湖南省永州市零陵區(qū)2016屆九年級化學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷2含解析

2016年湖南省永州市零陵區(qū)九年級（下）期末復(fù)習(xí)試卷（2）一、選擇題1．同學(xué)們，你可知道廚房里每天都在發(fā)生著許多變化，在下列變化中，屬于物理變化的是（）A．食物腐爛 B．刀具生銹 C．水果榨汁 D．米飯煮熟2．我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．猜想假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論3．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧B．帶火星的木條插入甲烷氣體中復(fù)燃C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰4．某同學(xué)家里打了一口新井，他想了解井水是硬水還是軟水，他的做法正確的是（）A．加入少量醋酸 B．加適量的食鹽 C．品嘗水的味道 D．用肥皂水區(qū)分5．某市環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測．下列說法正確的是（）A．燃燒植物秸桿不會造成大氣污染B．吸入細(xì)顆粒物對人體健康沒有危害C．臭氧（03）是一種氧化物D．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用6．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B． C． D．7．如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（）A．汞屬于非金屬元素B．汞的核電荷數(shù)為80C．汞的相對原子質(zhì)量為200.6gD．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子8．2015年我國女科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲得了諾貝爾獎，下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是（）A．青蒿素是化合物B．青蒿素中含有3個元素C．青蒿素中C、O質(zhì)量比9：4D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%9．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣 B．澄清石灰水 C．冰水混合物 D．大理石10．下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B．“酒香不怕巷不深”，說明分子在不斷運(yùn)動C．25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔D．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分11．下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢．證明CO2的密度比空氣的大 B．檢驗二氧化碳C．除去氧氣中的水蒸氣 D．探究空氣中氧氣的含量12．下列氣體中，能供給動植物呼吸的是（）A．H2 B．O2 C．CO2 D．N213．最近經(jīng)常報道北京的霧霾天氣影響人的健康，那么以下哪種情況不是造成這種天氣的原因（）A．大量使用太陽能熱水器 B．工業(yè)揚(yáng)塵C．機(jī)動車排放的尾氣 D．用煤作燃料14．“異蛇酒”是我區(qū)有名的品牌，“酒香不怕巷子深”這一現(xiàn)象說明了（）A．分子的體積很大 B．分子分裂了C．分子在不斷運(yùn)動 D．分子之間有間隙15．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A．Mg+O2MgO2 B．4Fe+3O22Fe2O3C．2H2O2H2↑+O2↑ D．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑16．考古學(xué)家在許多千年古墓中發(fā)現(xiàn)有大量的木炭，這說明常溫下木炭（）A．具有氧化性 B．具有還原性 C．具有可燃性 D．具有穩(wěn)定性17．“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是（）A．離開教室時養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣B．多坐公交車，少開私家車C．冬天將空調(diào)溫度開得很高D．超市購物自己帶購物袋18．根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列哪種說法是不正確的（）A．它們都是金屬元素原子 B．它們的核外電子排布相同C．它們都具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D．它們表示同一種元素19．小明同學(xué)在家里設(shè)計了以下“課外實驗”方案，其中不可行的是（）A．用加明礬的方法把硬水變成軟水B．冷碟子放在蠟燭火焰上方獲取炭黑C．將6B鉛筆芯連在電路中，接通電源后使燈泡發(fā)亮D．將雞蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去雞蛋殼，制“無殼蛋”20．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g251515反應(yīng)后質(zhì)量/g11未測122下列說法中，不正確的是（）A．未測值為12 B．丙一定是催化劑C．乙全部發(fā)生了反應(yīng) D．甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14：3二、填空題（本題共5小題，共31分）21．從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?）用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空：①2個碳原子；②正五價的氮元素；③二氧化碳．（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：①煤氣中毒的主要氣體；②引起溫室效應(yīng)的主要氣體．22．（6分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別代表不同種類的原子，請仔細(xì)觀察圖示回答問題：（1）圖中物質(zhì)屬于單質(zhì)的有種．（2）該化學(xué)反府的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)．（3）根據(jù)如圖所示，以具體物質(zhì)為例，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式．23．下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用字母序號填空．①屬于同種元素的是；②表示陰離子的是；③AD表示的粒子形成的化合物為；（用化學(xué)式填空）．24．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源．（1）從組成角度看：水是由元素組成的．（2）在水的電解實驗中，氫氣在與電源極相連的玻璃管內(nèi)放出．（3）下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號）．A．洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭B．隨手關(guān)閉水籠頭C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所．25．《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬大軍乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃．