第三周實(shí)習(xí)心得6篇

第三周實(shí)習(xí)心得6篇第三周實(shí)習(xí)心得1

學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。其實(shí)當(dāng)?shù)谝惶靵?lái)到學(xué)校時(shí)，看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。我的內(nèi)心也很希望把學(xué)生們教好。而現(xiàn)在來(lái)到學(xué)校已經(jīng)有一段時(shí)間，對(duì)學(xué)校各方面也已經(jīng)熟悉了些，自己在講課方面也變得順利了起來(lái)，逐步步入正軌。

學(xué)生們就像暢游在知識(shí)海洋里的貝殼，每一個(gè)都有自己不同的經(jīng)歷與故事，而我們教師就像海上的指明燈，所要做的就是幫助他們找到人生的方向。我逐漸的發(fā)現(xiàn)，我們作為一名教師，不僅要教給他們知識(shí)，更應(yīng)該教給他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

也就是在周三的晚上發(fā)生了一件小插曲讓我對(duì)此有了更深刻的體會(huì)。有位學(xué)生把我給他們發(fā)下去的卷子揉成了團(tuán)，他們班的課代表著急忙慌的來(lái)找我，詢問我的意見。據(jù)課代表所說，這位男同學(xué)性格有些軟弱，遇到一些小事也會(huì)哭。我覺得既然是和我的課程卷子有關(guān)，這件事我一定要管一管。我希望我的談話能改變他一些。經(jīng)過了解，原來(lái)是這名男同學(xué)與他的組長(zhǎng)之間起了矛盾，因?yàn)檫@個(gè)矛盾他才開始揉了卷子。我把他們叫到了一起，我希望他們兩個(gè)能夠互相談一談，解開彼此的心結(jié)。最后我做到了！他們握手言和。我覺得這次的談話不僅讓他們能更喜歡化學(xué)，同時(shí)我也教會(huì)他們遇到事情時(shí)，要先平靜下來(lái)反思一下自己哪里做錯(cuò)了，作為男孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活中的挫折。作為初中生，同學(xué)間的友誼也同樣是非常重要的。

這周還有一件非常重要的事情就是領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的聽課，我雖然有些緊張，但是我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)學(xué)校，講起課來(lái)還是能夠發(fā)揮正常。他們耐心的指出我的課程中的一些缺陷。他們對(duì)我的課程中存在的問題都做了深入的探討，我從中也收獲了更多。

經(jīng)過這周的學(xué)生談話和領(lǐng)導(dǎo)的聽課，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;其次，良好的師生關(guān)系。加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的;第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí);最后，案例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。

第三周實(shí)習(xí)心得2

聽課、評(píng)課是日常教學(xué)活動(dòng)不可缺少的教研活動(dòng)，聽評(píng)課是促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法改進(jìn)等的重要途徑。這周我有幸聽我的指導(dǎo)老師凌老師的課，受益匪淺，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，改進(jìn)我的課堂教學(xué)方法。

首先，聽課前要先熟悉課本，構(gòu)建一個(gè)大體的教學(xué)框架；熟悉重難點(diǎn)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)；切忌盲目性，盲目的聽課只會(huì)事倍功半，做好充足的準(zhǔn)備才能事半功倍的聽一節(jié)課。

其次，聽課的時(shí)候要關(guān)注的內(nèi)容。①關(guān)注教學(xué)的重難點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)要仔細(xì)講，可以舉例說明、直觀演示，讓學(xué)生更容易理解掌握，凌老師的在課上講“太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響”的重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，就給學(xué)生舉例講解讓學(xué)生更加理解對(duì)地球的影響。②關(guān)注教學(xué)方法，課堂上學(xué)生占主導(dǎo)地位，上課時(shí)課堂氛圍也很重要，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究，也可以通過一些游戲，讓學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)。③關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。能夠做到隨機(jī)應(yīng)變，靈活調(diào)整，調(diào)控課堂，達(dá)到激活課堂的目的，各個(gè)環(huán)節(jié)如何控制好時(shí)間，完成每一環(huán)節(jié)的過渡情況，聽課時(shí)還要思考教師為什么設(shè)計(jì)這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)的時(shí)間控制，什么時(shí)候?qū)W生自主探究，什么時(shí)候進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，是否做到合理安排、科學(xué)調(diào)配，充分發(fā)揮每一分鐘的時(shí)間效能。這些在聽課的時(shí)候都是重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，要多聽少記。

