第2課 燕子【要點精編+拓展提升】三年級語文下冊寒假自學課 統(tǒng)編版

第2課燕子1.會認“湊、伶、俐”等9個字，讀準多音字“散、桿”，會寫“湊、拂”等13個字，正確讀寫“烏黑、活潑”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1～3自然段。邊讀課文邊想象畫面，讀出對燕子的喜愛之情。3.體會文中優(yōu)美生動的語句并摘抄，體會春天給人們帶來愉快的心情和蓬勃向上的力量。一、課文內容解讀?！堆嘧印肥乾F代作家鄭振鐸先生所寫的一篇文質兼美的寫景狀物散文，燕子活潑可愛的外形特點、追趕春天的候鳥習性、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面，都一一躍然紙上，動靜結合、有聲有色，字里行間流露出作者對春天和燕子的喜愛之情。文章的篇幅短小、條理性強、語句優(yōu)美，作者的觀察細致入微，表現了燕子的可愛，春天的美麗，既是對學生進行朗讀背誦訓練的好文章，也是本單元培養(yǎng)學生觀察和表達的好材料，又是對學生進行審美教育的好素材。二、作者簡介。鄭振鐸（1898—1958），現代作家、文學史家、著名學者，新文化運動的積極倡導者之一。他在1921年寫的《文學的統(tǒng)一觀》，是我國最早從理論上提倡比較文學研究的一篇論文。他在同年寫的《整理中國文學的建議》，是我國最早從理論上提出運用新的觀點、方法整理文學遺產的論文。他撰寫的80來萬字的巨著《文學大綱》，可以說是第一部真正的世界文學通史。他的《插圖本中國文學史》是解放前國內篇幅最多、影響最大的中國文學史專著。同時出版的《中國俗文學史》也是我國第一本民間文學史，而且迄今尚無可以替代之書。三、相關資料。燕子：燕子是雀形目燕科74種鳥類的統(tǒng)稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍或綠色；大多數種類兩性都很相似。燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。在樹洞或縫中營巢，或在沙岸上鉆穴，或在城鄉(xiāng)把泥黏在樓道、房頂、屋檐等的墻上或突出部上為巢。一、初讀課文突破字詞。1.課文朗讀。（1）課文有（）個自然段，我已讀了（）遍課文，我能把課文讀得（選一選）：正確□流利□有感情□（2）邊讀課文邊圈出課文中的生字，畫出生詞，不明白的畫“？”。（3）從《燕子》一文的題目，我知道________________________________。2.給生字先注音再組詞。湊＿＿＿（）拂＿＿＿（）集＿＿＿（）聚＿＿＿（）形＿＿＿（）掠＿＿＿（）偶＿＿＿（）爾＿＿＿（）沾＿＿＿（）倦＿＿＿（）閑＿＿＿（）纖＿＿＿（）痕＿＿＿（）3.給下列加點的多音字注音。似的（）羊圈（）散步（）相似（）一圈（）閑散（）4.我能寫好字。5.組詞。翅（）彩（）剪（）稻（）斜（）掠（）偶（）圈（）6.寫出下列詞語的近義詞?；顫姟ǎ┢教怼ǎ┯腥ぁǎ┬蓓ǎ?.把下面搭配合適的詞語用線連起來。伶俐可愛的天空一朵朵圖畫曠亮無比的燕子一個個荷花光彩奪目的湖面一陣陣大圓盤波光粼粼的圖畫一幅幅清香8.選詞填空。輕快有力活潑爛漫無比烏黑（1）一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的（）的小燕子。（2）青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了（）的春天。二、再讀課文理解句段。1.讀下面的句子，體會燕子的特點，選擇合適的答案。A.飛行的迅捷B.飛行的輕盈C.停歇的悠閑（1）小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。（）（2）嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。（）（3）嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。（）2.讀句子想象畫面，再完成練習。在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過水面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。（1）從句子中找出用得好的詞語，抄下來。（2）用“有的……有的……”寫一句話。3.品讀優(yōu)美的句子，完成練習。（1）小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。從這句話中，我們可以看出燕子的哪些特點？在括號里打“√”。動作靈活（）喜歡唱歌（）飛行速度快（）（2）那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。①“幾痕細線”能換成“幾根細線”嗎？下列說法正確的是（）。A.能，“痕”和“根”都是量詞，換成“幾根細線”后表達效果不變B.不能，“痕”字強調殘存的跡象，更能描述出細線若隱若現的狀態(tài)②讀句子，看圖畫，發(fā)揮想象，把下面的比喻句補充完整。電線桿之間連著幾痕細線，多么像___________?。⊥Ｖ难嘧映闪薩_____，諧成了一支正待演奏的春天的贊歌！4.根據課文內容回答問題。（1）課文第1小節(jié)按照從＿＿＿＿到＿＿＿＿的順序，抓住了小燕子的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿進行描寫，寫出了小燕子＿＿＿＿＿＿的外形特點。（2）我可以仿照第1小節(jié)的句式描寫一只你喜歡的小動物，寫一個句子。（3）如果把這篇文章的內容看成一幅幅生動有趣的圖畫，我可以根據內容看作四幅圖：＿＿＿＿＿＿圖、＿＿＿＿＿＿圖、＿＿＿＿＿＿圖、＿＿＿＿＿＿圖。5.仔細觀察右圖，發(fā)揮想象用自己的語言描繪一下圖中的情景。三、三讀課文精彩片段體會感悟。①二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。②小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。③另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。1.“爛漫”在詞典中有兩個意思：①顏色鮮明而美麗；②坦率自然，毫不做作?！盃€漫無比的春天”中的“爛漫”應選第＿＿＿＿＿個意思。2.畫“＿＿＿”句子中的“趕集”的本義是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“都像趕集似的聚攏來”說明＿＿＿＿＿，句中把＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿當作人來寫，這樣的修辭手法叫作＿＿＿＿＿＿。我也能寫一個這樣的句子：3.讀了選文后兩個自然段，我發(fā)現燕子不僅身＿＿＿，而且飛得＿＿＿。4.如果用一句話來贊美春天，我會說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。參考答案一、初讀課文突破字詞。1.（1）42（2）俊俏輕快趕集蕩漾（3）文章的寫作對象是燕子2.còu湊成fú吹拂jí集中jù聚會xíng形成luè掠過ǒu偶然ěr偶爾zhān沾水juàn飛倦xián休閑xiān纖細hén水痕3.shìjuànsànsìquānsǎn4.湊湊湊拂拂拂集集集聚聚聚形形形掠掠掠偶偶偶爾爾爾沾沾沾倦倦倦纖纖纖痕痕痕5.翅膀彩色剪刀稻田斜視掠過偶爾圓圈6.活力增添趣味休息7.8.（1）烏黑輕快有力活潑（2）爛漫無比二、再讀課文理解句段。1.（1）B（2）A（3）C2.（1）微風、掠過、偶爾、沾了一下、波紋、一圈一圈、蕩漾。（2）珊瑚有的像一簇簇跳動的火焰將海底照亮，有的連成一片像海底的森林，有的像分支的鹿角一片片格外惹人喜愛。3.（1）動作靈活（√）飛行速度快（√）（2）①B②五線譜音符4.（1）整體部分羽毛翅膀尾巴活潑可愛（2）一身雪白的絨毛，一雙圓溜溜的大眼睛，一對可愛的小耳朵，湊成了一只機靈的小狗。（3）外形春光飛行停歇5.