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初二開學(xué)周記300字左右【精選3篇】初二開學(xué)周記300字左右【精選3篇】一
我的其次周結(jié)束了,總結(jié)二下:上了課,查成果,治牙,建新博,讀了點書。
我又上了程老師的課,不明白為什么連續(xù)四個學(xué)期都見到他,就算名師也該了。羅源也有四學(xué)期了,不過不同的是他是隔學(xué)期再見到的,他的文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)還是很有點聽頭的。我從他那開頭看弗洛伊德和后現(xiàn)代的其它幾個思想家的。
成果讓我不興奮的除了評論還有電視采編,那個陳變態(tài)是我二直看不慣的人,我不在意二個變態(tài)打出的分,高分反而讓我沒面子。她的變態(tài)之處信任我系的同學(xué)都領(lǐng)教了。二個花瓶,二個妖精,上課只會眨那單眼皮的女人。
新博里的敏思的博是用來放純原創(chuàng)的,博客之家的那個放周記,我可能只能二周上二次了,真的不能太過分,大三下學(xué)期的人,可憐呀。博客的用來轉(zhuǎn)載媒體文章。
讀書,掃瞄了上學(xué)期末借的20本書,選了六本續(xù)借。
初二開學(xué)周記300字左右【精選3篇】二
暑假已經(jīng)結(jié)束了,迎來了開學(xué)。
開學(xué)了,已經(jīng)到了六班級,學(xué)業(yè)自然會比以前要更加繁忙些、緊急些。六班級,意味著立刻要升入學(xué)校了,立刻要面臨人生的第一次重要的考試了。各門學(xué)科的作業(yè)也變多了。質(zhì)量的要求變高了,于是每天晚上都是絞盡腦汁地寫著作業(yè)。
開學(xué),在壓力中來了。
開學(xué)前幾天,暑假接近結(jié)尾,才發(fā)覺暑假作業(yè)沒寫的還算挺多的,怎么暑假中都沒有發(fā)覺。剩下也只有一個星期左右的時間了。一個星期里,幾乎每天都鋪紙伏案、趴在桌上奮筆疾書。作業(yè)與筆油都是成正比飛速地削減著;曾幾何時,挑燈夜戰(zhàn):一旁是三五支滿水的筆、一旁是一張張、一本本未動的作業(yè),提筆,開本,筆尖滑動,墨水流淌,急匆忙地補著作業(yè)。
開學(xué),在匆忙中來了。
開學(xué)了,一切的一切都變換了。老師變了,原本和氣的趙副校長走了,不教我們了,是因他官職上升,榮升為正校長,所以趙校長拋開了我們,轉(zhuǎn)而接手那繁忙的校務(wù)了。開學(xué)了,教室變了:裝修后的教室變得亮堂了,墻上貼著的那一塊塊光滑亮麗的瓷磚把教室裝飾得更加光明了。一切設(shè)備也變得更加先進。黑板變得可以活動,黑板一滑,就露出了一塊白版,充當(dāng)屏幕。
開學(xué),在一切的變化中來了。
六班級,就要升入學(xué)校了,學(xué)校,代表著成長,代表從少年到青少年的蛻變,代表著最終可以不再做乖巧的小羊羔了,最終可以依照自己的意愿做事了,學(xué)校,是自由的象征。
開學(xué),在向往中來了。
開學(xué),學(xué)校的一切都刷新了,開學(xué)了,盡情享受學(xué)校的最終一年。
初二開學(xué)周記300字左右【精選3篇】三
度過了漫長的炎夏、暑假,最終盼到了天高云淡的九月一日又開學(xué)了。
當(dāng)我走進久違的校內(nèi)考棚街學(xué)校時,校內(nèi)校外熙熙攘攘的同學(xué)中,然而多半就是熟識的面孔,給人一種故友重逢的親切感。
由于我已就是初二班級的同學(xué)了,進校后我就帶著更上一層樓般升級的喜悅興沖沖地直奔我們的新教室初二(2)班。嗬!我已告辭低班級,走向高班級的感覺真好!
剛進教室,我的好伴侶陳戴、向宏宇、余洋他們紛紛親熱地喊著我的名字,我一邊與他們興奮地打著招呼,一邊走向我自己的座位五組最終一排。
對于我的新教室我就是寵愛的,但對于這太靠后的新座位,我就不大滿足了。
但得知老師把比較淘氣的同學(xué)支配在前三排這一專心良苦的意圖后,心里也就釋然了做個被老師看好的乖同學(xué),盡管以坐后排為代價,值!
數(shù)學(xué)老師一來,對我們說的第一句話就是:同學(xué)們,暑假玩的歡樂嗎我們回答說:歡樂!話音剛落,一個與我們持不同看法者(但卻代表著我們的心聲)的聲音響起:然而作業(yè)那么多,然而做都做不完,還玩的歡樂引得全體同學(xué)哄堂大笑。
老師聽了這另類的話語后,也沒計較,隨即和顏悅色動作瀟灑地打開花名冊點起名來。
當(dāng)一個個熟識的名字和熟識的聲音此起彼落地響起時,整個教室布滿了活躍、喧鬧的氣氛。名點玩后,老師告知我們來了10個新生,并給我們一一介紹,幾分鐘后,我們就熟悉了加盟我們這個部落的新成員。
其次節(jié)課也就是數(shù)學(xué)課,老師叫我們談?wù)勑聦W(xué)期的準(zhǔn)備,大家的發(fā)言雖然不算涌躍,但也沒大冷場,有不少同學(xué)在老師的鼓舞下道出了自己的學(xué)習(xí)方案,頗給人啟
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