最后，聽課結(jié)束以后該怎么做。①整理聽課記錄，記錄聽課內(nèi)容，按先后順序整理記錄好；記錄時(shí)間分配，即各環(huán)節(jié)所用時(shí)間，教師教用的時(shí)間，學(xué)生學(xué)用的時(shí)間；記錄練習(xí)狀況、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式等；②做好課后分析，聽過一節(jié)課后就應(yīng)及時(shí)進(jìn)行綜合分析，找出這節(jié)課的特別之處，總結(jié)出一些有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。明確對(duì)自己有啟迪、能學(xué)會(huì)的有哪幾個(gè)方面。并針對(duì)這節(jié)課實(shí)際情況，提出一些建設(shè)性的意見與合理性的修改建議，及時(shí)的與授課老師進(jìn)行交流，以此達(dá)到互助互學(xué)的目的。

以上是我聽課以后的一些小總結(jié)，感覺要學(xué)習(xí)的東西還有很多，聽課要有效率的去聽才能對(duì)自己的課堂教學(xué)有幫助，也希望這些話能夠?qū)Υ蠹矣袔椭覀円黄鸸餐M(jìn)步。

第三周實(shí)習(xí)心得3

這一周工作正式步入正軌。沒有驚濤駭浪，有的只是風(fēng)平浪靜。本周主要是繼續(xù)協(xié)助吳紅老師、徐伙鉆老師開展初三（1）（2）班的教學(xué)工作和初三（2）班班主任工作。

教學(xué)方面：本周還是以聽課為主，講授了兩篇重點(diǎn)課文《唐雎不辱使命》和《敬業(yè)與樂業(yè)》，一節(jié)作文課，兩節(jié)自學(xué)課，一節(jié)詩(shī)歌誦讀比賽課。吳老師把課后的管理交給我打理，包括學(xué)生作業(yè)、小測(cè)、抓誦讀、生字詞、誦讀比賽跟進(jìn)事項(xiàng)，學(xué)到很多，基本上已經(jīng)初步摸清了初三的教學(xué)方式，吳老師身上有很多是我要學(xué)習(xí)的，她擅于管理課堂，能把一個(gè)班的學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，她嚴(yán)格要求學(xué)生，剛批評(píng)學(xué)生后很快又表?yè)P(yáng)學(xué)生，尊重個(gè)體；她熟悉教材，能準(zhǔn)確地拿捏重難點(diǎn)，有自己獨(dú)特的見解。班上一些調(diào)皮學(xué)生在她的管理下服服帖帖，作業(yè)上交情況也大大地改觀，果然，姜還是老的辣！

本周，批改了兩個(gè)班一百來(lái)份的作文，《師生之間》《我讀懂了XXX》（二選一），600字以上。不得不承認(rèn)，大部分學(xué)生都很認(rèn)真地完成，有不少有新意之作。我一一認(rèn)真細(xì)讀了后，給定分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)往往是琢磨后給的鼓勵(lì)性語(yǔ)言或?qū)懽鹘ㄗh，相信對(duì)他們會(huì)有一定的幫助。同時(shí)，老師也讓我上了兩節(jié)作文講評(píng)課，這次我注意到了要結(jié)合學(xué)生的習(xí)作來(lái)細(xì)細(xì)點(diǎn)評(píng)比講解理論的寫作技巧更實(shí)用，所以，我決定著重讓生寫記敘文，寫出真情實(shí)感，學(xué)會(huì)描寫，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和寫字的規(guī)范。有時(shí)間還拿出自己習(xí)作與生一起分享進(jìn)步。

