江蘇省啟東匯龍中學(xué)2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

江蘇省啟東匯龍中學(xué)2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列對(duì)病句的修改,不正確的一項(xiàng)是()A．我們不但擁護(hù)他,而且從前反對(duì)他的人也擁護(hù)他。(“我們”與“不但”位置調(diào)換)B．據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全國(guó)共有三百多個(gè)劇種,其中京劇是具有全國(guó)最具影響的大劇種,是近代中國(guó)戲曲的代表。(將“近代”和“中國(guó)”對(duì)調(diào))C．為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活,我市文化局策劃開展了“書法進(jìn)社區(qū)”。(在句末加上“的活動(dòng)”)D．我最喜歡院子里又高又大的柿子樹了,每天早上,羽毛艷麗的兩只畫眉鳥都會(huì)如約而至,展悅耳的歌喉。(把“兩只”調(diào)到“羽毛艷麗”前)2、下面一段文字依次填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）春日踏青，青蕪如毯，___________________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，___________________；秋日看花，花葉相輝，_____________；冬日觀雪，雪意闌珊，______________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A．③①④② B．④③①② C．④②③① D．③④②①3、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)含有褒義色彩的一項(xiàng)是（）A．三妹便慫恿著她去要了一只。B．（清國(guó)留學(xué)生）還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。C．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。D．經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兇手竟是第二次工業(yè)革命的驕子——汽車和化工業(yè)。4、下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A．吳敬梓，字敏軒，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。代表作有長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，他因痛恨神父平時(shí)瞧不起他，往神父家的復(fù)活節(jié)面團(tuán)上撒煙灰而被學(xué)校開除。C．《西游記》中悟空等人在萬(wàn)壽山五莊觀偷吃人參果，推倒仙樹，被鎮(zhèn)元子拿獲。悟空請(qǐng)來(lái)如來(lái)佛祖，用甘露救活仙樹。D．身長(zhǎng)八尺，儀表堂堂，先殺潘金蓮再殺西門慶，醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，假扮成帶發(fā)修行的“行者”，這是《水滸傳》中的武松。5、請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）①在這里，睜疼了眼也看不見一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉，一個(gè)黑點(diǎn)。②除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)皺褶也找不到。③于是，只好抬起頭來(lái)看天。④一走出小小的縣城，便是沙漠。⑤在別地趕路，總要每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過(guò)去，然后再盯著一塊石頭，趕過(guò)去。A．⑤②④①③ B．④②⑤①③ C．⑤③①④② D．④②③⑤①6、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．次第起源榆葉梅北燕南飛B．緯度侯鳥桃花開周而復(fù)始C．刺槐連翹逆溫層冰雪融化D．采集懸殊生態(tài)學(xué)哀草連天7、下列選項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是()A．《蘇菲的世界》中提到弗洛伊德發(fā)展了“深度心理學(xué)”，提出了人類心靈的三要素是本我、自我、超我。B．《給青年的一封信》中，作者以友好而又富有勸誠(chéng)的筆觸娓娓道來(lái)，以寬廣的胸襟包容一切，深遠(yuǎn)地做出指導(dǎo)，給青年以思想引領(lǐng)，從不同的方面感悟人生，讓青年更好地規(guī)劃未來(lái)。C．《平凡的世界》共三部，該書以恢弘的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格全景式地表現(xiàn)了改革時(shí)代中國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和人們思想感情的巨大變遷。D．貧窮卻不趨炎附勢(shì)，殘疾卻不屈從命運(yùn);他戰(zhàn)勝了種種的磨難，扼住了命運(yùn)的咽喉，攀上了生命的峰。他就是羅曼?羅蘭筆下的米開朗琪羅。8、下列詞語(yǔ)中加橫線的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A．