在落實“三會一課”制度中提升學習教育質效

在落實“三會一課”制度中提升學習教育質效中心軍委辦公廳印發(fā)的《關于開展維護核心、聽從指揮主題教育活動和推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》強調，要突出用好“三會一課”這個根本依托，把“兩學一做”學習教育納入組織生活一體推動，通過落實根本制度保證學習教育常態(tài)化。確?！皟蓪W一做”學習教育取得扎實成效，就必需堅持開好支部黨員大會、支部委員會、黨小組會和上好黨課“三會一課”等根本制度，充分發(fā)揮黨支部教育治理黨員的主體作用，打通基層末端落實的“最終一公里”。

在落實制度中融入日常。堅持制度化才能保證落實常態(tài)化，必需把“三會一課”制度作為基層黨組織強基固本、錘煉黨性、抓好黨建的有力支撐，扎實抓好、抓出成效。實際工作中，少數(shù)單位黨員應知應會應做學問把握不夠、黨員意識不強，個別基層黨組織學習教育效果不明顯，一個重要緣由就是落實“三會一課”制度不嚴格。學習教育結合組織生活來抓，常態(tài)化制度化就能落實落地，就能融入日常、抓在常常。落實“三會一課”制度，必需突出重點、把握難點、抓住要點，突出黨員對黨章和黨規(guī)黨紀的學習把握，引導廣闊黨員筑牢信念之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，強化落實制度的自覺性主動性。注意在落實常常性學習制度上下功夫，堅持日有學習、周有總結、月有督查，定期講評通報“三會一課”開展狀況，把落實制度融入黨員干部日常工作生活，讓遵守制度、加強學習、踐行宗旨成為自覺。

在檢查指導中抓緊抓實?！叭龝徽n”作為基層黨組織生活的根本制度，必需抓緊抓實。當前，少數(shù)單位對落實“三會一課”缺乏正確熟悉，僅僅滿意于課上了、會開了，質量效果有限。領導和機關應加強對基層黨支部“三會一課”落實狀況的檢查指導，嚴格標準要求，堅持每次組織生活都有實質性內容，突出政治學習和思想教育，突出黨性熬煉，堅決防止外表化、形式化、消遣化、庸俗化，真正使組織生活成為政治學習的陣地、思想溝通的平臺、黨性熬煉的熔爐。讓黨課“活”起來，堅持在“新”字上下功夫，奔著黨員干部的“活思想”去，與時俱進創(chuàng)新內容形式、方法途徑，切實增加時代性和感召力。用好批判和自我批判這個武器，教育引導黨員自覺熟悉問題、自我改良提高，強化“四個意識”，踐行“四講四有”要求，爭做“四個合格”黨員。健全責任分解和倒查追究機制，樹起基層支部班子有權必有責、有責必擔當、失責必追責的鮮亮導向，樹立人人有責、人人擔責、人人盡責的思想理念。

在以上率下中躬身踐行?！皩訉恿藯U，級級作示范”“自上而下抓，以上帶下嚴”，是抓好黨內學習教育的重要閱歷。落實“三會一課”制度，黨員領導干部既是組織者，又是參加者，肩負著“抓”和“帶”的雙重職責。要始終站在一線，帶頭參與學習、帶頭講好黨課、帶頭承諾踐諾、帶頭整改問題；書記副書記應以身作則、領先垂范，親自謀劃落實相關制度規(guī)定，指導部隊切實改良學風教風會風，防止重形式走過程，堅決摒棄空洞表態(tài)、學做脫節(jié)的不正之風，把學與