這星期我主要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。我一般利用早、午讀或自習(xí)課時(shí)間下到班中與學(xué)生交流，找個(gè)別學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有壞學(xué)生，只有懶學(xué)生。不得不承認(rèn)，初三的功課多，壓力大，有些意志力較差的學(xué)生就放松了對(duì)自己的要求，甚至自暴自棄。但我堅(jiān)信吳老師說的一句話：“只要還有一線希望，我絕對(duì)不會(huì)放棄一名學(xué)生，我要讓他熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)?！眳抢蠋煹摹坝恕彼枷霟o(wú)疑對(duì)我影響很大，有機(jī)會(huì)還要虛心向她請(qǐng)教。

在教學(xué)技巧方面，我聽過其它班語(yǔ)文老師的課，各個(gè)老師有各個(gè)老師的風(fēng)采、特點(diǎn)，但她們無(wú)一例外都能準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，用自己的話、用自己的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生，誘導(dǎo)他們解決問題。他們都強(qiáng)調(diào)自學(xué)的能力，而不是傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。富中的教學(xué)有一套，我喜歡才華橫溢、知識(shí)淵博的禤老師，喜歡熱情、平易近人的羅老師，更喜歡以學(xué)生為本、體恤師生的吳老師。

班主任方面：我主要還是負(fù)責(zé)抓常規(guī)工作，早午讀、考勤、早操、眼保健操、自習(xí)課紀(jì)律等。這些工作看似繁瑣，但卻是學(xué)生日常行為習(xí)慣必不可少的。雖然辛苦，但我樂在其中。

我在這周終于記住了全班50多名學(xué)生的名字，記住了他們大部分學(xué)生的個(gè)性特征。介紹一下班委成員：李立，穩(wěn)重安靜的班長(zhǎng)；偉坤，成績(jī)NO.1，又很能玩;淑艾，漂亮的大眼睛女生，好學(xué)，畫畫一流，還是我們班的政治、歷史科代，咱班的黑板報(bào)比賽獲得“二等獎(jiǎng)”；晉豫，文筆好，文科成績(jī)棒；沁卉，生委，細(xì)心；偉豪，勤奮，每晚六點(diǎn)還在班中做作業(yè)；家華，數(shù)學(xué)科代，白白的可愛男生；子杰，那頭型酷得沒話說，天天數(shù)他最辛苦，負(fù)責(zé)一天三次打掃、兩次拖地，樂觀開朗的男生；永杰，體育上一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家早操跑步、跳繩；劍鴻，有威信的哥們，調(diào)皮的你管紀(jì)律大家都服從；志豪，很有禮貌的男生，電教委員；佳欣，本班嗓門最大的女生，漂亮的藍(lán)眼睛會(huì)說話，負(fù)責(zé)語(yǔ)文的帶讀；燕妮，看似乖巧實(shí)則活潑開朗的女生，登記小測(cè)、一絲不茍，是得力的幫手；子瑾，高挑的個(gè)頭，有獨(dú)特的想法；鈺書，經(jīng)常找老師開玩笑的`男生，好，記住你了，又稱“玉鈺書”；柯子昕，小巧，有威嚴(yán)的女生，認(rèn)真負(fù)責(zé)，身兼考勤和英語(yǔ)科代雙重身份，從容不迫；嘉煜，帥小伙子。

還要特別一提的是進(jìn)步很大的藝駿、劍鴻、澤輝、曉明，看到他們逐漸變得自覺、小測(cè)一次比一次有進(jìn)步，原來(lái)只考三、四分，現(xiàn)在能考上七、八分；每周的都有上交，而且正在努力做得更好。很高興，要繼續(xù)保持咯。

可能是小朋友們做事比較拖拉，升旗、跑步、搞衛(wèi)生的速度總是比別班慢半拍，看著他們天天汗流浹背，在烈日炎炎下訓(xùn)練，我心疼了，真怕女生受不了，但是，他們都很堅(jiān)強(qiáng)，女生的訓(xùn)練量和男生一樣多，個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)了。從他們身上，我似乎又回到了初三，每天九節(jié)課，作業(yè)數(shù)不勝數(shù)，星期六考試、體育訓(xùn)練，很充實(shí)的生活。加油！我支持著大家。

