遼寧省大連市第八十中學(xué)20222023學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試卷(有解析)

Word文檔下載后可自行編輯1/1遼寧省大連市第八十中學(xué)20222023學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試卷(有解析)遼寧省大連八十中2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試卷

（解答版）

一、積累與運用（37分）

1．（2分）請用正楷字將下面的漢字鈔寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

少年正是讀書時。

2．（2分）選出下列詞語中加點字的拼音和書寫完全正確的一項。（）

A．窠巢（kē）粗獷（guǎng）寬敝（chǎng）咄咄逼人（duō）

．．．．

B．吝嗇（sè）訣別（jué）殉職（xùn）美不盛收（shèng）

．．．．

C．悵然（chàng）虐待（nüè）余暉（huī）畏罪潛逃（qián）

．．．．

D．鄙薄（bó）暈眩（xuàn）懲戒（chěng）截然不同（jié）

．．．．

3．（2分）依次填入下面橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

近年來，全國各地“古琴熱”不斷_____，越來越多的人學(xué)起了古琴。從某種角

度來看，他們不僅是在學(xué)一件樂器，更是在抒懷育情、_____經(jīng)典。深邃蒼遠、空靈飄逸

的古琴，以其獨特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境和豐富_____的文史底蘊，被歷代文人尊崇為修

身養(yǎng)性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由

此撞擊人心，讓聽者產(chǎn)生_____的共鳴。

A．升溫繼承厚重濃烈

B．升級繼承凝練強烈

C．升級傳承凝練濃烈

D．升溫傳承厚重強烈

4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過大量的閱讀，使同學(xué)們的寫作水平提高了。

B．紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。

C．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

D．一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

5．（2分）下列各項中分析正確的一項是（）

寬容是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間?？臻g小，心就會像小水洼，

即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會像海一樣，裝得下十二級颶風(fēng)，萬丈

狂瀾。因此，從這個意義上來說，心靈空間的大小取決于一個人的思想、襟懷。

A．“足夠”“空間”都是名詞。

B．“需要”“思想”都是動詞。

C．“美好”“颶風(fēng)”都是形容詞。

D．“一種”“一陣”都是數(shù)量詞。

6．（2分）下列表述正確的一項是（）

學(xué)習(xí)了a紀念白求恩a，有一段讓我感觸很深的話是這樣說的b我和白求恩同志

只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]

有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家

要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個

人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的

人，一個脫離了低級趣味的人c一個有益于人民的人d

A．選文中的名詞有：白求恩、我、這樣、大家、精神。

B．選文中的形容詞有：悲痛、深、高尚、脫離。

C．選文中的數(shù)量詞有：一段、一面、許多、一封、一個。

D．選文各處對應(yīng)的標點是：a處為《》b處為：“c處為，d處為?！?/p>

7．（2分）選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項（）

．．

A．《濟南的冬天》老舍，原名舒慶春，字舍予。代表作有小說《四世同堂》、話劇《茶

館》等。

B．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著名文言神話集《聊齋志異》。

C．丹麥作家安徒生，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。

D．東漢末年政治家、軍事家、詩人曹操的代表作有《蒿里行》《短歌行》《觀滄海》《龜

雖壽》等。

8．（2分）下列各項中表述有誤的一項是（）

．．

A．《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作，由戰(zhàn)國末年秦相呂不韋集合門客共

同編寫而成，《穿井得一人》就選自此書。

B．諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。本學(xué)期學(xué)習(xí)的《誡子書》是他寫給

兒子的一封家書，殷殷教誨，飽含期待。

C．魯迅在《五猖會》中，回憶兒時因為最終也沒能背出《鑒略》被父親懲罰，遺憾地錯

過了期盼已久的廟會。

D．《西游記》是一部有趣的小說，圍繞唐僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，講述了許多降妖

除魔的故事。

9．（3分）在綜合性學(xué)習(xí)“文學(xué)部落”活動中，讀書興趣小組分別要介紹本學(xué)期教材薦讀的

名著《西游記》現(xiàn)在有一個問題需要解決，請你幫忙。

組員向大家介紹原著中“大鬧天宮”片段，需要在大屏幕上放置一張背景圖片。下面兩

張圖片，你建議選哪一張？請說明理由。（提示：可從故事情節(jié)、形象特點和服飾造型等

方面說明理由）

10．（18分）默寫填上空。

（1），便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（2）何當共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）

（3），受降城外月如霜（李益《夜上受降城聞笛》）

（4），崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（6）為人謀而不忠乎，。（《論語》）

（7）那隔著河的牛郎織女，。（郭沫若《天上的街市》）

（8）學(xué)習(xí)諸葛亮的《誠子書》后，小志從中摘錄了“，”兩句做成匾額

掛在書房里，勉勵自己要不慕名利，內(nèi)心澄凈。

（9）唐代詩人王灣在《次北固山下》一詩中用“，”兩句描繪了潮漲江

寬，揚帆疾行的畫面。

二、古詩文閱讀（17分）

11．（3分）閱讀下面兩首詩詞，完成問題。

天凈沙秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

天凈沙秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

對兩首詩詞理解和分析不．恰．當．的一項是（）

A．兩首詩都是通過寫秋天的景色來表述的情感。

B．《天凈沙秋思》前三句未用一個色彩詞語，整體看是灰色的，寫出秋之蒼涼；《天凈

沙秋》后兩句運用“青、綠、白、紅、黃”等色彩，繪出秋之美麗。

C．《天凈沙秋思》生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。

D．《天凈沙秋》生動地表現(xiàn)出愉悅的心情。

12．（14分）閱讀下面兩段文字，完成問題。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止．

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。及悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而．頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

