海南省樂東黎族自治縣2023-2024學年七年級上冊期末測試語文模擬試題（附答案）

海南省樂東黎族自治縣2023-2024學年七年級上學期期末測試語文模擬試題積累與運用（18分）1．中國書法是一門古老的漢字書寫藝術，從甲骨文、金文（鐘鼎文）演變?yōu)榇笞?、小篆、隸書，再到定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，書法一直散發(fā)著藝術的魅力。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當的評價。A.隸書：蠶頭雁尾，一波三折，中正平和B.楷書：棱角分明，筆畫平直，規(guī)矩整齊C.行書：行云流水，結構靈活，端正平穩(wěn)D.草書：刪繁就簡，省筆變形，狂放不拘甲：乙：（2分）2．閱讀下面語段，按要求答題。中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習慣，勤學善學之風更是一脈相承。……………..；……………..；……………..；……………..無不體現了中國對閱讀熾熱的情感。書籍能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)的風俗和人情，讓浮躁的心沉淀下來；書籍能傳遞漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來……人生幾十年，讓我們以滿腔熱chén投入到閱讀之中，做一名能與偉大時代相稱的中華兒女。（1）根據拼音寫漢字或給加點字注音，①熱chén②相稱（2分）（2）在文段橫線處填入下面的語句，排列最恰當的一項是（）。（2分）①蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”②于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”③杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”④孔子的“學而不思則周，思而不學則殆”A．③①②④B．②③①④C．④①③②D．④③①②（3）根據文義，仿照文中畫橫線的句式再寫一個句子。（2分）3．班刊編輯部將開展“閱讀經典·啟迪人生”綜合性學習活動，請你積極參與這項活動并完成下列四個任務。（1）任務一：班刊編輯部向全班同學征集文雅的班刊名稱和有趣的班刊欄目，請補寫完整。（2分）班刊名稱班刊欄目一班刊欄目二班刊欄目三名著推薦漫話人生（2）任務二：下面是編輯成員設計的讀書海報，請你根據括號提示，將海報內容補充完整。（4分，①②題各1分，③題2分）悅．讀讀①(《朝花夕拾》具體篇目)，我們可以了解到魯迅先生關于兒童家庭教育的觀念。讀②(《西游記》具體情節(jié))，我們可以了解到③。（3）任務三：班級準備開展“選擇與人生”的專題閱讀。下面是編輯部成員閱讀的過程記錄，結合關聯(lián)作品(二選一)，完成對所思考問題的探究并談談啟示。摘錄：走上人生的旅途吧！前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路?！斞?譯)思考：面對困境，如何選擇自己的人生路？關聯(lián)(二選一)：魯迅《藤野先生》孫悟空《西游記》探究：（2分）啟示：（2分）（4）任務四：你所在的七年級一班定于12月31日下午3點在本班教室召開讀書推薦會，編輯部擬寫了一封給校長的邀請函，請指出兩處錯誤。（2分）邀請函尊敬的校長：您好！我班將于12月31日下午3點召開讀書推薦會，誠邀您蒞臨指導。請您務必參加。七年級一班編輯部12月29日①（1分）②（1分）二、品味與鑒賞（25分）（一）古詩文默寫4．古代詩文按要求填空（8分）（1）僵臥古村不自哀，。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）（2），于我如浮云。（《論語·述而》）（3）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（4）自古逢秋悲寂寥，。（劉禹錫《秋詞》）（5）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》運用夸張手法表達對友人的深切思念之情的詩句是：，。（6）《論語》告訴我們面對別人的誤會，我們應該：，。（二）古詩鑒賞閱讀下面這兩首古詩，回答問題。【甲】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊?！疽摇刻靸羯场で锼捡R致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。5．下列對這兩首詩的分析和理解不正確的一項是（)（2分）A．【甲】王灣詩首句“行舟”“客路”已含旅途奔波之意，【乙】“天涯”此處指遠離家鄉(xiāng)的地方。兩首詩都抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。B．【甲】是一首五言律詩，【乙】中“天凈沙”一詞是這首元曲的題目。C．【甲】詩的頸聯(lián)既寫景又言事，蘊含著自然人生的理趣，給人以積極向上的力量。D．【乙】選取景物衰敗、荒涼，缺乏生氣、活力，烘托了作者“斷腸”的凄切心情。6．請展開想象，用生動的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現的畫面。（3分）（三）文言文閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣①。便須動圈點為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑②效此也。譬如茶杯飯碗明知是舊窯③當珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計乎？