職學(xué)生創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案

年臺北市高中、職學(xué)生創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案甄選活動計畫104年5月15日核定一、計畫緣起1986年國內(nèi)出現(xiàn)第一個本土性愛滋感染者，統(tǒng)計到2014年3月累積感染人數(shù)共27,006人，其中15-24歲感染者有5,448人（佔全部感染者20％），是感染人數(shù)第二高的年齡層，成長速度是最快的一個年齡層（每年10％的成長率），已成為該年齡層的十大死因。本市15-24歲的年輕族群感染愛滋案例自98年起，有242人感染愛滋病，到了101年，人數(shù)增加到378人，每年以10%的成長率快速增加。15-24歲是性行為的活躍期，類似轟趴、性派對或夜店一夜情，等不安全的性行為隨著社會的開放，越來越多。這對愛滋病防治是個警訊，需結(jié)合各種資源，及早尋找有效的因應(yīng)防治方案，確保青少年的性健康。愛滋病係不能僅從單一的角度進(jìn)行防治的傳染病，因其主要傳染途徑是經(jīng)由不安全的性行為，在目前缺乏疫苗及根治藥物下，教育介入是最有效的防治策略。本府教育局已於103年舉辦「翻轉(zhuǎn)愛滋教學(xué)健護(hù)教師增能研習(xí)」，配合高中職健護(hù)課程實施，舉辦「高中、職學(xué)生創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案徵選活動」，獲得踴躍的回響。今年持續(xù)辦理「104年創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案徵選活動」，期望高中生倡議關(guān)懷愛滋的熱情能持續(xù)發(fā)酵。進(jìn)一步帶動風(fēng)潮，影響全體市民，重視愛滋防治，採取行動，守護(hù)自身及家人健康，敬請各校師生踴躍參加。二、計畫目標(biāo)(一)支持本市高中、職健護(hù)教師於翻轉(zhuǎn)愛滋教學(xué)中採取實作任務(wù)的多元評量。(二)鼓勵本市高中、職學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，轉(zhuǎn)化「關(guān)懷愛滋」為具體行動。(三)彙整本市高中學(xué)生創(chuàng)意行動方案，作為本市愛滋防治宣傳之參考。

三、辦理單位：(一)主辦單位：臺北市政府衛(wèi)生局臺北市政府教育局(二)承辦單位：臺北市立大理高中四、實施對象：本市高中、職學(xué)生，「微電影」組、「行動方案」組以小組方式報名參加(以4至8人為限)；「海報」組每件作品以1至3人為限。以上每組限投稿一件作品。五、活動期程(一)校內(nèi)初選：1.配合104年5月至6月健康與護(hù)理教學(xué)之實施，於課堂內(nèi)進(jìn)行分組「實作任務(wù)PerformanceTask」的多元評量，讓學(xué)生分組發(fā)想本市創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案。2.方案內(nèi)容需呈現(xiàn)行動目標(biāo)、關(guān)懷愛滋具體行動方案。例如：倡導(dǎo)健康親密關(guān)係、安全性行為、自我保護(hù)、情慾自主、反歧視關(guān)懷愛滋感染者……等。3.評量標(biāo)準(zhǔn)(如附件1：愛滋防治行動方案評量標(biāo)準(zhǔn))4.選出各校代表隊。5.代表隊培力：可於104年7月至8月間進(jìn)行，讓方案更完整。經(jīng)實際實施，並反思行動成效。(二)全市徵選：1.本市高中、職每校至少推薦一件作品，於104年6月15日起至10月16日以掛號寄至大理高中衛(wèi)生組收。2.評選：104年10月。3.公布得奬名單：104年11月。4.得奬作品由執(zhí)行單位送交臺北市政府衛(wèi)生局進(jìn)行後續(xù)運用，所有作品版權(quán)歸臺北市政府衛(wèi)生局所有。