有富室偶得．二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安，稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一

日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲驚起周視無一人。再就枕將寐，犬又如前，乃偽

睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。

狼子野心，信不誣②．哉！

①俟：等待。②誣：虛假、虛妄。

（1）下列句中加點詞意思或用法相同的一組是

A.止．露尻尾終日在天中行止．（《杞人憂天》）

B.而．頃刻兩斃與人期行，相委而．去（《陳太丘與友期行》）

C.有富室偶得．二小狼丁氏穿井得．一人（《穿井得一人》）

D.信．不誣哉與朋友交而不信．乎（《論語學(xué)而》）

（2）文中劃波浪線的句子斷句正確的是

A.聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起周視/無一人

B.聞群犬嗚嗚/作怒聲驚起周視/無一人

C.聞群犬/嗚嗚作怒聲驚起/周視無一人

D.聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起/周視無一人

（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

②乃殺而取其革。

（4）下列說法錯．誤．的一項是

A.兩文都寫了狼，兩文中的狼在形象上共同特點是兇殘狡詐。

B.從表述方式上看，兩段選文都采用了先議后敘的行文思路。

C.文告訴對待像狼一樣的惡勢力一定要敢于斗爭，善于斗爭。

D.文告訴我們防人之心不可無，不要被表象迷惑，要弄清事物本質(zhì)。

三、現(xiàn)代文閱讀（16分）

13．（16分）閱讀下文，完成問題。

貓奶奶

黃詠梅

①喂這只貓奶奶已經(jīng)一年多了。第一次見她，是在小區(qū)的一塊石頭上。小區(qū)里有不少流

浪貓，她是第一只朝我“喵喵”叫的。并不僅僅是這幾聲使我對她萌生了憐意，而是她

發(fā)聲的嘴。她的左邊嘴角缺了一塊，從臉頰處陡峭地凹陷下去，皮毛再茂盛也掩蓋不住

這個缺陷。

②每天黃昏，我就會到那塊石頭處去找她。那塊石頭成了她天然的貓食盤。由于她的牙

齒不便，幾乎沒法吃下硬食，所以，我持續(xù)買一種濕軟的貓糧給她，她的活動范圍并不

大，因此，只要我一接近那塊石頭，就能看到她不知從什么地方躥了出來，“喵喵”地迎

著我。

③有一個大雨的冬夜，我撐著雨傘打著手電去那塊石頭處找她，站了幾分鐘，學(xué)著她喵

喵叫，四下尋找，影子都沒一個，想著她肯定躲在一個干爽安全的地方，心里既欣慰又

有一點失望。正要轉(zhuǎn)身回去的時候，從對面那個車庫出口處聽到幾聲嘶啞的“喵喵”，很

快，就看到她沖進雨里，一路小跑過來。我在那張長椅上喂她吃了一包濕糧。吃完之后，

跟她一起坐了很久。她先是滿足地梳理著自己的毛發(fā)，不時用眼睛斜瞄我。很快，她的

喉嚨就發(fā)出了均勻的咕嚕聲，這是一種放松、愉悅的信號。她咕嚕咕嚕地慢慢挨近我，

試探性地用手搭上我的膝蓋。我用手去撫摸她的腦袋、下巴。我的手所到之處，能感覺

到她的回應(yīng)，充滿享受，依賴。她的咕嚕聲越來越大了。最終，她整個身體爬上了我的

膝蓋，蜷縮在我的懷里。

④從那以后，只要我去石頭那里找她，就會引她往涼亭走，在椅子上喂她，然后停留一

陣，用手撫摸她的腦袋、下巴和那殘缺的半邊臉頰。這些，都成了我和這只貓奶奶的默

契。

⑤直到一天中午，我無事可干，拎著一袋貓糧又去那塊石頭處找她。遠遠地，看到幾個

女人在石頭旁邊聊天，那只老貓就圍在她們腳邊轉(zhuǎn)悠，“喵喵”叫。直到我走近了，她似

乎還沒看到我，還在用腦袋蹭一個阿姨的褲腳。這個阿姨手上拿著一包吃剩的魚骨架子，

一點點地用手將剩下的魚肉剝下來，扔到地上給她撿。阿姨一邊喂，一邊跟另外幾個人

絮絮叨叨地說：“這只老貓，最會討吃了，沒得吃，還懂得跑到樓上，蹲在人家家門口叫

個不?！?/p>

⑥大概基于得知貓奶奶是一只吃百家飯的貓，我對她喂食的義務(wù)和責(zé)任減輕了許多，刮

風(fēng)下雨、太熱太冷、工作太累不愿下樓等這些原因，都會讓我心安理得地不去那塊石頭

處找她。

⑦夏天的一個黃昏，我不自覺又走到了那塊石頭附近，只聽到草叢里一陣窸窸窣窣，她

從里邊鉆了出來。因為沒準備，我兩手空空，對她生出了愧意。對一只討吃的流浪貓，

除了吃，我還能為她提供些什么？她一邊叫著，一邊將我朝涼亭方向引去，走幾步就回

頭看我是否在跟著她，直到我們在涼亭的椅子上坐下來，她才停止叫喚，不斷地用腦袋