兒當知之。（選自孫枝蔚《示兒燕》）【注釋】①高閣：束之高閣，不去閱讀。②遑（huáng）：閑暇，空閑。③舊窯：指年代久遠的珍貴古瓷。7．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）①非淡泊無以明志明：②淫慢則不能勵精勵勵精：③必至高閣至：④不妨更買一本更：8．把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）①非學無以廣才，非志無以成學。②蓋惜書是有力之家藏書者所為。9．請用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（限劃兩處）（1分）譬如茶杯飯碗明知是舊窯當珍惜10．這兩篇文章都是父親寫給兒子的家書?！炯住课闹兄T葛亮寫這封家書的用意是：?！疽摇课闹袕娬{學習時不要“”，要“”（后兩空用原文語句填寫）（3分）三、現代文閱讀（27分）（一）閱讀下面的文字，回答問題。（14分）中等生a女兒的班里總共有五十個學生，而每次考試，女兒的排名都在中間，成了名副其實的中等生。丈夫在電視上看到一則九歲孩子上大學的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是神童呢？”女兒說：“因為你不是神童啊?！闭煞驘o言以對，我不禁笑出聲來。b中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。孩子們毫不怯場，要做鋼琴家、科學家、政界要人，連那個四歲半的小女孩，都說將來要做央視的主持人，贏得眾人一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，方方地說：“我想做媽媽，穿著印著叮當貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給孩子們講故事，帶著孩子們在陽臺上看星星?！眂親友愕然，面覷。丈夫的神情極為尷尬?；丶液?，他嘆著氣說：“難道咱們真的眼睜睜地看著她當中等生？”d其實，我們也動過很多腦筋，為了提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。e我和丈夫悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了女兒的作息時間。我們是心疼女兒的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。f周末，我與一群同事結伴郊游，帶著丈夫和女兒去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領，只是開心地鼓掌。野餐時，女兒不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞隙萝?，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被她逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子們贊嘆不已。到下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫不禁露出了自豪的微笑。g女兒期中考試后，我接到了女兒的班主任的電話，得知女兒的成績仍是中等。不過，他說有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題：“你最欣賞班里的哪個同學？請說出理由?！背畠和猓嗌系钠渌麑W生竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：_______________h丈夫感嘆道：“我這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊?！蔽议_玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了?！闭诳棁淼呐畠?，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過，‘當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌’。”隨后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！眎我的心頭猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著圍巾，淡粉的絨線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女兒打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個善良的普通人。(有改動)11．女兒的幾番言行，讓作為家長的“我”和丈夫對“中等生”的態(tài)度有了明顯的變化。請閱讀文章，將下面的表格補充完整。（4分）事件背景女兒的表現家長的態(tài)度中秋節(jié)，親友相聚，孩子們暢談理想女兒坦言自己想做媽媽周末，與一群同事結伴郊游驕傲女兒認真地告訴“我”，她只想成為一個普通人第④、⑤段屬于哪種記敘順序？有什么作用？（3分）請你補寫出第⑦段的理由。（2分）請從描寫方法的角度賞析第⑨段中的畫線句。（3分）15．下列對文章內容的理解，有誤的一項是（）（2分）A．“中等生”貫穿全文，是文章的線索。B．本文反映了當前社會對孩子的教育存在的問題。C．本文說明了衡量一個孩子是否優(yōu)秀的標準是能否取得好成績。D．本文揭示了教育的本質是培養(yǎng)孩子健全的人格。（二）閱讀下文，完成小題。（13分）紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利①小院里有棵葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧!”