重慶市豐都縣2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期期末語文試卷

2022-2023學(xué)年重慶市豐都縣六年級（上）期末語文試卷1．（2分）下列加點字的字音沒有錯的一項是（）A．喜鵲（qué）花蕾（lěi） B．鐵索（suǒ）寒苔蘚（xiǎn） C．地毯（tǎn）彩虹（hón） D．嗓（shǎng）門傾（qīn）角2．（2分）下列句子沒有錯別字的一項是（）A．這種竟界，即使人驚嘆，又叫人舒服。 B．主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛弛著，在汽車左右前面引路。 C．小小的花苞園園的，鼓鼓的。 D．天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋。3．（4分）讀拼音，將詞語規(guī)范地寫在橫線。??親眼（mùdǔ）到你（húnzhuó）的目光，（jǔsàng）的神情，聽到你（bàoyuàn）的語言，幾乎（huǐhuài）完你所有的好形象。4．（5分）識字加油站。??第一眼看見“陡”字不認(rèn)識，它跟“”是形近字，想讀“tú”，但轉(zhuǎn)念想，這不是字嗎？形從聲從，應(yīng)該帶有“走”字音。翻開字典，先查，再查，確認(rèn)讀“dǒu”。有兩個字義，我能造句：陡（坡度大）組詞：造句：（突然）組詞：造句：5．（6分）先補充四字詞，再選擇最合適的序號填空。（1）A.心滿足B.別出心C.技高一D.大步星（2）詞，講的是創(chuàng)意好；詞，寫人物心情；詞是“慢條斯理”的反義詞；詞講的是技藝高。（3）①兩人風(fēng)卷殘云般地吃光了盤中飯菜，，地走出了餐廳。②導(dǎo)演們總是地拍出與眾不同的大片，尤其張藝謀更是。6．（2分）按事物關(guān)聯(lián)性，連線搭配最合適的一項是（）a.飽經(jīng)風(fēng)霜的臉b.飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋c.飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹①樹林深處②秋天深處③心靈深處A．a(chǎn)——①、b——②、c——③ B．a(chǎn)——③、b——②、c——① C．a(chǎn)——③、b——①、C——②7．（7分）回憶教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系前后的提示填空，或選擇。（1）默寫《七律?長征》（節(jié)選）金沙水拍云崖暖，三軍過后盡開顏。（2）默寫《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，望湖樓下水如天。（3）《狼牙山五壯士》按的順序，安排了“接受任務(wù)————————英勇跳崖”五步材料寫出：“捐軀赴國難，”的英雄形象。（4）這（繪畫音樂字帖舞蹈）可屬黃鐘大呂。8．（6分）由所讀內(nèi)容想開去，給句子變個身，加深理解。語句：……一匹猹盡力刺去……（選自《少年閏土》）（1）（句前加“環(huán)境+人物動作”描寫），向一匹猹盡力刺去。（2）（句后加“雖然……但是……”句式），那猹。（3）（句末，模仿《窮人》寫人物心理）追？，閏土忐忑不安。9．（5分）仿照兩例句寫法，寫一寫“飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹……”。??那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。??！我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。10．（7分）請補充“友江小組”課堂合作學(xué)習(xí)的討論筆記。??她忐忑不安地想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好！??江萊：這段話的寫作特點，就是的反復(fù)運用。??江陽：是啊，作者用五個“……”號，寫桑娜（A.決心B.