扭轉(zhuǎn)／紐帶粗獷／曠日持久硬咽／狼吞虎咽B．頻繁／瀕臨驍勇／百折不撓竣工／崇山峻嶺C．奇妙／奇數(shù)綽號(hào)／綽綽有余稱贊／稱心如意D．埋伏／埋怨脈絡(luò)／脈脈含情臭氧／乳臭未干9、古詩(shī)文默寫。（1）已是黃昏獨(dú)自愁，________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）海內(nèi)存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（4）是故謀閉而不興，________________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（5）《馬說(shuō)》中描繪千里馬終身遭遇的句子是：________________，________________。（6）《賣炭翁》中描寫賣炭翁外貌的句子是：________________，________________。（7）請(qǐng)寫出帶“云”字的上下連續(xù)的兩句古詩(shī)詞：________________，________________。10、讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①世界需要愛。②沒有了愛，誰(shuí)也無(wú)法阻塞人生的風(fēng)雨。③愛如漆黑長(zhǎng)夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向_____（，；）愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④_______在愛的懷抱中，才能幸福快樂地成長(zhǎng)。（1）給加點(diǎn)字注音：瓊漿（）（2）給第③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上______。（3）“誰(shuí)也無(wú)法阻塞人生的風(fēng)雨。”一句有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)將“______”改為“______”。（4）第③句運(yùn)用了________修辭手法。（5）給第④句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。__________（6）仿照文中畫線的句子，再仿寫一個(gè)句子。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成下列小題。一座城市的情深意長(zhǎng)①離開廣元，心頭回味的是一片蘆葦蕩。四川廣元是歷史文化名城，有劍門雄關(guān)、昭化古城等古跡，也有現(xiàn)代化的鬧市繁華，但我心頭久留的，卻是那片連綿的蘆葦蕩。它們迎風(fēng)搖曳的所在，令人不可思議——廣元城中心的嘉陵江邊。②從雄奇峻峭的劍門關(guān)回到廣元城區(qū)，晚飯后，朋友們決定去逛逛最熱鬧的老街。人來(lái)人往，霓紅燈光芒四射，廣元的老城鬧市區(qū)，這個(gè)時(shí)間正歡快得手舞足蹈。轉(zhuǎn)悠幾條街，眼晴漸漸有倦怠。正想回賓館，有朋友往前一指說(shuō)，呃，前面好像到嘉陵江邊了，走，過(guò)去看看。我們漫不經(jīng)心越過(guò)街區(qū)，走下臨江護(hù)堤的石梯。寬闊的嘉陵江奔涌而過(guò)，而我們第一眼看見的，居然是一片無(wú)邊無(wú)際的蘆葦蕩，黑壓壓的，在夜色中猶如濃墨潑灑，波瀾壯闊妙不可言。那一瞬間，我們都驚呼起來(lái)。③那蘆葦生得實(shí)在有氣勢(shì)，高出人大半頭，估計(jì)得有一兩公里長(zhǎng)，順著嘉陵江岸一直延伸。顯然是經(jīng)過(guò)了精心布局，一條彎彎曲曲的木板棧道，就在蘆葦叢中穿過(guò)，若隱若現(xiàn)?？梢韵胂?，逢入秋或者春花爛漫，這一片蘆葦蕩中，當(dāng)有多少人流連，一撥撥來(lái)，一群群去，看花絮如雪，聽江聲杳渺，蒹葭蒼蒼在水一方，何等閑適曠達(dá)！④疑問(wèn)也正在于此：這么好的蘆葦蕩，印象中應(yīng)該生長(zhǎng)在城市外圍，或者鄉(xiāng)村的湖塘、遠(yuǎn)山的田壟、人跡罕至的荒郊……此時(shí)此刻，在城市的核心區(qū)，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇見”，大感意外。⑤再轉(zhuǎn)念一想，城市蘆葦蕩，這個(gè)題材應(yīng)該不止臨江鋪設(shè)景觀那點(diǎn)事。貌似草葉幾枝，實(shí)則四兩撥千斤，神來(lái)之筆。⑥越來(lái)越多面貌雷同的都市，繁華無(wú)處不在，久之倒覺得乏善可陳。寶馬香車高廈麗樓早就不是話題，說(shuō)白了，缺的是鋼筋水泥之下的那份體貼，那種淡淡的笑意——姑且稱作城市里的情商吧。正如一個(gè)人，縱然錦衣玉食雍容華貴，但老正襟危坐，也就索然無(wú)味矣。⑦體現(xiàn)城市情商者，不一定濃烈驚艷，也不一定成為地標(biāo)，但一定親切柔軟，能夠讓人放松下來(lái)。入則芳草萋萋，別時(shí)落霞與孤鶩齊飛，求的就是那種意境。⑧城市情商對(duì)應(yīng)出城市格局。有情商的城市，一定是有人情味的，格局?jǐn)嗖粫?huì)小。格局說(shuō)到底，講的是親和力，講的是以點(diǎn)帶面，講的是對(duì)他人的接納、給予和激勵(lì)。城市有情商，才會(huì)讓人覺得日子越來(lái)越滋潤(rùn)，心里頭多半都月色溶溶或者遍地陽(yáng)光。所以，城市有沒有情商，這個(gè)問(wèn)題很重要。⑨回到家鄉(xiāng)后專門查資料，才知我們眼里那一灣蘆葦，確切地說(shuō)，應(yīng)該叫巴茅，只是和蘆葦長(zhǎng)得極像。巴茅居然可以變身為城市景觀！難以想象，2014年5月長(zhǎng)廊竣工之前，那一帶曾是荒蕪的河灘，亂草叢生，一地垃圾。