人教版化學九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質教學設計_第1頁
人教版化學九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質教學設計_第2頁
人教版化學九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質教學設計_第3頁
人教版化學九年級上冊 6.3 二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版化學九年級上冊6.3二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質教學設計一、教學目標知識目標:了解二氧化碳的性質和一些典型的化學反應。能力目標:能夠描述二氧化碳的一些物理性質,并能夠分析二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境等方面的應用。情感目標:培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識和責任感。二、教學重點二氧化碳的性質和一些典型的反應。三、教學難點了解二氧化碳的性質和物理特點。能夠描述二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境中的應用。四、教學內容和學時分配授課內容:二氧化碳的物理性質二氧化碳的化學性質二氧化碳的應用學時分配:第一課時:二氧化碳的物理性質(30分鐘)第二課時:二氧化碳的化學性質(30分鐘)第三課時:二氧化碳的應用(30分鐘)五、教學方法講授法:通過教師的講解,向學生介紹二氧化碳的物理性質和化學性質。實驗法:通過進行二氧化碳的實驗,讓學生觀察、記錄和分析實驗現(xiàn)象,加深對二氧化碳性質的理解。討論法:組織學生進行小組討論,共同探究二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境中的應用,并展示討論結果。六、教學過程第一課時:二氧化碳的物理性質導入(5分鐘)教師介紹本節(jié)課的內容:二氧化碳的物理性質。引導學生思考:你們知道二氧化碳的性質有哪些?學習(20分鐘)教師通過投影儀展示二氧化碳的物理性質的PPT,向學生介紹二氧化碳的密度、溶解度、熔點和沸點等物理特點。學生跟隨PPT內容進行聽講,并做好筆記。實驗(5分鐘)教師帶領學生進行二氧化碳實驗。實驗內容可以選擇二氧化碳氣體的密度、二氧化碳溶液的制備和二氧化碳的熄滅火焰等實驗。學生觀察實驗現(xiàn)象,并記錄實驗結果??偨Y(5分鐘)學生就二氧化碳的物理性質進行總結,教師進行點評補充。第二課時:二氧化碳的化學性質導入(5分鐘)教師復習上節(jié)課的內容,引導學生回顧二氧化碳的物理性質。提問學生:你們觀察到了哪些二氧化碳的物理特點?學習(20分鐘)教師通過投影儀展示二氧化碳的化學性質的PPT,向學生介紹二氧化碳的穩(wěn)定性、酸堿性和與金屬的反應等化學性質。學生跟隨PPT內容進行聽講,并做好筆記。實驗(5分鐘)教師帶領學生進行二氧化碳的化學性質實驗。實驗內容可以選擇二氧化碳與氫氧化鈣的反應、二氧化碳與碳酸鈉的反應等實驗。學生觀察實驗現(xiàn)象,并記錄實驗結果??偨Y(5分鐘)學生就二氧化碳的化學性質進行總結,教師進行點評補充。第三課時:二氧化碳的應用導入(5分鐘)教師回顧上節(jié)課的內容,引導學生回顧二氧化碳的化學性質。提問學生:你們觀察到了哪些二氧化碳的化學性質?學習(20分鐘)教師通過投影儀展示二氧化碳的應用的PPT,向學生介紹二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境中的應用,如植物光合作用、制冷劑、滅火劑等。學生跟隨PPT內容進行聽講,并做好筆記。討論(5分鐘)學生分成小組,討論二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境中的應用,并記錄討論結果??偨Y(5分鐘)學生代表小組展示討論結果,并教師進行點評和總結。七、教學資源和設備PPT課件:包括二氧化碳的物理性質、化學性質和應用。實驗器材:包括氣球、試管、量筒等。八、教學評價學生的課堂筆記和實驗記錄。學生的小組討論成果。學生通過教師布置的作業(yè)進行評價。九、教學反思本節(jié)課通過講授、實驗和討論等教學方法,全面介紹了二氧化碳的性質和應用。學生通過觀察實驗和討論,加深了對二氧化碳的理解,并培養(yǎng)了環(huán)保意識。但是本節(jié)課的時間安排還可以優(yōu)化,可以適

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論