糾結(jié)C.害怕）丈夫責(zé)罵的心理；四個“？”號，寫桑娜的（A.決心B.糾結(jié)C.害怕），三個“！”號，寫桑娜的（A.決心B.糾結(jié)C.害怕）。??江濤：我發(fā)現(xiàn)，反復(fù)用“”號和“”號，主要是因為“窮”，而用反復(fù)用這么多“”號，則寫出窮人的不窮之處——心地善良。??江河：我發(fā)現(xiàn)，這段話，其實就寫兩個成語，一是“”，二是“”，也寫出窮人的之處——心地善良。但若只用這兩個詞語，就不能塑造桑娜這個真實的（A.內(nèi)心世界B.人物形象）——既對家庭負(fù)責(zé)，又。??江萊：如果寫成“桑娜毫不猶豫抱回五個孩子”，是否可行？??江濤：。那樣一寫就11．（8分）請協(xié)助開展“快樂讀書展”活動。??一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病＃?）請你支持我橫線選填（番號）：A.戴嵩B.蘇軾C.處士D.牧童括號選填（番號）：①強(qiáng)調(diào)②批評③自辯④鼓勵（）：“此畫斗牛，謬矣。”（）“然之。我定此事說與他人，笑話之?！保ǎ骸氨緛砭陀小す啥贰汀粑捕贰乙彩羌?xì)察而作?！保ǎ骸叭灰玻杂屑?xì)察。故以文記之，告細(xì)察之理而已?！保?）意見不同怎么辦常知足：意見不同怎么辦？郝江萊：準(zhǔn)確把握觀點，尊重，態(tài)度要。知道引用來說明觀點，更有力。（3）“比童年”演講演講比賽前，我剛好在讀蘇聯(lián)作家的名著一書。從書中知道阿廖沙在外公家最親密的人是（A.外公B.兩個舅舅C.外婆D.茨岡娃），第一個教阿廖沙識字的人是（A.外公B.外婆C.舅舅D.舅媽）。12．（16分）“友江小組”閱讀大比拼。??①有中國人的地方就有豆腐。做湯做菜，配葷配素，無不適宜?？嗬彼崽?，隨心所欲?！八鼭嵃?，是視覺上的美；它柔軟，是觸覺上的美；它香淡，是味覺上的美。”??②豆腐可和各種鮮艷的顏色、奇異的香味相配合，能使櫻桃更紅，木耳更黑，菠菜更綠。它和火腿、鰣魚、竹筍、蘑菇、牛尾，羊雜、雞血、豬腦等等食品沒有不結(jié)緣的；當(dāng)你忙碌或飲食不振的時候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐、小蔥拌豆腐佐餐，都十分可口。時間允許，做一味麻辣燙三者兼?zhèn)涞暮寐槠哦垢?，或煎得兩面焦黃的家常豆腐，或毛豆燒豆腐，綠的碧綠，白的潔白，光顏色就令人醉倒了。假如就一碗蒸得松松軟軟的白米飯，只此一味，不令人百嘗不厭嗎？它像孫大圣，七十二變，卻傲然保持著本體。??③江蘇有句諺語：“吃肉不如吃豆腐，又省錢又滋補?！倍垢闹臼侵参镄缘?，和肉類所含的動物性脂肪不同，吃了不會引起血管硬化或心臟病等毛病。難怪有許多人說豆腐是“植物肉”了。又因為它含極少量碳水化合物，所以也適宜減肥的人吃。豆腐中的鈣質(zhì)含量和牛奶相同，特別適合孕婦和發(fā)育中的嬰幼兒吃。??④豆腐是公元前160年左右漢文帝時代淮南王劉安發(fā)明的。宋時，豆腐漸見普及，在江南，已成為普通的食品，除特殊情形外，尚未成為士大夫的食品，只有平民百姓用來佐膳。清代開始，豆腐擴(kuò)及于上層家庭，身子調(diào)理成帝王專用的高級豆腐。傳說，在清代的宮廷里就曾做過潤膚養(yǎng)顏的“珍珠豆腐”。??⑤但是，豆腐在中國社會中，卻是貧苦、老實和勤勞的象征。章回小說與舊劇中，也常喜歡安排一對孤苦無依的老婆老頭以磨豆腐為生，如《天雷報》里面的張元秀。豆腐也圍繞著我國的語文?！岸垢魇笔钦f美貌的貧家女，“豆腐官”是廉潔的官，因為俸給微薄，只可以吃豆腐。??⑥發(fā)揮豆腐烹調(diào)技巧最有名的人要算是成都北門順河街的麻婆了。她做的臊子豆腐，經(jīng)過眾口宣揚，名傳遐邇，凡是認(rèn)得女掌柜的總是想方設(shè)法前來攀親敘舊，目的僅在想嘗嘗她做的豆腐。年復(fù)一年，豆腐成了四川出色的名菜。??⑦豆腐原是很平民化的食品。對我，它不只是這樣，它是含有深遠(yuǎn)哲學(xué)意味的食品。它是平民的，但并不平凡，我們的“中國豆腐”?。?）我用波紋線畫出段⑦中能集中表達(dá)了作者對豆腐的贊美的一句話。