市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《老王》-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步課件（統(tǒng)編版）

導(dǎo)入新課同學(xué)們，在生活中，你最喜歡關(guān)注哪一類(lèi)人？為什么呢？統(tǒng)編版·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)11老王教學(xué)目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)02必備知識(shí)03字詞清單04

課文分析05課堂小結(jié)06課后習(xí)題07拓展延伸01學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體把握課文內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代背景，解讀老王臨終前送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)本文按特定順序、線(xiàn)索將細(xì)節(jié)串聯(lián)起來(lái)的寫(xiě)法，分析人物形象，品味文章平淡樸實(shí)的語(yǔ)言。（難點(diǎn)）3.感悟作者對(duì)普通人的關(guān)愛(ài)和人道主義精神，學(xué)會(huì)同情、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。（素養(yǎng)）知識(shí)備查

楊絳（1911—2016），原名楊季康，江蘇無(wú)錫人，作家、翻譯家。著有劇本《稱(chēng)心如意》《弄假成真》，小說(shuō)《洗澡》，散文《干校六記》等，譯作《小癩子》《堂吉訶德》《吉爾·布拉斯》等。作者介紹知識(shí)備查

錢(qián)鍾書(shū)（1910—1998），中國(guó)作家、學(xué)者。江蘇無(wú)錫人。字默存，號(hào)槐聚，筆名中書(shū)君。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系。1935年赴英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)習(xí)，后至法國(guó)巴黎大學(xué)研究法國(guó)文學(xué)。1938年回國(guó)后曾任西南聯(lián)大教授。長(zhǎng)期致力于人文社會(huì)科學(xué)研究，形成貫通中西、古今互見(jiàn)的治學(xué)方法，并取得多方面的學(xué)術(shù)成就。作品有：《談藝錄》《寫(xiě)在人生邊上》《宋詩(shī)選注》等。背景資料文章作于1984年。這是一篇回憶性的文章,作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段,老王都沒(méi)有受當(dāng)時(shí)環(huán)境的絲毫影響,照樣尊重作者夫婦。由此，與老王的交往深深地印刻在了作者的腦海之中……讀讀寫(xiě)寫(xiě)蹬（）繃（）捎（）惶恐腫脹（）荒僻（）取締（）降格（）鑲嵌（）門(mén)框（）滯笨（）侮辱（）愧怍（）傴（）翳（

）骷髏（）攥（）dēnɡbēnɡshāozhànɡpìdìjiànɡqiànzhìwǔzuò意為“順便帶”，如“捎話(huà)”“捎件衣裳”。字詞清單kuànɡyǔyìkūlóuzuàn注意“框”讀第四聲。【串句記憶法】他上周就復(fù)習(xí)完了所學(xué)內(nèi)容，壓（

）根兒不擔(dān)心這次考試，一點(diǎn)兒壓（

）力都沒(méi)有。多音字yà（）繃帶（）繃臉繃bēnɡ多用于否定句。（）乘車(chē)（）千乘之國(guó)乘（）散架（）散步散sǎnyāběnɡchénɡshènɡsàn古時(shí)一車(chē)四馬叫“乘”?！拘闻员孀址ā俊袄⑩簦ǎ痹趦?nèi)心（），“爆炸（）”冒火（）焰，“欺詐（）”說(shuō)謊言（）。形近字僻（）荒僻避（）避難締（）取締辟（）復(fù)辟諦（）真諦pìdì蹬（）蹬車(chē)瞪（）瞪眼dēnɡdènɡdìbìbìzuòzhàzhà忄讠詞語(yǔ)集注扶?。簬е。ㄗ瞿臣拢?。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。傴：彎（腰）曲（背）。翳：眼角膜病變后留下的疤痕。琢磨：思索，考慮。愧怍：慚愧。意為“雕刻打磨或加工文章”時(shí)，讀zhuómó；意為“思考、考慮”時(shí)，讀zhuómo。取締：側(cè)重于指明令禁止或撤銷(xiāo)，具有強(qiáng)制性，一般用于非法的行為、活動(dòng)、組織或出版物等。取消：側(cè)重于指采取措施使某狀態(tài)改變或廢止，適用范圍較廣，對(duì)象為計(jì)劃、建議、安排、規(guī)定、制度、資格、活動(dòng)等。認(rèn)真閱讀課文，記錄疑難問(wèn)題，將自主學(xué)習(xí)沒(méi)有解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，用于探究研讀時(shí)解決。自主學(xué)習(xí)1.劃分文章層次。2.畫(huà)出文中最能打動(dòng)你的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。初讀課文第二部分(5-16):第三部分(17-22):寫(xiě)老王的基本情況，表現(xiàn)老王生活的艱難。記敘“我”與老王交往的幾件事，表現(xiàn)了老王善良樸實(shí)、知恩圖報(bào)的品質(zhì)。寫(xiě)老王去世和“我”對(duì)老王的愧怍。第一部分(1-4):劃分層次初讀課文自主探究初讀課文1.本文的敘事線(xiàn)索是什么？“我”與老王的交往。（1—4段）說(shuō)明老王是個(gè)很苦的人；（5—22段）說(shuō)明老王是個(gè)很善良的人。2.老王是個(gè)怎樣的人？1.讀課文第一部分，體會(huì)老王的苦，完成下面的表格。精讀課文分析討論