請用燃燒的有關(guān)知識回答以下問題：（1）周瑜用“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船，“火箭”使木船著火．則木船是燃燒條件中的、木船又與接觸、還需．（2）孔明“借”來的東風(fēng)不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了，使火勢燒得更旺．三、實驗探究題：26．維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病．水果和蔬菜中含有豐富的Vc．某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下：探究一：測定飲料中Vc的含量．【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．【設(shè)計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色．【實驗數(shù)據(jù)】果味飲料蘋果汁梨汁0.04%的Vc溶液滴加的滴數(shù)4010205【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是，含量為（各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計）．探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響．【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計實驗方案：．【實驗結(jié)論】按上述方案實驗，根據(jù)這一實驗結(jié)果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc含量有影響．【實驗反思】化學(xué)實驗需要控制變量．下列情況不會影響到測定結(jié)果的是．A．每次實驗所用的果汁顏色不同B．量取的被測物質(zhì)的體積不同C．試管的大小不同D．沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加．四．計算題（共9分）27．實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣．現(xiàn)將1.0g二氧化錳放入盛有20.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中，立即塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞，反應(yīng)結(jié)束，共收集到0.8克氧氣．計算：（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，濾渣的質(zhì)量為g．（2）反應(yīng)中產(chǎn)生水的質(zhì)量為多少克？

2015-2016年湖南省永州市零陵區(qū)九年級（下）期末復(fù)習(xí)試卷（2）參考答案與試題解析一、選擇題1．同學(xué)們，你可知道廚房里每天都在發(fā)生著許多變化，在下列變化中，屬于物理變化的是（）A．食物腐爛 B．刀具生銹 C．水果榨汁 D．米飯煮熟【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】332：化學(xué)反應(yīng)的分類思想；512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的定義及區(qū)別進(jìn)行分析解答，化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，物理變化是不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化．二者的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)產(chǎn)生【解答】解：A、食物腐爛是食物與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成新物質(zhì)而變質(zhì)，是化學(xué)變化；B、刀具生銹的過程中有鐵銹生成，屬于化學(xué)變化；C、水果榨汁只是將水果中的汁液榨取出來，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化．D、米飯煮熟的過程中有產(chǎn)生新物質(zhì)，是化學(xué)變化；故選C．【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．猜想假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．收集證據(jù) D．得出結(jié)論【考點】14：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【專題】531：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．【解答】解：根據(jù)題意，有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗，在猜想假設(shè)、設(shè)計實驗、收集證據(jù)、得出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中，應(yīng)屬設(shè)計實驗的環(huán)節(jié)．故選：B．【點評】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．3．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧B．帶火星的木條插入甲烷氣體中復(fù)燃C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅色D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰【考點】6A：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；6Q：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．【專題】142：元素與化合物；522：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；532：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)甲烷氣體的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．B、甲烷具有可燃性，不能支持燃燒，帶火星的木條插入甲烷氣體中不能復(fù)燃，故選項說法錯誤．C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，會觀察到溶液變紅色，故選項說法正確．D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．4．某同學(xué)家里打了一口新井，他想了解井水是硬水還是軟水，他的做法正確的是（）A．加入少量醋酸 B．加適量的食鹽 C．品嘗水的味道 D．用肥皂水區(qū)分【考點】77：硬水與軟水．【專題】521：空氣與水．【分析】本題考查學(xué)生對硬水和軟水鑒別方法的掌握，并將該法應(yīng)用到生活中．硬水和軟水的區(qū)別是硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，而軟水中幾乎不含有，常用肥皂水鑒別．【解答】解：硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，而軟水中不含或很少含有，常用肥皂水后加以鑒別，加入肥皂水后，在硬水中將出現(xiàn)較多浮渣，而軟入水中沒有浮渣，卻有許多泡沫．故選：D．【點評】通過回答本題知道了軟水和硬水的鑒別方法，長期飲用硬水的危害．5．