六、參選方案格式及報名方式(一)活動簡章(含學(xué)習(xí)單)電子檔，請至大理高中網(wǎng)頁「最新消息」下載使用。(二)行動方案格式：分「微電影」、「海報」、「行動方案」三組，每校至少擇一參加。內(nèi)容應(yīng)包含學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、行動方案名稱、目標(biāo)、方案內(nèi)容，預(yù)期的效果之詳細(xì)內(nèi)容及實施過程紀(jì)錄(照片、錄影等)及成果。請將所有資料滙集成冊(紙本一式3份、光碟1片)。計畫內(nèi)容以不違反善良風(fēng)俗，透過各種溫馨的方式進(jìn)行，同時表達(dá)對愛滋議題的高度關(guān)懷為原則。規(guī)格微電影組：影片長度3～5分鐘，影片格式－FullHD(解析度1920*1080，檔案大?。保且詢?nèi))，以MPEG4輸出呈現(xiàn)，須加字幕，上傳Youtube(報名資料請註明Youtube網(wǎng)址)，並寄交光碟、劇本。影片表現(xiàn)形式不拘，但須具備故事性，不違反善良風(fēng)俗，可以透過動人的情節(jié)讓觀者感動，同時表達(dá)對愛滋議題的高度關(guān)懷。影音素材使用不得違反著作權(quán)法。海報組:Ａ1大小(約60×85cm)直向，限平面設(shè)計、剪貼材料請貼牢。行動方案：除「微電影」、「海報」外其他創(chuàng)意行動方案均屬之。(三)版面設(shè)定：A4，14號字，行距：固定行高20，標(biāo)楷體。上下左右邊寬2公分。(四)請指導(dǎo)老師及參賽同學(xué)記得在報名表及版權(quán)授權(quán)書簽名。(五)所有作品概不退件。格式不合者取消參選資格。參選方案不得抄襲，或違反著作權(quán)法。遭人檢舉並經(jīng)執(zhí)行或主辦單位查證屬實，執(zhí)行或主辦單位得逕予取消得獎資格。(六)參選作品以掛號方式於104年6月15日起至10月16日(以郵戳為憑)，寄至：108臺北市萬華區(qū)長順街2號，大理高中衛(wèi)生組活動徵件小組收，活動聯(lián)絡(luò)人：02-2302-6959分機135衛(wèi)生組呂澄涓組長，e-mail：t171@.tw。七、奬項：分「微電影」、「海報」、「行動方案」三組評選，分組頒給下列奬項。三組參選件數(shù)懸殊時，主辦單位有權(quán)調(diào)整各組奬項，以達(dá)奬勵優(yōu)秀作品目的?！肝㈦娪啊菇M1.特優(yōu)1名(禮券8,000元、奬狀一面)。2.優(yōu)等2名(禮券4,000元、奬狀一面)。3.佳作5名(禮券2,000元、奬狀一面)。「海報」組1.特優(yōu)1名(禮券4,000元、奬狀一面)。2.優(yōu)等2名(禮券2,000元、奬狀一面)。3.佳作5名(禮券1,000元、奬狀一面)?！感袆臃桨讣俺晒菇M1.特優(yōu)1名(禮券8,000元、奬狀一面)。2.優(yōu)等2名(禮券4,000元、奬狀一面)。3.佳作5名(禮券2,000元、奬狀一面)。得奬組別指導(dǎo)老師記嘉奬一次。指導(dǎo)多組得奬，得記二次嘉奬。八、本計畫經(jīng)臺北市政府衛(wèi)生局核定後實施，修正亦同。