從中提取關(guān)鍵詞語“”作本文題目，并發(fā)現(xiàn)作者從“”這一點上，說它是“”的，但從“”上又品味出它“”的觀點。（2）體文周繞“中國豆腐”分三段寫。第一段（段號①）：（總寫）第二段（段號）：（分寫）第三段（段號）：（總寫）（3）對豆腐“是平民的”，說法不正確的一項是A豆腐普及：有中國人的地方就有豆腐B.易于搭配：可和各種食品配成佳肴C.營養(yǎng)豐富：豆腐是“植物肉”D.歷史悠久：已有2100多年的歷史。將錯誤信息修改為：（4）對豆腐“不平凡的”，說法不正確的一項是A.它像孫大圣，七十二變，卻傲然保持著本體。B.在清代的宮廷里就曾做過潤膚養(yǎng)顏的“珍珠豆腐”。C.“豆腐官”是廉潔的官。D.麻婆豆腐就是成都人發(fā)明的。將錯誤信息修改為：（5）閱讀課文第②③自然段，看看在表達(dá)內(nèi)容與寫法上有什么特點。（6）從“豆腐”想開去，你可以說清白，說隨緣，說價值。你從豆腐身上獲取怎樣的做人新力量，你會有怎樣的改變？（模仿第③段寫法來回答）13．（30分）習(xí)作??一聲哨子響，活動開始了……??常知足：點面結(jié)合，寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。??郝江萊：這個簡單。就是寫活動場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。??常知足：別忘了自己擬題目，活動過后的想法，也要寫。

2022-2023學(xué)年重慶市豐都縣六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．（2分）下列加點字的字音沒有錯的一項是（）A．喜鵲（qué）花蕾（lěi） B．鐵索（suǒ）寒苔蘚（xiǎn） C．地毯（tǎn）彩虹（hón） D．嗓（shǎng）門傾（qīn）角【解答】A.有誤，“喜鵲”的“鵲”應(yīng)讀“què”。B.正確。C.有誤，“彩虹”的“虹”應(yīng)讀“hóng”。D.有誤，“嗓門”的“嗓”應(yīng)讀“sǎng”，“傾角”的“傾”應(yīng)讀“qīng”。故選：B。2．（2分）下列句子沒有錯別字的一項是（）A．這種竟界，即使人驚嘆，又叫人舒服。 B．主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛弛著，在汽車左右前面引路。 C．小小的花苞園園的，鼓鼓的。 D．天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋?！窘獯稹緼.有誤，境界：事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。故“竟界”的“竟”錯誤。既：連詞。跟“且”“又”“也”配合，連接并列的動詞、形容詞或分句，表示兩種情況同時存在。故“即”應(yīng)改為“既”。B.有誤，撥轉(zhuǎn)：掉轉(zhuǎn)。故“拔轉(zhuǎn)”的“拔”錯誤。飛馳：（車、馬）很快地跑。故“飛弛”的“弛”錯誤。C.有誤，圓圓的：從中心點到周邊任何一點的距離都相等的形，圓形。故“園園的”的“園園”錯誤。D.正確。故選：D。3．（4分）讀拼音，將詞語規(guī)范地寫在橫線。??親眼（mùdǔ）目睹到你（húnzhuó）渾濁的目光，（jǔsàng）沮喪的神情，聽到你（bàoyuàn）抱怨的語言，幾乎（huǐhuài）毀壞完你所有的好形象。【解答】故答案為：目睹渾濁沮喪抱怨毀壞4．（5分）識字加油站。??第一眼看見“陡”字不認(rèn)識，它跟“徒”是形近字，想讀“tú”，但轉(zhuǎn)念想，這不是dǒu字嗎？形從阝聲從走，應(yīng)該帶有“走”字音。翻開字典，先查阝，再查7畫，確認(rèn)讀“dǒu”。有兩個字義，我能造句：陡（坡度大）組詞：陡峭造句：這個陡峭的山峰，還沒有人爬上去過。（突然）組詞：陡然造句：隊伍陡然停了下來，大家感到莫名其妙?！窘獯稹康谝谎劭匆姟岸浮弊植徽J(rèn)識，它跟“徒”是形近字，想讀“tú”，但轉(zhuǎn)念想，這不是dǒu字嗎？形從“阝”聲從“走”，應(yīng)該帶有“走”字音。