蹭我的胳膊，我的手指剛抬起來，她的鼻子就湊了上來，將那歪斜的臉頰從我指尖劃過

去，并且很快發(fā)出了愉悅的咕嚕聲。我們重新找回了那種久違的默契，我用手一遍一遍

地撫摸她的下巴、額頭和臉頰，她高興得在椅子上翻滾，亮出了米色的肚皮，她把兩只

手掌張得開開的，放心地摁在我的膝蓋上。

⑧我想，我大概忘記了，除了提供一些生存的必需，我還可以給予一些撫慰。

⑨我和貓奶奶默契地相處了一年多。一個下雪的冬天，我出差十多天回來，像往常那樣

帶著貓糧去那塊石頭邊等她。然而一個星期了，我都沒能等到她。我的心里升起了不測

的念頭。

⑩直到有一天，遇到那個負責(zé)東南區(qū)的保潔阿姨，問她有沒有看到一只缺嘴巴的貓。保

潔阿姨指著不遠處忍冬叢下一塊石頭告訴我，早些日子那只貓死在那里，她把她裝進了

垃圾袋。

這事過去快一年了，每次經(jīng)過那個單元，我的鼻子都會發(fā)酸，甚至眼前出現(xiàn)幻覺，“喵

喵”貓奶奶敏捷地從那上邊一躍而下，積極地奔向我，那樣子，明明還是一個等著母親

下班來接的孩子。

（1）選文講述了“我”和一只流浪貓的故事。請你根據(jù)文章情節(jié)完成下面內(nèi)容。

①→每天黃昏給貓奶奶喂食，建立信任→②→得知貓奶奶是吃百家飯的

貓，熱情減退→③→多日不見貓奶奶，產(chǎn)生不詳?shù)哪铑^→④

（2）文章第③段寫“我”沒找到貓奶奶時，內(nèi)心“既欣慰又有一點失望”，請結(jié)合文章

內(nèi)容分析這一復(fù)雜心理產(chǎn)生的原因。

（3）從描寫的角度賞析第⑦段的劃線句子。

（4）文章第⑤段記敘了貓奶奶在鄰居女人腳下討食的情節(jié)，文章敘寫這一情節(jié)有何作

用？

四、作文（50分）

14．（50分）題目：多走一步

有時候就是這樣，多走一步就有不一樣的精彩。你的人生或許會因為這多走的一步而發(fā)

生巨大的變化，不要吝嗇那多走的一步。

請以《多走一步》為題，寫一篇記．敘．文．，字數(shù)不少于600字。如有出現(xiàn)校名，請用思齊

學(xué)校，育英學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名請用小剛，小志代替。

參考解析與試題解答

一、積累與運用（37分）

1．（2分）請用正楷字將下面的漢字鈔寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。

少年正是讀書時。

這道題目考查的是漢字的書寫，看似簡單，實則還是需要用心，鈔寫時請注意

字體要求“正楷”。

解析：少年正是讀書時。（字體規(guī)范、端正、整潔得2分。有一項不合要求扣1

分，有兩項不合要求、寫錯字、寫出田字格外的不得分）

漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫

規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．（2分）選出下列詞語中加點字的拼音和書寫完全正確的一項。（）

A．窠巢（kē）粗獷（guǎng）寬敝（chǎng）咄咄逼人（duō）

．．．．

B．吝嗇（sè）訣別（jué）殉職（xùn）美不盛收（shèng）

．．．．

C．悵然（chàng）虐待（nüè）余暉（huī）畏罪潛逃（qián）

．．．．

D．鄙薄（bó）暈眩（xuàn）懲戒（chěng）截然不同（jié）

．．．．

本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細

觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

A．有誤，“寬敝”的“敝”應(yīng)為“敞”；

B．有誤，“美不盛收”的“盛”應(yīng)為“勝”；

C．正確；

D．有誤，“懲戒”的“懲”讀作“chéng”。

故選：C。

字音、字形題的解答，需要學(xué)生在平時讀課文時養(yǎng)成熟練的語感，正確的書寫

習(xí)慣，并注意在具體語境中的應(yīng)用。

3．（2分）依次填入下面橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

近年來，全國各地“古琴熱”不斷_____，越來越多的人學(xué)起了古琴。從某種角

度來看，他們不僅是在學(xué)一件樂器，更是在抒懷育情、_____經(jīng)典。深邃蒼遠、空靈飄逸

的古琴，以其獨特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境和豐富_____的文史底蘊，被歷代文人尊崇為修

