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導(dǎo)入新課同學(xué)們,在生活中,你最喜歡關(guān)注哪一類(lèi)人?為什么呢?統(tǒng)編版·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)11老王教學(xué)目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02必備知識(shí)03字詞清單04

課文分析05課堂小結(jié)06課后習(xí)題07拓展延伸01學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握課文內(nèi)容,結(jié)合時(shí)代背景,解讀老王臨終前送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)本文按特定順序、線(xiàn)索將細(xì)節(jié)串聯(lián)起來(lái)的寫(xiě)法,分析人物形象,品味文章平淡樸實(shí)的語(yǔ)言。(難點(diǎn))3.感悟作者對(duì)普通人的關(guān)愛(ài)和人道主義精神,學(xué)會(huì)同情、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。(素養(yǎng))知識(shí)備查

楊絳(1911—2016),原名楊季康,江蘇無(wú)錫人,作家、翻譯家。著有劇本《稱(chēng)心如意》《弄假成真》,小說(shuō)《洗澡》,散文《干校六記》等,譯作《小癩子》《堂吉訶德》《吉爾·布拉斯》等。作者介紹知識(shí)備查

錢(qián)鍾書(shū)(1910—1998),中國(guó)作家、學(xué)者。江蘇無(wú)錫人。字默存,號(hào)槐聚,筆名中書(shū)君。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。1935年赴英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)習(xí),后至法國(guó)巴黎大學(xué)研究法國(guó)文學(xué)。1938年回國(guó)后曾任西南聯(lián)大教授。長(zhǎng)期致力于人文社會(huì)科學(xué)研究,形成貫通中西、古今互見(jiàn)的治學(xué)方法,并取得多方面的學(xué)術(shù)成就。作品有:《談藝錄》《寫(xiě)在人生邊上》《宋詩(shī)選注》等。背景資料文章作于1984年。這是一篇回憶性的文章,作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段,老王都沒(méi)有受當(dāng)時(shí)環(huán)境的絲毫影響,照樣尊重作者夫婦。由此,與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中……讀讀寫(xiě)寫(xiě)蹬()繃()捎()惶恐腫脹()荒僻()取締()降格()鑲嵌()門(mén)框()滯笨()侮辱()愧怍()傴()翳(

)骷髏()攥()dēnɡbēnɡshāozhànɡpìdìjiànɡqiànzhìwǔzuò意為“順便帶”,如“捎話(huà)”“捎件衣裳”。字詞清單kuànɡyǔyìkūlóuzuàn注意“框”讀第四聲。【串句記憶法】他上周就復(fù)習(xí)完了所學(xué)內(nèi)容,壓(