翻開字典，先查“阝”，再查7畫，確認(rèn)讀“dǒu”。陡：坡度大?？山M詞：陡峭。造句：這個陡的山峰，還沒有人爬上去過。陡：突然?？山M詞：陡然。造句：隊伍陡然停了下來，大家感到莫名其妙。故答案為：徒dǒu阝走阝7畫陡峭這個陡峭的山峰，還沒有人爬上去過。陡然隊伍陡然停了下來，大家感到莫名其妙。5．（6分）先補充四字詞，再選擇最合適的序號填空。（1）A.心滿意足B.別出心裁C.技高一籌D.大步流星（2）詞B，講的是創(chuàng)意好；詞A，寫人物心情；詞D是“慢條斯理”的反義詞；詞C講的是技藝高。（3）①兩人風(fēng)卷殘云般地吃光了盤中飯菜，A，D地走出了餐廳。②導(dǎo)演們總是B地拍出與眾不同的大片，尤其張藝謀更是C?！窘獯稹浚?）A.心滿意足B.別出心裁C.技高一籌D.大步流星；（2）別出心裁：形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。心滿意足：形容人的滿足和如愿以償?shù)男那?。慢條斯理：形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。大步流星：形容步子跨得大，走得快?！按蟛搅餍恰焙汀奥龡l斯理”是一對反義詞。技高一籌：指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。故依次選“B、A、D、C”。（3）①根據(jù)詞語的意思和語境依次填“心滿意足、大步流星”。②根據(jù)詞語的意思和語境依次填“別出心裁、技高一籌”。故答案為：（1）A.意B.裁C.籌D.流；（2）BADC；（3）①AD；②BC。6．（2分）按事物關(guān)聯(lián)性，連線搭配最合適的一項是（）a.飽經(jīng)風(fēng)霜的臉b.飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋c.飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹①樹林深處②秋天深處③心靈深處A．a(chǎn)——①、b——②、c——③ B．a(chǎn)——③、b——②、c——① C．a(chǎn)——③、b——①、C——②【解答】“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉”與“心靈深處”有關(guān)?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的老屋”與“樹林深處”有關(guān)?！帮柦?jīng)風(fēng)霜的大樹”與“秋天深處”有關(guān)。故選：B。7．（7分）回憶教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系前后的提示填空，或選擇。（1）默寫《七律?長征》（節(jié)選）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（2）默寫《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（3）《狼牙山五壯士》按事情發(fā)展的順序，安排了“接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——英勇跳崖”五步材料寫出：“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英雄形象。（4）這（繪畫音樂字帖舞蹈）音樂可屬黃鐘大呂?！窘獯稹浚?）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自毛澤東的《七律?長征》，全詩為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（2）考查古詩文默寫。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（3）考查課文理解、寫作順序、名言警句。《狼牙山五壯士》通過記敘抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。