人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 6.3 二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳-二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解二氧化碳的性質(zhì)和一些典型的化學(xué)反應(yīng)。能力目標(biāo)：能夠描述二氧化碳的一些物理性質(zhì)，并能夠分析二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境等方面的應(yīng)用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的性質(zhì)和一些典型的反應(yīng)。三、教學(xué)難點(diǎn)了解二氧化碳的性質(zhì)和物理特點(diǎn)。能夠描述二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境中的應(yīng)用。四、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配授課內(nèi)容：二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的應(yīng)用學(xué)時(shí)分配：第一課時(shí)：二氧化碳的物理性質(zhì)（30分鐘）第二課時(shí)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（30分鐘）第三課時(shí)：二氧化碳的應(yīng)用（30分鐘）五、教學(xué)方法講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生介紹二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)進(jìn)行二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀(guān)察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的理解。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探究二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境中的應(yīng)用，并展示討論結(jié)果。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：二氧化碳的物理性質(zhì)導(dǎo)入（5分鐘）教師介紹本節(jié)課的內(nèi)容：二氧化碳的物理性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道二氧化碳的性質(zhì)有哪些？學(xué)習(xí)（20分鐘）教師通過(guò)投影儀展示二氧化碳的物理性質(zhì)的PPT，向?qū)W生介紹二氧化碳的密度、溶解度、熔點(diǎn)和沸點(diǎn)等物理特點(diǎn)。學(xué)生跟隨PPT內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)講，并做好筆記。實(shí)驗(yàn)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行二氧化碳實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以選擇二氧化碳?xì)怏w的密度、二氧化碳溶液的制備和二氧化碳的熄滅火焰等實(shí)驗(yàn)。學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？偨Y(jié)（5分鐘）學(xué)生就二氧化碳的物理性質(zhì)進(jìn)行總結(jié)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。第二課時(shí)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)入（5分鐘）教師復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧二氧化碳的物理性質(zhì)。提問(wèn)學(xué)生：你們觀(guān)察到了哪些二氧化碳的物理特點(diǎn)？學(xué)習(xí)（20分鐘）教師通過(guò)投影儀展示二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的PPT，向?qū)W生介紹二氧化碳的穩(wěn)定性、酸堿性和與金屬的反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì)。學(xué)生跟隨PPT內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)講，并做好筆記。實(shí)驗(yàn)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以選擇二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)、二氧化碳與碳酸鈉的反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)。學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？偨Y(jié)（5分鐘）學(xué)生就二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行總結(jié)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。第三課時(shí)：二氧化碳的應(yīng)用導(dǎo)入（5分鐘）教師回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。提問(wèn)學(xué)生：你們觀(guān)察到了哪些二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)？學(xué)習(xí)（20分鐘）教師通過(guò)投影儀展示二氧化碳的應(yīng)用的PPT，向?qū)W生介紹二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境中的應(yīng)用，如植物光合作用、制冷劑、滅火劑等。學(xué)生跟隨PPT內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)講，并做好筆記。討論（5分鐘）學(xué)生分成小組，討論二氧化碳在生產(chǎn)和環(huán)境中的應(yīng)用，并記錄討論結(jié)果?？偨Y(jié)（5分鐘）學(xué)生代表小組展示討論結(jié)果，并教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。七、教學(xué)資源和設(shè)備PPT課件：包括二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)器材：包括氣球、試管、量筒等。八、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂筆記和實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)生的小組討論成果。學(xué)生通過(guò)教師布置的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。九、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)講授、實(shí)驗(yàn)和討論等教學(xué)方法，全面介紹了二氧化碳的性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)和討論，加深了對(duì)二氧化碳的理解，并培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。但是本節(jié)課的時(shí)間安排還可以?xún)?yōu)化，可以適