)根兒不擔(dān)心這次考試,一點(diǎn)兒壓(

)力都沒(méi)有。多音字yà()繃帶()繃臉繃bēnɡ多用于否定句。()乘車(chē)()千乘之國(guó)乘()散架()散步散sǎnyāběnɡchénɡshènɡsàn古時(shí)一車(chē)四馬叫“乘”?!拘闻员孀址ā俊袄⑩簦ǎ痹趦?nèi)心(),“爆炸()”冒火()焰,“欺詐()”說(shuō)謊言()。形近字僻()荒僻避()避難締()取締辟()復(fù)辟諦()真諦pìdì蹬()蹬車(chē)瞪()瞪眼dēnɡdènɡdìbìbìzuòzhàzhà忄讠詞語(yǔ)集注扶?。簬е。ㄗ瞿臣拢?。鑲嵌:把一物體嵌入另一物體內(nèi)。傴:彎(腰)曲(背)。翳:眼角膜病變后留下的疤痕。琢磨:思索,考慮。愧怍:慚愧。意為“雕刻打磨或加工文章”時(shí),讀zhuómó;意為“思考、考慮”時(shí),讀zhuómo。取締:側(cè)重于指明令禁止或撤銷(xiāo),具有強(qiáng)制性,一般用于非法的行為、活動(dòng)、組織或出版物等。取消:側(cè)重于指采取措施使某狀態(tài)改變或廢止,適用范圍較廣,對(duì)象為計(jì)劃、建議、安排、規(guī)定、制度、資格、活動(dòng)等。認(rèn)真閱讀課文,記錄疑難問(wèn)題,將自主學(xué)習(xí)沒(méi)有解決的問(wèn)題記錄下來(lái),用于探究研讀時(shí)解決。自主學(xué)習(xí)1.劃分文章層次。2.畫(huà)出文中最能打動(dòng)你的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方,在旁邊批注問(wèn)題。初讀課文第二部分(5-16):第三部分(17-22):寫(xiě)老王的基本情況,表現(xiàn)老王生活的艱難。記敘“我”與老王交往的幾件事,表現(xiàn)了老王善良樸實(shí)、知恩圖報(bào)的品質(zhì)。寫(xiě)老王去世和“我”對(duì)老王的愧怍。第一部分(1-4):劃分層次初讀課文自主探究初讀課文1.本文的敘事線(xiàn)索是什么?“我”與老王的交往。(1—4段)說(shuō)明老王是個(gè)很苦的人;(5—22段)說(shuō)明老王是個(gè)很善良的人。2.老王是個(gè)怎樣的人?1.讀課文第一部分,體會(huì)老王的苦,完成下面的表格。精讀課文分析討論

老王的基本情況苦

第一部分

職業(yè):蹬三輪的失群落伍單

干戶(hù)謀生艱難、備受輕視家庭:有個(gè)哥哥,死了,有兩個(gè)侄兒,沒(méi)出息,老光棍孤苦伶仃健康狀況:只有一只好眼,天黑了就看不見(jiàn);另一只是田螺眼,瞎的身體有殘疾精神受折磨居住條件:荒僻的小胡同破破落落的大院幾間塌敗的小屋條件簡(jiǎn)陋、環(huán)境惡劣苦身體之苦:彎腰曲背,瞎眼殘年。生活之苦:塌敗小屋,三輪為生。精神之苦:孤獨(dú)無(wú)親,備受輕視。2.老王的“苦”表現(xiàn)在哪些方面?“惶恐”表明了老王常為自己的處境和生活憂(yōu)慮;“只是”表明老王再?zèng)]有其他的“活命”方式。這可見(jiàn)他生活的艱難。①老王常有失群落伍的惶恐,因?yàn)樗菃胃蓱?hù)。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)。具體表現(xiàn)在:兩個(gè)“也許”表示推測(cè),表明老王的身世無(wú)人知曉,側(cè)面體現(xiàn)了老王不被人重視。②他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼,也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深的不幸?!盎钠А薄捌破坡渎洹薄八鷶 睂?xiě)出老王居住條件寒酸簡(jiǎn)陋,突出了老王生活之“苦”。③經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同,看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院,里面有幾間塌敗的小屋。內(nèi)容上,交代老王的職業(yè),表明“我”與老王的身份差異,表明“我”與老王關(guān)系融洽;結(jié)構(gòu)上,開(kāi)篇點(diǎn)題,引出下文對(duì)老王身世的介紹。3.說(shuō)說(shuō)開(kāi)篇第1段在文中的作用。我常坐老王的三輪。他蹬,我坐,一路上我們說(shuō)著閑話(huà)。①送冰塊,冰大一倍,冰價(jià)相等。②送錢(qián)先生看病,不肯拿錢(qián)。③臨終前送來(lái)香油、雞蛋。4.讀課文第5~22段,說(shuō)說(shuō)作者記敘了與老王交往的哪幾件事來(lái)表現(xiàn)老王的“善良”。①他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧,他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。

老王從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要占我們的便宜或是欺負(fù)我們,可見(jiàn)老王是一個(gè)忠厚老實(shí)的人?!皦焊鶅骸北砻髯髡邎?jiān)信老王的誠(chéng)實(shí)和善良,他絕不會(huì)有欺負(fù)主顧的念頭。具體表現(xiàn)在:②我一定要給他錢(qián),他啞著嗓子悄悄問(wèn)我:“你還有錢(qián)嗎?”我笑著說(shuō)有錢(qián),他拿了錢(qián)卻還不大放心。