某市環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指標(biāo)的監(jiān)測．下列說法正確的是（）A．燃燒植物秸桿不會造成大氣污染B．吸入細(xì)顆粒物對人體健康沒有危害C．臭氧（03）是一種氧化物D．化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)中起重要作用【考點】64：空氣的污染及其危害；A3：從組成上識別氧化物．【專題】212：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．【分析】A、根據(jù)燃燒植物秸稈的危害考慮；B、根據(jù)吸入細(xì)顆粒物對人體的危害考慮；C、根據(jù)氧化物的特點考慮；D、根據(jù)化學(xué)做的貢獻(xiàn)考慮根據(jù)．【解答】解：A、燃燒植物秸稈能產(chǎn)生大量的空氣污染物，不完全燃燒還會產(chǎn)生碳等固體顆粒，故A錯；B、吸入細(xì)顆粒物會造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，故B錯；C、氧化物必須由兩種元素組成，臭氧由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故C錯．D、可以利用化學(xué)知識檢測環(huán)境的污染情況并能解決污染狀況，故D正確；故選D．【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道燃燒植物秸稈的危害，吸入細(xì)顆粒物會造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，知道氧化物的特點．6．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A． B． C． D．【考點】42：測量容器﹣量筒；49：液體藥品的取用；4B：給試管里的液體加熱．【專題】341：化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；531：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．故選：D．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．7．如圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（）A．汞屬于非金屬元素B．汞的核電荷數(shù)為80C．汞的相對原子質(zhì)量為200.6gD．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子【考點】C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用；B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，結(jié)合核電荷數(shù)=原子序數(shù)進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是汞，是唯一一種常溫下是液態(tài)的金屬元素，故說法錯誤．B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，汞的原子序數(shù)為80，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)可知，汞的核電荷數(shù)為80，故說法正確．C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，汞的相對原子質(zhì)量為200.6，不是200.6g，因為相對原子質(zhì)量是個比值，沒有單位，故說法錯誤．D、從汞原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故說法錯誤；故選B．【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．8．2015年我國女科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素（C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，獲得了諾貝爾獎，下列關(guān)于青蒿素的敘述錯誤的是（）A．青蒿素是化合物B．青蒿素中含有3個元素C．青蒿素中C、O質(zhì)量比9：4D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%【考點】D1：化學(xué)式的書寫及意義；A7：單質(zhì)和化合物的判別；D9：元素質(zhì)量比的計算；DA：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算．【專題】191：化學(xué)式的計算；511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；516：物質(zhì)的分類；541：有關(guān)化學(xué)式的計算．【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的分類來分析；B．根據(jù)元素的規(guī)定來分析；C．根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法來分析；D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析．【解答】解：A．由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；B．元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故錯誤；C．青蒿素中C、O元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×5）=9：4，故正確；D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=≈63.8%，故正確．故選B．【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．9．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣 B．澄清石灰水 C．冰水混合物 D．大理石【考點】A5：純凈物和混合物的判別．【專題】331：化學(xué)物質(zhì)的分類思想；516：物質(zhì)的分類．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．【解答】解：A、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯；B、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故B錯；C、冰水混合物中含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故C正確；D、大理石主要成分是碳酸鈣，屬于純凈物，故D錯．故選C．【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成10．下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是（）A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B．“酒香不怕巷不深”，說明分子在不斷運(yùn)動C．25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中，說明分子之間有間隔D．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分【考點】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：A、由于分子之間有間隔，間隔隨溫度的升高而增大，所以變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，分子的大小不變．不正確．