十四歲的孩子似乎還沒有長(zhǎng)大，心智還是比較單純的。班上有三十多名男生，摟著嘻笑、打鬧、追趕，似乎成了班上一道“風(fēng)景線”。不得不承認(rèn)，我班的男生特別地活躍、調(diào)皮、搗蛋，有些假小伙子的女生，如方潔、佳欣、燕妮、蘋蘋、曉玲、穎琪總能和他們“串通一氣”，一方面我很欣慰，覺得這是放松壓力、增進(jìn)友誼的好方式，另一方面我又覺得過度打鬧會(huì)影響下一節(jié)課的心情、而且有些時(shí)候還搞“惡作劇”，粉筆灰塵滿天飛！

享受著在初三的忙碌而充實(shí)的生活。時(shí)間過得很快，三個(gè)星期，我大致了解了班上的同學(xué)情況和教學(xué)模式，接下來(lái)的時(shí)間就是進(jìn)一步探討教學(xué)，爭(zhēng)取有更多的上課機(jī)會(huì)。以謙虛好學(xué)之心采百家之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

這周，學(xué)校來(lái)了四名華師中文系師范生，我們是對(duì)手更是伙伴，都有著同樣一個(gè)身份----富中的實(shí)習(xí)老師，接下來(lái)的兩個(gè)月是一個(gè)契機(jī)，我們之間可以多加交流和切磋，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理方法。

期待著下周有更大的收獲。

第三周實(shí)習(xí)心得4

來(lái)到xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)是第三周了，這段時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，但是由于初中生是一周放一次假，所以就顯得時(shí)間過得很快。與孩子們接觸的三周里，發(fā)生了許多我這些年來(lái)都沒有遇見的事情，讓我覺得非常奇妙。

來(lái)xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第二天我便踏上了我的工作崗位，我擔(dān)任的三個(gè)班的生物老師。在與這三個(gè)班的班主任經(jīng)過短暫的交流之后，我大概了解了這幾個(gè)班級(jí)的基本狀況，班級(jí)情況參差不齊，每個(gè)班都有幾個(gè)不聽課的愛鬧的。

我記得上的第一節(jié)課上21班的課。正是如此，21班也給我留下了非常深刻的印象。21班的同學(xué)第一節(jié)課對(duì)我非常好奇，同時(shí)也因?yàn)槭俏医處熒牡牡谝还?jié)課，所以我顯得有些生疏，在給他們立上課時(shí)的規(guī)矩時(shí)他們有些放松。但是也正是因?yàn)橛辛说谝还?jié)課的經(jīng)驗(yàn)，所以再給另外兩個(gè)班上第一節(jié)課時(shí)，和第一個(gè)班相比就有些順手，給他們的震懾力度也不小。但我后來(lái)知道了，這也僅僅只是第一節(jié)課而已，在多上了幾節(jié)課之后，每個(gè)班的特點(diǎn)就暴露了出來(lái)，讓我也更好的“對(duì)癥下藥”。

第一周里還有一件讓我印象深刻的事，就是我們生物組實(shí)習(xí)的崗友一起去聽了我的指導(dǎo)老師的課，這讓我受益匪淺。因?yàn)槲乙呀?jīng)給一個(gè)班講過了這節(jié)課，所以我對(duì)比我和老師所講，讓我充分的認(rèn)識(shí)到了我自己的許多不足之處。因?yàn)槲覀儧]有教輔資料，所以我們講課的全部資料就只有一個(gè)課本，還有的就只能從網(wǎng)絡(luò)上尋找。在備課的時(shí)候就有許多不足之處，再加上給學(xué)生講課時(shí)不能把自己所備的課全部講出來(lái)，而且學(xué)生也不能接受你講的全部，這樣一步步下來(lái)，學(xué)生掌握的和你備的課相比就查的非常多了。但是聽的許老師課我覺得許老師給學(xué)生傳授的知識(shí)學(xué)生能掌握大部分，而且雖然許老師講的非常慢，一個(gè)字一個(gè)字的清楚，但是老師在一節(jié)課的時(shí)間里把自己準(zhǔn)備的內(nèi)容全部都講完了，而且非常合適。我講課這一點(diǎn)就非常欠缺，我覺得我上課非常趕，說話語(yǔ)速也非常的快，有的時(shí)候我覺得自己越講越著急，這是我非常需要改進(jìn)的一點(diǎn)。我從我的指導(dǎo)老師許老師那里學(xué)習(xí)到的非常重要的一點(diǎn)就是講課不要趕，要一步一步來(lái)，不要追求進(jìn)度，要以學(xué)生能夠接受知識(shí)為前提講課。