104年臺北市高中、職學(xué)生創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案徵選活動報名表參加組別：□微電影□海報□行動方案收件編號（承辦單位填寫）：日期：行動方案名稱學(xué)校全名指導(dǎo)教師簽名參賽者資料1（組長）234學(xué)生姓名就讀科組年班學(xué)號E-mail組長填寫連絡(luò)電話組長填寫參賽者資料5678學(xué)生姓名就讀科組年班學(xué)號學(xué)校郵遞區(qū)號及通訊地址行動方案目標(biāo)行動方案內(nèi)容摘要行動方案預(yù)期效果摘要實施過程紀(jì)錄及成果摘要報名學(xué)校核章承辦單位主管校長備註※每組限投稿一件作品。請參賽者自行保留行動方案底稿?！垖⑿袆臃桨讣岸嗝襟w資料燒錄成光碟，並於光碟正面註明參選【學(xué)校、作者、組別、作品名稱】?！U交內(nèi)容：1.報名表(請指導(dǎo)教師簽名)2.行動方案詳案及成果（紙本）3.光碟（請寫上行動方案名稱及參賽者姓名）4.授權(quán)書（需所有參賽者簽名）※凡報名參賽者視為認(rèn)同本辦法的內(nèi)容與規(guī)定，主辦單位與承辦單位保有修改之權(quán)利?！⒁馐马棧阂?、104年臺北市高中、職學(xué)生創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案甄選活動格式請依活動計畫文件內(nèi)容呈現(xiàn)，大綱可參考活動報名表項目，可逕至「大理高中網(wǎng)頁」（0/）下載表格參用。二、參考資料：請確實標(biāo)註方案設(shè)計參考來源，若因無標(biāo)註而發(fā)現(xiàn)抄襲，將取消參賽資格。三、各校參加件數(shù)至少一件。

104年臺北市高中、職學(xué)生【創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案甄選活動】版權(quán)授權(quán)書本人、、、、、、、參加臺北市政府衛(wèi)生局主辦之「104年臺北市高中、職學(xué)生創(chuàng)新關(guān)懷愛滋防治行動方案甄選活動」，本人所投稿之行動方案設(shè)計、圖片及所有文件，均無條件授權(quán)主辦及執(zhí)行單位刊登、出版、編輯、重製、公開播送或作為教育推廣之用。如獲得獎，本人將配合執(zhí)行或主辦單位工作人員拍照、攝影或文字記錄，並無條件授權(quán)主辦及執(zhí)行單位使用本人肖像剪接、轉(zhuǎn)載、播放之權(quán)利。此致臺北市政府衛(wèi)生局授權(quán)人1簽名：地址：身分證統(tǒng)一編號：生日：授權(quán)人2簽名：地址：身分證統(tǒng)一編號：生日：授權(quán)人3簽名：地址：身分證統(tǒng)一編號：生日：授權(quán)人4簽名：地址：身分證統(tǒng)一編號：生日：授權(quán)人5簽名：地址：身分證統(tǒng)一編號：生日：授權(quán)人6簽名：地址：身分證統(tǒng)一編號：生日：授權(quán)人7簽名：地址：身分證統(tǒng)一編號：生日：授權(quán)人8簽名：地址：身分證統(tǒng)一編號：生日：中華民國104年月日附件1關(guān)懷愛滋防治行動方案評量標(biāo)準(zhǔn)(104年版)附件1評量標(biāo)準(zhǔn)(rubrics)優(yōu)佳好普劣專業(yè)性內(nèi)容所論及的專業(yè)知識不但知識豐富、完整且具有正確性，並且非常切合主題。內(nèi)容所論及的專業(yè)知識完整,且具有正確性，並且非常切合主題。所提之專業(yè)知識與主題相符，內(nèi)容雖無錯誤，但不夠豐富、完整。專業(yè)知識不甚切提，不但正確性不夠，內(nèi)容也略嫌貧乏。專業(yè)知識不但有嚴(yán)重錯誤，內(nèi)容貧乏，而且相當(dāng)離題。創(chuàng)意性透過批判辯證，綜合歸納、發(fā)展新概念、轉(zhuǎn)換觀念，產(chǎn)生出新創(chuàng)意。且說明或舉證具體周延而豐富。透過批判辯證，綜合歸納、發(fā)展新概念，且說明或舉證具體周延。提出獨特的觀點或作法，但說明或舉證不夠具體周延。並無提出太好的觀點或作法，說明或舉證亦沒有什麼說服性。提出的觀點或作法乏善可陳，毫無個人獨特的見解或方法。挑戰(zhàn)性必須克服個性的限制，與他人合作，並獲得其他力量支援，才能達(dá)成。必須克服個性的限制，並與他人合作，才能達(dá)成。必須克服個性的限制，才能達(dá)成。需稍微克服個性的限制，或與他人合作，才能達(dá)成。