保護(hù)作者,體諒作者,突出了老王細(xì)心、樸實(shí)、厚道、善良的品質(zhì)。5.老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,但他自己不吃雞蛋,卻送給“我”一家,這是為什么?這一舉動(dòng)體現(xiàn)出老王的什么性格特點(diǎn)?老王受過(guò)“我”一家的幫助,總覺(jué)得欠了人情,于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門(mén)感謝,體現(xiàn)出老王淳厚善良、知恩圖報(bào)的性格特點(diǎn)??偨Y(jié):老王是一個(gè)怎樣的人?老實(shí)厚道善良仁義知恩圖報(bào)老王送雞蛋、香油。1.文章中寫(xiě)了老王很多事,但有詳有略,其中最感動(dòng)你的是哪件事?精讀課文分析討論2.楊絳女士的文學(xué)語(yǔ)言樸素本色,卻靈氣飛揚(yáng),別有韻味。請(qǐng)從8-16段老王給“我”送雞蛋和香油的事件敘述中找出自己喜歡的句子,用“最讓我感動(dòng)的句子是

,因?yàn)?/p>

”的句式說(shuō)話(huà)。

同學(xué)們可以自由交流哦。動(dòng)作描寫(xiě)?!爸苯┙北憩F(xiàn)老王最后一次登門(mén)時(shí)的身體虛弱,四肢不能靈活活動(dòng)的樣子?!拌偳丁庇每鋸埖氖址?,強(qiáng)調(diào)老王步履維艱、身體僵直的狀態(tài)。①有一天,我在家聽(tīng)到打門(mén),開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。3.從描寫(xiě)方法的角度,賞析下列語(yǔ)句。肖像描寫(xiě)。運(yùn)用比喻手法形象而貼切地寫(xiě)出了老王因病痛的折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn),為下文老王的去世做鋪墊。②他面色死灰,兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些,他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的,就像我想象里的僵尸,骷髏上繃著一層枯黃的干皮,打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。動(dòng)作描寫(xiě)?!爸薄弊钟玫煤茫憩F(xiàn)老王的行動(dòng)之苦。然而,行動(dòng)如此艱難的老王,還要登“我”的門(mén)給“我”送物品,表現(xiàn)了老王的人性光芒。③他“嗯”了一聲,直著腳往里走,對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子,一手提著一包東西。語(yǔ)言描寫(xiě)。以自己僅有的一點(diǎn)東西送給值得信賴(lài)的朋友,表現(xiàn)老王對(duì)好心人的敬重和知恩圖報(bào)。“趕忙止住”是出于真心,可看出老王是一個(gè)極為老實(shí)、坦誠(chéng)的人。④我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”他只說(shuō):“我不吃?!蔽抑x了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō):“我不是要錢(qián)?!眲?dòng)作描寫(xiě)。形象地描寫(xiě)了老王離開(kāi)“我”家時(shí)的情形,突出了老王病情的嚴(yán)重,為下文寫(xiě)老王的去世埋下伏筆。⑤他一手拿著布,一手攥著錢(qián),滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子……他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去……A、照顧老王生意,坐他車(chē);B、女兒送魚(yú)肝油,治好老王夜盲癥;C、關(guān)心老王的生活;D、老王再客氣,也付給他應(yīng)得的報(bào)酬;E、老王送來(lái)香油和雞蛋,不讓他白送,也給了錢(qián)。4.老王是不幸的人,又是善良的人。那么,面對(duì)老王的遭遇,作者一家是如何表現(xiàn)的呢?善良5.作者一家同情、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助老王,可以看出作者是一個(gè)什么樣的人?6.當(dāng)善良的老王去世時(shí),作者有什么感受?幾年過(guò)去了,我漸漸明白:那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。7.如何理解文末作者所說(shuō)的“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”?觀(guān)點(diǎn)一:老王抱病上門(mén)送禮是要表達(dá)最深的謝意,而作者卻沒(méi)有意識(shí)到這是最后一次見(jiàn)面,也沒(méi)完全領(lǐng)會(huì)老王的用意,僅以金錢(qián)回報(bào),與老王沒(méi)有進(jìn)行更多的交流,作者感到對(duì)不住老王的情義。觀(guān)點(diǎn)二:作者反思自己一直充當(dāng)給予者的角色,這樣做貌似對(duì)得起老王,卻讓老王始終覺(jué)得欠了作者一家的情。最后老王送香油和雞蛋,自己不是感激地收下,而是又拿錢(qián)回贈(zèng)老王,作者懊悔這樣做等于“侮辱”了老王的心意?;叵肫饋?lái),老王似乎是帶著傷感和遺憾離開(kāi)自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”,為自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。8.依據(jù)你對(duì)老王臨終贈(zèng)送香油和雞蛋的理解,揣摩作者聽(tīng)到老王死訊后的心理,以第一人稱(chēng)口吻,寫(xiě)一段作者聽(tīng)到老王死訊后回家沉思的內(nèi)心獨(dú)白。示例:老王,對(duì)不起。我沒(méi)想到你走得這么快,在你臨走之前我也沒(méi)能好好見(jiàn)你一面。你給的香油和雞蛋還沒(méi)吃完,你竟然先走了。老王,對(duì)不起,我本應(yīng)該用更好的一面來(lái)見(jiàn)你,可是……永別了,老王。9.在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人,他們平凡、普通,不引人注意也不被人注意,你是怎樣對(duì)待他們的呢?同學(xué)們可以自由交流哦。概括主題課堂小結(jié)文章以“我”與老王的交往為線(xiàn)索,回憶了老王的幾個(gè)生活片段,刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象,表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣的不幸者的關(guān)心、同情和尊重及愧怍之情。提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題:社會(huì)應(yīng)該以人道主義精神來(lái)關(guān)心不幸者。?以小見(jiàn)大,寓意深刻。寫(xiě)作特色