建一處臨江長(zhǎng)廊，本可以有更多奇花異木的選項(xiàng)，可以更“富麗堂皇”，可以更“高大上”，但廣元選擇了長(zhǎng)在山溝里的巴茅，實(shí)際上也就是選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方。這個(gè)創(chuàng)意足夠“極簡(jiǎn)”，也足夠有情商。⑩有情商，是城市之幸。到過(guò)重慶的人，會(huì)覺得重慶地鐵和輕軌特別好玩，它們?cè)谏綆n起伏的城市中縱橫捭闔，或者上天，或者瞬間入地，被人形象地比喻為三百六十度立體魔幻現(xiàn)實(shí)主義效果，已經(jīng)成為外地游客玩轉(zhuǎn)山城的一道必修課。讓人覺得特別貼心的是，每條線路的顏色都有對(duì)應(yīng)表現(xiàn)和形象命名，比如三號(hào)線是琉璃藍(lán)，五號(hào)線是淺蔥藍(lán)……不同站點(diǎn)外立面的設(shè)計(jì)也各有表現(xiàn)的主題，比如牛角沱站是時(shí)光隧道夜景主題，江北機(jī)場(chǎng)站是青花瓷中國(guó)風(fēng)主題……坐一趟地鐵或輕軌，就是一次輕盈但熨帖的文化分享，心靈總有幾分得了撫慰的感動(dòng)。?只要用心，城市便可暗含情商。讓城市溫暖起來(lái)，無(wú)須轟轟烈烈。每一種安頓都來(lái)自家園的呼喚，那些讓人嫣然一笑的都市情愫，無(wú)論白天黑夜，會(huì)在心頭熱乎乎地彌漫。就像蘆葦或者巴茅，生在水鄉(xiāng)澤國(guó)深山老林，那叫本色；生在鬧市區(qū)，那就有了表情，會(huì)笑，會(huì)唱歌，會(huì)舞蹈，會(huì)流露出一座城市的情深意長(zhǎng)。1．第①段中說(shuō)“離開廣元，心頭回味的是一片蘆葦蕩”。請(qǐng)聯(lián)系第②—⑤的內(nèi)容回答：為什么作者心頭回味的是這一片蘆葦蕩？2．結(jié)合第⑦⑧段的內(nèi)容，理解第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。3．閱讀第⑥—⑧段，闡釋一座城市要有情商的原因。4．閱讀第⑨—?段，說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為怎樣讓一座城市有情商？12、閱讀下面的文字，完成小題。在我們?nèi)ゴ蜥u油的那條路上陳思呈①說(shuō)到打醬油，曾是我們的常規(guī)工作。②八十年代的每個(gè)孩子都干過(guò)。家里做菜要用到醬油，下面條要用到芝麻醬，早餐要用到下粥菜——都要派遣孩子到雜咸鋪?zhàn)咭惶?。③打醬油有兩種規(guī)格。一是用瓶，一是用碟。用碟的，幾分錢就夠了。用瓶的可能要兩毛錢。兩毛錢里，一毛八分錢用于打醬油，剩下兩分錢買顆糖，神不知鬼不覺地吃掉。這屬于兒童打醬油業(yè)的潛規(guī)則。④雜咸鋪的前臺(tái)，用幾個(gè)臉盆裝著橄欖、烏欖、腐乳、南姜……各種小菜，后面幾個(gè)甕，裝著魚露，醬油，醋……各種蘸料。醬油就在后面某個(gè)甕中，上面蓋有木板。量醬油的器具是竹做的筒狀物，大小不同的竹筒對(duì)應(yīng)不同的價(jià)格容量。⑤打芝麻醬又不同。裝芝麻醬的不是甕，而是玻璃缸。上面蓋著的也不是木板，而是大玻璃片。通體透明的玻璃設(shè)施，是對(duì)芝麻醬本身的信心。其姿色和形態(tài)確實(shí)值得展露，膏油柔膩的樣子總能讓人通感。所以打芝麻醬的小孩，碟子里買了五分錢的芝麻醬，回到家一般只剩下三分。有兩分在路上舔進(jìn)了肚子。這也是打芝麻醬行業(yè)的潛規(guī)則。⑥這些都是我和小夏，在這個(gè)人到中年的秋天里，共同回憶起來(lái)的。但小夏記得比我更多，她早慧，五官開放程度更充分，聽到看到感到的比普通的小孩多。⑦小時(shí)候，我們分頭居于那條街的南北兩端。南北兩端各有個(gè)雜咸鋪。小夏打交道的雜威鋪，店長(zhǎng)是一個(gè)熱情而瘦的女人，大家都喊她“三姨”。早慧的小夏還能記得她招呼時(shí)慈眉善眼的微笑和聲音:“妹啊，來(lái)啊?！倍掖蚪坏赖哪莻€(gè)雜咸鋪，店長(zhǎng)卻是一個(gè)臉色陰沉、面目模糊的老頭，記憶中他從來(lái)沒開口說(shuō)話，聽家里長(zhǎng)輩叫他“銅鑼伯”，但以我們幾分錢醬油的交情，也沒有到需要開口互相交談的程度。⑧如果我和小夏走出各自的巷子，我們可能會(huì)在大街上遇到。我們很可能會(huì)在大街上義井巷口的餅干廠門口遇到。因?yàn)?，彼時(shí)有些孩子，打醬油時(shí)會(huì)特意繞遠(yuǎn)點(diǎn)，到餅干廠旁邊的雜咸鋪——為了盡情地呼吸餅干廠送出來(lái)的芬芳。⑨餅干廠華麗的芬芳與咸雜鋪酸澀清寒的氣質(zhì)，對(duì)比宛如唐肥宋瘦。餅干廠像交響樂，咸雜店像二泉映月，唉，不，餅干廠的芬芳不能形容也不需形容，體會(huì)太深，比喻反是玄虛。餅干廠三個(gè)字不是名詞，而是形容詞。所謂“流淌著奶和蜜之地”，也許就是傳說(shuō)中的餅干⑩和餅干廠一樣華麗的地方，是冰室。冰室的芬芳與餅干廠又有不同，除了它們適合的季節(jié)區(qū)別之外，香味也稍帶區(qū)別。餅干廠的芬芳更嬌憨，冰室的芬芳更浪漫。如果用年齡來(lái)形容，當(dāng)我們站在餅干廠前面使勁吸溜著鼻子時(shí)，我們還是兒童，當(dāng)我們坐在冰室里看著雪糕從小窗口里送出來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)是少女了。(11)雪糕一般有兩個(gè)顏色，粉紅和鵝黃。冰花則是透明的。有時(shí)候是一個(gè)雪糕加一個(gè)冰花，搭配效果十分豐富。為什么食物那么美呢?這個(gè)世界對(duì)饞嘴的小孩太好了。(12)如果我和小夏都再繞遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們也許會(huì)在電影門口相遇。