身養(yǎng)性的“雅器”。曲為心聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由

此撞擊人心，讓聽者產(chǎn)生_____的共鳴。

A．升溫繼承厚重濃烈

B．升級繼承凝練強烈

C．升級傳承凝練濃烈

D．升溫傳承厚重強烈

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意

義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義

的變化，辨析作答。

升溫：本意是溫度上升，比喻某一事物或現(xiàn)象受到關(guān)注。升級：從較低的級別

升到較高的級別。根據(jù)“越來越多的人學(xué)起了古琴”的提示，第一空選“升溫”恰當；

繼承：指一個對象直接使用另一對象的屬性和方法。傳承：指一個對象直接使用另一對

象的屬性和方法。根據(jù)“樂器，更是在抒懷育情”的提示，第二空選“傳承”恰當；

厚重：渾厚莊重。凝練：緊湊簡練，言簡意賅。根據(jù)“獨特的藝術(shù)魅力、哲學(xué)意境”“文

史底蘊”的提示，第三空選“厚重”恰當；

強烈：建立在自己意愿的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出很強的對比性。濃洌：濃厚強烈。根據(jù)“曲為心

聲，琴曲熔鑄著演奏者的人生閱歷、審美觀念、人格追求，由此撞擊人心”“共鳴”的提

示，最后一空選“強烈”恰當。

故選：D.

分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握

的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才

合適。

4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過大量的閱讀，使同學(xué)們的寫作水平提高了。

B．紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領(lǐng)域所取得的舉世矚目的成就。

C．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

D．一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

本題考查辨析病句的能力。病句常見類型有：語序不當、搭配不當、句式雜糅、

成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。平時學(xué)習(xí)要把握考查要點并切實

領(lǐng)會實質(zhì)，有針對性地進行練習(xí)。

A.有誤，缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；

B.正確；

C.有誤，語意重復(fù)，應(yīng)刪去“約”或“左右”；

D.有誤，兩面對一面，應(yīng)刪去“否”。

故選：B。

辨析病句的基本方法：

（1）語感法。認真閱讀，仔細考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，

句子間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

（2）緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當。

（3）分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉與相應(yīng)的主干是否

搭配得當。

（4）聚焦法。對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，

先檢查有用、錯用、或搭配不當?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?/p>

5．（2分）下列各項中分析正確的一項是（）

寬容是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間?？臻g小，心就會像小水洼，

即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會像海一樣，裝得下十二級颶風(fēng)，萬丈

狂瀾。因此，從這個意義上來說，心靈空間的大小取決于一個人的思想、襟懷。

A．“足夠”“空間”都是名詞。

B．“需要”“思想”都是動詞。

C．“美好”“颶風(fēng)”都是形容詞。

D．“一種”“一陣”都是數(shù)量詞。

本題考查詞性。詞性指以詞的特點作為劃分詞類的根據(jù)。

A．有誤，“足夠”是形容詞；

B．有誤，“思想”是名詞；

C．有誤，“颶風(fēng)”是名詞；

D．正確。

故選：D。

判斷詞性的方法：

1.根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。

2.如果是判斷句子或短語中某個詞語的詞性，可以根據(jù)這個詞語在句子充當?shù)某煞只蛐揎?/p>

的詞語來判斷。

6．（2分）下列表述正確的一項是（）

學(xué)習(xí)了a紀念白求恩a，有一段讓我感觸很深的話是這樣說的b我和白求恩同志

只見過一面。后來他給我來過許多信?？墒且驗槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]

有。對于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家

要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個

人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的

人，一個脫離了低級趣味的人c一個有益于人民的人d

A．選文中的名詞有：白求恩、我、這樣、大家、精神。

B．選文中的形容詞有：悲痛、深、高尚、脫離。

C．選文中的數(shù)量詞有：一段、一面、許多、一封、一個。

D．選文各處對應(yīng)的標點是：a處為《》b處為：“c處為，d處為。”