文章能通過(guò)對(duì)一些小事的敘說(shuō),描摹出一個(gè)人最具風(fēng)采的性格特點(diǎn),立起一個(gè)“人”的形象。有意無(wú)意之間“帶”出了一個(gè)時(shí)代的影子,反映出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況,同時(shí)含蓄地提出了“關(guān)懷不幸者”的社會(huì)問(wèn)題。?文字質(zhì)樸,語(yǔ)淡意濃。

文章運(yùn)用了大量的飽含感情的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)老王的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情,描寫(xiě)細(xì)膩而真實(shí),感情真摯。作者在看似不經(jīng)意的敘述中讓人物的形象顯得越來(lái)越清晰,如春雨潤(rùn)物一般影響著讀者,感染著讀者。老王老王“我”家基本情況呼吁同情、關(guān)懷“不幸者”和“我”家的交往“我”坐老王的車(chē)女兒送老王魚(yú)肝油“我”關(guān)心、詢(xún)問(wèn)老王的生活情況“我”平時(shí)對(duì)老王關(guān)愛(ài)不夠老王死后“我”感到愧怍職業(yè):蹬三輪的單干戶(hù)家庭情況:哥哥去世,兩個(gè)侄兒“沒(méi)出息”健康狀況:一只眼瞎,另一只眼有??;

還患有別的病住所:塌敗的小屋為“我”家送冰幫送默存到醫(yī)院,不肯要錢(qián)離世前,送雞蛋、香油苦善善愧結(jié)構(gòu)梳理(一)萬(wàn)佐成、熊庚香夫婦——炊香萬(wàn)灶煙在與江西省腫瘤醫(yī)院一墻之隔的小巷子里有一個(gè)特殊的廚房,每到飯點(diǎn),這里就特別熱鬧,病人家屬們來(lái)到這里炒幾個(gè)菜,讓病床上的親人能吃到家的味道。一日三餐,爐火熊熊,

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