但電影是晚上才會(huì)播放，那時(shí)候會(huì)涌現(xiàn)一些賣零食的人，自行車后面綁著兩個(gè)筐子，把神秘的布打開，里面很可能是剛炒香的葵花子?？ㄗ拥氖⒘抗ぞ呤菐讉€(gè)大小不同的杯子，幾分錢用哪一個(gè)杯子固定的，方法跟打醬油一樣。(13)電影院門口還有賣竹蔗的，跟瓜子一樣，都是一場(chǎng)電影結(jié)束后地板上豐富垃圾的來(lái)源?！盀跖D蔗”是竹蔗的一種，粗而黑皮。平時(shí)想吃的時(shí)候，也可以去祖母或外祖母那里，深情叫喚一聲，便能獲得幾分錢，足夠買上一大截吮吸良久。但去母親那里叫喚是沒作用的，母親認(rèn)為饞嘴是家教不嚴(yán)。(14)彼時(shí)買東西，都不說(shuō)店名，多數(shù)也沒店名。一般是用店長(zhǎng)的名字代指，而且多是外號(hào)。比如，去銅鑼伯那里打醬油。去三姨那里打醬油。多數(shù)店主的名字很奇怪，叫熟了也不求究竟。例如，賣豬肉的叫“德國(guó)兵”，他早年腿受了什么傷，走路無(wú)法彎曲。人們認(rèn)定德國(guó)兵走路就是這個(gè)姿勢(shì)。便“賜名”與他，他也只能接受。(15)在那條打醬油的路上我們還能遇到什么呢?能遇到沿街叫賣的小販——補(bǔ)傘的，補(bǔ)鍋的，綁牙刷的，賣菜的，收尿的，撬尿桶墊的，還有用籃子提著各種裸穿街走巷賣的。神奇的是，如果買方?jīng)]錢還，賣方也不強(qiáng)求，只拿塊瓦片在墻上記一下欠多少分多少毛，留待以后對(duì)證。(16)吾鄉(xiāng)鄉(xiāng)諺:“個(gè)錢橄欖個(gè)錢姜，個(gè)錢銀錠個(gè)錢香”，宛然就是那走在打醬油路上的小孩，拿著幾分錢買這買那、左顧右盼。(17)記憶中，我家那條巷子比較熱鬧，小夏家那條巷子則很安靜。然后，也許是一覺醒來(lái)吧，就四十了。(摘編自2018年1月上《讀者》)1．下列對(duì)文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．打醬油是像我和小夏這樣上個(gè)世紀(jì)八十年代的孩子日常所做的事情。B．有些孩子打醬油時(shí)特意繞遠(yuǎn)，是為了盡情呼吸從餅干廠飄出來(lái)的芬芳。C．文章在語(yǔ)言上清淡勾描，看似平鋪直敘，效果卻如一幅鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)水墨畫。D．賣方拿塊瓦片在墻上記下所欠錢數(shù)，是因?yàn)樗麄儾辉诤蹂X的多少。2．如果我和小夏在打醬油的路上相遇，我們能遇見什么?3．閱讀文中畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。(1)“餅干廠像交響樂，咸雜店像二泉映月，唉，不，餅干廠的芬芳不能形容也不需形容，體會(huì)太深，比喻反是玄虛”句子中，加點(diǎn)詞有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2)“這屬于兒童打醬油業(yè)的潛規(guī)則?！闭?qǐng)從修辭角度加以賞析4．第(16)段的鄉(xiāng)諺，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。5．文章最后作者說(shuō)“然后，也許一覺醒來(lái)吧，就四十了”蘊(yùn)含了那些情感，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概述。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面課外文言文，完成后面題目。莊子送葬，過(guò)惠子墓，顧謂從者曰：“郢①人堊②慢③其鼻端，若蠅翼，使匠石④研⑤之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之。’匠石曰：‘臣則嘗能斫之。雖然臣之質(zhì)⑥死久矣?！苑蜃又酪?，吾無(wú)以為質(zhì)矣！吾無(wú)與言之矣?！薄肚f子·徐無(wú)鬼》（注）①郢：楚國(guó)的都城。②堊：白色粘土。③慢：通“墁”，不規(guī)則地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤斫：用刀斧砍。⑥質(zhì)：通“锧”。砧板，引申為搭配的對(duì)手，即郢人。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的～項(xiàng)是()A．過(guò)惠子墓／以其境過(guò)清B．顧謂從者日／從此替爺征C．若蠅翼／皆若空游無(wú)所依D．嘗試為寡人為之／化而為鳥2．請(qǐng)用三條“／”給文中畫線的句子斷句。匠石運(yùn)斤成風(fēng)聽而斫之盡堊而鼻不傷郢人立不失容3．莊子借這個(gè)故事要表達(dá)什么情感？這個(gè)故事又給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?4、閱讀下面文言短文，完成下列小題。歐陽(yáng)銘傳歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。以薦除①江都縣丞。兵燹②后，民死徙者十七八。銘招徠③拊循④，漸次復(fù)業(yè)。有繼母告子不孝者，呼至案前，委由開譬，母子泣謝去，卒以慈孝稱。嘗治廨⑤后隙地，得白全百兩，會(huì)部符征漆⑥，即市之以輸。遷知臨淄。遇春⑦師過(guò)其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈⑧將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓⑨國(guó)法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達(dá)至，軍士相戒日：“是健吏，曾抗常將軍者，毋犯也。”