B、“酒香不怕巷子深”，是因為酒香中含有的分子是在不斷運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香．正確．C、25m3的石油氣可以裝入0.024m3鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減?。蜌夥肿又g有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，正確．D、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，是因為在加熱時氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后汞原子、氧原子分別重新組合形成氧分子，金屬汞，該事實說明分子是可以再分的，正確．故選：A．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．11．下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢．證明CO2的密度比空氣的大 B．檢驗二氧化碳C．除去氧氣中的水蒸氣 D．探究空氣中氧氣的含量【考點】34：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；4S：氣體的干燥（除水）；62：空氣組成的測定；6M：二氧化碳的檢驗和驗滿；6P：二氧化碳的物理性質(zhì)．【專題】163：實驗設(shè)計題．【分析】A、根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷即可．B、根據(jù)二氧化碳的檢驗方法進(jìn)行分析判斷．C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．D、根據(jù)探究空氣中氧氣的含量實驗注意事項進(jìn)行分析．【解答】解：A、向燒杯中燃著的階梯蠟燭傾倒二氧化碳，下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康模瓸、檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳，應(yīng)選用澄清的石灰水，不能用紫色石蕊試液；故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模瓹、除去氧氣中的水蒸氣時，混合氣體應(yīng)從長導(dǎo)管通入，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模瓺、木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能用來探究空氣中氧氣的含量；故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模蔬x：A．【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．12．下列氣體中，能供給動植物呼吸的是（）A．H2 B．O2 C．CO2 D．N2【考點】69：氧氣的用途．【專題】522：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)氧氣能供給呼吸，氫氣、二氧化碳、氮氣均不能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：氧氣能供給呼吸，氫氣、二氧化碳、氮氣均不能供給呼吸．故選B．【點評】本題難度不大，掌握氧氣的重要性質(zhì)之一是能供給呼吸是正確解答本題的關(guān)鍵．13．最近經(jīng)常報道北京的霧霾天氣影響人的健康，那么以下哪種情況不是造成這種天氣的原因（）A．大量使用太陽能熱水器 B．工業(yè)揚(yáng)塵C．機(jī)動車排放的尾氣 D．用煤作燃料【考點】64：空氣的污染及其危害．【專題】323：化學(xué)知識生活化；521：空氣與水．【分析】根據(jù)造成霧霾天氣的原因進(jìn)行分析．【解答】解：太陽能是清潔的能源，大量使用太陽能熱水器不會造成霧霾天氣，用煤作燃料、汽車尾氣、工業(yè)排放、工業(yè)揚(yáng)塵、垃圾焚燒等都會產(chǎn)生細(xì)小顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原因．故選：A．【點評】本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．14．“異蛇酒”是我區(qū)有名的品牌，“酒香不怕巷子深”這一現(xiàn)象說明了（）A．分子的體積很大 B．分子分裂了C．分子在不斷運(yùn)動 D．分子之間有間隙【考點】B9：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【分析】聞到氣味，可用分子的基本性質(zhì)之一：分子是在不斷的運(yùn)動的進(jìn)行解釋，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：“酒香不怕巷子深”，是因為酒精中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒的香味．故選C．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．15．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A．Mg+O2MgO2 B．4Fe+3O22Fe2O3C．2H2O2H2↑+O2↑ D．2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑【考點】G5：書寫化學(xué)方程式．【專題】142：元素與化合物；513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．【解答】解：A、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O22MgO．B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4．C、該化學(xué)方程式書寫完全正確．D、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故選：C．【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．16．考古學(xué)家在許多千年古墓中發(fā)現(xiàn)有大量的木炭，這說明常溫下木炭（）A．具有氧化性 B．具有還原性 C．具有可燃性 D．具有穩(wěn)定性【考點】C7：碳的化學(xué)性質(zhì)．【專題】523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在常溫下幾乎不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．【解答】解：木炭主要組成元素是碳元素，在許多千年古墓中發(fā)現(xiàn)有大量的木炭，說明木炭在常溫下具有穩(wěn)定性，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)；故選：D．【點評】本題主要考查了碳的化學(xué)性質(zhì)方面的內(nèi)容．可以依據(jù)已有的碳的性質(zhì)進(jìn)行解答．17．“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，下列行為中不符合“低碳生活”的精神的是（）A．離開教室時養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣B．多坐公交車，少開私家車C．冬天將空調(diào)溫度開得很高D．超市購物自己帶購物袋【考點】6I：自然界中的碳循環(huán)．【專題】212：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；523：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：A、離開教室時養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣，能節(jié)約電能，從而減少二氧化碳的排放量，故選項符合“低碳生活”理念．