幼兒園大班語(yǔ)言公開課《你的心情我知道》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言公開課《你的心情我知道》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：能夠?qū)W會(huì)一些日常生活中常見的情緒詞匯，如開心、難過(guò)、生氣等等。了解情緒表達(dá)的方式及其與心理健康的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用情緒詞匯表達(dá)自己的情緒。能夠理解朋友的情緒，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С帧?.情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子在情緒表達(dá)方面自信和勇氣。增強(qiáng)孩子們對(duì)自己和朋友的關(guān)愛和理解。二、教學(xué)材料1.課堂用具黑板、彩色粉筆和橡皮；卡片、帶有表情的貼紙和其相對(duì)應(yīng)意思的卡片；相冊(cè)、故事書和音樂播放器。2.學(xué)生用具素描本和彩色筆；活動(dòng)本和筆；觀察表情圖的卡片。3.其他清新的氣氛背景音樂。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）該環(huán)節(jié)主要是要吸引孩子的注意力，讓孩子們對(duì)課程充滿興趣。老師可以通過(guò)播放音樂以及陳述故事來(lái)營(yíng)造輕松愉快的氣氛，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入課堂。老師可以讓孩子們自由表現(xiàn)其感情狀態(tài)，并以此為基礎(chǔ)，引入與情感有關(guān)的話題。2.情緒詞匯的講解（15分鐘）該環(huán)節(jié)首先將給孩子一個(gè)帶有表情的卡片，讓孩子模仿展示并大聲閱讀相應(yīng)的描述。如：拿到高興卡片的同學(xué)應(yīng)該高興地大聲宣讀其所對(duì)應(yīng)的情緒詞匯。然后，教師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)情緒表達(dá)，并給每一種情緒詞匯講解其在生活中所對(duì)應(yīng)的情境，如何用語(yǔ)言表達(dá)等等。3.觀察表情和情感識(shí)別（10分鐘）該環(huán)節(jié)可以讓孩子觀察身邊朋友的表情，并嘗試?yán)斫馑麄儗?duì)應(yīng)的情緒。孩子們可以使用配有表情卡片的活動(dòng)本，通過(guò)觀察表情卡片，學(xué)習(xí)或記憶這些情感和相關(guān)詞匯。4.情感小故事的講解（10分鐘）該環(huán)節(jié)通常講述一個(gè)故事情節(jié)，由老師引導(dǎo)和讀給孩子們聽。在講解故事情節(jié)的同時(shí)，老師可以讓孩子們配合故事板書部分關(guān)鍵信息，加強(qiáng)他們的記憶。5.“情感普查表”的相關(guān)活動(dòng)（15分鐘）“情感普查表”是一自主完成的活動(dòng)本，由孩子們自由描繪自己在情感狀態(tài)下的樣子，并描述其情感狀態(tài)。當(dāng)孩子們完成普查表時(shí)，老師可以借此機(jī)會(huì)和孩子們互相討論，分享各自的經(jīng)驗(yàn)，并給出相關(guān)的孩子表現(xiàn)評(píng)議。6.環(huán)節(jié)（5分鐘）老師可以邀請(qǐng)孩子們分享今天所學(xué)到的有關(guān)情感的知識(shí)和詞匯。老師可以再次引導(dǎo)孩子們探究自己的情感，并給孩子們小小的獎(jiǎng)品及贊美，加強(qiáng)他們對(duì)聆聽和學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)反思本次教學(xué)中，老師注重了引導(dǎo)孩子們關(guān)注自己情感的意義，教給孩子們?nèi)绾伪磉_(dá)和控制自己的情感。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中有以下幾點(diǎn)反思：課前，需要給孩子們暫停時(shí)間來(lái)了解或回憶現(xiàn)有的情感狀況；在講解情感詞匯的同時(shí)，需要針對(duì)不同年齡段的孩子，使用相關(guān)的故事情節(jié)；在情感識(shí)別和表達(dá)的練習(xí)中，需要鼓勵(lì)孩子們互相尊重和支持，讓孩子們更加自信和專注；本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)較多，能夠?qū)崿F(xiàn)多向度的情感查詢，而因?yàn)榈綍r(shí)時(shí)間問(wèn)題，會(huì)有大量的應(yīng)對(duì)評(píng)估時(shí)間的浪費(fèi)