初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)弘揚(yáng)真善美同課異構(gòu)

學(xué)校：利辛縣第四中學(xué)教師：高龍美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)

——弘揚(yáng)真善美美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)

——弘揚(yáng)真善美學(xué)校：利辛縣第四中學(xué)教師：高龍第一頁(yè)，共十五頁(yè)。

真善美是人類精神世界追求的永恒主題，也是人類社會(huì)永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。在美術(shù)發(fā)展史上，許多聞名于世的藝術(shù)作品，恰恰是因?yàn)樯羁痰乇磉_(dá)了這一主題而為世人所銘記，成為不朽之作。

引言第二頁(yè)，共十五頁(yè)。第三頁(yè)，共十五頁(yè)?！惰F肩擔(dān)道義》——出自楊繼盛《楊忠愍[mǐn]公集》意思是以救國(guó)救民為己任，為民奉獻(xiàn)的理想和志向，體現(xiàn)出宣傳革命的精神?！惰F肩擔(dān)道義》（國(guó)畫）——潘榮本第四頁(yè)，共十五頁(yè)。遠(yuǎn)景：災(zāi)后的廢墟白衣戰(zhàn)士、搶險(xiǎn)隊(duì)員近景：解放軍戰(zhàn)士肩挑手抬，清理廢墟搶險(xiǎn)求人受災(zāi)群眾，感恩的心集中顯示中國(guó)人民崇高的道德品質(zhì)和精神面貌。①①①第五頁(yè)，共十五頁(yè)?！赌绢^人》(招貼)——陳冰青

尖銳的諷刺了現(xiàn)代社會(huì)生活中某種不良風(fēng)氣。作品通過(guò)側(cè)面的描寫的方式，對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣的批判，來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)中的美好品德。第六頁(yè)，共十五頁(yè)。任務(wù)單1.作品選取的藝術(shù)形象

，選用該形象是因?yàn)?/p>

。2.作者通過(guò)該形象想表達(dá)的是

，作品中通過(guò)

來(lái)體現(xiàn)。3.作品所要弘揚(yáng)的真善美是

。第七頁(yè)，共十五頁(yè)。色彩明亮女性健康的美熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景第八頁(yè)，共十五頁(yè)。健康、豐滿、美麗的背部充滿生命力的真實(shí)的女性形象

表現(xiàn)勞動(dòng)者健康、淳樸的優(yōu)美形象第九頁(yè)，共十五頁(yè)。思考

1.這兩張畫內(nèi)容有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.色彩各有什么不同？

第十頁(yè)，共十五頁(yè)。英勇頑強(qiáng)、臨危不懼的英雄第十一頁(yè)，共十五頁(yè)。

既有力的感覺，又有動(dòng)的節(jié)奏。

天馬的本質(zhì)一一神速，也表現(xiàn)出了天馬背后“天馬行空．獨(dú)來(lái)獨(dú)往”強(qiáng)國(guó)思想第十二頁(yè)，共十五頁(yè)。

真善美是人類精神世界追求的永恒主題，是人類社會(huì)永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。無(wú)論古今中外，任何形式的美術(shù)作品都是表現(xiàn)形式、藝術(shù)語(yǔ)言和內(nèi)在意蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一，這才能使作品更加突出體現(xiàn)藝術(shù)家的情感并成為一幅經(jīng)典之作。我們只有感受和領(lǐng)悟到美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)，才能更好地了解美術(shù)作品的審美價(jià)值和社會(huì)文化價(jià)值。

小結(jié)第十三頁(yè)，共十五頁(yè)。

課后作業(yè)

1.課本P7的單元評(píng)價(jià)2.試分析《星月夜》—梵高第十四頁(yè)，共十五頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)學(xué)校：利辛縣第四中學(xué)?！霌P(yáng)真善美。真善美是人類精神世界追求的永恒主題，也是人類社會(huì)永遠(yuǎn)歌頌的主旋律。在美術(shù)發(fā)展史上，許多聞名于世的藝術(shù)作品，恰恰是因?yàn)樯羁痰乇磉_(dá)了這一主題而為世人所銘記，成為不朽之作。《木頭人》(招貼)——陳冰青。任務(wù)單。1.作品選取的藝術(shù)形象，選用該形象。2.作者通過(guò)該形象想表達(dá)的是，。作品中通過(guò)