本題考查詞性、標點符號。詞性指以詞的特點作為劃分詞類的根據(jù)。

A．有誤，“我”“這樣”“大家”是代詞；

B．有誤，“深”是副詞，“脫離”是動詞；

C．有誤，“許多”是形容詞；

D．正確。

故選：D。

判斷詞性的方法：

1.根據(jù)詞語的意思，依據(jù)不同詞性的定義來判斷。

2.如果是判斷句子或短語中某個詞語的詞性，可以根據(jù)這個詞語在句子充當?shù)某煞只蛐揎?/p>

的詞語來判斷。

7．（2分）選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項（）

．．

A．《濟南的冬天》老舍，原名舒慶春，字舍予。代表作有小說《四世同堂》、話劇《茶

館》等。

B．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著名文言神話集《聊齋志異》。

C．丹麥作家安徒生，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。

D．東漢末年政治家、軍事家、詩人曹操的代表作有《蒿里行》《短歌行》《觀滄?！贰洱?/p>

雖壽》等。

本題考查學(xué)生對作家作品知識的理解辨析能力。結(jié)合自己對作家作品知識的積

累解答即可。

ACD.正確。

B.有誤，《聊齋志異》是文言短篇小說集，不是文言神話集。

故選：B。

作家作品知識量大，頭緒紛繁。包括作家的名、字、號、朝代、國別等相關(guān)知

識以及代表作品、作品地位等。平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細心比對，

防止張冠李戴，防止字號混淆，防止朝代、國別及作品混淆等。

8．（2分）下列各項中表述有誤的一項是（）

．．

A．《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作，由戰(zhàn)國末年秦相呂不韋集合門客共

同編寫而成，《穿井得一人》就選自此書。

B．諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。本學(xué)期學(xué)習(xí)的《誡子書》是他寫給

兒子的一封家書，殷殷教誨，飽含期待。

C．魯迅在《五猖會》中，回憶兒時因為最終也沒能背出《鑒略》被父親懲罰，遺憾地錯

過了期盼已久的廟會。

D．《西游記》是一部有趣的小說，圍繞唐僧師徒前往西天取經(jīng)的主線，講述了許多降妖

除魔的故事。

本題考查學(xué)生對作家作品知識的理解辨析能力。結(jié)合自己對作家作品知識的積

累解答即可。

ABD.正確。

C.有誤，魯迅在《五猖會》中描述的相關(guān)情節(jié)是：父親要求背出《鑒略》才能去五猖會，

最終背出了《鑒略》，但卻覺得五猖會沒意思了。并不是沒能背出《鑒略》被父親懲罰，

遺憾地錯過了期盼已久的廟會。

故選：C。

作家作品知識量大，頭緒紛繁。包括作家的名、字、號、朝代、國別等相關(guān)知

識以及代表作品、作品地位等。平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細心比對，

防止張冠李戴，防止字號混淆，防止朝代、國別及作品混淆等。

9．（3分）在綜合性學(xué)習(xí)“文學(xué)部落”活動中，讀書興趣小組分別要介紹本學(xué)期教材薦讀的

名著《西游記》現(xiàn)在有一個問題需要解決，請你幫忙。

組員向大家介紹原著中“大鬧天宮”片段，需要在大屏幕上放置一張背景圖片。下面兩

張圖片，你建議選哪一張？請說明理由。（提示：可從故事情節(jié)、形象特點和服飾造型等

方面說明理由）

《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，是明代吳承恩。

全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行

取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，

最終五圣成真的故事。該小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過的藝術(shù)加

工，深刻地反映了明代社會現(xiàn)實。

本題考查名著情節(jié)。兩張圖片造型不同，圖片一中的悟空頭戴金箍，身穿皮裙，

可知是歸順唐僧后的形象。圖片二中顯示的“打上靈霄殿”是大鬧天宮中的重要情節(jié)；

該情節(jié)可反映出孫悟空的反抗精神；此圖片中的孫悟空服飾符合該情節(jié)發(fā)生的時間。

解析：

示例：我建議選第二張。理由：此圖片顯示的“打上靈霄殿”是大鬧天宮中的重要情節(jié)；

該情節(jié)可反映出孫悟空的反抗精神；此圖片中的孫悟空服飾符合該情節(jié)發(fā)生的時間。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特

色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，

逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

10．（18分）默寫填上空。

（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（2）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（6）為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎。（《論語》）

