分?jǐn)?shù)乘法(二)-導(dǎo)學(xué)案(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

分?jǐn)?shù)乘法（二）導(dǎo)學(xué)案(北師大版五年級(jí)下冊(cè))

課題

分?jǐn)?shù)乘法（二）

課型

學(xué)案導(dǎo)學(xué)課

年級(jí)

五年級(jí)

教師

王立華

學(xué)習(xí)內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)6—8頁

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

1、結(jié)合具體情境,,進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；

2、進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法；

3、能解決簡單的分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。

學(xué)

習(xí)

過

程

學(xué)案

導(dǎo)案

獨(dú)

立

嘗

試

一、理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。

1、以小組為單位預(yù)習(xí)教科書第5頁情境圖?；ハ嗾f說從圖中了解到的信息。然后同桌同學(xué)互相討論，如何求（1）淘氣有多少個(gè)蘋果？

可能會(huì)出現(xiàn)兩種解法：6÷2=3（個(gè)）6×1/2=3（個(gè)）

教師引導(dǎo)學(xué)生說說算式的意義，讓學(xué)生明白這兩個(gè)算式都表示求6的1/2是多少。

繼續(xù)讓學(xué)生求出（2）笑笑有多少個(gè)蘋果？

讓學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算。

。

1、2、練習(xí)：

（1）教科書第5頁“試一試”第1題。

學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體講評(píng)。

布置課前預(yù)習(xí)頁。

學(xué)

習(xí)

過

程

學(xué)案

導(dǎo)案

點(diǎn)

撥

自

學(xué)

（1）教科書第6頁“試一試”第2題。

組內(nèi)先說說“九折”是什么意思？

然后獨(dú)立計(jì)算

以小組為單位：訂正，教師評(píng)價(jià)。

、新課標(biāo)第一網(wǎng)

按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問題，教師加以點(diǎn)撥。

交

流

解

惑

在以上有困惑的題目后面標(biāo)上★，并與小組同學(xué)交流討論。

組內(nèi)交流

組際解疑

老師點(diǎn)撥

合

作

考

試

練習(xí)1、P8頁1，

練習(xí)2、P8頁2、

練習(xí)3、P8頁3、這個(gè)題的單位一什么？

練習(xí)1、P8頁4.

補(bǔ)充：

1、先獨(dú)立答題

2、組內(nèi)交流

3、師生交流

自

我

總

結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_____________________________________________