銘為治廉靜平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。秩滿⑩入覲，卒。（選自《明史》）（注釋）①除：任命。②燹（xiǎn）：戰(zhàn)火。③招徠：招集。④拊循：安撫。⑤廨（xì）：官署。⑥部符征漆：上級(jí)下令征收涂漆。⑦遇春：即常遇春，將軍名。⑧詈（lì）：罵。⑨撓：阻繞，違反。⑩秩滿：任期滿。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．以薦/除江都縣示B．民死徙者/十七八C．會(huì)/部符征漆D．后大將軍徐達(dá)/至2．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）會(huì)（______）（2）私（______）（3）謝（______）3．翻譯文中畫線句子。（1）母子泣謝去，卒以慈孝稱。（2）卒訴令罵將軍，遇春詰之。4．選文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了歐陽(yáng)銘關(guān)注民生？（用自己的話概括回答）四、作文(40分)15、根據(jù)下面材料的提示，按要求作文。告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別；秋天的落葉是對(duì)炎熱夏的告別；雨季是對(duì)干旱的告別……每個(gè)人這一生都會(huì)遭遇告別，告別讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)告別讓我們成熟。告別多少有些傷感，但是告別也蘊(yùn)藏著希望。每一段告別的背后都有一段故事，一段又一段的告別，構(gòu)成了人間百態(tài)。請(qǐng)以“告別”為題目，寫一篇不少于500字的文章，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】

B.“具有”與“最具”重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】常見的病句類型有：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。修改病句要盡量不改變?cè)猓谠獾幕A(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。2、A【解題分析】

讀文段可知，此文段是有關(guān)“詩(shī)”與“四季之景”的比喻。閱讀文段和選句可以發(fā)現(xiàn)，此句子結(jié)構(gòu)一致，按四季順序?qū)憽７治隹崭竦那熬淇芍?，所選內(nèi)容一定要與上句描寫的景色一致?！扒嗍徣缣骸边\(yùn)用了比喻修辭，寫出了青草如茵的美景，對(duì)應(yīng)句③中“綠茵遍野”；“雨聲淅瀝”：對(duì)應(yīng)句①中“千縷繽紛”，描繪了夏日美景；“秋日花葉相映”是秋景，對(duì)應(yīng)句④中“紅葉清風(fēng)”；“冬日雪意闌珊”，對(duì)應(yīng)句②的冬日美景。據(jù)此分析排序?yàn)棰邰佗堍?，故選A。3、C【解題分析】試題分析：考查詞語(yǔ)的感情色彩。詞語(yǔ)的感情色彩要根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析判斷。A項(xiàng)中的“慫恿”是鼓動(dòng)別人做某事，本身就含有貶義；B項(xiàng)中的“標(biāo)致”是褒義貶用，對(duì)清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)予以辛辣的嘲諷；D項(xiàng)中的“驕子”這里化褒為貶。有諷刺之意，表現(xiàn)了汽車和化工業(yè)的危害；只有C項(xiàng)中的“狡猾”化貶為褒，體現(xiàn)了我的頑皮可愛。據(jù)此，答案為C。4、C【解題分析】試題分析：C項(xiàng)表述有誤。應(yīng)該是悟空請(qǐng)來(lái)觀音，用甘露救活仙樹。不是“悟空請(qǐng)來(lái)如來(lái)佛祖”。5、B【解題分析】

考查句子排序的能力。解答此類題目時(shí)，先找到總起句和總結(jié)句。很顯然，全段圍繞“沙漠”來(lái)寫，而④句“便是沙漠”是這段話的引子；②句描寫了沙漠的特點(diǎn)，承接④句，⑤①句用對(duì)比突出體現(xiàn)沙漠的平坦，空無(wú)一物，③句中“于是”表轉(zhuǎn)折，總結(jié)出結(jié)果，這樣對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)自然就是B了。6、C【解題分析】

A．“北燕南飛”的準(zhǔn)確書寫“北雁南飛”。B．“侯鳥”的準(zhǔn)確書寫“候鳥”。D．“哀草連天”的準(zhǔn)確書寫“衰草連天”。7、D【解題分析】

D項(xiàng)有誤。他應(yīng)是羅曼?羅蘭筆下的貝多芬。8、D【解題分析】

A.第一組都讀niǔ，第二組分別讀guǎng、kuàng，第三組分別讀yè、yàn；B.第一組分別讀pín、bīn，第二組分別讀xiāo、náo，第三組都讀jùn，C.第一組分別讀qí、jī，第二組都讀chuò，第三組分別讀chēng、chèn；D.第一組分別讀mái、mán，第二組分別讀mài、mò，第三組分別讀chòu、xiù。故選D。9、（1）更著風(fēng)和雨（2）天涯若比鄰（3）曲徑通幽處（4）盜竊亂賊而不作（5）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間（6）滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑（7）示例：①氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城②俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解題分析】