（7）那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若《天上的街市》）

（8）學(xué)習(xí)諸葛亮的《誠子書》后，小志從中摘錄了“非淡泊無以明志，非寧靜無

以致遠”兩句做成匾額掛在書房里，勉勵自己要不慕名利，內(nèi)心澄凈。

（9）唐代詩人王灣在《次北固山下》一詩中用“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩

句描繪了潮漲江寬，揚帆疾行的畫面。

本題考查學(xué)生對古詩文及現(xiàn)代詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要

在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別

字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

（1）晴空一鶴排云上（注意“鶴”的書寫）

（2）卻話巴山夜雨時

（3）回樂烽前沙似雪（注意“烽”的書寫）

（4）岐王宅里尋常見（注意“岐”的書寫）

（5）鐵馬冰河入夢來

（6）與朋友交而不信乎

（7）定能夠騎著牛兒來往

（8）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠（注意“淡泊”“致遠”的書寫）

（9）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書寫）

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意

的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

二、古詩文閱讀（17分）

11．（3分）閱讀下面兩首詩詞，完成問題。

天凈沙秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

天凈沙秋

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

對兩首詩詞理解和分析不．?。敚囊豁検牵ǎ?/p>

A．兩首詩都是通過寫秋天的景色來表述的情感。

B．《天凈沙秋思》前三句未用一個色彩詞語，整體看是灰色的，寫出秋之蒼涼；《天凈

沙秋》后兩句運用“青、綠、白、紅、黃”等色彩，繪出秋之美麗。

C．《天凈沙秋思》生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。

D．《天凈沙秋》生動地表現(xiàn)出愉悅的心情。

《天凈沙秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的一首小令。此曲以多種景物并置，組

合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人

哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐。全

曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后

人譽為“秋思之祖”。

《天凈沙秋》這是一首寫景散曲，通過擷取十二種景物，描繪出一幅景色從蕭瑟、

寂寥到明朗、清麗的秋景圖；寫出了詩人由冷寂惆悵之感到開朗希望的情懷。

譯文：

天凈沙秋思

枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有

幾戶人家。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。夕陽向西

緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。

天凈沙秋

夕陽西下，天邊留下一抹殘存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了縷縷炊煙，落光

了的葉子的老樹上，棲息著幾只烏鴉，天空中掠過一只大雁。遠處是一片青山綠水，其

間是白草紅葉黃花，好一幅色彩絢麗的秋景圖。

本題考查詩詞曲的賞析。

ABC.正確。

D.有誤，“表現(xiàn)出愉悅的心情”表述不準確?！短靸羯城铩非叭涿枥L出一幅蕭瑟、

寂寥的秋景。黃昏時如血的殘霞映照著一座孤零零的小村莊，夕陽淡淡的炊煙裊裊，幾

只歸巢的寒鴉，靜靜的站立在老樹枝頭，忽然，一只哀鳴的孤鴻，在天邊晚霞影里遠遠

的飛翔，而后兩句，卻將筆鋒﹣轉(zhuǎn)，寫到：青山靜靜、綠水悠悠，白草綿綿，紅葉

片片，黃花朵朵，在暮色中，這些明麗的色彩，為這蕭殺的氣氛平添了許多生機活力。

一掃前人一悲到底的俗套。后兩句描繪了明朗、清麗的秋景，表現(xiàn)了詩人由冷寂惆悵之

感到開朗希望的情懷。

故選：D。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解所處時代背景和特定的寫作背景。二、

把握思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意

境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12．（14分）閱讀下面兩段文字，完成問題。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止．

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。及悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而．頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

有富室偶得．二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安，稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一