這就是我從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在感悟非常深的幾點(diǎn)。

第三周實(shí)習(xí)心得5

實(shí)習(xí)的時(shí)間匆匆而過，距離我們剛來(lái)這所學(xué)校似乎已經(jīng)有些久遠(yuǎn)了。在這里的第三周，一切都步入了正軌，對(duì)于班級(jí)學(xué)生有了一些了解，生活上也基本能夠很好的適應(yīng)了。

在工作上，這一周又有了一些些新進(jìn)展。學(xué)校組織給我們每個(gè)實(shí)習(xí)生聽課并進(jìn)行指導(dǎo)。說實(shí)話，內(nèi)心還是有一些緊張的。本來(lái)我花了整整一天做了課件，結(jié)果不知道為什么沒有保存上。PPT不能用了，我心里又急又慌，可是再做PPT也來(lái)不及了。我只好放棄原計(jì)劃，直接用課本講。期間，一位老師告訴我，做完P(guān)PT不僅要重新打開看看，而且最好拷到班里的電腦上看看能不能打開，避免一切問題。從這件事，我知道了自己還不夠謹(jǐn)慎，要在這些小事上多多休息。聽課完，老師和崗友給我提了意見。她們說的很對(duì)，我也意識(shí)到了聽課確實(shí)很重要，自己難以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)所以需要依靠別人，這大概就是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的道理吧。因此，聽取別人的建議就變得非常重要了。

一開始，我覺得我教的兩個(gè)班很鬧騰，有些難管。但是這個(gè)星期跟他們漸漸熟起來(lái)，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了他們的可愛之處。雖然他們有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，但是不可否認(rèn)也給我?guī)?lái)了很多樂趣。有的學(xué)生課外閱讀量大，愛思考問題，可能會(huì)問一些比較有深度的問題。我覺得他們小小年紀(jì)卻一本正經(jīng)的樣子非?？蓯?。

這一周，康老師和吳主任來(lái)看望了我們，了解了我們生活和工作上的情況。對(duì)于他們的關(guān)心，我們銘記在心。我們也會(huì)努力工作，好好生活。

另外，在上課的過程中，應(yīng)該告訴他們多深的道理嘗嘗成為我疑惑的地方。希望在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我能夠得到一個(gè)正確的答案。

第三周實(shí)習(xí)心得6

實(shí)習(xí)第三周，在這一周里，我們先后進(jìn)行了三次培訓(xùn)，期間又舉行了一個(gè)座談會(huì)，在領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)驗(yàn)的分享與交流下，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,意識(shí)到原來(lái)一名員工在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中也起著如此重要的作用，這使我受益匪淺，因此，我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)，希望這將會(huì)用于我的日后工作之中，并使我在將來(lái)的工作中獲益。

在工作質(zhì)量方面，我了解到任何一個(gè)產(chǎn)品都是設(shè)計(jì)和制造出來(lái)的，而不是靠檢驗(yàn)出來(lái)的，但是檢驗(yàn)確是生產(chǎn)環(huán)節(jié)中必不可少的一個(gè)部分。作為一名員工，首先應(yīng)該對(duì)自己的崗位盡職，按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)把工藝做到位，并且學(xué)會(huì)自我對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢查，區(qū)分合格與不合格，既做到三檢，自檢，互檢與專檢。其次，我們不僅要知道自己的直接上司以及與這條線上有關(guān)的質(zhì)檢員等名字，還要記住產(chǎn)品的型號(hào)與規(guī)格，方便以后的溝通。再次，我們要多問幾個(gè)為什么，做一個(gè)忠實(shí)的傾聽者，特別是