老王的基本情況苦

第一部分

職業(yè)：蹬三輪的失群落伍單

干戶(hù)謀生艱難、備受輕視家庭：有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，沒(méi)出息，老光棍孤苦伶仃健康狀況：只有一只好眼，天黑了就看不見(jiàn)；另一只是田螺眼，瞎的身體有殘疾精神受折磨居住條件：荒僻的小胡同破破落落的大院幾間塌敗的小屋條件簡(jiǎn)陋、環(huán)境惡劣苦身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨(dú)無(wú)親，備受輕視。2.老王的“苦”表現(xiàn)在哪些方面？“惶恐”表明了老王常為自己的處境和生活憂(yōu)慮；“只是”表明老王再?zèng)]有其他的“活命”方式。這可見(jiàn)他生活的艱難。①老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱?hù)。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車(chē)。具體表現(xiàn)在：兩個(gè)“也許”表示推測(cè)，表明老王的身世無(wú)人知曉，側(cè)面體現(xiàn)了老王不被人重視。②他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸?！盎钠А薄捌破坡渎洹薄八鷶　睂?xiě)出老王居住條件寒酸簡(jiǎn)陋，突出了老王生活之“苦”。③經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋。內(nèi)容上，交代老王的職業(yè)，表明“我”與老王的身份差異，表明“我”與老王關(guān)系融洽；結(jié)構(gòu)上，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)老王身世的介紹。3.說(shuō)說(shuō)開(kāi)篇第1段在文中的作用。我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話(huà)。①送冰塊，冰大一倍，冰價(jià)相等。②送錢(qián)先生看病，不肯拿錢(qián)。③臨終前送來(lái)香油、雞蛋。4.讀課文第5～22段，說(shuō)說(shuō)作者記敘了與老王交往的哪幾件事來(lái)表現(xiàn)老王的“善良”。①他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。

老王從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要占我們的便宜或是欺負(fù)我們，可見(jiàn)老王是一個(gè)忠厚老實(shí)的人?！皦焊鶅骸北砻髯髡邎?jiān)信老王的誠(chéng)實(shí)和善良，他絕不會(huì)有欺負(fù)主顧的念頭。具體表現(xiàn)在：②我一定要給他錢(qián)，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢(qián)嗎？”我笑著說(shuō)有錢(qián)，他拿了錢(qián)卻還不大放心。

保護(hù)作者，體諒作者，突出了老王細(xì)心、樸實(shí)、厚道、善良的品質(zhì)。5.老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么？這一舉動(dòng)體現(xiàn)出老王的什么性格特點(diǎn)？老王受過(guò)“我”一家的幫助，總覺(jué)得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門(mén)感謝，體現(xiàn)出老王淳厚善良、知恩圖報(bào)的性格特點(diǎn)?？偨Y(jié)：老王是一個(gè)怎樣的人？老實(shí)厚道善良仁義知恩圖報(bào)老王送雞蛋、香油。1.文章中寫(xiě)了老王很多事，但有詳有略,其中最感動(dòng)你的是哪件事？精讀課文分析討論2.楊絳女士的文學(xué)語(yǔ)言樸素本色，卻靈氣飛揚(yáng)，別有韻味。請(qǐng)從8-16段老王給“我”送雞蛋和香油的事件敘述中找出自己喜歡的句子，用“最讓我感動(dòng)的句子是