詩(shī)詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）10、（1）qióng（2）；（3）“阻塞”改為“阻擋”（4）比喻（5）只有（6）示例：愛如炎暑烈日下的樹蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥?。【解題分析】

（1）對(duì)于字音題，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字一定要查字典。注意據(jù)義記音。瓊：美玉，泛指精美的東西，讀qióng。（2）前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，分句里包含逗號(hào)，因此前后兩個(gè)分句之間用分號(hào)。（3）“阻塞”和“風(fēng)雨”搭配不當(dāng)，把“阻塞”改為“阻擋”。（4）“愛”是本體，“如”是比喻詞，“漆黑長(zhǎng)夜里的明燈”是喻體，因此，本句是比喻。（5）本句是條件復(fù)句，“只有”和“才”搭配。（6）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題所述應(yīng)為“愛”；運(yùn)用比喻；句式為“愛如……”；要能寫出“愛”給人的慰藉。符合此四個(gè)條件即可。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．①蘆葦蕩的波瀾壯闊令人驚呼；②蘆葦蕩的精心布局令人產(chǎn)生美好的想象；③蘆葦蕩地處城市核心區(qū)的構(gòu)思如神來(lái)之筆令人意外。2．①那份體貼：親切柔軟，美好意境。②那種淡淡的笑意：有人情味，有親和力（或有對(duì)他人的接納、給予和激勵(lì)）。3．①因?yàn)楝F(xiàn)在越來(lái)越多的城市面貌雷同，索然無(wú)味。②城市有情商，才會(huì)讓人覺得日子越來(lái)越滋潤(rùn)。4．①無(wú)需高大上，只要用心，極簡(jiǎn)的創(chuàng)意也能讓城市有情商。②設(shè)計(jì)城市設(shè)施時(shí)，貼近人的心靈，分享城市特有的文化。③用心讓城市有家園的溫暖，城市便暗含情商?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。結(jié)合文本②-⑤內(nèi)容分析即可?！皩掗煹募瘟杲加慷^(guò)，而我們第一眼看見的，居然是一片無(wú)邊無(wú)際的蘆葦蕩，黑壓壓的，在夜色中猶如濃墨潑灑，波瀾壯闊妙不可言。”可以概括出：蘆葦蕩的波瀾壯闊令人驚呼；“顯然是經(jīng)過(guò)了精心布局，一條彎彎曲曲的木板棧道，就在蘆葦叢中穿過(guò)，若隱若現(xiàn)?？梢韵胂?，逢入秋或者春花爛漫，這一片蘆葦蕩中，當(dāng)有多少人流連，一撥撥來(lái)，一群群去，看花絮如雪，聽江聲杳渺，蒹葭蒼蒼在水一方，何等閑適曠達(dá)！”可以概括出：蘆葦蕩的精心布局令人閑適曠達(dá)；“城市蘆葦蕩，這個(gè)題材應(yīng)該不止臨江鋪設(shè)景觀那點(diǎn)事。貌似草葉幾枝，實(shí)則四兩撥千斤，神來(lái)之筆?！笨梢愿爬ǔ觯禾J葦蕩地處城市核心區(qū)的構(gòu)思如神來(lái)之筆令人意外。2．本題考查學(xué)生的理解能力。注意結(jié)合文本內(nèi)容分析即可。“那份體貼”的理解結(jié)合“但一定親切柔軟，能夠讓人放松下來(lái)。”分析，含義是：親切，柔軟，讓人放松?！澳欠N淡淡的笑意”的理解結(jié)合“有情商的城市，一定是有人情味的，格局?jǐn)嗖粫?huì)小。格局說(shuō)到底，講的是親和力，講的是以點(diǎn)帶面，講的是對(duì)他人的接納、給予和激勵(lì)。”分析，含義是：有人情味，有親和力，對(duì)他人的接納、給予和激勵(lì)。3．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。根據(jù)題干要求，結(jié)合⑥-⑧段的內(nèi)容分析即可。“越來(lái)越多面貌雷同的都市，繁華無(wú)處不在，久之倒覺得乏善可陳?！笨梢缘贸觯阂?yàn)楝F(xiàn)在越來(lái)越多的城市面貌雷同，索然無(wú)味；“城市有情商，才會(huì)讓人覺得日子越來(lái)越滋潤(rùn)，心里頭多半都月色溶溶或者遍地陽(yáng)光。所以，城市有沒有情商，這個(gè)問(wèn)題很重要。”可以得出：城市有情商，才會(huì)讓人覺得日子越來(lái)越滋潤(rùn)。4．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。根據(jù)題干要求，結(jié)合⑨-?段的內(nèi)容分析即可?！皬V元選擇了長(zhǎng)在山溝里的巴茅，實(shí)際上也就是選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方。這個(gè)創(chuàng)意足夠‘極簡(jiǎn)’，也足夠有情商?！笨梢缘贸觯簾o(wú)需高大上，只要用心，極簡(jiǎn)的創(chuàng)意也能讓城市有情商；“不同站點(diǎn)外立面的設(shè)計(jì)也各有表現(xiàn)的主題，比如牛角沱站是時(shí)光隨道夜景主題，江北機(jī)場(chǎng)站是青花瓷中國(guó)風(fēng)主題……坐一趟地鐵或輕軌，就是一次輕盈但熨帖的文化分享，心靈總有幾分得了撫慰的感動(dòng)?！笨梢缘贸觯涸O(shè)計(jì)城市設(shè)施時(shí)，貼近人的心靈，分享城市特有的文化；“只要用心，城市便可暗含情商。讓城市溫暖起來(lái)，無(wú)須轟轟烈烈?！笨梢缘贸觯河眯淖尦鞘杏屑覉@的溫暖，城市便暗含情商。12、1．D2．