日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲驚起周視無一人。再就枕將寐，犬又如前，乃偽

睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。

狼子野心，信．不誣

②哉！

①俟：等待。②誣：虛假、虛妄。

（1）下列句中加點詞意思或用法相同的一組是C

A.止．露尻尾終日在天中行止．（《杞人憂天》）

B.而．頃刻兩斃與人期行，相委而．去（《陳太丘與友期行》）

C.有富室偶得．二小狼丁氏穿井得．一人（《穿井得一人》）

D.信．不誣哉與朋友交而不信．乎（《論語學(xué)而》）

（2）文中劃波浪線的句子斷句正確的是A

A.聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起周視/無一人

B.聞群犬嗚嗚/作怒聲驚起周視/無一人

C.聞群犬/嗚嗚作怒聲驚起/周視無一人

D.聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起/周視無一人

（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

②乃殺而取其革。

（4）下列說法錯．誤．的一項是B

A.兩文都寫了狼，兩文中的狼在形象上共同特點是兇殘狡詐。

B.從表述方式上看，兩段選文都采用了先議后敘的行文思路。

C.文告訴對待像狼一樣的惡勢力一定要敢于斗爭，善于斗爭。

D.文告訴我們防人之心不可無，不要被表象迷惑，要弄清事物本質(zhì)。

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時間長了，

那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾

刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打

算要鉆洞進去，來攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶

從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原

來是用這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給

人們增加笑料罷了。

有個有錢人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養(yǎng)，也和狗相安（無

事）。兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服。（主人）竟然忘了它們是狼。一天白天躺在客

廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。再次就枕準

備睡覺，狗又像前面一樣（吼叫），（他）便假睡來等著（觀察情況）。便發(fā)現(xiàn)兩只狼等到

他沒有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。（那個人）就殺（狼）取它們的

皮。

（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句

意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.止：只/止：活動；

B.而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系/而：表承接關(guān)系；

C.得：得到/得：得到；

D.信：確實/信：守信。

故選：C。

（2）本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分

析。句意為：聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。故斷

為：聞群犬嗚嗚作怒聲/驚起周視/無一人。

故選：A。

（3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是

“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成

分補充完整。

①重點詞：乃，才。悟，明白。寐，睡覺。以，用來。句意：屠戶這才明白前面的那只

狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

②重點詞：乃，于是。而，表承接關(guān)系。其，它們。句意：（那個人）就殺（狼）取它們

的皮。

（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。

ACD.正確；

B.有誤，兩段選文都采用了先敘后議的行文思路。

故選：B。

解析：

（1）C

（2）A

（3）①屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

②（那個人）就殺（狼）取它們的皮。

（4）B

“而”的用法：

①學(xué)而不思則罔。（而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）

②溫故而知新。（而：表示承接關(guān)系）

③雜然而前陳者。（而：表示修飾關(guān)系）

④博學(xué)而篤志。（而：表示并列關(guān)系）

三、現(xiàn)代文閱讀（16分）

13．（16分）閱讀下文，完成問題。

貓奶奶

黃詠梅

①喂這只貓奶奶已經(jīng)一年多了。第一次見她，是在小區(qū)的一塊石頭上。小區(qū)里有不少流

浪貓，她是第一只朝我“喵喵”叫的。并不僅僅是這幾聲使我對她萌生了憐意，而是她

發(fā)聲的嘴。她的左邊嘴角缺了一塊，從臉頰處陡峭地凹陷下去，皮毛再茂盛也掩蓋不住

這個缺陷。

②每天黃昏，我就會到那塊石頭處去找她。那塊石頭成了她天然的貓食盤。由于她的牙

齒不便，幾乎沒法吃下硬食，所以，我持續(xù)買一種濕軟的貓糧給她，她的活動范圍并不

大，因此，只要我一接近那塊石頭，就能看到她不知從什么地方躥了出來，“喵喵”地迎

著我。

③有一個大雨的冬夜，我撐著雨傘打著手電去那塊石頭處找她，站了幾分鐘，學(xué)著她喵

喵叫，四下尋找，影子都沒一個，想著她肯定躲在一個干爽安全的地方，心里既欣慰又

有一點失望。正要轉(zhuǎn)身回去的時候，從對面那個車庫出口處聽到幾聲嘶啞的“喵喵”，很

快，就看到她沖進雨里，一路小跑過來。我在那張長椅上喂她吃了一包濕糧。吃完之后，

跟她一起坐了很久。她先是滿足地梳理著自己的毛發(fā)，不時用眼睛斜瞄我。很快，她的

喉嚨就發(fā)出了均勻的咕嚕聲，這是一種放松、愉悅的信號。她咕嚕咕嚕地慢慢挨近我，

試探性地用手搭上我的膝蓋。我用手去撫摸她的腦袋、下巴。我的手所到之處，能感覺

到她的回應(yīng)，充滿享受，依賴。她的咕嚕聲越來越大了。最終，她整個身體爬上了我的

膝蓋，蜷縮在我的懷里。

④從那以后，只要我去石頭那里找她，就會引她往涼亭走，在椅子上喂她，然后停留一

陣，用手撫摸她的腦袋、下巴和那殘缺的半邊臉頰。這些，都成了我和這只貓奶奶的默

契。

⑤直到一天中午，我無事可干，拎著一袋貓糧又去那塊石頭處找她。遠遠地，看到幾個

女人在石頭旁邊聊天，那只老貓就圍在她們腳邊轉(zhuǎn)悠，“喵喵”叫。直到我走近了，她似

乎還沒看到我，還在用腦袋蹭一個阿姨的褲腳。這個阿姨手上拿著一包吃剩的魚骨架子，

一點點地用手將剩下的魚肉剝下來，扔到地上給她撿。阿姨一邊喂，一邊跟另外幾個人

絮絮叨叨地說：“這只老貓，最會討吃了，沒得吃，還懂得跑到樓上，蹲在人家家門口叫

個不停……”