B、多坐公交車，少開私家車，能減少燃油、燃?xì)饨煌üぞ叩氖褂?，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．C、冬天將空調(diào)溫度開得很高，浪費(fèi)了大量的電能，增加了二氧化碳的排放量，故選項不符合“低碳生活”理念．D、超市購物自己帶購物袋，能減少白色污染，故選項符合“低碳生活”理念．故選：C．【點評】低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．18．根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，下列哪種說法是不正確的（）A．它們都是金屬元素原子 B．它們的核外電子排布相同C．它們都具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D．它們表示同一種元素【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素及類別；B、根據(jù)微粒的核外的電子排布分析；C、根據(jù)最外層電子數(shù)目的特點分析；D、根據(jù)元素的概念分析．【解答】解：A、由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，它們依次表示鈉離子、鎂離子、鋁離子，它們都是金屬元素的離子，說法不正確．B、它們的核外電子數(shù)相同，都為10個，排布也相同，說法正確；C、最外層電子數(shù)都為8，達(dá)相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，說法正確；D、它們質(zhì)子數(shù)不同，具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱為元素；所以上圖表示的不是同一種元素．故選D．【點評】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點；掌握元素的概念．19．小明同學(xué)在家里設(shè)計了以下“課外實驗”方案，其中不可行的是（）A．用加明礬的方法把硬水變成軟水B．冷碟子放在蠟燭火焰上方獲取炭黑C．將6B鉛筆芯連在電路中，接通電源后使燈泡發(fā)亮D．將雞蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去雞蛋殼，制“無殼蛋”【考點】34：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；55：蠟燭燃燒實驗；77：硬水與軟水；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；C6：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【專題】163：實驗設(shè)計題；535：簡單實驗方案的設(shè)計與評價．【分析】A、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析；B、根據(jù)蠟燭不完全燃燒能得到炭黑進(jìn)行解答；C、根據(jù)石墨具有導(dǎo)電性分析；D、根據(jù)醋酸能夠和雞蛋殼的成分碳酸鈣分析．【解答】解：A、硬水和軟水應(yīng)該使用肥皂水鑒別，而明礬能除去的是難溶性的雜質(zhì)，故不可行；B、把冷碟子放在蠟燭火焰上方，蠟燭不完全燃燒能得到炭黑，故可行；C、鉛筆芯的成分含有石墨，石墨具有導(dǎo)電性，因此將6B鉛筆芯連在電路中，接通電源后使燈泡發(fā)亮，故可行；D、醋酸能夠和雞蛋殼的成分碳酸鈣，因此將雞蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去雞蛋殼，制“無殼蛋”，故可行；故選項為：A．【點評】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)相關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．20．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g251515反應(yīng)后質(zhì)量/g11未測122下列說法中，不正確的是（）A．未測值為12 B．丙一定是催化劑C．乙全部發(fā)生了反應(yīng) D．甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14：3【考點】G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；6J：催化劑的特點與催化作用．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判斷，再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解，反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少，生成物質(zhì)量會增加，從而判斷生成物與反應(yīng)物，即可判斷反應(yīng)的類型，且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出未測值的質(zhì)量．【解答】解：甲的質(zhì)量反應(yīng)減少了，所以甲是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為：25g﹣11g=14g；丙的質(zhì)量沒有改變，所以可能沒有參加反應(yīng)，也可能是催化劑；丁的質(zhì)量反應(yīng)后增加了，是生成物，生成丁的質(zhì)量為：22g﹣5g=17g．由質(zhì)量守恒定律可知，乙是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為：17g﹣14g=3g，未測值為：15g﹣3g=12g．反應(yīng)可表示為：甲+乙→?。瓵．由分析可知，未測值為12，故正確；B．丙可能是催化劑，也可能是沒有參加反應(yīng)，故錯誤；C．參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為3g，故錯誤；D．參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為：14g：3g=14：3，故正確．故選BC．【點評】本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．二、填空題（本題共5小題，共31分）21．從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?）用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空：①2個碳原子2C；②正五價的氮元素；③二氧化碳CO2．（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：①煤氣中毒的主要氣體CO；②引起溫室效應(yīng)的主要氣體CO2．【考點】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；D1：化學(xué)式的書寫及意義．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）①2個碳原子表示為2C；②正五價的氮元素就是在氮元素符號的上方加上+5；③二氧化碳的化學(xué)式為CO2．（2）①煤氣中毒的主要氣體是一氧化碳；②引起溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳；故答案為：（1）2C；；CO2．（2）CO；CO2．【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．22．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別代表不同種類的原子，請仔細(xì)觀察圖示回答問題：（1）圖中物質(zhì)屬于單質(zhì)的有2種．