就這樣，我們父女倆把美好質樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——_________________。②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃!④然而，我，依然坐在輪椅上。⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現奇跡……⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。⑦葡萄樹在第三年結了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩剔透，碩大滾圓，既好看又誘人。⑧從此父親又多了一項任務。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經接受了我不能走路的現實，當初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分）父親栽種葡萄樹時與“我”一起許下的心愿是什么？（第①自然段破折號后面應補出的內容，不超過15個字）（2分）（3）品讀下面的句子，結合其中加點部分說說其表達效果。①葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”（2分）②有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。（2分）（4）結合全文內容說說劃線句子“郁悶孤苦的我拿起了筆”的具體含義。（2分）（5）結合全文，簡要概括題目中的“慈父心”具體表現在哪些方面？（3分）四、作文（50分）生活中，我們除了和人交朋友，還會有一些特殊的朋友：或許是你傾注愛心養(yǎng)大的動物，或許是留下你成長足跡的日記本，或許是深刻影響了你的那本書……它陪伴你健康快樂地成長，它讓你對生活有了更豐富的認識和感受。請以“特殊的朋友”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，600字左右；③文中不要出現真實的人名、校名；④文中不得引用、抄襲本文試卷閱讀理解部分的材料。答案解析部分1．【正確答案】D；B2．【正確答案】（1）忱；chèn（2）D（3）要求：書籍的作用，書籍對讀者的影響，語言優(yōu)美通順即可。3．【正確答案】（1）示例：啟迪；成長腳步(扣住班刊名文雅，欄目有趣即可)（2）示例：《二十四孝圖》/《從百草園到三味書屋》/《瑣記》/《五猖會》等；示例：大鬧天宮；孫悟空具有反抗精神（3）示例1：魯迅在日本仙臺學醫(yī)，經歷了電影事件、匿名信事件，清醒地認識到只有拯救國民的精神才能拯救中國，最終果斷棄醫(yī)從文，最終成為文壇大家。人身處困境不可怕，我們可以選擇振作、奮起，去努力實現人生理想。示例2：孫悟空三次打死白骨精，被師傅誤解、驅逐。得知師傅有難，在八戒激將、勸說下，毅然選擇回去智斗妖精，救出師傅，繼續(xù)追隨唐僧西天取經。在面對不被人理解的人生困境時，要堅守內心的選擇，使人生有作為。（4）第一處錯誤是漏掉了地點(如“七年級-班教室”)；第二處錯誤是“請您務必參加”一句對上級領導使用了命令語氣，不妥。4．【正確答案】（1）尚思為國戍輪臺（2）不義而富且貴（3）非寧靜無以致遠（4）我言秋日勝春朝（5）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（6）人不知而不慍；不亦君子乎【正確答案】5．B6．潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。掛起帆，乘船順風疾行。【正確答案】7．明確、堅定；振奮精神；到；再，又8．不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。；愛惜書本是有能力藏書的人家所做的事。9．譬如茶杯飯碗/明知是舊窯/當珍惜10．告誡兒子要注重修身養(yǎng)心，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品格。；惜書；動圈點【正確答案】11．失望；女兒看表演時鼓掌；忙著照看食物；堵車時，安撫大家的情緒；女兒期中考試后，“我”被班主任告知女兒是班上其他學生最欣賞的人；理解12．插敘。補充交代“我”和丈夫為了提高女兒的學習成績而進行的一系列揠苗助長的活動，表現出“我”和丈夫的無奈與困惑，與下文女兒是班上其他學生最欣賞的人形成對比，從而揭示了教育的本質是培養(yǎng)孩子健全的人格。13．說女兒好相處、細心、有耐心、多才多藝、熱心善良等。14．運用了動作描寫和神態(tài)描寫，生動形象地寫出了女兒的話對“我”的觸動很大，使“我”開始重新審視女兒。15．C16．【正確答案】（1）本文寫我癱瘓后，父親通過栽種葡萄樹鼓勵關愛我，最終使我振作起來的故事。意思對即可。（2）希望我能夠盡快好起來。（3）①父女倆曾在葡萄樹前許下心愿，葡萄樹發(fā)芽了，預示著“我”的腿也有了希望?！芭d奮地像個孩子”寫出了父親的內心的喜悅；同時父親用興奮的表情激發(fā)“我”對腿好起來要充滿信心，表現了深深的父愛。②連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時的動作情景，體現了無言的父愛。（4）根據文章最后一段中“父親……讀我發(fā)表在報刊上的文章”可知，這里是指“我”開始寫作。（5）栽種葡萄并許下希望女兒好起來的心愿；侍弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒；為女兒采摘紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