⑥大概基于得知貓奶奶是一只吃百家飯的貓，我對她喂食的義務(wù)和責(zé)任減輕了許多，刮

風(fēng)下雨、太熱太冷、工作太累不愿下樓等這些原因，都會讓我心安理得地不去那塊石頭

處找她。

⑦夏天的一個黃昏，我不自覺又走到了那塊石頭附近，只聽到草叢里一陣窸窸窣窣，她

從里邊鉆了出來。因為沒準備，我兩手空空，對她生出了愧意。對一只討吃的流浪貓，

除了吃，我還能為她提供些什么？她一邊叫著，一邊將我朝涼亭方向引去，走幾步就回

頭看我是否在跟著她，直到我們在涼亭的椅子上坐下來，她才停止叫喚，不斷地用腦袋

蹭我的胳膊，我的手指剛抬起來，她的鼻子就湊了上來，將那歪斜的臉頰從我指尖劃過

去，并且很快發(fā)出了愉悅的咕嚕聲。我們重新找回了那種久違的默契，我用手一遍一遍

地撫摸她的下巴、額頭和臉頰，她高興得在椅子上翻滾，亮出了米色的肚皮，她把兩只

手掌張得開開的，放心地摁在我的膝蓋上。

⑧我想，我大概忘記了，除了提供一些生存的必需，我還可以給予一些撫慰。

⑨我和貓奶奶默契地相處了一年多。一個下雪的冬天，我出差十多天回來，像往常那樣

帶著貓糧去那塊石頭邊等她。然而一個星期了，我都沒能等到她。我的心里升起了不測

的念頭。

⑩直到有一天，遇到那個負責(zé)東南區(qū)的保潔阿姨，問她有沒有看到一只缺嘴巴的貓。保

潔阿姨指著不遠處忍冬叢下一塊石頭告訴我，早些日子那只貓死在那里，她把她裝進了

垃圾袋。

這事過去快一年了，每次經(jīng)過那個單元，我的鼻子都會發(fā)酸，甚至眼前出現(xiàn)幻覺，“喵

喵”貓奶奶敏捷地從那上邊一躍而下，積極地奔向我，那樣子，明明還是一個等著母親

下班來接的孩子。

（1）選文講述了“我”和一只流浪貓的故事。請你根據(jù)文章情節(jié)完成下面內(nèi)容。

①初識貓奶奶，憐憫、喜愛→每天黃昏給貓奶奶喂食，建立信任→②喂食貓奶奶，

形成默契→得知貓奶奶是吃百家飯的貓，熱情減退→③再相遇后的愧疚、欣慰和滿

足→多日不見貓奶奶，產(chǎn)生不詳?shù)哪铑^→④貓奶奶死了，“我”難過傷心。

（2）文章第③段寫“我”沒找到貓奶奶時，內(nèi)心“既欣慰又有一點失望”，請結(jié)合文章

內(nèi)容分析這一復(fù)雜心理產(chǎn)生的原因。

（3）從描寫的角度賞析第⑦段的劃線句子。

（4）文章第⑤段記敘了貓奶奶在鄰居女人腳下討食的情節(jié)，文章敘寫這一情節(jié)有何作

用？

本文記敘了“我”和一只流浪貓的故事。文章告訴我們無論身處貧窮還是富足，

對弱者都可以給予撫慰或者情感，人與人，人與動物之間都應(yīng)該相互關(guān)愛。

（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“小區(qū)里有不少流浪貓，她是第一只朝我‘喵

喵’叫的。并不僅僅是這幾聲使我對她萌生了憐意，而是她發(fā)聲的嘴”，①概括為：初識

貓奶奶，憐憫、喜愛。結(jié)合“遠從那以后，只要我去石頭那里找她，就會引她往涼亭走，

在椅子上喂她，然后停留一陣，用手撫摸她的腦袋、下巴和那殘缺的半邊臉頰。這些，

都成了我和這只貓奶奶的默契”，②概括為：喂食貓奶奶，形成默契。結(jié)合“我們重新找

回了那種久違的默契，我用手一遍一遍地撫摸她的下巴、額頭和臉頰，她高興得在椅子

上翻滾，亮出了米色的肚皮，她把兩只手掌張得開開的，放心地摁在我的膝蓋上”“我

想，我大概忘記了，除了提供一些生存的必需，我還可以給予一些撫慰”，③概括為：再

相遇后的愧疚、欣慰和滿足。結(jié)合“這事過去快一年了，每次經(jīng)過那個單元，我的鼻子

都會發(fā)酸，甚至眼前出現(xiàn)幻覺，‘喵喵’貓奶奶敏捷地從那上邊一躍而下，積極地奔向我，

那樣子，明明還是一個等著母親下班來接的孩子”，④概括為：貓奶奶死了，“我”難過

傷心。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析?！靶牢俊苯Y(jié)合“想著她肯定躲在一個干爽安全的地方”分

析，是因為想到這只貓會在雨天自己找到干爽安全的地方躲避；“失望”結(jié)合“有一個大

雨的冬夜，我撐著雨傘打著手電去那塊石頭處找她，站了幾分鐘，學(xué)著她喵喵叫，四下

尋找，影子都沒一個”分析，是因為“我”已經(jīng)在這站了幾分鐘貓卻沒來以為貓不會來

了。

（3）本題考查句子賞析。“我用手一遍一遍地撫摸她的下巴、額頭和臉頰，她高興得在

椅子上翻滾，亮出了米色的肚皮，她把兩只手掌張得開開的，放心地摁在我的膝蓋上”

運用了動作描寫，“撫摸”寫出“我”對貓奶奶的喜愛?！胺瓭L”“亮出”“張”“摁”等動

詞生動傳神地表現(xiàn)了貓奶奶與“我”親昵的情狀，寫出貓奶奶與“我”久別重逢后的激

動、欣喜之情。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析?！八坪踹€沒看到我，還在用腦袋蹭一個阿姨的褲腳。這

個阿姨手上拿著一包吃剩的魚骨架子，一點點地用手將剩下的魚肉剝下來，扔到地上給

她撿”寫出貓奶奶在鄰居女人腳下討食的情節(jié)，文章敘寫這一情節(jié)的作用是承上啟下起

一個過渡作用，結(jié)合“大概基于得知貓奶奶是一只吃百家飯的貓，我對她喂食的義務(wù)和

責(zé)任減輕了許多，刮風(fēng)下雨、太熱太冷、工作太累不愿下樓等這些原因，都會讓我心安

理得地不去那塊石頭處找她”分析，引出下文，為下文寫“我”對她喂食的義務(wù)和責(zé)任

減輕了許多這一情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

解析：

（1）①初識貓奶奶，憐憫、喜愛；②喂食貓奶奶，形成默契；③再相遇后的愧疚、欣慰

和滿足；④貓奶奶死了，“我”難過傷心。

（2）“欣慰”是因為想到這只貓會在雨天自己找到干爽安全的地方躲避；“失望”是因為

“我”已經(jīng)在這站了幾分鐘貓卻沒來以為貓不會來了。

（3）運用動