義井巷口的餅干廠的芬芳;冰室的芬芳(或雪糕的美妙);電影院門口的零食;沿街叫賣的小販。3．(1)“不能”和“不需”兩個(gè)否定詞(否定的能愿動(dòng)詞),強(qiáng)調(diào)了餅干廠的芬芳找不到合適的詞語(yǔ)描述,也因人們對(duì)它的體會(huì)太熟悉太深已無(wú)需描述。表達(dá)了餅干廠的芬芳對(duì)人們的吸引力之大,印象之深刻。(2)“潛規(guī)則”比喻孩子們?cè)谌ゴ蜥u油的時(shí)候用少許的錢買糖果是孩子們心照不宣的做法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了打醬油是孩子們的一大樂事。4．在結(jié)構(gòu)上起總結(jié)作用,突出了鄉(xiāng)村文化活潑生動(dòng)的特色;在內(nèi)容上運(yùn)用諺語(yǔ),生動(dòng)地寫出了孩子們“走在打醬油的路上買這買那、左顧右盼”的愉快情態(tài)。5．①對(duì)打醬油的路上所遇的人、事、美食的向往和懷念②對(duì)這樣美好童年,美好事物已只能存在記憶,消逝于現(xiàn)實(shí)中的遺憾、失落③對(duì)時(shí)光流逝,一覺醒來(lái)已遠(yuǎn)離過(guò)往,一切只在夢(mèng)中的無(wú)奈傷感?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第15段“神奇的是，如果買方?jīng)]錢還，賣方也不強(qiáng)求，只拿塊瓦片在墻上記一下欠多少分多少毛，留待以后對(duì)證”可以知道，并不是他們不在乎錢的多少。據(jù)此D項(xiàng)，“是因?yàn)樗麄儾辉诤蹂X的多少”的理解是錯(cuò)誤的。2．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章的8~15段內(nèi)容依次所寫的“義井巷口的餅干廠的情景”“冰室雪糕的吸引”“影院門口的吃食”“沿街叫賣的小販”等內(nèi)容來(lái)具體闡述作答。3．試題分析：（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題中的語(yǔ)句運(yùn)用“餅干廠的芬芳不能形容也不需形容”兩個(gè)否定動(dòng)詞，突出強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)餅干廠的芬芳的感受是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，突出了餅干廠對(duì)“我”具有極強(qiáng)的吸引力。據(jù)此理解作答。（2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語(yǔ)句“這也是打醬油業(yè)的潛規(guī)則”運(yùn)用“潛規(guī)則”來(lái)比喻孩子們打醬油時(shí)可以用用少許的錢買糖果的做法，生動(dòng)形象地孩子們?cè)敢馊ゴ蜥u油和從中得到的喜悅之情。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查文章中引用諺語(yǔ)的作用。這類試題一般要在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)句，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析。文章中引用了“個(gè)錢橄欖個(gè)錢姜，個(gè)錢銀錠個(gè)錢香”這一鄉(xiāng)村諺語(yǔ)，結(jié)構(gòu)上總結(jié)了上文，突出了鄉(xiāng)村的文化特色；內(nèi)容上，借助這一諺語(yǔ)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孩子們“走在打醬油路上的小孩，拿著幾分錢買這買那、左顧右盼”的愉悅心情。據(jù)此理解作答。5．試題分析：考查體味作者情感。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)句具體體味作者的情感。這篇文章通過(guò)回憶小時(shí)候走在打醬油路上的所經(jīng)歷的往事，作者通過(guò)語(yǔ)句“也許是一覺醒來(lái)吧，就四十了”表達(dá)了對(duì)兒時(shí)生活的懷念和失落之情，抒發(fā)了“我”對(duì)時(shí)光流逝的感慨。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。體會(huì)思想感情的方法：①依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。②依據(jù)帶有感情色彩的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情。文章是通過(guò)具體的語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，有時(shí)甚至直接用抒情、議論的方法來(lái)宣泄自己的感情。③依據(jù)含意深刻的語(yǔ)句、段落體會(huì)文章的思想感情。對(duì)于蘊(yùn)含在語(yǔ)句中的作者的態(tài)度，要聯(lián)系作者寫作時(shí)特定的歷史背景、寫作手法、主要內(nèi)容、中心意思和結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行理解，尤其要聯(lián)系句子或語(yǔ)段所在的上下文的具體語(yǔ)境理解。④在反復(fù)朗讀與誦讀中體會(huì)文章的思想感情。三、文言文閱讀（25分）13、1．C2．匠石運(yùn)斤成風(fēng)/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容3．莊子借這個(gè)故事表達(dá)了對(duì)自己對(duì)手（朋友）惠子的無(wú)比真摯的懷念。