按事情發(fā)展的順序?qū)懥藨?zhàn)士們接受任務(wù)、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。（4）考查詞語的理解與辨析。黃鐘大呂：借指正大、莊嚴(yán)、高妙的音樂或文辭。故選“音樂”。故答案為：（1）大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪；（2）白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散；（3）事情發(fā)展痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵視死忽如歸；（4）音樂。8．（6分）由所讀內(nèi)容想開去，給句子變個身，加深理解。語句：……一匹猹盡力刺去……（選自《少年閏土》）（1）（句前加“環(huán)境+人物動作”描寫）明亮的月光下，閏土奮力抬起胳膊，向一匹猹盡力刺去。（2）（句后加“雖然……但是……”句式）雖然閏土使足了力氣，那猹還是逃走了。（3）（句末，模仿《窮人》寫人物心理）追？追吧，怕那猹反擊，不追吧，又怕猹再次破壞西瓜，閏土忐忑不安。【解答】（1）要加環(huán)境和人物的動作描寫。（2）要加關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，表示轉(zhuǎn)折。（3）要加上心理描寫表示忐忑不安。故答案為：（1）明亮的月光下，閏土奮力抬起胳膊；（2）雖然閏土使足了力氣還是逃走了；（3）追吧，怕那猹反擊，不追吧，又怕猹再次破壞西瓜。9．（5分）仿照兩例句寫法，寫一寫“飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹……”。??那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。??！我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。大樹在冬日里，枝頭掛滿了晶瑩的霜花，仿佛在為世界披上了一層神秘的面紗。窗外的那棵大樹，是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹；是一棵不顯眼的大樹；是一棵努力汲取營養(yǎng)的樹；是一棵為希望而成長的大樹；最終成為一棵生機(jī)勃勃，枝繁葉茂的大樹！【解答】根據(jù)例句可知，第一句為擬人句，第二句為排比句。用“擬人、排比”的修辭手法寫一寫“飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹……”即可。如：大樹在冬日里，枝頭掛滿了晶瑩的霜花，仿佛在為世界披上了一層神秘的面紗。窗外的那棵大樹，是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹；是一棵不顯眼的大樹；是一棵努力汲取營養(yǎng)的樹；是一棵為希望而成長的大樹；最終成為一棵生機(jī)勃勃，枝繁葉茂的大樹！故答案為：大樹在冬日里，枝頭掛滿了晶瑩的霜花，仿佛在為世界披上了一層神秘的面紗。窗外的那棵大樹，是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹；是一棵不顯眼的大樹；是一棵努力汲取營養(yǎng)的樹；是一棵為希望而成長的大樹；最終成為一棵生機(jī)勃勃，枝繁葉茂的大樹！10．（7分）請補充“友江小組”課堂合作學(xué)習(xí)的討論筆記。??她忐忑不安地想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受?！牛嵛乙活D也好！??江萊：這段話的寫作特點，就是省略號的反復(fù)運用。??江陽：是啊，作者用五個“……”號，寫桑娜（A.決心B.糾結(jié)C.害怕）B丈夫責(zé)罵的心理；四個“？”號，寫桑娜的（A.決心B.糾結(jié)C.害怕）C，三個“！”號，寫桑娜的（A.決心B.糾結(jié)C.害怕）A。??