七年級(jí)語文部編版語下冊(cè)《葉圣陶先生二三事》課件

七年級(jí)語文部編版語下冊(cè)《葉圣陶先生二三事》課件

葉圣陶先生生平簡(jiǎn)介及文學(xué)成就01葉圣陶先生的生平經(jīng)歷出生于1894年江蘇蘇州人中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家-原名葉紹鈞，字秉臣童年經(jīng)歷家境貧寒，父親去世較早由母親和姐姐撫養(yǎng)長(zhǎng)大從小熱愛文學(xué)，閱讀大量古典文學(xué)作品求學(xué)經(jīng)歷1912年考入上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校1916年畢業(yè)后，在蘇州一所小學(xué)任教1921年，進(jìn)入商務(wù)印書館編譯所工作文學(xué)生涯1923年，發(fā)表第一部小說《火災(zāi)》1928年，出版第一部散文集《未厭集》后陸續(xù)發(fā)表小說、散文、童話等作品，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的代表人物之一《火災(zāi)》1923年發(fā)表的小說，是他的第一部作品通過一場(chǎng)火災(zāi)，反映了社會(huì)的黑暗和虛偽《夜》1929年發(fā)表的小說，通過一個(gè)夜晚的遭遇，揭示了人性的復(fù)雜和悲劇《倪煥之》1929年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說，以五四運(yùn)動(dòng)為背景，描繪了一個(gè)知識(shí)分子的成長(zhǎng)歷程《稻草人》1923年發(fā)表的童話，通過一個(gè)稻草人的故事，揭示了社會(huì)的丑惡和人性的冷漠葉圣陶先生的主要作品葉圣陶先生在文學(xué)史上的地位現(xiàn)代文學(xué)奠基人之一與魯迅、茅盾等一同成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人其作品具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值童話創(chuàng)作先驅(qū)被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代童話之父”作品如《稻草人》、《古代英雄的石像》等，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和教育意義教育家和編輯家積極參與教育改革，提倡素質(zhì)教育長(zhǎng)期擔(dān)任商務(wù)印書館編譯所所長(zhǎng)和《大公報(bào)》編輯，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代出版事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)課文《葉圣陶先生二三事》分析02葉圣陶先生的品德描寫了葉圣陶先生的高尚品德和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度如待人真誠(chéng)、樂于助人、自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?1葉圣陶先生的文學(xué)成就介紹了葉圣陶先生在文學(xué)創(chuàng)作方面的成就如小說、散文、童話等方面的作品和影響02葉圣陶先生的教育思想與實(shí)踐闡述了葉圣陶先生的教育思想和對(duì)教育的貢獻(xiàn)如提倡素質(zhì)教育、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)等03課文的主要內(nèi)容課文中的人物形象葉圣陶先生高尚的品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度關(guān)心學(xué)生和熱愛教育事業(yè)在文學(xué)創(chuàng)作和教育領(lǐng)域取得了卓越成就作者對(duì)葉圣陶先生充滿敬意和懷念之情通過親身經(jīng)歷和具體事例展現(xiàn)了葉圣陶先生的形象寫作技巧采用了生動(dòng)具體的敘事手法使用了豐富的細(xì)節(jié)描寫和人物對(duì)話結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明主題贊美葉圣陶先生高尚的品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生在文學(xué)創(chuàng)作和教育領(lǐng)域的成就和貢獻(xiàn)傳承葉圣陶先生的精神品質(zhì)和教育理念課文的寫作技巧與主題葉圣陶先生的教育思想與實(shí)踐03素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生品德、智力、體育、美育等方面的全面發(fā)展提倡因材施教，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異教育改革倡導(dǎo)教育改革，提倡民主、平等、自由的教育理念反對(duì)封建主義和形式主義教育教育家精神強(qiáng)調(diào)教育家應(yīng)該具備高尚的品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和熱愛教育事業(yè)的精神葉圣陶先生的教育思想葉圣陶先生的教育實(shí)踐教育改革實(shí)踐在擔(dān)任商務(wù)印書館編譯所所長(zhǎng)期間，積極推動(dòng)教育改革參與創(chuàng)建蘇州大學(xué)，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)教育家生涯長(zhǎng)期從事教育工作，桃李滿天下對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛，以身作則，為人師表教育影響葉圣陶先生的教育思想和實(shí)踐對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)教育啟示我們應(yīng)該學(xué)習(xí)葉圣陶先生的教育精神，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，提倡素質(zhì)教育借鑒葉圣陶先生的教育方法，因材施教，提高教育質(zhì)量葉圣陶先生的教育影響與啟示葉圣陶先生的社會(huì)活動(dòng)與貢獻(xiàn)04文學(xué)創(chuàng)作發(fā)表了大量小說、散文、童話等作品，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的代表人物之一其作品具有深刻的思想內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響文學(xué)活動(dòng)參與了多次文學(xué)界的活動(dòng)，與魯迅、茅盾等文學(xué)家建立了深厚的友誼為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)葉圣陶先生在文學(xué)界的活動(dòng)與貢獻(xiàn)葉圣陶先生在教育界的活動(dòng)與貢獻(xiàn)教育改革倡導(dǎo)教育改革，提倡民主、平等、自由的教育理念反對(duì)封建主義和形式主義教育，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)教育實(shí)踐長(zhǎng)期從事教育工作，桃李滿天下對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛，以身作則，為人師表社會(huì)事業(yè)積極參與社會(huì)事業(yè)，關(guān)注民生，關(guān)心弱勢(shì)群體為社會(huì)福利事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，為保護(hù)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化做出了巨大貢獻(xiàn)葉圣陶先生在社會(huì)事業(yè)上的活動(dòng)與貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)葉圣陶先生二三事的意義與啟示05高尚的品德學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人真誠(chéng)、樂于助人的品質(zhì)培養(yǎng)自己的高尚品德，為人正直、善良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度學(xué)習(xí)葉圣陶先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、追求真理的精神嚴(yán)格要求自己，不斷提高學(xué)術(shù)水平和能力熱愛教育事業(yè)學(xué)習(xí)葉圣陶先生熱愛教育事業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量學(xué)習(xí)葉圣陶先生的精神品質(zhì)學(xué)習(xí)葉圣陶先生提倡素質(zhì)教育的思想關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才素質(zhì)教育教育改革學(xué)習(xí)葉圣陶先生倡導(dǎo)教育改革的精神反對(duì)封建主義和形式主義教育，提高教育質(zhì)量教育家精神學(xué)習(xí)葉圣陶先生教育家精神以身作則，為人師表，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)學(xué)習(xí)葉圣陶先生的教育思想與實(shí)踐??????學(xué)習(xí)葉圣陶先生的文學(xué)成就與社會(huì)貢獻(xiàn)文學(xué)成就學(xué)習(xí)葉圣陶先生在文學(xué)創(chuàng)作方面