這個(gè)故事啟示我們：少了能配合自己的人，一個(gè)人就不能完全發(fā)揮自己的實(shí)力了。（或者：“如果有能夠跟自己熟練配合的人，會(huì)更能發(fā)揮自己的實(shí)力”。）【解題分析】1．試題分析：C項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同。若：好像。A過(guò)：經(jīng)過(guò)/過(guò)于。C從：跟隨/自，由。D為：給/成為。點(diǎn)睛：一詞多義。文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。2．試題分析：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：匠石運(yùn)斤成風(fēng)/聽而斫之/盡堊而鼻不傷/郢人立不失容。譯為：石匠揮動(dòng)著斧頭，帶著呼呼的風(fēng)聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點(diǎn)沒有受傷。此題要注意把相連續(xù)的幾個(gè)動(dòng)作劃開。3．試題分析：要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。如莊子借這個(gè)故事要表達(dá)的情感可從對(duì)朋友惠子的無(wú)比真摯的懷念的角度作答。啟示可從若想做好一件事，總要有另一個(gè)配合的角度，做成一件事，都是內(nèi)因和外因相配合的結(jié)果的角度作答。翻譯：莊子送葬，達(dá)到惠子的墓地，回頭對(duì)跟隨的人說(shuō)：“郢城有個(gè)人的鼻尖上沾了白粉，像蒼蠅的翅膀一樣。讓一個(gè)名叫石的工匠用斧頭砍掉這點(diǎn)白粉。石匠揮動(dòng)著斧頭，帶著呼呼的風(fēng)聲，聽任（斧頭）去砍白粉，白粉被削得干干凈凈，（郢人的）鼻子卻一點(diǎn)沒有受傷。郢人站在那里，面不改色。宋元君聽說(shuō)這件事，將匠石叫來(lái)，說(shuō)：‘（請(qǐng)你）給我也試試看?！呈f(shuō)：‘我曾經(jīng)確實(shí)能夠砍掉鼻灰。即使這樣，我的配手已經(jīng)死了很長(zhǎng)時(shí)間了?！詮南壬ナ酪院螅覜]有（辯論的）對(duì)象了，我沒有說(shuō)話的人了。”14、1．D2．(1)適逢(2)偏愛(3)道歉,謝罪3．（1）母子流著淚辭別，最終以母慈子孝而聞名。（2）士兵向常遇春稱歐陽(yáng)銘辱罵將軍，常遇春詰問(wèn)歐陽(yáng)銘。4．①遭戰(zhàn)火后及時(shí)招集安撫百姓，并恢復(fù)生產(chǎn)，注重休養(yǎng)生息；②不畏強(qiáng)權(quán)，維護(hù)百姓利益；③注重教化民眾；④一個(gè)人走進(jìn)田間地頭考查督促耕作情況?！窘忸}分析】1．D.后/大將軍徐達(dá)/至。2．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。注意古今異義詞，會(huì)：適逢。謝：道歉，謝罪。私：偏愛。3．本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：謝：告辭。卒：最終。詰：詰問(wèn)。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，要先疏通文章大意，再結(jié)合相關(guān)句子來(lái)理解。結(jié)合“兵燹后，民死徙者十七八。銘招徠拊循，漸次復(fù)業(yè)。”戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生以后，歐陽(yáng)銘招攬撫慰流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)；“銘為治廉靜平恕，暇輒進(jìn)諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲?！弊⒅亟袒癖?，走進(jìn)田間地頭考查督促耕作情況。文中歐陽(yáng)銘就軍士毆打百姓一事與常遇春講理，說(shuō)的常遇春心服口服，之后徐達(dá)再路過(guò)此地的時(shí)候周圍人都說(shuō)這就是曾經(jīng)與常遇春對(duì)抗的官吏，別惹他，這些描寫都說(shuō)了歐陽(yáng)銘不畏強(qiáng)權(quán)?！绢}目點(diǎn)撥】參考譯文歐陽(yáng)銘，字日新，泰和人。因?yàn)槭艿脚e薦提拔為江都縣丞。戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生以后，民眾死傷遷徙的十分之七八。歐陽(yáng)銘招攬撫慰（流離的百姓），逐漸恢復(fù)常業(yè)。有繼母訟告他兒子不孝，就把涉案人員喊到公堂前，是非原委都講清楚并開導(dǎo)他們，母子二人哭泣感恩離去，最終因?yàn)槟复茸有⒅Q鄉(xiāng)里。曾經(jīng)治理官署后面空隙的土地，得到近百兩白銀，適逢部們公文征收油漆，就購(gòu)買這些東西輸送。升遷掌管臨淄。常遇春的軍隊(duì)路過(guò)的轄地，士兵進(jìn)入百姓家里拿酒，相互毆打攻擊，整個(gè)街市都嘩然喧鬧。歐陽(yáng)銘鞭笞了士兵遣送回去。士兵控訴縣令辱罵常遇春將軍，常遇春就過(guò)來(lái)詰問(wèn)他。歐陽(yáng)銘說(shuō)：“士兵，是君王的部隊(duì)，百姓也是君王的百姓。百姓被打得要死了，士兵不應(yīng)當(dāng)鞭笞嗎？我歐陽(yáng)銘雖然愚蠢，哪能至于辱罵將軍？將軍是大賢才，為什么要袒護(hù)一個(gè)士兵，而阻撓國(guó)法的施行？”常遇春怒氣才消失，并且問(wèn)責(zé)士兵給他道歉。后來(lái)大將軍徐達(dá)到這個(gè)地方，軍士之間相互約束說(shuō)：“縣令是個(gè)強(qiáng)