，因?yàn)?/p>

”的句式說(shuō)話(huà)。

同學(xué)們可以自由交流哦。動(dòng)作描寫(xiě)?！爸苯┙北憩F(xiàn)老王最后一次登門(mén)時(shí)的身體虛弱，四肢不能靈活活動(dòng)的樣子?！拌偳丁庇每鋸埖氖址?，強(qiáng)調(diào)老王步履維艱、身體僵直的狀態(tài)。①有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。3.從描寫(xiě)方法的角度，賞析下列語(yǔ)句。肖像描寫(xiě)。運(yùn)用比喻手法形象而貼切地寫(xiě)出了老王因病痛的折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn)，為下文老王的去世做鋪墊。②他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。動(dòng)作描寫(xiě)?！爸薄弊钟玫煤茫憩F(xiàn)老王的行動(dòng)之苦。然而，行動(dòng)如此艱難的老王，還要登“我”的門(mén)給“我”送物品，表現(xiàn)了老王的人性光芒。③他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。語(yǔ)言描寫(xiě)。以自己僅有的一點(diǎn)東西送給值得信賴(lài)的朋友，表現(xiàn)老王對(duì)好心人的敬重和知恩圖報(bào)。“趕忙止住”是出于真心，可看出老王是一個(gè)極為老實(shí)、坦誠(chéng)的人。④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”他只說(shuō)：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！眲?dòng)作描寫(xiě)。形象地描寫(xiě)了老王離開(kāi)“我”家時(shí)的情形，突出了老王病情的嚴(yán)重，為下文寫(xiě)老王的去世埋下伏筆。⑤他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子……他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去……A、照顧老王生意，坐他車(chē)；B、女兒送魚(yú)肝油，治好老王夜盲癥；C、關(guān)心老王的生活；D、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；E、老王送來(lái)香油和雞蛋，不讓他白送，也給了錢(qián)。4.老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面對(duì)老王的遭遇，作者一家是如何表現(xiàn)的呢？善良5.作者一家同情、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助老王，可以看出作者是一個(gè)什么樣的人？6.當(dāng)善良的老王去世時(shí)，作者有什么感受？幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。7.如何理解文末作者所說(shuō)的“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”？觀(guān)點(diǎn)一：老王抱病上門(mén)送禮是要表達(dá)最深的謝意，而作者卻沒(méi)有意識(shí)到這是最后一次見(jiàn)面，也沒(méi)完全領(lǐng)會(huì)老王的用意，僅以金錢(qián)回報(bào)，與老王沒(méi)有進(jìn)行更多的交流，作者感到對(duì)不住老王的情義。觀(guān)點(diǎn)二：作者反思自己一直充當(dāng)給予者的角色，這樣做貌似對(duì)得起老王，卻讓老王始終覺(jué)得欠了作者一家的情。最后老王送香油和雞蛋，自己不是感激地收下，而是又拿錢(qián)回贈(zèng)老王，作者懊悔這樣做等于“侮辱”了老王的心意?；叵肫饋?lái)，老王似乎是帶著傷感和遺憾離開(kāi)自己家的。所以作者一直“琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意”，為自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。8.依據(jù)你對(duì)老王臨終贈(zèng)送香油和雞蛋的理解，揣摩作者聽(tīng)到老王死訊后的心理，以第一人稱(chēng)口吻，寫(xiě)一段作者聽(tīng)到老王死訊后回家沉思的內(nèi)心獨(dú)白。示例：老王，對(duì)不起。我沒(méi)想到你走得這么快，在你臨走之前我也沒(méi)能好好見(jiàn)你一面。你給的香油和雞蛋還沒(méi)吃完，你竟然先走了。老王，對(duì)不起，我本應(yīng)該用更好的一面來(lái)見(jiàn)你，可是……永別了，老王。9.在我們身邊有著很多生活艱難但心靈美好的人，他們平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎樣對(duì)待他們的呢？同學(xué)們可以自由交流哦。概括主題課堂小結(jié)文章以“我”與老王的交往為線(xiàn)索,回憶了老王的幾個(gè)生活片段,刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象,表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣的不幸者的關(guān)心、同情和尊重及愧怍之情。提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題:社會(huì)應(yīng)該以人道主義精神來(lái)關(guān)心不幸者。?以小見(jiàn)大,寓意深刻。寫(xiě)作特色

文章能通過(guò)對(duì)一些小事的敘說(shuō),描摹出一個(gè)人最具風(fēng)采的性格特點(diǎn),立起一個(gè)“人”的形象。有意無(wú)意之間“帶”出了一個(gè)時(shí)代的影子,反映出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況,同時(shí)含蓄地提出了“關(guān)懷不幸者”的社會(huì)問(wèn)題。?文字質(zhì)樸,語(yǔ)淡意濃。

文章運(yùn)用了大量的飽含感情的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)老王的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情,描寫(xiě)細(xì)膩而真實(shí),感情真摯。作者在看似不經(jīng)意的敘述中讓人物的形象顯得越來(lái)越清晰,如春雨潤(rùn)物一般影響著讀者,感染著讀者。老王老王“我”家基本情況呼吁同情、關(guān)懷“不幸者”和“我”家的交往“我”坐老王的車(chē)女兒送老王魚(yú)肝油“我”關(guān)心、詢(xún)問(wèn)老王的生活情況“我”平時(shí)對(duì)老王關(guān)愛(ài)不夠老王死后“我”感到愧怍職業(yè)：蹬三輪的單干戶(hù)家庭情況：哥哥去世，兩個(gè)侄兒“沒(méi)出息”健康狀況：一只眼瞎，另一只眼有??；

還患有別的病住所：塌敗的小屋為“我”家送冰幫送默存到醫(yī)院，不肯要錢(qián)離世前，送雞蛋、香油苦善善愧結(jié)構(gòu)梳理（一）萬(wàn)佐成、熊庚香夫婦——炊香萬(wàn)灶煙在與江西省腫瘤醫(yī)院一墻之隔的小巷子里有一個(gè)特殊的廚房，每到飯點(diǎn)，這里就特別熱鬧，病人家屬們來(lái)到這里炒幾個(gè)菜，讓病床上的親人能吃到家的味道。一日三餐，爐火熊熊，