望等。結(jié)尾技巧開(kāi)頭和結(jié)尾應(yīng)該相互呼應(yīng)，使文章更加完整和有邏輯性。注意首尾呼應(yīng)開(kāi)頭結(jié)尾技巧05表達(dá)與修辭REPORT敘述描寫(xiě)議論抒情表達(dá)方式選擇通過(guò)講述事件、經(jīng)歷或故事來(lái)傳達(dá)思想，使內(nèi)容生動(dòng)有趣。對(duì)某一問(wèn)題或觀點(diǎn)進(jìn)行分析、評(píng)論，表達(dá)看法和立場(chǎng)。運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪人物、景物或場(chǎng)面，增強(qiáng)讀者感知。抒發(fā)內(nèi)心情感，以情感人，增強(qiáng)文章感染力。通過(guò)相似點(diǎn)將兩個(gè)不同事物聯(lián)系起來(lái)，使表達(dá)更形象生動(dòng)。比喻擬人排比反復(fù)將非人類(lèi)事物賦予人的特征或情感，增強(qiáng)表達(dá)效果。運(yùn)用結(jié)構(gòu)相似的句子或詞語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)言節(jié)奏感和氣勢(shì)。重復(fù)使用同一詞語(yǔ)、句子或段落，強(qiáng)調(diào)特定內(nèi)容，加深讀者印象。修辭手法運(yùn)用選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)思想，避免歧義和誤解。用詞準(zhǔn)確運(yùn)用不同句式表達(dá)思想，使文章更富有變化。句式多變保持語(yǔ)言連貫、自然，避免生僻字和晦澀難懂的詞匯。語(yǔ)言流暢遵循語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等語(yǔ)言規(guī)范，確保文章表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。符合規(guī)范語(yǔ)言規(guī)范與準(zhǔn)確06創(chuàng)新與個(gè)性展現(xiàn)REPORT避免陷入傳統(tǒng)的思維模式，嘗試從新的角度審視問(wèn)題。打破思維定勢(shì)通過(guò)閱讀、觀察、實(shí)踐等方式，拓展視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。激發(fā)想象力敢于對(duì)既有觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，培養(yǎng)批判性思維。鼓勵(lì)質(zhì)疑精神創(chuàng)新思維培養(yǎng)個(gè)性化表達(dá)方式找到自己的語(yǔ)言風(fēng)格通過(guò)模仿、嘗試、反思等方式，逐漸形成個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格。運(yùn)用獨(dú)特的修辭手法掌握并靈活運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，增強(qiáng)表達(dá)效果。展示個(gè)人見(jiàn)解和感悟在作文中融入自己的思考和感悟，展示獨(dú)特的內(nèi)心世界。03注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)通過(guò)細(xì)膩的描繪和具體的細(xì)節(jié)展現(xiàn)，使作文更加生動(dòng)、有趣。01摒棄套話和空話避免使用那些陳腐的、無(wú)實(shí)際意義的套話和空話。02追求新穎的表達(dá)努力創(chuàng)造新穎、生動(dòng)的表達(dá)方式，吸引讀者的注意力。避免陳詞濫調(diào)07實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評(píng)REPORT本題為議論文寫(xiě)作，要求學(xué)生對(duì)所給話題進(jìn)行深入思考，提出個(gè)人觀點(diǎn)并進(jìn)行論證。題目類(lèi)型本題所給話題為“科技與人文”，這是一個(gè)具有時(shí)代性和爭(zhēng)議性的話題，涉及科技發(fā)展與人文精神的關(guān)系、科技對(duì)人文的影響等方面。話題解讀學(xué)生需要圍繞話題，明確自己的觀點(diǎn)，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)進(jìn)行論證，同時(shí)注意文章的邏輯性和條理性。寫(xiě)作要求寫(xiě)作題目分析以下是一篇學(xué)生作品的片段隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活變得越來(lái)越便捷，但同時(shí)也引發(fā)了一系列問(wèn)題。科技是否應(yīng)該為人文讓路？我認(rèn)為，科技與人文并非水火不容，而是可以相互促進(jìn)、共同發(fā)展的。首先，科技的發(fā)展為人文精神的傳承和弘揚(yáng)提供了新的載體和平臺(tái)。例如，互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，使得人們可以更加便捷地獲取和傳播信息，促進(jìn)了文化的交流和融合。其次，科技也可以為人文精神的實(shí)踐提供有力支持。例如，在醫(yī)療、教育、環(huán)保等領(lǐng)域，科技的進(jìn)步不僅提高了人們的生活質(zhì)量，也體現(xiàn)了對(duì)生命、對(duì)人類(lèi)未來(lái)的關(guān)愛(ài)和尊重。因此，我們應(yīng)該在推動(dòng)科技發(fā)展的同時(shí)，注重人文精神的培養(yǎng)和提升，讓科技與人文在相互激蕩中綻放出更加絢麗的光彩。學(xué)生作品展示優(yōu)點(diǎn)該生能夠圍繞話題進(jìn)行深入思考，提出“科技與人文可以相互促進(jìn)、共同發(fā)展”的觀點(diǎn)，并運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)進(jìn)行論證，文章邏輯清晰、條理分明。不足在論證過(guò)程中，該生可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科技與人文關(guān)系的闡述，以及對(duì)科技對(duì)人文影響的具體分析。同時(shí)，文章的語(yǔ)言表達(dá)還可以更加生動(dòng)有力。建議在寫(xiě)作