（2）該化學(xué)反府的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．（3）根據(jù)如圖所示，以具體物質(zhì)為例，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑．【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；A7：單質(zhì)和化合物的判別；FA：反應(yīng)類型的判定；G5：書寫化學(xué)方程式．【專題】132：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成，判斷單質(zhì)的種類；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點，判斷反應(yīng)的類型‘（3）根據(jù)方程式的寫法：一寫二配三注明四等號，進(jìn)行書寫符合上述反應(yīng)的化學(xué)方程式．【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知，反應(yīng)物、生成物的微粒個數(shù)關(guān)系如下圖：由此可知：（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，屬于單質(zhì)的種類有2種；（2）由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；（3）水通電分解的反應(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，用觀察法配平即可，反應(yīng)條件是通電，氫氣和氧氣后面標(biāo)上上升符號，所以方程式是：2H2O2H2↑+O2↑．故答為：（1）2；（2）分解；（3）2H2O2H2↑+O2↑．【點評】當(dāng)反應(yīng)關(guān)系圖存在干擾或者不是真正反應(yīng)關(guān)系圖時，將圖轉(zhuǎn)化為能夠體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的圖，這樣對解答起到很關(guān)鍵的作用．23．下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用字母序號填空．①屬于同種元素的是A、B；②表示陰離子的是B；③AD表示的粒子形成的化合物為SO2或SO3；（用化學(xué)式填空）．【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】①根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行分析解答．②根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，進(jìn)行分析解答．③根據(jù)化學(xué)式的寫法考慮．【解答】解：①同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，上述粒子中，A、B的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素．②質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．③A為氧元素，顯﹣2價，D為硫元素，可以顯+4價或+6價，所以化學(xué)式為SO2或SO3．故答案為：①A、B；②B；③SO2或SO3．【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．24．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源．（1）從組成角度看：水是由氫、氧元素組成的．（2）在水的電解實驗中，氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出．（3）下列行為屬于節(jié)約用水的是BD（填序號）．A．洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭B．隨手關(guān)閉水籠頭C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫D．用洗衣水沖廁所．【考點】72：水的組成；71：電解水實驗；HB：保護(hù)水資源和節(jié)約用水．【專題】323：化學(xué)知識生活化；521：空氣與水．【分析】（1）根據(jù)水的宏觀組成，進(jìn)行分析解答．（2）根據(jù)電解水時的實驗現(xiàn)象分析解答．（3）根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行解答．【解答】解：（1）水是由氫元素和氧元素組成的．水屬于物質(zhì)，從組成角度看，水是由元素；（2）在水的電解實驗中，氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出；（3）洗手擦洗手液時不關(guān)上水籠頭、用自來水不斷為西瓜沖水降溫都是在浪費(fèi)水，隨手關(guān)閉水籠頭、用洗衣水沖廁所可以節(jié)約用水．故答為：（1）氫、氧；（2）負(fù)；（3）BD．【點評】本題比較全面地考查了有關(guān)水的知識，水是一種重要的物質(zhì)，應(yīng)加強(qiáng)水的知識的歸納、總結(jié)和學(xué)習(xí)．25．《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬大軍乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃．請用燃燒的有關(guān)知識回答以下問題：（1）周瑜用“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船，“火箭”使木船著火．則木船是燃燒條件中的可燃物、木船又與氧氣接觸、還需溫度達(dá)到木船的著火點．（2）孔明“借”來的東風(fēng)不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了充足的氧氣，使火勢燒得更旺．【考點】H1：燃燒與燃燒的條件．【專題】213：化學(xué)與能源．【分析】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點．促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度．（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積．【解答】解：（1）木船屬于可燃物，木船與氧氣接觸的同時，溫度達(dá)到木船的著火點，木船才能燃燒．故填：可燃物；氧氣；溫度達(dá)到木船的著火點．（2）東風(fēng)為木船的燃燒提供了充足的氧氣，使木船燃燒更加劇烈．故填：充足的氧氣．【點評】本題主要考查燃燒條件方面的知識，解答時要理解燃燒的三個條件必須同時具備，缺一不可．三、實驗探究題：26．維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾?。褪卟酥泻胸S富的Vc．某研究性學(xué)習(xí)小組對它探究如下：探究一：測定飲料中Vc的含量．【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．【設(shè)計方案】分別向盛有1mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色．【實驗數(shù)據(jù)】果味飲料蘋果汁梨汁0.04%的Vc溶液滴加的滴數(shù)4010205【實驗結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是蘋果汁，含量為0.02%（各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計）．探究二：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響．【設(shè)計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液