江濤：我發(fā)現(xiàn)，反復(fù)用“……”號和“？”號，主要是因為“窮”，而用反復(fù)用這么多“！”號，則寫出窮人的不窮之處——心地善良。??江河：我發(fā)現(xiàn)，這段話，其實就寫兩個成語，一是“忐忑不安”，二是“自作自受”，也寫出窮人的不窮之處——心地善良。但若只用這兩個詞語，就不能塑造桑娜這個真實的（A.內(nèi)心世界B.人物形象）A——既對家庭負(fù)責(zé)，又樂于助人。??江萊：如果寫成“桑娜毫不猶豫抱回五個孩子”，是否可行？??江濤：不可行。那樣一寫就表現(xiàn)不出桑娜真實的內(nèi)心世界?！窘獯稹勘绢}通過幾人的討論，揭示了標(biāo)點符號在句段中的重要作用。結(jié)合課文內(nèi)容作答即可。故答案為：省略號BCA……？！忐忑不安自作自受不窮A樂于助人不可行表現(xiàn)不出桑娜真實的內(nèi)心世界。11．（8分）請協(xié)助開展“快樂讀書展”活動。??一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。（1）請你支持我橫線選填（番號）：A.戴嵩B.蘇軾C.處士D.牧童括號選填（番號）：①強(qiáng)調(diào)②批評③自辯④鼓勵D（②）：“此畫斗牛，謬矣。”C（①）“然之。我定此事說與他人，笑話之。”A（③）：“本來就有‘搐股斗’和‘掉尾斗’，我也是細(xì)察而作?！盉（④）：“然也，皆有細(xì)察。故以文記之，告細(xì)察之理而已。”（2）意見不同怎么辦常知足：意見不同怎么辦？郝江萊：準(zhǔn)確把握觀點，尊重不同意見，態(tài)度要平和。知道引用事實或言論來說明觀點，更有說服力。（3）“比童年”演講演講比賽前，我剛好在讀蘇聯(lián)作家高爾基的名著《童年》一書。從書中知道阿廖沙在外公家最親密的人是（A.外公B.兩個舅舅C.外婆D.茨岡娃）C，第一個教阿廖沙識字的人是（A.外公B.外婆C.舅舅D.舅媽）B?！窘獯稹浚?）根據(jù)譯文可知，牧童批評：“此畫斗牛，謬矣”；處士強(qiáng)調(diào)：“然之。我定此事說與他人，笑話之”；戴嵩自辯：“本來就有‘搐股斗’和‘掉尾斗’，我也是細(xì)察而作”；蘇軾鼓勵：“然也，皆有細(xì)察。故以文記之，告細(xì)察之理而已?！保?）郝江萊：準(zhǔn)確把握觀點，尊重不同意見，態(tài)度要平和。知道引用事實或言論來說明觀點，更有說服力。（3）《童年》記敘了主人公成長、生活的歷程，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地.阿廖沙四歲時，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活.外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂.在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。故分別選：C、B。故答案為：（1）D②；C①；A③；B④；（2）不同意見平和事實或言論說服；（3）高爾基《童年》CB。12．（16分）“友江小組”閱讀大比拼。??①有中國人的地方就有豆腐。做湯做菜，配葷配素，無不適宜。苦辣酸甜，隨心所欲?！八鼭嵃?，是視覺上的美；它柔軟，是觸覺上的美；它香淡，是味覺上的美。”??②豆腐可和各種鮮艷的顏色、奇異的香味相配合，能使櫻桃更紅，木耳更黑，菠菜更綠。它和火腿、鰣魚、竹筍、蘑菇、牛尾，羊雜、雞血、豬腦等等食品沒有不結(jié)緣的；當(dāng)你忙碌或飲食不振的時候，做一味香椿拌豆腐，或是皮蛋拌豆腐、小蔥拌豆腐佐餐，都十分可口。時間允許，做一味麻辣燙三者兼?zhèn)涞暮寐槠哦垢?，或煎得兩面焦黃的家常豆腐，或毛豆燒豆腐，綠的碧綠，白的潔白，光顏色就令人醉倒了。假如就一碗蒸得松松軟軟的白米飯，只此一味，不令人百嘗不厭嗎？它像孫大圣，七十二變，卻傲然保持著本體。??③江蘇有句諺語：“吃肉不如吃豆腐，又省錢又滋補?！倍垢闹臼侵参镄缘?，和肉類所含的動物性脂肪不同，吃了不會引起血管硬化或心臟病等毛病。難怪有許多人說豆腐是“植物肉”了。又因為它含極少量碳水化合物，所以也適宜減肥的人吃。豆腐中的鈣質(zhì)含量和牛奶相同，特別適合孕婦和發(fā)育中的嬰幼兒吃。??④豆腐是公元前160年左右漢文帝時代淮南王劉安發(fā)明的。宋時，豆腐漸見普及，在江南，已成為普通的食品，除特殊情形外，尚未成為士大夫的食品，只有平民百姓用來佐膳。清代開始，豆腐擴(kuò)及于上層家庭，身子調(diào)理成帝王專用的高級豆腐。傳說，在清代的宮廷里就曾做過潤膚養(yǎng)顏的“珍珠豆腐”。??⑤但是，豆腐在中國社會中，卻是貧苦、老實和勤勞的象征。章回小說與舊劇中，也常喜歡安排一對孤苦無依的老婆老頭以磨豆腐為生，如《天雷報》里面的張元秀。豆腐也圍繞著我國的語文?！岸垢魇笔钦f美貌的貧家女，“豆腐官”是廉潔的官，因為俸給微薄，只可以吃豆腐。??⑥發(fā)揮豆腐烹調(diào)技巧最有名的人要算是成都北門順河街的麻婆了。她做的臊子豆腐，經(jīng)過眾口宣揚，名傳遐邇，凡是認(rèn)得女掌柜的總是想方設(shè)法前來攀親敘舊，目的僅在想嘗嘗她做的豆腐。年復(fù)一年，豆腐成了四川出色的名菜。??⑦豆腐原是很平民化的食品。對我，它不只是這樣，它是含有深遠(yuǎn)哲學(xué)意味的食品。它是平民的，但并不平凡，我們的“中國豆腐”！（1）我用波紋線畫出段⑦中能集中表達(dá)了作者對豆腐的贊美的一句話。從中提取關(guān)鍵詞語“不平凡”作本文題目，并發(fā)現(xiàn)作者從“吃豆腐的人群”這一點上，說它是“平民化”的，但從“營養(yǎng)價值”上又品味出它“不平凡”的觀點。（2）體文周繞“中國豆腐”分三段寫。第一段（段號①）：有中國人的地方就有豆腐。（總寫）第二段（段號②③④⑤⑥）：豆腐的吃法、發(fā)展歷史以及它的精神內(nèi)涵和文學(xué)形象。（分寫）第三段（段號⑦）：贊美了豆腐是平民的，但并不平凡的特點。（總寫）（3）對豆腐“是平民的”，說法不正確的一項是DA豆腐普及：有中國人的地方就有豆腐B.易于搭配：可和各種食品配成佳肴C.營養(yǎng)豐富：豆腐是“植物肉”D.歷史悠久：已有2100多年的歷史。將錯誤信息修改為：豆腐是公元前160年左右漢文帝時代淮南王劉安發(fā)明的。（4）對豆腐“不平凡的”，說法不正確的一項是DA.它像孫大圣，七十二變，卻傲然保持著本體。B.在清代的宮廷里就曾做過潤膚養(yǎng)顏的“珍珠豆腐”。C.“豆腐官”是廉潔的官。D.麻婆豆腐就是成都人發(fā)明的。將錯誤信息修改為：發(fā)揮豆腐烹調(diào)技巧最有名的人要算是成都北門順河街的麻婆了，她做的臊子豆腐。（5）閱讀課文第②③自然段，看看在表達(dá)內(nèi)容與寫法上有什么特點。第②自然段主要運用了舉例子的說明方法，介紹了豆腐易于搭配，可和各種食品配成佳肴。第③自然段主要運用了作比較的說明方法，說明了豆腐營養(yǎng)豐富，豆腐是“植物肉”。（6）從“豆腐”想開去，你可以說清白，說隨緣，說價值。你從豆腐身上獲取怎樣的做人新力量，你會有怎樣的改變？（模仿第③段寫法來回答）豆腐是總清清白白、潔身自好，它不像辣椒讓所有的食物都辛辣刺激；也不像苦瓜讓所有的食物都苦不堪言?！窘獯稹浚?）考查了文章中心。根據(jù)文章內(nèi)容可知中心句為“它是平民的，但并不平凡，我們的“中國豆腐”！”可提取出關(guān)鍵詞“不平凡”作為文章題目，根據(jù)“除特殊情形外，尚未成為士大夫的食品，只有平民百姓用來佐膳?！薄岸垢闹臼侵参镄缘?，和肉類所含的動物性脂肪不同，吃了不會引起血管硬化或心臟病等毛病。難怪有許多人說豆腐是“植物肉”了。又因為它含極少量碳水化合物，所以也適宜減肥的人吃。豆腐中的鈣質(zhì)含量和牛奶相同，特別適合孕婦和發(fā)育中的嬰幼兒吃?！笨芍鸢浮＃?）考查了文章段意。根據(jù)“有中國人的地方就有豆腐?！薄岸垢珊透鞣N鮮艷的顏色、奇異的香味相配合，豆腐中的鈣質(zhì)含量和牛奶相同，特別適合孕婦和發(fā)育中的嬰幼兒吃。豆腐是公元前160年左右漢文帝時代淮南王劉安發(fā)明的。豆腐在中國社會中，卻是貧苦、老實和勤勞的象征?！薄八瞧矫竦模⒉黄椒病笨芍鸢?。（3）考查了文章那內(nèi)容。根據(jù)“有中國人的地方就有豆腐?！笨芍x項A正確。根據(jù)“豆腐可和各種鮮艷的